Új Ifjúság, 1952 (1. évfolyam, 1-50. szám)

1952-03-05 / 7. szám

fi 1952 március 5----------------------------------------- Ú! IFJÚSÁG Komssomolmunka a hadseregben A szovjet hadsereg komszomol- szervezetei a Bolsevik Párt leghübb segítői a harcosok között végzett politikai és katonai nevelő munká­ban. A komszomolszervezetek hi­vatása, hogy a hadsereg ifjú har­cosait a Bolsevik Párt és a szovjet haza iránti szere tét re, hűségre, odaadásra, bátor helytállásra nevel­jék. Az ifjú kcinszomolista harcoso­kat jellemzi, hogy a párttagok mel­lett ők a legkitartóbbak a tanulás­ban és a kiképzésben. Ez a lenini komszomol hatalmas nevelőmunká­jának eredménye. A nagy Honvédő Háború éveiben a komszomolisták tízezrei a történelem példátlanul ál­ló hösiességrö^ tettek tanúbizony­ságot. Ezekben a napokban, a kom­szomolszervezetek tekintélye hatal- Vnasan megnőtt. A hadseregben is nap, mint nap újabb ezrek kérték felvételüket a Komszomolba. A há­ború évei alatt több mint öt millió fiatal harcost vettek fel a szövet­ség soraiba. A hadsereg komszomolszervezetei teljesítették feladatukat a háború éveiben. S most, béke idejében az a legfontosabb feladatuk, hogy tevé­kenyen segítsék a parancsnokokat, a politikai munkásokat, a pártszer­vezeteket a fiatal harcosok nevelé­sében. A komszomol gyűlések a harcosok nevelői A komszomolszervezetek az if­júság közötti tömegmunkának szám­talan formáját alkalmazzák a had­seregben. Esténként politikai, ka­tonai, történelmi, tudományos elő­adásokat tartanak. Igen nagy sze­repük van a komszomol gyűlések­nek. A gyűlések napirendi pontjait a komszomoltagok javaslatai alap­ján határozzák meg. így érik el, hogy olyan kérdések szerepelnek a gyűléseken, amelyek minden ifjú harcost érdekelnek. Es bármilyen napirendet vitatnak meg. a fiatal mesterlövészek tapasztalatait, a szovjet hacosok erkölcsét, vagy az alakulat harci hagyományait, ezek egy célt szolgálnak: mozgósítani a fiatal harcosokat, a kiképzésben va­ló kiváló részvételre. A gyűléseket gondosan előkészítik. Annak a kom- szomolszerVezetn-ek a tagjai, melynek titkára Sziromaha őrmester elvtárs, sokáig fognak emlékezni a katonai esküt tárgyaló komszomol gyűlés­be. A gyűlés előtt az agitátorok a katonai esküről beszéltek a harco- sokkal. Ugyanerről a kérdésről szól tak a harci röplapok is. A jólsike- rült gyűlés után a harcosok újult erővel folytatták munkájukat, ki­váló eredmények születtek a kikép­zés során. A hadsereg komszomol szerveze­tei pillanatra sem feledkeznek meg arról, hogy a bolsevik nevelő mun­ka alapjá az egyéni meggyőzés. A komszomolvezetök, aktivisták egyen ként foglalkoznak minden ifjú- har­cossal. Hogy ezt a feladatot elvé­gezhessék, elsősorban nekik kell képzett, kiváló harcosoknak lenniök. A hadseregben szemináriumek szer­teágazó hálózata szolgálja a veze­tők nevelését. Ma már alig lehet olyan komszomolistát találni, aki “ne venne részt a csapattest párt­iskolájának foglalkozásain, vagy ne látogatna rendszeresen. má<s politi­kai előadásokat. edzésben jól megállta a helyét, de lökiképzésen a leggyengébb volt. A másik haircos-, Szolovjev viszont ki­váló lövész, de testedzésben ügyet­len volt Pettaszev gárda-seakasiz- vezetö egy alkalommal az elvtár- siasságról