Tolnai Népújság, 2019. március (30. évfolyam, 51-75. szám)
2019-03-25 / 70. szám
2 MEGYEI KÖRKÉP 2019. MÁRCIUS 25., HÉTFŐ Békés, csendes hétköznap délutánba szólt bele a régi Kossuth Rádió ugyancsak régi szünetjele, amely a mobilom csengőhangja is. Magánszám - ezt olvastam a kijelzőn. Ugyan ki akarhat beszélni egy koros nyugdíjassal, ilyenkor, ebéd utáni szieszta idején? Fiatal - talán túlságosan is fiatal, ám rendkívül határozott - hang szólított fel, hogy 24 órán belül hagyjam el a házamat, mert ha nem, akkor bajban leszek a behajtóikkal. Aztán az eddigi stílustól némileg különböző hangnemben megköszönte, hogy felvettem ezt a „retkes” telefont. Egy röpke másodpercre felment bennem a pumpa, de persze gyorsan leesett a tantusz. Eszembe jutott Ludvik Aske-A koncentrációs táborból hazatérve ismét felhívta Kakas urat nazy hangulatos kis novellája, „A tojás”. Arról szól, hogy a második világháború idején, egy diák rendszeresen telefonbetyárkodott, a hét bizonyos napján felhívott valakit, akit történetesen Kakas úrnak hívtak. Mindig azt kérdezte tőle, Tyúk úr otthon van-e? Udvarias válaszból tudta meg, hogy nincs otthon. így ment ez éveken át, mígnem elmaradtak a hívások. A diákot elvitték, koncentrációs táborba került, de túlélte. Hazatérve ismét felhívta Kakas urat. A többit nem árulom el, tessék elolvasni a rövid novellát, az interneten gyerekjáték megtalálni. Persze az is lehet, hogy az én csibészem már olvasta, talán az ötletet is az adta neki. Ha mégsem, ígérem, nem bánja meg, ha rászán néhány percet. Javíthat a stílusán, és bővítheti a történelmi ismereteit. Bírják a matekot, ügyesek a diákok BÁTASZÉK Pénteken került sor a XXX. Bátaszéki Matematikaverseny döntőjére. A bátaszéki Kanizsai Dorottya Általános Iskola és a Tolna Megyei Matematikai Tehetséggondozó Alapítvány a Bolyai János Matematikai Társulat Tolna megyei tagozatával együttműködve 2018. szeptember elején hirdette meg a versenyt az általános iskolák 3-8. osztályos tanulói, valamint a velük azonos korú gimnazisták részére. Károlyi Károly tanár, az alapítvány elnöke elmondta, az ország 13 megyéjéből valamint a fővárosból 84 iskola közel 800 tanulója, míg a határon túlról 16 iskola közel 250 tanulója írta meg az első forduló dolgozatát októberben. A második, területi fordulóban január 14-én 51 helyszínen közel 600 tanuló vett részt, közülük 59 iskolából 144 tanuló kapott meghívást Bátaszékre, a döntőbe a hat évfolyamból. A 3. osztályos tanulók közül a legtöbb pontot (48) egy pápai diák, a 4. osztályosok közül egy veszprémi tanuló (44 pont), az 5. osztályosok közül egy budapesti diák érte el a legtöbb pontot (48), de ebben a kategóriában nagyon jól szerepelt Tandi Klára (41 pont) paksi, Csap Kata (39 pont) tamási diák is. A ó. osztályosok közül 48 ponttal egy fővárosi diák, a 7. osztályosok közül 44 ponttal egy pécsi, míg a 8. osztályosok közül 48 ponttal egy budapesti diák nyert. Az első három helyezett - minden kategóriában - értékes matematikai témájú könyvcsomaggal, valamennyi tanuló pedig a matematikai érdeklődés felkeltését szolgáló feladatgyűjteménnyel gazdagodott. A tanulókat a döntőre elkísérő tanítók, tanárok részére szakmai tanácskozást szerveztek „Játékok a problémamegoldó készség fejlesztéséhez” címmel, amelyet dr. Katz Sándor bonyhádi tanár vezetett. M. I. Bemutatták, hogy lehet jó élmény a matematikatanulás Amőba, klasszikus körülzárós stratégiai játék, szerencsekerék. Csupa szórakoztató elfoglaltság, amelyek révén a játékos észrevétlen fejleszti a gondolkodását. Budavári Kata kata.budavari@mediaworks.hu SZEKSZÁRD Kilián Szilvia első osztálytól kezdve készít különféle eszközöket azért, hogy a matematika tanulása élvezetes, élményszerű legyen. E stratégiai és társasjátékok bemutatását vállalta a pedagógus egy belső képzés keretében, így néhány napja a tanító több kollégája látogatott el egy különleges matematikaórára. Az érdeklődők között egyaránt voltak alsó-, illetve felső tagozaton tanító pedagógusok, matematikát és más tárgyakat oktatók. A 3. b osztály hét játékot mutatott be, a gyerekek mindvégig párban dolgoztak. Az elsőhöz fa spatulákat használtak, amelyeken szorzások és bennfoglalások szerepeltek, illetve egy-egy darabon a pech felirat. A játékosok részben azt tesztelték, aznap ki mennyire peches, nem mellesleg a már említett műveleteket, illetve a kerekítést