Tolnai Népújság, 2015. január (26. évfolyam, 1-26. szám)
2015-01-09 / 7. szám
2015. JANUAR 9., PENTEK 5 KÖRKÉP gmmmmmwmmmmmmmmmmmi$msmm - mm <' i ggm mmm&'V,«- *m?msmmmmmmsmm mmmm 2m m Kémiaóra. Négy pályázattal indult, és ismét elnyerte a Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium a SZTE TTIK kutatóiskolája címet Elismert szellemi műhely Petőfi gimnázium Ismét kutatóiskola címmel büszkélkedhetnek A szerelem és a súlyos testi sértés esete szekszárd Egy év hat havi börtönre ítélte a Szekszárdi Járásbíróság azt a férfit, aki 2013. szeptember negyedikén durván összeverte a feleségét. A férfit a bíróság súlyos testi sértés bűntettében mondta ki bűnösnek, és az ítélet végrehajtását két év, hat hónapra felfüggesztette. Az ítélet jogerős. A vádlott és a sértett már kétszer is házasok voltak, de 2010-től ismét együtt éltek. A férfi a vádbéli napon este hatkor számítógépezni kezdett, majd észrevette, hogy élettársa nem megfelelően lépett ki e-mail fiókjából, ezért kíváncsiságból belenézett. Ebben olyan üzeneteket talált, amelyből azt a következtetést vonta le, hogy az asszony megcsalja. Azonnal el is rohant a levelek írójához, de csak annak feleségével találkozott, aki megígérte a férfinak, hogy számon kéri a férjétől az üzenetek tartalmát. A vádlott ettől nem nyugodott meg, ezért hamaro■ Közös gyermekük szemtanú volt, és részben az ő közbeavatkozása vetett véget a tettlegességnek san ismét átment a másik házba, ahol az asszony megkérte, hogy távozzon. A még mindig feldúlt férfi némi italozást követően 21 óra körül telefonált az asszonynak, hogy megtudja mi történt. Mivel ő közölte, hogy a férje szerint félreértésről van szó, azt mondta, hogy őt hülyének nézik, és mindenkit kinyír. Erre a nő arra kérte a férjét, hogy bújjon el a kertben, nehogy megverje a vádlott, aki hamarosan meg is érkezett. További viszontagságok után a vádlott láncfűrésszel tért vissza, és belevágott a bejárat ajtóba. Hazatérve élettársa ellen fordul, és többször arcul ütötte. Az esetnek szemtanúja volt közös gyermekük, illetve részben az ő közbeavatkozása vetett véget a tettlegességnek. Később a veszekedés és a verés folytatódott, amelyek következtében az asszony többszörös felső állcsont törést és a bal oldali járomcsont elmozdulással járó törését szenvedte el. Az ügy miatt a férfi elköltözött, de később kibékültek és 2014 júliusa óta ismét együtt élnek. ■ 1.1. Az elmúlt időszakban is szép sikereket ért el a Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium. Az intézményben zajló kimagasló szellemi, tehetséggondozó munka nemcsak megyei, hanem országos szinten is példaértékűnek számít. Vízin Balázs A Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kara harmadszor szervezte meg a Szent-Györgyi Albert Emlék- versenyt, amelyen a Meszlényi Valéria, Baglyas Márton, Nagy Ferenc István alkotta trió - felkészítő tanár: Nagy István - harmadik helyezést ért el. Míg a Holló Teodóra, Sántha Csenge, Tanner Martin hármas ötöA 2014-es év utolsó hónapjában a GKI Gazdaságkutató Zrt. által készített felmérés szerint az üzleti várakozások éves csúcsukon, a fogyasztói várakozások viszont éves mélypontjukon zárták az dikként zárt, az ifjú reménységeket Pápai János látta el hasznos információkkal. A bonyhádi gimnázium második sikere is a szegedi egyetemhez kötődik, egészen pontosan annak Természettudományi és Informatikai Karához. A völgységi intézmény ugyanis a 2014/2015-ös tanévben is elnyerte a SZTE TTIK kutató-iskolája címét, méghozzá mind a négy induló