beszélgetett velük, arról, hogy a szovjet ember néni zárja magába tudását, hanem segíti elv­társait. Szolovjev és Gorbunov azon­nal megértették, hogy miről van szó. Ettől kezdve minden szabad percben együtt látták őket. Szo­lovjev a fegyvert ismertette meg barátjával, megtanította annak mes­teri kezelésére, Gorbunov könnyedén felugrott a nyújtóra és ezt mondta: figyeld, hogyan kell ezt csinálni. A két katona ma a legjobb gárda- harcosok közé tartozik. A kultúr- és sportfoglalkozások megszervezését rendszerint a kom- szomolbizottság vállalja. Esténként könyvekből, folyóiratokból, újságok­ból felolvasásokat tartanak, filme­ket mutatnak be, sportjátékokat rendeznek. A pártszervezetet követi a komszomoi Sokoldalú, a harcosok életének minden részletére kiterjedő munkát végeznek a szovjet hadseregben a komszomol szervezetei. Ahhoz, hogy ezt a nehéz feladatot jól megold­ják, elengedhetetlen a Párt, a had­seregben működő pártszervezetek segítsége, irányítása. Az ifjúság gyű lésein' az idősebb kommunisták nem mint vendégek jelennek meg, ha­nem mint a komszomolmunka aktív résztvevői. A pártitkárok részle­tesen megbeszélik munkájukat a ko m s-z omol titkárokkal, közösen dol­gozzák ki a muiikatervet és segíte­nek a napi feladatok, gyűlések, elő­adások, különböző foglalkozások elő­készítésében, vezetésében. A Párt neveli a lenini komszomol tagjait, a hadseregben hősi, bátor helytál­lásra. A kommunisták és komszomolis- ták, mondotta Bulganyin elvtárs, mindig a tömeg sűrűjében, a harc legnehezebb és legveszélyesebb te­repszakaszain voltak, és személyes példaadásukkal lelkesítették a szov­jet harcosokat az ellenség szétveré­sében. így neveli a Párt, a Komszomol, az ifjú szovjet harcosokat bátor, \ példamutató hősökké. A koniszomolista a kiképzés élén halad. Az aktivisták arra nevelik a fia­talokat, hogy a katonai és politikai munka minden területén kiválóan helytálljanak. A komszomol &I. kongresszusa óta ez a jelmondat le­beg az ifjú harcosok előtt: „a kom- szomolista a kiképzés élén halad." Az a célkitűzés, hogy a kiválóak létszáma nap, mint nap emelkedjék az ifjúság köreiből. Ennek érdeké­ben népszerűsítik a kiváló harcoso­kat. Azt mutatják be, hogyan érde­melték ki a kiváló harcos megtisz­telő címet. Az ö tapasztalatuk bi­zonyítja: minden harcos lehet pél­I damutatő. Több szervezet adott ki I röplapokat azokról a komszomolis- j Iákról, akiket a komszomol közpon- ' ti bizottsága dicséi ökönyvébe beír­tak. Ha a harcos ezeket a röplapo­kat olvassa, önkénytelenül is arra gondol, hogy ö is a kiválók közé kerülhet. Ahhoz, hogy az ifjú har­cosok kiváló eredményeket érjenek el, elengedhetetlen a komszomol kol­lektíva segítsége. A komszomolisták erre nevelik a fiatalokat. Vaszili Petrászev gárda-szakaszvezetö kom- szomolista csoportjában volt egy Gorbunov nevű katona, aki a test­Készítsíik elő a Szokol-körök évzáró közgyűlésé! Megnyitás —- vita — jelentés a munkáról. Az évzáró gyűlést a Szo- kol-kör vezetője rendezi. A ..Munka dala" eléneklése és a jelenlévők rö­vid üdvözlése után, a csoport el­nöke ismerteti a gyűlés jelentősé­gét. A vitát úgy kell rendezni, hogy a vita segítse az eddigi felmerült nehézségek eltávolítását. A vitá­ban résztvesznek