gyakorolták. A továbbiakban számtáblákat, dobókockákat, kisméretű szerencsekereket, a pörgetéshez gémkapcsot, ceruzát használtak. A bonyolultabb játékoknál egyszerre kellett számolni, a másik játékost ellenőrizni, pozíciót szerezni a játéktáblán, és megakadályozni az ellenfelet a terület elfoglalásában. Nem kérdés, hogy a játékos feladatoknak köszönhetően a kisdiákok figyelme egy percig sem lankadt, és igen sokfplé irányult. Mivel ilyenkor párban dolgoznak, a pedagógusok szerint javulnak társas kapcsolataik is. A vendégek szintén nagyon érdeklődőek voltak, sokat kérdeztek a gyerekektől, és ala-Kilián Szilvia, a 3. b-sek és a vendégek a bemutatóórán Fotó: Mártonfai Dénes Tevékenyen lehet tanulni posan megnézték a kolléganőjük által készített eszközöket. Kilián Szilviától megtudtuk, rendszeresek az ilyen tapasztalatcserék iskolájukban. Azt is elmondta, több ötletet külföldi internetes oldalakon talált, amelyeket saját igényeik szerint formált át. A pedagógus úgy gondolja, nagyon fontos, hogy a gyerekek élményekhez jussanak a tanulásban, és mivel megszokták, hogy sok inger éri őket, erre törekszik a játékok kitalálásakor. Látogasson el hírportálunkra! TEOL.hu A tevékenységalapú tanulásszervezés lényegében egy sajátos munkaforma, módszereinek alkalmazásával a legváltozatosabb tananyagok feldolgozhatok, tudtuk meg Galigerné Pártái Erika igazgatóhelyettestől.- Cselekvésre, problémamegoldásra cselekedtetésen és problémamegoldáson keresztül taníthatjuk a gyerekeket. Ha a cselekvés során még élményhez is jut, sokkal hatékonyabb lesz a munkája, nő az érdeklődése, egyre kompetensebb fesz abban, amit csinál. Ha mindezt párban, csoportban teszi, megsokszorozódik a figyelme, nő a felelősségérzete - állítja az intézményvezető-helyettes. Kiderült, hogy az iskolában egyre többen használják ki a tevékenységalapú oktatás lehetőségeit. A matematikai logika fejlesztését táblás játékok segítségével egyre többen vállalják. A belső képzéseknek is nagy hagyományuk van az intézményben, fontosnak tartják, hogy a jó gyakorlatokat megosszák egymással a kollégák, tanuljanak egymástól. Lezajlott a XXIV. Kadarka Nemzetközi Nagydíj Borverseny Kiskőrösön, az István Borházban Szépen szerepeltek a szekszárdi kadarkák is KISKÖRÖS A múlt pénteken megtartott borversenyen magyarországi, szerbiai, erdélyi és bulgáriai kadarka borok találkoznak a borbírákkal. A három bíráló bizottság összesen 101 mintát bírált el, melyből 75 önálló kadarka, 26 pedig kadarka cuvée volt. A borverseny eredményeit Módos Péter, a Magyar Borakadémia tagja összegezte. A Kadarka Nagydíjat idén a villányi Jekl Pincészet 2015-ös évjáratú kadarkájával nyerte el. Épphogy lecsúszott a dobogóról a szekszárdi Naphegy Pincészet, amelynek 2016-os évjáratú kadarkája a negyedik helyet szerezte meg a pontversenyben, természetesen aranyéremmel. A szekszárdi Fritz Borház 2018-as kadarka rozéja érdemelt még aranyérmet. Ezüstérmet kaptak a Szekszárdi Borvidékről: Guldné Gelencsér Noémi 2017-es bikavére, a Schieber Pincészet 2017- es kadarkája, 2018-as Trilógia kadarka és 2018-as Abrakadarka siller nevű bora, a Vesztergombi Pince 2017-es Nagykadarka és 2016-os kadarka bora, az Eszterbauer Borászat 2017-es „Nagyapám” kadarkája, a Hetényi Pincészet 2017- es és 2018-as évjáratú kadarka bora is, a Fritz Borház 2018-as Egy-egy bizottságra 33-34 minta jutott Fotó: Barta Zsolt kadarka fehér bora, a Halmosi Pincészet 2016-os Óvöröse és 2018-as kadarkája, a Naphegy Pincészet 2015-ös Kadarkája, Tokai György 2018-as Kadarkája, a Mészáros Borház 2016-os kadarka classic bora, Toronyi György 2015-ös bikavére. Ezüstöt érdemelt Simontornyáról: Árendás Sára 2018- as Bíborkadarkája és 2018-as kadarka cuvée-je, a Császár Pince 2017-es kadarka bora, 2018-as kadarka-kékfrankos és kadarka-cabernet sauvigon összetételű cuvée-je is, Kondor Irén 2018-as Bíborkadarkája és Kondor Istvánná 2018-as kadarka-kékfrankos bora. TN Különdíjak A házigazda István Borház elegáns plakettjét, a „Legszebb Cuvée” elnevezésű különdíjat a szekszárdi Guldné Gelencsér Noémi, 2017-es kadarka-cabernet franc-merlot cuvée-je kapta. A BASF Hungária Kft. Mázas tányér különdíját a szekszárdi Naphegy Pincészet 2016-os aranyérmes Kadarkája kapta. Az eredményhirdetés után a vendégek is lehetőséget kaptak a nevezett borok szabad kóstolására és a bírák értékelésének megvitatására.