pályázatukkal, összesen 500 ezer forint értékben. A szép eredmény nem előzmények nélküli: korábban is büszkélkedhettek ezzel a címmel. A Bonyhádon zajló tehetséggondozó munkára már több egyetem is felfigyelt, így a csongrádi is, s ezt igazolja a mostani, több területet érintő pályázat sikere is. Mint azt Lenczné Vrbovsz- ki Judittól, a gimnázium tehetévet. A foglalkoztatási szándék a kereskedelemben jelentősen, az iparban kevésbé jelentősen, de rosszabb lett a novemberihez képest, az építőiparban nem változott. Ugyanakkor erősödött a laségmenedzserétől megtudtuk, a kristálynövekedés számítógépes vizsgálatáról szóló projektet Nagy István vezeti, diákként pedig Baglyas Márton és Nagy Ferenc István vesz részt a munkában. Kutatásuk célja, hogy a növendékek bekapcsolódjanak a kristályok előállításába, illetve szerkezetének, morfológiájának tanulmányozásába. Ugyanis a kristálytan előállítása nem szerepel kellő hangsúllyal a középiskolás tananyagban. A második pályázatot dr. Krausz Krisztina vezeti. Ebben a különböző fajtájú szekszárdi borok összehasonlító kémiai analízisét tervezik, amelyhez igénybe vennék az intézmény új természettudományos laborának korszerű eszközeit. A szekszárdi borok nemes illatát és aromáját nagyban befolyásolja a szőlőültetvények fekkosság munkanélküliségtől való félelme, és szintén erősödött a fogyasztók inflációs várakozása is. A magyar gazdaság kilátásainak megítélése az iparban zuhant, de látványosan romlott a kereskevése, mikroklímája. Azt tartják szem előtt, hogy a szőlősgazdák évszázadok alatt felhalmozott tapasztalatait a tudományos vizsgálatok, mérőműszerek adataival egészítsék ki. Pápai János irányításával zajlik a harmadik pályázat, amely során arra keresik a választ, milyen vegetáció és egyenesz- szárnyú rovarközösség jellemzi a szekszárdi dombság gyepfoltjait. A kutatásvezető tanár korábban több vizsgálatot végzett a dombság néhány gyepfoltjában a fokozottan védett magyar tarsza nevű szöcskefaj élőhelyén, de a gyepek nagy részének felmérése még hátra van. Míg a negyedik pályázat Gruber László vezetésével indult, földtudományi témakörben, „Tanösvény az óbányai völgyben” címmel, amelybe Stein Ármint vonta be a pedagógus. delemben is, miközben az építőiparban és a szolgáltató szférában kissé javult. A gazdasági kilátások megítélésében kedvezőtlenebb lett a lakosság véleménye is. ■ V. M. Szárazd a Gyönki Közös Hivatalhoz csatlakozott GYÖNK Bővült 2015. január kjével a Gyönki Közös Hivatalt fenntartó önkormányzatok száma, hatodikként Szárazd csatlakozott a hivatalhoz. Katz Gyula polgármestertől megtudtuk, a hivatal jól kialakult struktúrájában a változás nem igényel különösebb átszervezést. Nincs még viszont alpolgármestere Gyönknek. Dr. Baranyai Eszter jegyző arról tájékoztatott, a november 13-i testületi ülés után tartott rendkívüli és soron következő üléseken az alpolgármester választás nem szerepelt a napirendi pontok között. Legközelebb január végén dönthetnek ebben a kérdésben a képviselők. ■ B. K. Megalakult az értéktár bizottság gyönk Megalakult a Helyi Értéktár Bizottság Gyönkön. Tagjai: Majnay Klára, népművelő, Streicher Györgyné, rajzszakos tanár, Trautmann Konrád- né, hímző, népi iparművész és Szegletes János fafaragó népi iparművész. A bizottság munkájával kapcsolatban a város pályázatot nyújtott be Gyönk város értékeinek bemutatása címmel, tájékoztatott Péter András, az Ifjúsági és Sport Bizottság elnöke. Eszerint a bizottság tagjait szakértő készítené fel az elvégzendő munkára. 