Tolnai Népújság, 2014. április (25. évfolyam, 77-100. szám)
2014-04-17 / 90. szám
2 Ez ám Európa: üss és fuss! LEFEJELT EGY Vele ÖSSZeSZÓlalkozó középiskolást egy autós Pécsett, majd nemes egyszerűséggel faképnél hagyta a súlyosan megsérült diákot. Mint most kiderült, az időközben rendőrkézre került középkorú férfi agyát azért öntötte el a sz.r, mert a fiú szidalmazta. azt persze nem tudni, mit is mondott neki a siheder, de nyilván nem egy aznap bemagolt Shakespeare-idé- zetet citált. Ugyan roppant dühítő, ha egy kamasz visz- szaszól egy felnőtt férfinak, na de akkor is, azért van, vagy lennie kellene egy határnak. Semmilyen, még a verbális erőszakra sem lehet válasz az erőszak, mert abból csak még nagyobb baj lesz. Arról nem is beszélve, hogyha már megtörtént, ami megtörtént, a bántalmazó legalább meggyőződhetett volna arról, nem esett-e (amúgy: esett) komolyabb baja a fiúnak - az összetörő orrcsont jellegzetes reccsenését biztosan hallani kellett. úristen, MIT művelhet az illető az utakon, ha valamilyen sérelem éri? MÁS MEG szirénázó mentőt, szorít le, mert „felbosz- szantotta” annak vezetője, megint más, mások pedig „csak” vicsorogva, nyálukat fröcsögtetve üvöltöznek szerintük idióta autóstársaikkal. A felfelé mutató középső ujj kituszkolásával való próbálkozás a szélvédőn pedig már egyenesen alap. Mondjuk a zebráknál. „javul a közlekedési morál”, halljuk sokszor. Javul egy frászt, a morál aligha, legfeljebb a statisztikák. Ki ezért, ki azért idegbeteg, értem én, de ilyen alapon akár mindannyian egymásnak eshetnénk, ha éppen elszakad az a bizonyos cérna. vajon bárki csodálkozhat-e azon, ha a diák tényleg nem Shakespeare-t idézett? KÖRKÉP 'Tirmrr 'TT “t‘rriniiiriliilff11 ini ÍÍVPlIfflllBltlirifWiPliTnfflBllBBBMBBWBiMIIWÍ^^ 2014. ÁPRILIS 17., CSÜTÖRTÖK Olyan, mint a Holdra szállás HiGGs-BozoN Kunszt Zoltán szerint új dimenziókat nyithat meg A diákoknak megmutatták a vállalkozás lehetőségét Kunszt Zoltán fő kutatási témája a Higgs-részecske Az elmúlt évek, sőt, évtizedek legnagyobb fizikai szenzációját a Higgs-bozon jelentette, nem véletlenül - erről is beszélt tegnap a pécsi egyetem doktoranduszkonferenciáján dr. Kunszt Zoltán fizikus. Fülöp Zoltán- Előadásában úgy fogalmazott: a felfedezés a Holdra szállás jelentőségével ér fel. Azért ezek eléggé erős szavak, nem?- Egyáltalán nem. Ez valóban egy monumentális felfedezés, amelynek a jelentőségét nem lehet eléggé megbecsülni. Nem véletlen, hogy többen egyenesen „Isteni részecskéről” beszélnek. A lényeg az, hogy a részecskefizika úgynevezett standard modelljéből még hiányzó utolsó építőelemet sikerült megtalálni. Szóval azt gondolom, ez tényleg van olyan fontos, mint a Holdra szállás. És persze az is beszédes, hogy 2013-ban Nobel-díjat hozott Peter Higgsnek, szóval az ilyen jellegű visszaigazolás is megvan.- A Higgs-bozon arra is szép példa, hogy igenis van átjárás az elmélet és a gyakorlat között- még ha erre évtizedeket is kell várni...- A skót fizikus, Peter Higgs egy 1964 októberében megjelentetett publikációjában beszélt először arról, hogy egy új típusú részecskére van szükség ahhoz, hogy leírjuk pontosan, miként épül fel a körülöttünk lévő világ. Hogy ennek megléte bizonyítható legyen, ahhoz valóban évtizedeknek kellett eltelnie, s meg kellett épülnie egy olyan központnak Svájcban, amelyben a világ legnagyobb részecskegyorsítója kapott helyet.