az egyes körök vezetői és kritikailag, önkritikailag beszámolnak a kör eddigi munkájá­1. Megnyitás — „Munka dala" 2. jelentés a Szokol-kör tevé­kenységéről 3. a járási CsISz-bizottság kül­döttének beszámolója 4. vita •— a Szokol-körök és szak­osztályok vezetőinek megválasz­tása. Megnyitás — Himnusz Jelentések a tevékenységről — ajánlat a Szokol egyesületté való átalakulásra A járási CsISz-tanács kiküldött­jének beszámolója. lói és a Szokol Szlovákiai Kon­gresszusára tett felajánlásokról. (T 07 megszerzése, brigádórák a labdarúgópálya rendbehozására és hasonlók). Az évzáró gyűlés vezetésével a kör vezetői megírják a jelentést' a gyűlésről. A jelentést három pél­dányban kell írni: kettőt a Szokol járási bizottságra és egyet a CsISz járási bizottságára kell küldeni. 5. a járási konferenciára külden­dő tagok megválasztása 6. a munkaterv és a Szokol első Szlovákiai Kongresszusára tett felajánlások kihirdetése. 7. befejezés — „Egy a jelszónk" eléneklése. A tanácstagok megválasztása. A járási konferenciára küldendő tagok megválasztása. DIVSz himnusz. Azoknál a Szokol-kifPöknél, ame­lyek Szokol egyesületté lesznek, a gyűlés első részében megválasztják a járási konferenciára küldendő ta- ' gokat. Természetesen olyan egyént kell választani, aki a konferencián méltóan képviseli a Szokol egyle­tet. A Szokol egyletek alakuló gyű­lését az évzárőgyülés után legkésőbb 2 héttel tartsuk meg, ezzel a programmal: Megnyitó — Himnusz. A Szokol járási küldöttjének be­számolója. . Az egylet tanácsának és a számel- lenörök megválasztása. A munkaterv és a Szokol első Szlovákiai Kongresszusára tett felajánlások kihirdetése. Vita. Befejezés — „Munka dala", Részletesebb utasításokat a meg­alakuló Szokol-egyletek és a Szo­kol-körök a járási Szokol-bizottság- tól kapnak. Cj Ifjúság — a CsISz Szlovák Köz­ponti Bizottságának hetilapja. Ki­irtja a Smena, a CsISz Szlovák Köz­ponti Bizottságának, kiadóvállalata, Bratislava, Soltésovej 2. — Szerkesz­ti a szerkesztőbizottság. — Szerkesz­tőség és kiadóhivatal: Bratislava, Soltésove[ 2. Telefon: 345-51, 2. 3, 229-31, 3, — Nyomja a PRAVDA n. v. nyomdája, Bratislava. — Elő­fizetés egy évre TOO.— Kcs, félévre 50.— Kés. — A postatakarékpénztári befizetőlap száma: S-XS.S90. — Hír- tapbélyeg engedélyezve Bratislava 2. Kerületi Postahivataltól. Feladó és irányító postahivatal Bratislava 2. A CsISz Szokol körök évzáró közgyűlésének programmja Hogyan dolgozzunk a testnevelés terén, ha méltók akarunk lenni a komszomolistákboz A Komszomol vezetősége minden­napi munkájával biztosítja a terv teljesítését. Például a Komszomol vezetősége az üzemi spartakiád ver­senyek megrendezése előtt meghall­gatja a részlegcsoportok jelentését arról, hogyan áll az előkészület a versennyel kapcsolatban, meghall­gatja az edzőt és az instruktorok je­lentését a csapatok előkészületeiről, megszervezi a sportterek és leltár előkészületeinek ellenőrzését. Ezt az akciót a Komszomol-vezetőség együtt csinálja a testnevelési alapszervezet vezetőségével. Mindezzel lehetővé teszi a sportversenyek előkészületé­nél felmerülő hiányok kellő időbeni eltávolítását, minél nagyobb számú ifjúság bekapcsolódását a sportver­senyekben való részvételben. A Kom­szomol (vezetősége