Tolnai Népújság, 2016. február (27. évfolyam, 26-50. szám)
2016-02-12 / 36. szám
2 MEGYEI KÖRKÉP 2016. FEBRUÁR 12., PÉNTEK HÍREK Tetten érték a 16 éves zsebtolvajt DOMBÓVÁR Gyakorlatlannak bizonyult a 15 éves zsebtolvaj, aki február 10-én dél körül az egyik dombóvári parkolóban kihúzta egy férfi farzsebéből a pénztárcáját, de a sértett ezt észrevette. Rákiáltott a fiúra, aki eldobta a tárcát és futásnak eredt. A férfi a fiút .utolérte és a rendőrök megérkezéséig nem is engedte el. A rendőrök előállították a fiút, aki beismerte a tettét. 1.1. Pókai Eszter 2. lett a rangos versenyen BONYHÁD Az Országos Zeneiskolai Klarinétversenyt az elmúlt hétvégén 13. alkalommal rendezték meg Budapesten. Összesen 4 korcsoportban 66 versenyző mérte össze tudását. A bonyhádi Bartók Béla Zeneiskolából két növendék jutott túl a válogatón: Pókai Eszter és Scheidler Réka. Pókai Eszter korcsoportjában 2. helyezést ért el. Felkészítője Seleljo Jaroszlav, zongorakísérője Seleljo Alexandra. B. K. Rákszűrés indul a városban TOLNA Nőgyógyászati rákszűrés kezdődik Tolnán, a Deák Ferenc utcai egészségházban, ingyenes citológiai vizsgálatokkal, daganatszűréssel. Szív- és érrendszeri betegségek rizikó- faktorainak szűrésére is van lehetőség, ezekért a vizsgálatokért fizetni kell. A szűrésre február 11-én, 12-én, 18-án, 19- én és 26-án kerül sor, 9-től 15 óráig. A vizsgálatokat dr. Tóth János főorvos és a Cyto-Prev Kft. munkatársai végzik. S. K. Újrahasznosított téli esték HŐGYÉSZ Újrahasznosítás volt a témája a Téli esték sorozat csütörtök esti előadásának a művelődési ház kistermében. A beszélgetést Hirt Nóra, a Zöld Hangya Egyesület elnöke irányította, aki bemutatta, hogy a különböző háztartási hulladékokból milyen hasznos holmikat lehet készíteni. így a WC papír gurigáját, a pet palackokat is megpróbálták újra hasznosítani az előadást követő foglalkozáson. A Téli esték következő vendége Hegedűs János, tamási plébános lesz, február 11-én 17 órától. M. I. Aki bántalmazást szenved el. merjen szembenézni a bántat- mazóval. Mutassa ki, hogy nem fél, ellenkező esetben hosszú ideig lesz kitéve zaklatásnak ■ *•. T: . ■ J» Általában valamilyen pszichés probléma áll az általános iskolákban előforduló bántalmazások mögött. Balázs László laszlo.balazs@mediáworks.hu TOLNA MEGYE Minden hetedik - főleg 5-8. évfolyamos általános is-' kolás - gyereket bántalmaznak az iskolában. Verbális agressziótól a fizikai tettlegességig terjedő bántalmazási sajátosságokról beszélhetünk, de mindegyik módnak jellemzője, hogy különböző árnyalati vannak. Ezekben a kirekesztés, a megbélyegzés, mások felbujtása jellemzi a gyerekeket.- Sokféle statisztika létezik attól függően, hogy a gyerekek hogyan vállalják ezeket a helyzeteket. Az iskolai bántalmazásnak pont az a problematikája, hogy nagyon sokáig rejtve marad. A bántalmazónak az az érdeke, hogy a következményeket elkerülje; a bántalmazottnak a szégyen, a bűntudat és a szorongás miatt a tények feltárásának megakadályozása a célja - válaszolta dr. Györkő Enikő pszichológus. - Van a bántalmazásnak egy érdekes lélektani dinamikája. Egyrészt a bántalmazok is átélnek bűntudatot, szégyent, de ettől úgy tudnak megszabadulni, ha ezt az érzést átteszik a bántalmazottakra, és ők át is veszik. Ettől a bántalmazást elszenvedő gyerekek némává válnak. A harmadik dinamika a fenyegetettség elkerülése, hiszen sokszor megfenyegetik a bántalmazottakat, hogy az eset nem kerülhet nyilvánosságra.