Tolnamegyei Közlöny, 1894 (22. évfolyam, 1-53. szám)

1894-03-18 / 12. szám

1894;. márczius 18.

3

TOLNAMEGYEI KÖZLÖNY (12. sz.)

Siessünk munkát adui szegéuyebb népünknek; siessünk megteremteni a munkára az alapot. Megkezdve a baja-báttaszóki va^ut építését, fogjuk nyomban a szegzárd-báttaszékibe — a munka végett, — a szegénység miatt.

Engel Mór,

végr. bizotts. jegyző.

TAN ÜGY.

A Dabreczenben, 1894. év augusztus havában rendezendő országos tanszerkiállitás általános tervezete.

Debreczen tanügyi társadalma, a tanhatóságok és tantestületek összessége az 1894. év augusztus hava folytán városunkban országos tanszerkiállitás rendezését határozta el, a menyiben ehez az „illetékes tényezők“ szélesebb körben is csatlakozni fognak.

Most, a midőn a magyar nemzet hazánk ezredéves múltja megünneplésének nagy müvén, a mil- leniumi kiállításon — lázas izgatottsággal munkálkodik, azon kérdés merülhet talán föl: van-e szüksége nemzetünk tanügyének arra, hogy a Millenium előtt egy országos szakkiállítás rendeztessék, a használt és használatban lévő összes tanszerekből ? Azokkal szemben, kik ezen kérdést fölvetik, a leghatározottabban kijelenthetjük, hogy van. A több oldalról fölmerülhető „miért“ ? kérdésekre, talán nem leend fölösleges, ha addig is, a mig rendezendő országos tanszerkiállitásunk részletes programmját, illetve tervezetét bemutatnék, annak czőlját röviden jelezzük, s ezáltal jogosultságát kézzelfoghatóvá teszszük.

Az eddig rendezett országos tanszerkiállitások miudenike hazánk fővárosáb in, — Budapesten lett rendezve; mindegyikén csaknem kizárólag a főváros tanintézeteinek, a főváros tanszergyárosainak és tan- könyvkiadóiutézeteinek volt alkalmuk tanügyünk vívmányait bemutathatni; a vidék ha volt is képviselve, oly elenyésző kis mértékben lett bemutatva, hogy oktatásügyének fejlődési foka érdeméhez mérten elbírálható nem volt. Ezen félszeg állapotnak következménye lön az, hogy a kiállítást megtekintő szak- férfiak nem szerezhettek alapos és helyes tájékozottságot egész hazánk tanítása ügyének állapotáról, holott az egységes magyar nemzeti nevelés és oktatás szempontjából minden tanügygyel foglalkozó és tanügy terén működő szak-férfiúnak szüksége van arra, hogy a hazánk különböző vidékein működő intéze^ tek rendszerét, módszerét, és taneszközeit ismerje.

Az eddig rendezett tanszerkiállitások miudenike csaknem kizárólag üzleti szempontból volt áttekinthető, nélkülözvén az egyes tanintézeteknek egymással való szervi összeköttetését, nélkülözvén különösen azon igen lényeges és igen fontos tényezőt, melynek a tanszerkiállitást jellegeznie kell, hogy az egyes tanintézetek tanszerei ás tankönyvei csopor- tositottan: összefüggő egymásutánban, vonatkozással egymásra lettek volna bemutatva. E körülménynek ismét azon következése lön, hogy a búvárkodó szak- férfi a kiállított tárgyak tömkelegében nem szerez- ■ hetett alapos és teljes meggyőződést a különböző tanintézetek tanitás-raenetőről, módszeréről és taneszközeiről, hanem a látottak egy khaoszszá váltak, melyben eligazodni a legjobb akarattal sem tudott, vagy a gyűjtött tapasztalatokat ingatag voltuknál fogva saját intézete czőljaira nem eléggé értékesíthette.

A nélkül, hogy vádat mondanánk az eddig rendezett tanszerkiállitásokra, kinyilatkoztatjuk azt is, hogy hódolva a tanszergyárosok és tankönyvkiadók, különben támogatásra méltó érdekeinek, mellőzték a szigorúan szakszerű csoportosításokat, és az egyes táuintézeteknek olyanképen való együttes bemutatását, melynek folytán úgy a világos áttekintés, mint a szakszerű ős részrehajlatlan elbírálás könnyen és hiztossan eszközölhető lett volna. Ezért a kiállított tárgyak egyrésze nélkülözvén az alapos eljárást, bejutott tanításunk előmozdításának eszközévé, de a gyakorlati használhatóság terén oly fólszegsőgek jöttek elő, melyek a bírálatot és annak cselekvő személyeit nem ritkán kompromittálták.