megtárgyalja az ülésein az üzemi sporttevékenység­gel összefüggésben lévő előkészülete­ket, biztosítja a komszomolis*ák és az ifjúság ünnepségen való részvéte­lét. Némely komszomol vezetőség ób­bá t kövét el, ha a különböző sport­versenyek megrendezésénél áz elő­készületi munkák nagy részét a ve­zetőség testnevelési szakvezetőjére bizza. A vezetőség tagja ezáltal a saját felelősségére adja ki irányel­veit a részleges csoportoknak és testnevelési szervezőknek a testne­velési tanács munkájában való rész­vételre. Elvitathatatlan, hogy a kom­szomol vezetőségi tagnak foglalkoz­nia kell szakbeosztásának minden feladatával, tanácsot kell adni a testnevelésben dolgozóknak. Ez azon­ban egyáltalán nem jelenti azt, hogy a komszomol vezetősége egyáltalán ne segítsen az ifjúságot testneve­lésbe és sportba beszel ve zni. A komszomol vezetőség gyűlésein megtárgyalják nemcsak a sportte­vékenység tervét, de az ifjúságnak testnevelésben végzett munkáját is, mint például a komszomol szerveze­tek előkészítése a GTO-jelvény megszervezésére, a különböző spor­tok kifejlesztése az üzemekben, kol­hozokban, a nevelömunka szerepét a sportszakosztályokban és csapatok­ban. A testnevelési kérdés feladatá­nak előkészítése és letárgyalása a komszomol vezetőségi üléseken a testnevelési dolgozók jelenlétében történik, ahol ^elen vannak a test- nevelési közösség tanácsa, a legjobb sportolók és edzők is. így — közös erővel tanulmányozzák az egyes feladatokat és erőteljesen dolgoz­nak a hiányosságok eltávolításán. A komszomol szervezet a szocia­lista munkaverseny kiterjesztéséért, az ifjúságnak testnevelés terén vég­zett munkájáért küzd. Több komszo­mol szervezet ajtujbisevi és gorkii komszomol szervezet példája nyomán elérte azt, hogy a testnevelési alap­szervezetek többsége konkrét köte­lezettséget válalt a GTO-jelvény előkészítésével kapcsolatban, a sport- tevékenység és sportépítkezések szorgalmazása . terén is, A komszo­mol vezetősége a testnevelési alap­szervezetek tanácsával együtt rend­szeresen ellenőrzik és biztosítják a kötelezettségvállalások teljesítését. Helytelenül járnak el ott, ahol a Komszomol szervezetnek és testne­velési alapszervezetnek külön köte­lezettségvállalásai vannak. A köte- 1 ezett ség vá 11 alásnak egysége snek kel! lennie és a Komszomol, vala­mint a testnevelési szervezeteknek együttes munkával kell a teljesíté­sükön dolgozni. A testnevelési kérdések helyes megoldásának egyik alapvető fel­adata. a komszomolistáknak a test­nevelés terén kifejtett aktív munka. A Komszomol vezetősége úgy dol­gozik, hogy minden komszomólista tagja legyen a testnevelési alap­szervezetnek, tevékenyen dolgozzon benne és példát mutasson az eg'ész ifjúságnak. A szovjet testnevelési rendszer alapja a GTO-jelvény. A GTO-jcl- vényre való előkészítés döntő felté­tele a sport tömegalapra és magas- sabb fokra helyezéséért való mun­kának. A Komszomol feltételként kell hogy kitűzze, hogy mindienkom- szomoüsta megszerezze a GTO-jel vényt. Nagy és felelősségteljes mun­ka ez — amelyet általános irányel­vekkel és tanácsokkal nem lehet megoldani. Némely Komszomol vezetőségnek évről évre szerepel a határozataiban: „Ez évben minden komszomolista megszerzi a GTO-ielvényt". A