- Össze tudjuk foglalni néhány mondatban, hogy mi is az a Higgs-bozon?- Képzeljük el, hogy egy közismert ember belép egy terembe, s át akar menni a túlsó végébe. Ahogy mindenki mellett elhalad, a közelében állók köré gyűlnek. Aki mellett elmegy, az felé fordul, akit otthagyott, az visszatér a kezdeti állapotához. A teremben lévők a Higgs-mezőt jelképezik: ez egy olyan tér, ami meghatározza a benne haladó részecskék tömegét, és ami átmenetileg eltorzul a benne haladó részecske környékén. Ez a torzulás adja meg a részecske tömegét. Ez a mező mindenhol jelen van, ez tartja egybe az univerzumot. Kell azonban valami, ami közvetíti ezt a teret, illetve az információt, hogy itt egy közismert ember - ez a Higgs-bozon. A fizikusok számára mindig problémát jelentett, hogy mitől nyerik tömegüket az egyes anyagi részecskék - erre kaptunk most választ.- A gyakorlati életben ez mit jelent majd?- Erről még nagyon korai beszélni. Persze vannak teóriák "arról, hogy ha pontosan le tudjuk írni a részecskéket, akkor meg is tudjuk változtatni azokat, azaz az anyag manipulálható, ám ez tényleg csak teória. Jelenleg az a cél, hogy a kölcsönhatásokat még inkább megismerjük, s ebből vonjunk le következtetéseket.- Ezek után egy kérdésünk maradt: hogyan tovább?- Erre még nehezebb válaszolni. A felfedezés kapukat tárt ki, olyanokat, amelyekről eddig csak elméletben lehetett gondolkodni, s amely filozófiai kérdésekre is választ adhat. Azt hiszem, az egyik továbblépés az ősrobbanás, a galaxis keletkezésének további kutatása. Eddig is működött az, hogy az univerzum születését valamelyest lemodellezhették a részecskék vizsgálatával, ám a Higgs-bozon újabb dimenziókat nyithat meg. Illetve nem is indokolt a feltételes mód: ugyanis már meg is nyitotta. Évek óta Svájcban kunszt zoltán 1944-ben született Pápán. A PhD-fokozatát 1971-ben szerezte meg, 1981-től pedig a fizika tudomány doktora. Kutatási témája elsősorban a Higgs-részecske, a kvan- tum-kronodimanika és a térelmélet. A Részecskefizikai Tudományos Bizottság tagja, több elméleti szakkönyv magyarra fordításában is közreműködött. Zürichben, a Műszaki Egyetem Elméleti Fizikai Intézetében dolgozik. SZEKSZÁRD REMEK - azaz Regionális Mesterség Központ lett 2010-ben a Szent László TISZK. Elsődleges céljuk a mesterségbeli tehetségek azonosítása és fejlesztése. Minden év áprilisában tehetségnapot rendeznek. Bemutatkoznak a diákok, előadások hangzanak el. Három, immár hagyományos verseny is kapcsolódik az eseménysorhoz, s bemutatnak egy szekszárdi mestert vagy éppen többgenerációs családot. Az idén Nepp Dénes szekszárdi szíjgyártó mesterrel, népi iparművészszel, az ő tevékenységével ismerkedhettek meg a résztvevők. A Szent Lászlóról elnevezett rajzversennyel a környék általános iskoláit célozták meg. A vers- és prózamondó versenyen középiskolások mutatkoztak be, a prezentációs megmérettetésnek pedig egy vállalkozás létrehozása volt a témája. Ezt már negyedik éve támogatja és szponzorálja a Hungária Takarék. Mint Pintérné Fetzer Mónika főigazgató-helyettestől, tehetségpont koordinátortól megtudtuk, fontosnak tartják, hogy a tehetséges