- Azok a gyerekek is érintettek, akik az egészet elszenvedik oly módon, hogy végig nézik a lezajló folyamatokat - folytatta az integratív gyermekterapeuta. - Az osztályközösség is érintett a történetben. Ez szintén egy nehéz pszichodinamikai helyzet: mer- jenek-e beavatkozni? Kivel legyenek lojálisak? A pedagógusok nagyon sokszor csak a bántalmazó- ra vagy bántalmazottra fókuszálAz erőszakos cselekmények többszörös források hatásaként keletkeznek. A család szociális háttere, kultúrája, anyagi helyzete és egyéb tényezők is befolyásolják az ilyen típusú erőszak létrejöttét. Sok családban él a hagyomány, amely szerint ha probléma van a gyermekkel, elkerülhetetlen az erőszak. Kutatások igazolják, hogy azok a szülők, akiket gyermekkorukban vertek, kétnak, amikor a problémát kezelik. Mindig felhívjuk a figyelmüket, hogy ilyen esetekben a közösséget is beszéltetni, ventiláltatni kell. Azért, hogy ők is ki tudják beszélni a félelmeket, feszültségeket, ami az átélt élmények hatására felgyülemlik bennük. A bántalmazó gyerekeknél determinál, hogy valamilyen pszichés probléma áll a háttérben.- Azoknál a kamaszoknál gyakori a bántalmazó magatartás, akik valamilyen viselkedészavarral küzdenek. Ez az oppozíci- ós rendellenesség nem az iskoláskor problémája, sokkal korábbi gyökerű. Általában már óvodáskorban látszanak a tünetek, legszembetűnőbben azonban iskoszer gyakrabban nevelik veréssel a gyermekeiket. A kockázati tényezők jelentőségét hangsúlyozó kutatók kimutatták, hogy a szülői felügyelet hiánya és a tévézéssel eltöltött magas óraszám jósolta meg a gyerekek valóságos agresszív viselkedését kisiskolás és pubertás korban. Az erőszakos elektronikus média bátorítja az agresszív viselkedést, és mintakövető magatartást alakít ki. láskorban jelentkeznek. Minden iskolás korszaknak megvannak a sajátosságai, az agresszió valamilyen formája felső tagozatban, 5-8. osztályban válik nyilvánvalóvá - jegyezte meg a lélekgyógyász. - Figyelemhiányos hiper- aktivitás-zavarral (ADHD) küzdő gyerekeknél is megjelenhet pszichés háttérként a bántalmazó magatartás. Az ő problematikájukban a nem elfogadásnak egy furcsa, torz kompenzációja az agresszív viselkedés. Harmadik fontos probléma a gyerekkorban megjelenő depresszió. Az ilyen ügyek megoldásához kevés a pedagógusok jó szándéka, ha az egész rendszer az ellenőrzésre és versengésre épül.- A megoldási mód nem lehet önmagában a pedagógia - szögezte le dr. Györkő Enikő. - Egy iskolai bántalmazás esetén több támadáspontú kezelési módra van szükség. Amiben benne van a pedagóguskonzultáció, szülőkonzultáció és a pszichoterápiás segítség. Fegyelmezésnek persze helye van, de előbb olyan hellyé kellene tenni az iskolát, amelyet jobban szeretnek a gyerekek, és persze motiváló pedagógia módszerekre is szükség van. Úgy gondolom, a változásokat az élet ki fogja kényszeríteni. Félelem nélkül kell fellépni A prevencióra kevesebb figyelmet fordítanak az intézmények.