Tolnai Népújság, 2019. augusztus (30. évfolyam, 177-202. szám)
2019-08-08 / 183. szám
g BELFÖLD-KÜLFÖLD 2019. AUGUSZTUS 8., CSÜTÖRTÖK HÍREK Siker az ázsiai diákolimpián ELISMERÉS Két érmet és egy különdíjat szerzett a magyar középiskolásokból álló csapat a 2019-as Nemzetközi Nyelvészeti Diákolimpián a dél-koreai Yonginban - közölte a Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézete. A versenyen bronzérmes lett Kövér Blanka, az Eötvös Lóránd Tudományegyetem Radnóti Miklós Gyakorló Gimnázium és Blaskovics Ákos, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium tanulója. A legjobb megoldás különdíjat szintén Kövér Blanka nyerte. Dicséretben részesült Dobák Dániel, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium és Árvay-Vass Iván, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium diákja. MW Lépcsőn ülésért is büntetnek RÓMA Nem szabad ezentúl leülni a 18. századi Spanyol lépcsőn sem Rómában, miután a városi tanács rendeletben megtiltotta a műemlékekre való leülést. A szabálysértőket akár 400 euróra is bírságolhatják. A városháza korábbi rendelete már tiltja a Spanyol lépcsőn az étel- és italfogyasztást, a szemetelést, a plakátragasztást, a hangoskodást és zajkeltést, az éjszakai alvást is. Betiltották a szökőkutakban való fürdést is, és az ing vagy póló nélküli sétálást is. MW Alsós szegedi diákok taroltak a nemzetközi versenyen Aranyérmes robotkutya Egy okosvárosban közlekedő vakvezető robotkutya megépítésével nyerték el a nemzetközi zsűri tetszését Dániában a szegedi alsó tagozatos diákok, akik győzelmet arattak a múlt hét végén a World Robot Olympiad nevű, robotépítő és -programozó világversenyen. Mediaworks-összeállítás szerkesztoseg@mediaworks.hu , SIKER A múlt hét végén rendezték meg a World Robot Olympiad (WRO) robotprogramozási verseny döntőjét a dániai Aarhusban, .ahol 35 ország több mint 900, programozás és robotika iránt érdeklődő fiatalja mérte össze tudását több mint 150 csapatban. Bár az itthoni általános iskolai tantervekben egyelőre nem terjedt el széles körűen a programozás oktatása (mint például Angliában, ahol ez már ötéves kortól mindenkinek kötelező), a legfiatalabb kategóriában mégis egy magyar csapat lett a győztes. A Manai Delal, Scurrah Linda és Kaszás Tamás alkotta háromfős csapat egy vakvezető robotkutyát álmodott és valósított meg, amelyik egy legóból épített okosvárosban közlekedik. A kutya megáll az akadályoknál, hangjelzést ad a vakoknak, és fényjelzéssel WROí A World Robot Olympiad ifjú résztvevőinek csoportképe Fotó: WRO is felhívja a körülötte lévők figyelmét az általa vezetett vak kislányra.- Idén először vettünk részt a versenyen, én magam is májusban ismerkedtem meg a WeDo programmal, amellyel a gyerekek dolgoztak. A robotkutya ötlete az egyik kislány, Delal fejében született meg, és hónapokig tartó kemény munka várt a csapatra, mire sikerült létrehozniuk abban a formában, ahogy végül a versenyen bemutatták - mondta el lapunknak a magyar diákokat felkészítő Özvegy Judit, aki a Szegedi Tudományegyetem fenntartásában működő SZTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium pedagógusa. Kiemelte: iskolájuk három tanulója a 8 és 12 év közötti kategóriában versenyzett, így a maguk nyolc, illetve kilenc évével még a saját korcsoportjukban is a legkisebbek közé tartoztak, ennek ellenére a zsűriben voltak olyan szakemberek, akik szerint a csapat munkája az idősebbek között is bőven megállta volna a helyét. - Rengeteg támogatást kaptunk az iskola vezetésétől és a szülőktől, a gyerekek pedig rendkívül kreatívak és A természettudományokat népszerűsítik A robotikaverseny célja, hogy a fiatalokat közelebb hozza a természettudományos ismeretekhez, tantárgyakhoz, és ösztönözze őket a mérnöki, informatikai szakma választására. A csapatok Lego Mindstorms elemekből építették meg a robotokat, de versenykategóriától függően egyéb vezérlő, építőanyag vagy programozási nyelv használata is megengedett volt. szorgalmasak voltak, arról nem beszélve, hogy a nemzetközi zsűri előtt angol nyelven kellett bemutatniuk az alkotásukat, és válaszolniuk is kellett a bírók kérdéseire.