diákoknak megmutassák a vállalkozás lehetőségét, felvillantsák előttük a kívánatos életutat. A csapatok reklámfilmeket is készítettek, amelyeket a Fa- cebookon 58.238-an néztek meg. Első helyezett és közönségdíjas lett „Az álomból valóság” nevű csapat (Bezerédj tagintézmény), második a Főnix Ház (I. István Szakképző Iskola, Paks), harmadik pedig a Tolna Társ Kkt. a tamási Vá- lyi Péter Tagintézményből. ■ Gyuricza M. Fusz György Is előadást tartott Nem tetszik a tanároknak hogy szűk listáról választhatnak tankönyvellátás Az előnyben részesített könyvek többsége a nemrég államosított kiadók kiadványai közül kerül ki SZÁJKOSÁR NÉLKÜL •dél-dunántúl Háborognak a pedagógusok, mert szerintük az állami iskolákban csorbul a szabad tankönyvválasztás lehetősége azzal, hogy csak egy szűk listáról rendelhetnek tankönyvet. Kiverte a biztosítékot a pedagógusoknál Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár állami iskolákba eljuttatott levele, miszerint nem lesz lehetőségük a teljes jegyzékről ’ tankönyvet rendelni, csupán a felülről meghatározott, szűkített listáról, az állam csak az azokon szereplő könyvek beszerzését engedélyezi. Ráadásul a könyvekre adott „fejpénz” egyes esetekben kevés lehet, leginkább az elsősök tankönyveinek beszerzésénél kell majd ,,trükközniük” egyes iskoláknak, és ez nem csak az állami intézményeket érinti. Évfolyamonként és tantárgyanként a legtöbb esetben két, vagy három könyv közül választhatnak az iskolák 80 százalékában, de olyan is van, hogy csak egy könyv az „ajánlott”. Az előnyben részesített könyvek túlnyomó többsége a nemrég államosított két kiadó kiadványai közül kerül ki. A KLIK az államtitkársághoz irányított minket, ők tegnap nem válaszoltak kérdéseinkre. ■ Babos Attila ..... j TIZENÖTÉVÉ ta nító történelemtanár: - Bárcsak azt mondhatnám, fogalmam sincs, ki és miért talált ki olyan ostobaságot, hogy ha már újít, akkor azt nem felmenő rendszerben vezeti be, de sajnos vannak elképzeléseim az egész ügy hátteréről. Több osztálynál teljesen új tematika alapján „folytathatom” a tananyagot. f NEM ÁLLAMI fenntartásban működő iskola igazgató-helyettese: - Nagyon örülünk, hogy nem állami iskola vagyunk, és így ránk nem vonatkozik a tankönyvek kiválasztásának korlátozása. Az ugyanis jelentősen szűkítené mozgásterünket, s nehéz helyzetbe hozná több kollégánkat is. PÉCSI MA^^^B hogy tatűsért felelős vezetők nem tudják, hogy az iskolapadokban nem burgonyák ülnek. Ahogy azt sem tudják, vagy már elfelejtették, hogy az egy-egy osztálynak, csoportnak, a helyi speciális igények alapján, akár ugyanabban az intézményben is, más és más könyv és módszertan javasolt. Visszaélnek? a köznevelésért felelős államtitkár, s az iskolákat felügyelő KUK elnöke által kiadott utasítás semmibe veszi az állami iskolákban tanító pedagógusoknak azt a törvényben foglalt jogát, miszerint a pedagógust munkakörével ösz- szefüggésben megilleti az a jog, hogy a helyi tanterv alapján, a szakmai munkaközösség véleményének kikérésével megválassza a tankönyveket, mondta Nagy Erzsébet. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének pécsi ügyvivője szerint az egyetértési jogot a KLIK visszaélésszerűen gyakorolja, amikor előre szűkíti a választható tankönyvek körét. * 1 f i P