- Amikor egy gyerek elszenvedi, vagy fennáll a gyanúja bántalmazásnak, azt javasoljuk, hogy mindenképpen kérjenek segítséget felnőttől - ismertette a pszichológus. - Kerüljék azokat a helyzetek, ahol egyedül vannak, próbáljanak elvegyülni a többiekkel. A bántalmazóval szemben próbáljanak határozottan fellépni. Merjenek szembenézni vele. mutassák ki, hogy nem félnek. Fejezzék ki érzéseiket - próbálják bagatellizálni a helyzetet. A bántalmazó dinamikája pont az, hogy maga köré gyűjt néhány olyan gyereket, akivel a fizikai erőt reprezentálni tudja. Ajánlott minél előbb kilépni a szituációból, és keresni a többi gyerek társaságát. Aki kivonja magát, elsődleges célponttá válik. Számít az otthonról hozott minta Érzést és gondolatokat közvetítenek a képek Változatos színvilág SZEKSZÁRD Biszakné Gáspár Erzsébet amatőr festőművész képeiből nyílt kiállítás a palánki Csapó Dániel Szakképző Iskolában - tájékoztatta lapunkat Je- szenka Ildikó az intézmény általános főigazgató-helyettese. A hidasi nyugdíjas asszony tárlatán táj- és portréképek, csendéletek szerepeinek. A művész különféle technikákkal dolgozik: az akrilt, az akvarellt, az olajat és a pasztellt is szereti. Az alkotó 2006 óta fest, tagja a Bonyhádi Képzőművészeti Körnek. A tárlat február 24-ig látogatható az iskola könyvtárában a bibliotéka nyitvatartási ideje alatt, reggel kilenctől délután három óráig. B. L. Tájkép, csendélet és portré a kiállítás anyagában Várják a lakosság javaslatait a kitüntetésekre Díszpolgári címet adnak DOMBÓVÁR A lakosság javaslataira is számítanak a városi elismerések átadása kapcsán. A „Pro Oppido Dombóvár” díszpolgári cím és a Dombóvár Város Elismerő Díszjelvénye kitüntetés adományozására bárki tehet javaslatot. Előbbi elismerés annak adományozható, aki a város érdekében huzamosabb időn át kiemelkedő tevékenységet folytatott, illetve a tudományok, a műszaki alkotások, a művészetek, a gyógyítás, az oktatás-nevelés, a sport vagy egyéb területen példaértékű eredményt ért el. A díszjelvénnyel azokat tüntetik ki, akik több éven keresztül kiemelkedő érdemeket szereztek a város fejlődésében. Az Ivanich Antal-díj adományozására a képviselő-testület tagjai, civil szervezetek és legalább három vállalkozó tehet javaslatot. Az elismerést az a dombóvári székhellyel rendelkező vállalkozás kaphatja meg, amely a város gazdasági fejlődésének elősegítésében kiemelkedő tevékenységet folytat, részt vállal a helyi civil szervezetek támogatásában. A Dombóvár Elismert Közösség Díjat az a közéletben megbecsült közösség kaphatja meg, amely legalább öt éve folytatja tevékenységét. Erre bárki tehet javaslatot. Dombóvár Ifjúsági Díjaira, vagyis a kiemelkedő sporteredményért járó Buzánszky Je- nő-díjra, a kulturális teljesítménynyel kiérdemelhető Ambrus Sán- dor-díjra és a Dr! Péter Gyula-díjra, amellyel a kimagasló tanulmányi eredményeket elérő fiatalokat ismerik el, a képviselőkön kívül a Dombóváron működő köznevelési intézmények nevelőtestületei tehetnek javaslatot. A sportdíjra a sportegyesületek, a kulturálisra pedig a kulturális tevékenységet folytató civil szervezetek is. A díjakat a 30 év alatti, dombóvári születésű vagy a városban élő, dolgozó, illetve tanulmányokat folytató fiatalok érdemelheti ki. A javaslatokat február 15., 16 óráig lehet eljuttatni a polgár- mesterhez. H. E. f j >