2015. januárban megkezdődik az értékek feltárása, a település lakóinak megkeresése és bevonása a feltáró munkába. A bizottság kéthavonta értékeli a gyűjtött anyagot és továbbítja a Tolna Megyei Értéktár Bizottság felé. A helyi értéktár nyitórendezvénye februárban lesz, és erre meghívják a környező települések polgármestereit is. Péter Andrástól megtudtuk, célul tűzték ki a Gyönkkel közös hivatalban lévő környező települések bevonását, ugyanis a későbbiekben egy tájegységi értéktárat is létrehoznának. A program augusztusig tart, eredményeit kiadványban összegeznék a gyönkiek, de Pünkösdkor az addig feltárt értékeket kiállításon láthatja a tervek szerint a nagyközönség. ■ B. K. A fogyasztók aggodalmasabbak lettek konjunktúra Az üzleti várakozások jól zárták az óévet a felmérés szerint A világ felfedezésére ösztönöz, és széles látókört ad waldorf-módszer A tanító nem a saját ítéleteit közvetíti, hanem engedi, hogy az ifjak maguk tárják fel a világot PAKS Napról-napra népesebb a paksi Waldorf iskola és óvoda létrehozása iránt érdeklődők tábora az interneten. Nagy érdeklődés kísérte a Sikeres emberré nevel-e a Waldorf pedagógia? című előadást is a Csengey Dénes Kulturális Központban. Anyukák, apukák, nagyszülők - többen gyermekestől - és pedagógusok hallgatták meg Kocziha Miklós osztálytanító részletes, gyakorlati bemutatókkal gazdagított előadását. A pedagógus az Óbudai Waldorf Általános Iskola és Gimnázium osztálytanítója, közel negyedszázada alkalmazza az egyébként százéves pedagógiai módszert, amelynek lelkes híve. A helyességét, előnyeit ő maga jól ismeri, de meggyőzni senkit nem akar, csupán segíteni a döntést, vázolta a tanító. Beszélt arról, hogy nyolc éven át egy osztálytanító áll a diákok mellett, s tanítja számukra az összes közismereti tárgyat. Nem szabályokat, táblázatokat tanítanak és kémek számot, hanem a világ felfedezésére ösztönzik a gyerekeket. Az előadáson idézet hasonlat szerint, a tanító feladata, hogy a tudás palotájának ablakait sorra nyitva, bevilágítva, ösztönözze a felfedésre a gyerekeket. Elárulta, hogy ő például kémiát, biológiát, fizikát szeret tanítani, mert az számára is új, lévén tanító és történelem szakos tanár, mert így a felfedezés Pakson egyre nagyobb az érdeklődés a Waldorf-módszer iránt öröme közös. Rudolf Steinerre, a Waldorf-módszer szellemi atyjára utalva rámutatott, hogy nem az a feladata egy tanítónak, hogy a saját ítéletét közvetítse a diákoknak, hanem az, hogy engedje őket az eléjük tárt világ ismeretei alapján a saját ítélő erejüket megtalálni. A szemlélet mellett a módszerek is mások, nincsenek tankönyvek, nem váltják egymást óráról-órára a tantárgyak, hanem tömbösítve tanulnak a gyerekek. Kocziha Miklós szerint a náluk tanult diákok sokkal komplexebben látják a világot. Czuhorka Kata, a paksi kezdeményezés egyik szervezője, mentora, azt mondta, hogy másfél évtizedes Waldorf-szülői tapasztalattal bír. A teljes emberképre épülő, a gyerekeket maximálisan figyelembe vevő módszernek szerinte rengeteg előnye van. - A gyerekeimnek mély gyökereket, erős alapokat, széles látókört adott és komoly motivációt arra, hogy ők kik és mit szeretnének - hangsúlyozta. Azt mondta, hogy a következő hónapban igyekeznek sokféle módon elősegíteni azt, hogy a szülők kellő ismerettel vérteződ- jenek fel a döntéshez. Lesznek a mostanihoz hasonló előadások - a következő például a fenntartás lehetőségeiről - tartanak a gyerekeknek Waldorf-játszókát, szerveznek látogatást a szekszárdi Waldorf iskolába. ■ V. T.