Az eddig rendezett országos tanszerkiállitások csaknem teljesen nélkülözték hazánk különböző vi- . dókein a nevelés-oktatás ügyének fontos góczpontjait képező városok tanintézeteinek csoportosított és egymással összehasonlítható bemutatását; ez lényeges hiány volt, mert nem volt vidókenkint és kor- szákonkint fejlődése hazánk kulturális intézményeinek áttekinthető, ős nem volt hazai iskoláink tanítási eszközeink hasznossága, esetleg ferdesége, a különböző tanmenetek helyes, vagy czélvesztett iránya, a módszeres eljárások czélravezető, vagy helytelen módozatainak elbírálása, megvitatása, alkalmazhatóságuk kipróbálása eszközölhető.

7 Mifidezeknek előrebocsátása után bizonyára jó gondolat volt a debreczeni tanügyi körök az iránt meginditptt mozgalma, hogy épen itt Debreczenben, mint hazánk oly tanügyi góczpontján, hol már évszázadokon At a magyar nemzeti kultúra terjesztése ős fejlesztése szolgálatában igen sok ős pedig oly tanintézetek állanak, melyek hazánk főbb városainak hasónneinü tanintézeteivel a versenyt bármikor kiállják, sőt1 azokat részben felül is múlják: országos tanszerkiállitás rendeztessék, mintegy előkészítve a talajt a nagy nemzeti ünnepélyen történeti múltúnkhoz méltóan megjelenésre. Czólja tehát e rendezendő országos tauszerkiállitásnak Debreczen szab. kir. városa összes tanintézetei megismertetése mellett az egész ország iskolai szereinek úgy csoportosított bemutatása, hogy az összes különféle szaku ős jellegű tanintézetek tanszerei lánczolatos összefüggésükben ős egymásra vonatkozásukban, egyszersmind szakok szerinti beosztással legyenek összeállítva, úgy az áttekinthetés,- mint a könnyebb és tüzetesebb elbirálhatás és a különböző iskolák tanitásmódjának és eszközeinek lehető egyeztetése czéljából, ős pedig nem üz'etli érekekben czégekként, hanem szakcso- portositás elve szerint összefüggő rendszerben egy- beállitva.

Ily összehasonlító kiállítása a különféle fokú és jellegű tanintézeteink tanszereinek azért is el- odázhatlaD, mert a középiskolák ujszervezósének napirendre került nagy kérdései megnem oldhatók a nőikül, hogy a középiskoláknak a hasonlófoku szakiskolákhoz és a népoktatási intézetekhez való viszonya (kapcsolatossága és fokozatossága) az együtt csoportosított tananyag és tanszerek szemléletével meg ne határoztassék.

Az országos tanszerkiállitás bemutatja Debreczen évszázadokon át nemzeti culturát fejlesztő főiskoláját, melynek oly gazdag gyűjteménye álhat a kutató szakfefiak rendelkezésére, minővel hasonnemü tanintézet hazánkban aligha rendelkezik. E főiskola gazdag tanszergyüjtémőnye és könyvtára kornologi- kus egymásutánban is lehetőleg magában foglalja mindazon tanszereket és tankönyveket, melyek 3 századon át az oktatás-ügy szolgálatában állottak.

A debreczeni országos tanszerkiállitás czélja végül előkészíteni az utat ama nagy nemzeti millő- niumi kiállításhoz, mely hazánk közoktatása s ezzel magyar nemzeti nevelésünk (keletkezése, fejlődése és jelenlegi állapota feltüntetésével) teljes képben lesz bemutatva. Hogy azonban a nagy, és nemzeti életünkben korszakot alkotó ünnepélyen méltóan legyen nevelés- és oktatásunk képviselve, elodázhat- lan szükség az, hogy megelőzőleg orsáágos tanszerkiállitás rendeztessék és ezen tanulmány tárgyát képezze a milleníumi kiállítás közoktatási anyaga.

E nagy előkészítő munkálat helyéül nincs méltóbb mint Debreczen, melynek hazafias áldozatkészsége mind azon tanintézeteket megteremtette, melyekkel hazánk főbb városai bírnak, de amig egyfelől egyetlen város sem hozott s hoz ma is oly nagy áldozatokat a tanügy oltárára, mint Debreczen, másfelől egy hely sem képez hazánkban oly tanügyi és nemzeti közművelődési góczpontot, mint városunk Debreczen.

Vegyük sorba mind azon tanintézeteket, melyekkel városunk bir, bizonyságául annak- hogy az országos tanszerkiállitás rendezése itt teljes biztosítékot talál.

Van Debreczennek református főiskolája, két teljesen önálló, osztott és osztatlan elemi iskolával, nyolcz osztályú főgymnásiummal, mely 4—5 párhuzamos osztálylyal bir; van tanitó-képzőintőzete (kántorképzéssel kapcsolatban); van jog- és államtudományi, meg theologiai akadémiája. Az akadémiák sorozatában kifejlett philosophiai fakultás nincs .ugyan, de van számos philosophiai tanszéke, melynek önálló facultássá kiegészítésére már százezrek állanak rendelkezésére; sőt a közmozgalom újabban re*- ményt nyujtóan oda irányul, hogy a teljes philosophiai facultás mellett, tanárképző intézete, s ezzel csonka egyeteme fejlesztessók Debreczennek már a legközelebbi években.

A milleniumra már megnyittatni határozott tanárképző intézetnek elengedhetetlen érdeke, hogy előzőleg biztos áttekintéssel állapíttassák meg a használandó ős fejlesztendő tanszerek ős taneszközök teljes sorozata: a mi csak az összes közép- és szakiskolák tanszereinek egybevető megvizsgálásával történhetik.

Az egyetem philosophiai facultásához csatla- ko/hatik ama közérdekű terv szerint, mely nemcsak a helyi és fővárosi sajtóban tárgyaltatott, hanem a törvényhozás előtt is felmerült, — azon magában is első rendű szakoktatási tényező: a kitünően berendezett ős 600 hold minta-gazdasággal ős földmi- ves iskolával kiegészített állami gazdasági tanintézet. A gazdasági tanintézetek az eddigi tanszerkiállitá- sokon még egyszer sem nyújtottak alkalmat, a többi humán oktatási iutézetek tanszereivel a saját taneszközeinek összehasonlítására, mely látszólagos zárkózottság úgy az előképző polgári- és középiskoláknak, mint a gazdasági szakintézeteknek sok tekintetben nem vált előnyére.

Van Debreczennek kereskedelmi akadémiája; a kereskedelmi középiskolák szintén nem léptek ki még eddig a többi hasonfoku iskolákkal a verseny terére tanításuk eszközeivel ős iskolai dolgozataikkal.

Van állami főreáliskola; felekezeti felsőbb leányiskola és felső népiskola; a kereskedelmi szakoktatás alsófoku ős tovább képző intézete; nőipariskola, női kereskedelmi tanfolyam: zeneiskola; vannak állami, községi és felekezeti elemi iskolák; községi és társulati kisdedóvodák, menedékházi dajkákat és családi felügyelőnőket (bonne) képző tanfolyamok; különböző internátusok stb. mind e legkülönböző fokú és jellegű tanintézetek nagy sokasága ős jól kifejlettsége megannyi magvát képezi egy-egy szak- kiállitási csoportnak, mely körül sorakozhatnak országszerte levő tanintézeteink kiállított czikkei.

Az árvanevelós Debreczenben egy katholikus jellegű-, egy egyesületi árvaházzal, e mellett a város kezelése alatt külön árvaházi alap 300 ezer

forint alaptőkéjével ős megfelelő intézet tervezett felállításával s végre — a mi legfőbb — a kormány azon elhatározásával van képviselve, a mely itt felállítani rendelte a jövő nyárig meg is nyitható országos tanítói árvaházat.

Az országos tanszerkiállitás befogadására alkalmas azon díszes palota, melyet a helybeli kereskedő társulat emelt a város főterén ős a mely épen ezen országos tanszerkiállitással lesz legméltóbban fölavatható. Egyidejűleg felavatása történhetik az állami főreáliskola uj palotájának, az országos tanítói árvaháznak, a zenede uj palotájának ős ünnepélyes bemutatása az ev. ref. felsőbb leányiskola és internátus uj palotájának s még 4—6 újonnan épült és épülő tanintézetnek.

Debreczen hazafias áldozatkészségéből a tanintézetek számára nagy ős díszes játszótér lesz berendezve melyen akár országos, akár egy meghatározott, nagyobb vidék részére szóló torna- és főleg játékverseny rendeztethetik, első nyilvános bemutatójául a nemzeti nevelés ezen uj eszközének, ős kedvező alkalmul az iskolai torna- ős játékkőrdós milleniumi kiállítás alkalmával országos congressuson megoldása előkőszi tósőre.

Már biztosítva van Debreczenben a kóziügyes- ségi szaktanfolyam a nagy szünidőre; a népoktatási intézetek ez uj teret foglaló tanítása jó bemutót nyer nemcsak az országos kiállításon kész munkákkal részvételben, hanem a kózügyesitő oktatás tanmenetének a tanfolyamon szemlélésével is.

Az iskolai különféle dolgozatok kiállításának fölötte csekély tere jut a milleniumi kiállításon: annál szükségesebb, hogy előzetesen országos tan- szerkiállitáson: e dolgozatok tömegesen legyenek bemutatva és úgy az iskola fokozata, valamint a tárgyak egymásra vonatkozása szerint csoportosítva, behatóan elbírálva.

A milleniumi kiállítás tanitás-törtóneti szempontból szintén keveset fogadhat be: az oktatás- történeti érdekű eszközök külön kiállításon előzetes versenynyel ős bírálással ismertetése annál kívánatosabb.

Az oktatás-történeti adalékok sokasága mellett Debreczen még a nemzeti művelődésnek más jelentékeny történeti gyűjteményével is szerepelhet országos kiállításunkon: bemutatjuk ott Debreczen irodalmát, az első nyomdák működése idejétül máig Debreczenben szerzett s Debreczenben nyomatott (legnagyobb részt tanügyi) irodalmi termékekben.

A debreczeni országos tanszerkiállitás mindezeknél fogva nemcsak országos jellegű, de egyetemes vonatkozású szakkiállítás lesz óS ezen találkozója a különböző jellegű ős fokú tanintézeteknek immár elodázhatatlanul .szükséges»

A kiállítást jellemezni és tanulságait az eddiginél általánosabb mérvben biztosítani fogja az, hogy a kiállított tárgyak az iskolák fokozata és egymáshoz való viszonya szerint összefüggő csoportokban, a kiállított tárgyak pedig e csoportok mindenikén átvonuló körszeletekben helyeztetnek el, igy valamint a különféle fokozatú iskoláknak, úgy ezek taneszközeinek egymásra vonatkozása és kívánatos hatása tüzetesen bírálható meg. A milleniumi kiállításon ily csoportosítás keresztül nem vihető; ellenben ami országos kiállításunk erre mint legtanulságosabbra fekteti a fősulyt, — nemcsak azért, mert alkalmas helyiség bőven és ingyen áll rendelkezésre, hanem azért is, mert igy az összes kiállítási tárgyakat szakszerű csoportosításra ingyen fogadhatja el, — mérsékelt tórdijat csupán azon kiállítók fizetvén, kik tanszereiket saját czégjök alatt külön is óhajtják kiállítani. (A csoportosításnak az akadémiai palota dísztermében és csarnokaiban rendezése mellett a szükséges számú tantermekben ős folyosókon szakszerinti, iskolák szerint való ős czőgek szerinti külön berendezett kiállítási osztályok is lesznek.)

A kiállítás ideje alatt az összes helybeli tanintézetek gyűjteményei tanulmányozásra nyitva áll- ván, oly áttekintést szerezhetnek a látogató szakemberek, a minő a milleniumi kiállítás tömkelegében tanulmányozásra föl nem tárulhat.

A tanintézetek gyűjteményeinek ily látogatása mellett naponkint rendezhetők demonstrativ szakelőadások és tanszerbemutatások; valamint oly szakelőadások, a melyek a milleniumi kiállítás mindent felölelő érdekessége miatt Budapesten csak kivételesen fognak előfordulni, mig itt szakemberek és érdeklődők által állandóan lesznek látogatva.

Számos (szinte előre meg nem állapítható) alkalom nyílik oly szaktanácskozások megtartására az országos tanszerkiállitás idején, melyek a milleniumi kiállításra vagy nem hívhatók czólszerüen ösz- sze, vagy ismétlődő természetüknél fogva akkor újra előfordulhatnak. Továbbá sok oly szakőrtekezlet és gyűlés lesz Debreczenben rendezhető, melylyel vagy kevésbé országos érdekű tanügyi mozgalmak fejlesz- tethetnek, vagy határozottan országos congressuson lenndő megvitatásra előkószittetnek.

így az alakulóban levő országos protestáns tanári egyesület alakuló gyűlésének legalkalmasabb ideje és helye a debreczeni országos tanszerkiállitás. Ugyanekkor tarthat közgyűlést a tiszántúli ev. ref. tanáregylet. Ez alkalommal adhat találkozót és tarthat gyűlést az orsz. tanáregyesület igazgató választmánya is.

A gazdasági tanintézetek tanárai tudtunkra még sem egyesületté nem alakultak, sem szakügyeiket kongresszusban nem tárgyalták: szép alkalom nyílnék nemcsak testületté tömörülése, hanem a gazda-