- Az, hogy ki mit épít, ebben a kategóriában teljesen a gyerekek fantáziájára volt bízva, pedagógiai szempontból ez előnyösebb is szerintem, mintha megadott paraméterek alapján kellett volna programozniuk - mesélte a tanárnő, aki szerint nagyon fontos, hogy játékos formában, a gyerekekhez közel álló témákban minél szélesebb körben jelenjen meg a közoktatásban a programozás. Nagyon összetett pedagógiai munka volt, amit Özvegy Judit véghez vitt, hiszen a programozási ismeretek vagy a nyelvtudás mellett legalább annyira fontos, hogy a gyerekeket érzékennyé tette olyan témák iránt, mint a fenntarthatóság vagy mások segítése.- Nem véletlenül jutott a diákok eszébe éppen egy vakvezető kutya - méltatta a felkészítőt Dobi János, az iskola igazgatója. Hozzátette: intézményükben már az alsóbb évfolyamokon is nagy hangsúlyt kap az informatikaoktatás, emellett próbálják ökoszemléletben nevelni a diákokat. A magyar csapat mögött egyébként második helyen német, harmadik helyen pedig kínai tanulók végeztek. HIRDETÉS 08.08. CSÜTÖRTÖKTŐL . 08.11. VASÁRNAPIG A MINDEN JÓT, JÓ ÁRON! VITA D'OR Napraforgó étolaj SZUPER ÁR! Hűtött MILB0NA Szeletelt gouda sajt 1 kg = 1495 Ft Fehér szőlő Érdekwöflek: ! Dizzy 0 %^ tidfoikttok DIZZY Multivitaminlé SZUPERÁR! GELATELLI Mini tölcséres jég krém Classic / neo / eper-maracuja 11 = 1396 Ft Görögdinnye KIVÁLÓ MINŐSÉG CSAK ENNYIÉRT! tidi.hu/uditok MAGYAR TERMÉK Az akció érvényessége: 2019.08.08-14. talmazzákes forint Vonzóbbá kell tenni a mérnöki szakmát Már gyermekkorban felkeltenék a szakmai érdeklődést Fotó: MTI KÉPZÉS Cselekvési tervet dolgozott ki az Együtt a Jövő Mérnökeiért Szövetség (EJMSZ) az iskolák, a tanárok és a tanulók segítésére, hogy a jövőben fokozatosan növekedhessen a mérnökpálya iránt érdeklődő fiatalok száma. Szerintük öszszehangoltan kell fejleszteni az intézményeket, és ezzel párhuzamosan megismertetni a fiatalokkal a mérnöki szakmákban rejlő lehetőségeket, karrierutakat. A cégeknek lehetővé kell tenni, hogy támogathassák az iskolákat, és a szakképzési járulék rendszerén keresztül aktívan hozzájárulhassanak a szakemberek kineveléséhez. A szakmai érdekképviselet szerint ugyancsak kiemelt feladat a tanárok képzésének támogatása. Ennek részeként elengedhetetlen az oktatók felkészítése a digitális technológiák készségszintű használatára, aminek köszönhetően érthetőbbé és befogadhatóbbá tehetők a gyerekeknek a műszaki és természettudományos ismeretek. Az EJMSZ azt szorgalmazza, hogy regionális alapon az iskolákban alakuljanak meg a duális képzési központok, amelyekben a vállalatok és az oktatási intézmények szakemberei együtt dolgozhatnának azon, hogy több diák kapjon korszerű szakismereteket, valamint szakmai jövőképet, egyben elősegítve, hogy kapcsolat alakuljon ki a leendő munkavállalók és munkaadók között. A szövetség szerint hazánkban ma több mint hatezer mérnök hiányzik, és egyelőre nem látszik, hogyan lehetne őket pótolni. A felsőoktatásban a hallgatók 29 százaléka tanul műszaki szakokon, ám a piaci igények alapján növelni kellene ezt az arányt. MW t