való­ságban azonban mást mutat sok­szor a helyzet és az igyekezet tel­jesítetlen marad. Ez azért van. mert a Komszomol vezetősége nem jelöl ki konkrét módszert a külön­böző feladatok teljesítésében. A Komszomol vezetösésv a testnevelési aJapszervezeflek tanácsával együtt kijelöli minden üzemben, csoportban, munkaszakaszon, ki és mikor fogja a GTO-jelvény teljesítményeit vég­rehajtani. Biztosítani kell a jelvé­nyért versenyzőknek az előkészületi feltételeket, elsősorban a kezdők ré­szére szakosztályokat kell alakítani, iskolázást megszervezni, szakszer­vezetekben dolgozni. A műhelyekben és a szakosztályokban minél több versenyző megszerzése a GTO-jel- vényre — ez a Komszomol fő mun­kája. Csak ott. ahol a GTO-jelvény a testnevelési munkának az alapja, van meg a lehetőség a'sporteredmé­nyek elérésére — a sportolók és specialisták előkészítésére. Ilymódon a GTO jelvényt megsze­rezni igyekvőknek előkészítése úgy­szintén a sportspecialisták előkészl- se nemcsak egyedül a Komszomol- szervezet feladatai, hanem közösen végzik a testnevelési alapszervezet­tel ezt a munkát. Egyes Komszomol szervezetek hibát követnek el az­által hogy az ifjúságnak a testne­velésben munkáját egyedül csak a GTO-jelvény megszerzésére irányít­ják, nem szerveznek rendszeres ed­zéseket a szakosztályokban és ta­pasztalatokat nem cserélik ki. A Komszomol vezetőségnek határozot­tan fel kell lépni a hasonló tünetek ellen. Tudni kell, hogy a GTO-jel­vény az alap, amelyből kiindul az ifjúság testnevelési munkája. Látjuk, hogy az ifjúság testneve­lésének feladatai és annak megoldá­sa az üzemekben, kolhozokban és iskolákon közvetlenül a testnevelési alapszervezeteken keresztül megy végbe. Ez azonban semmi esetre sem csökkenti a Komszomol szerve­zetek felelősségét a testnevelési' és sportmunkája iránt. ellenkezőleg lehetőséget ad, az SzK(b)P és a Komszomol IX. kongresszusa által kitűzött feladatok helyes keresztül­vitelének az ifjúság testnevelésében. Mindezekből arra a következte­tésre jutunk hogy a Komszomol ve­zetőségnek fontos szerepe van az ifjúság testnevelésében. Ott, ahol a testnevelési alapszervezet rosszul dolgozik — a Komszomol vezetősé­ge nem tudja az ifjúságnak a test­nevelésbeli feladatát helyesen meg­oldani, és nem tudja teljesíteni a ki­tűzött feladatokat. Hazánkban a dolgozóknak lehe­tőségük van az általános tudomá­nyos és testnevelés fejlesztésére. Többezer stadión, sportcsarnok, sí­pálya és uszoda van ifjúságunknak a rendelkezésére bocsájtva. Á Kom­szomol-szervezetek kötelessége biz­tosítani e lehetőségeknek legna­gyobb mérvű kihasználását -— a testnevelés munkájának az ifjúság körében való megjavítása érdeké­ben, a sport magas színvonalra való emeléséért — az össz-országos és világcsúcsok elérése érdekében. Fordította: Gérecz. Szokol körből — Szokol egylet A Szokol egylet' alakuló körök évzáró gyűlésének Programm ja: | negértek a Szokol egyesületbe való telépésre, kell hogy ezek vezessék ez évzáró gyűlést, amelyen új ve­zetőket választanak. A Szokol-kör évzáró gyűlése jó alkalom a Szokol-kötöknek Szokol egyesületekbe való átmenetére. A CsISz Szokol-körcinél, amelyek tel­jesítették az alapfeltételeket és

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents