Tolnai Népújság, 2012. november (23. évfolyam, 256-280. szám)
2012-11-17 / 269. szám
2 SZEKSZARD 2012. NOVEMBER 17., SZOMBAT HÍRSÁV A múzeumpedagógia került előtérbe bonyhád A környező oktatási intézmények meghívásával múzeumpedagógiai akciót szervezett a Völgységi Múzeum abból a célból, hogy minél szélesebb körben megismertesse szerepvállalását, és a közös programok fontosságára, előnyeire világítson rá. Dr. Szőts Zoltán igazgató tájékoztatója mellett Fekete Gyöngyi, a BONI Vörösmarty Mihály Általános Iskola tanára tartott rendhagyó múzeumi órát a megjelent pedagógusoknak. ■ V. B. Másodszor is nagy sikert arattak bonyhád Ismét remekül sikerült a Gábriel zenekar bonyhádi koncertje. A Vörösmarty Művelődési Központban a „Háttal a vonaton” című műsorukat adták elő, az egy évvel ezelőtti bemutatóhoz képest többen működtek közre, és a látványon is fejlesztettek. A12 dal 12 hónapot és 12 állomást jelenít meg. Az együttes tagjai egy egész életutat bemutatva arra igyekeztek rávilágítani, hogy az emberek többsége úgy él, mintha háttal ülne a vonaton. ■ V. B. Szombaton immár a 17. Apák Napját rendezik siMONTORNYA November 17- én 9 órától immár a 17. Apák Napját rendezik meg a sport- csarnokban. A Schweigert Gyögyné vezetésével alakult és azóta is szinte változatlan összetételű szervezőbizottság gazdag programokat dolgozott ki: az ovisok és iskolások műsora után következik a sorverseny. Az apukák - és néhány anyuka is - gyermekeikkel közös csapatot alkotnak, összemérik ügyességüket, gyorsaságukat, leleményességüket. Ezúttal sem marad el a cukor- és lufieső, és a támogatóknak köszönhető vendéglátás. ■ V. L. Tisztelt Olvasóinki A lap előfizetésével, kézbesítésével kapcsolatos kérdéseikkel, problémáikkal keressék Szekszárd és Tolna ügynökségvezetőjét: Szekszárd: Szabóné Rózsás Éva 20/561-0309 Tolna: Stephaich Tamás 20/460-6355 Pekari Bernadett és Novákné Retkes Anett, valamint a Garay János Általános Iskola bemutató feladatokat végző elsős tanulói Féltárult a Kíváncsi Láda pedagógia A tehetség eget kér, de akár azonosítható is A tehetség azonosítás új lehetőségei kerültek terítékre egy szekszárdi rendezvényen. A gyermekek belemerültek a Kíváncsi Ládába. Szeri Árpád Feltárult a Kíváncsi Láda is az Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató szekszárdi rendezvényén. De vajon mi is ez a bizonyos Kíváncsi Láda? Egyszerre eszköz és módszer, mely a legifjabb - 4-10 éves - tehetségek felkutatásához nyújt segítséget. A Garay János Általános Iskola és AMI épületében tartott szakmai napon a megye számos óvodájából, iskolájából érkezett több mint 50 pedagógus működés közben láthatta a ládát: ugyanis Matókné Misóczki Mária intézményvezető köszöntője után Laczka Istvánná, a fővárosi II. kerületi Pedagógiai Intézet tehetségfejlesztési szakértője felnyitotta a fedelet.- A Kíváncsi Láda voltaképpen egy várat formál - mondta Pekari Bernadett pedagógus, aki a Tárkereki Mókázó Tehetséggondozó Műhely képviseletében tartott játékos foglalkozást Novákné Retkes Anett kollégájával együtt. - Ebbe a várba a gyermek szó szerint bevetheti magát, és megoldhat 26 életkori sajátosságainak megfelelő feladatot. Ezen feladatok révén figyelhetjük meg és regisztrálhatjuk, hogy a gyermek mely intelligencia területen mutat kiemelkedő eredményt. Néhány példa a játékos feladatokra: 9-10 várlakót el kell helyezni térben, a törpék által leszüretelt gyümölcsöt egy koordináta- rendszer szerint kell rekeszekbe rakni, avagy befejezetlen mondatokat - A fű zöld, az ég... - kell kiegészíteni, illetve tovább is kell gondolni azokat. Az eredmények beszédesen vallanak a vizualitásban, a KINESZTETIKUS (TESTI) INTELLIGENCIA: jó táncos, sportoló, színész, sebész, építész lehet. LOGIKAI, MATEMATIKAI INTELLIGENCIA; természettudós, matematikus, mérnök, orvos, közgazdász. INTERPERSZONÁLIS INTELLIGENCIA: cégvezető, tanár, szociális munkás vagy diplomata. VIZUÁLIS (TÉRBELI) INTELLIGENCIA: térkép olvasás, grafikus problémák megoldása. kifejezésmódban, avagy a logikai gondolkodásban megmutatkozó készségekről, adottságokról.- A későbbi fejlesztésben is komoly szerepe lehet a Kíváncsi Ládának - folytatta Pekari Bernadett. - Hiszen az is kiderül, hogy a gyermekek közül kiknek lenne szükségük egy bizonyos szint eléréséhez. Avagy fogalmazhatunk úgy is: a teknősbéka képességeket versenyló képességekkel lehet kiegyenlíteni. A pedagógus azt is hozzátette, hogy a Tárkereki Mókázó Tehetséggondozó Műhely tavaly januártól működik Sióa- gárdon, a helyi könyvtárban. verbális (nyelvi) intelligencia: író, ügyvéd, filozófus, újságíró, tanár. INTRAPERSZONÁLIS (ÖNISMERETI) INTELLIGENCIA: filozófus, pszi- chológus, teológus, író és tudós. ZENEI INTELLIGENCIA: Zenész, énekes, karmester, lemezlovas vagy zeneszerző. TERMÉSZETI INTELLIGENCIA: ter- mészettudós, környezetvédő, kertész, termelő. A Kíváncsi Láda komplex programot két éve alkalmazzák, ezen időszak alatt több óvodás és kisiskolás csoporttal foglalkoztak.- Munkatársammal, Novákné Retkes Anettel jelenleg azon munkálkodunk, hogy hamarosan Szekszárdon, azon belül a Garay János Általános Iskolában, valamint később másutt a megyeszékhelyen, majd a régióban is új Tárkereki Műhelyeket indíthassunk - ismertette célkitűzését. - Mindez komoly előnynyel szolgálna az összes érintett szereplőnek. Például sokkal könnyebb lenne eldönteni, hogy a gyermek milyen irányt válasszon magának, amikor általános iskolába kerül. Nehézséget okoz, hogy egy gyermek maradéktalan tesztelése, kiértékelése és a szülővel való kommunikáció összesen úgy öt órát vesz igénybe. Ez pedig azt jelenti, hogy a Kíváncsi Láda jelentős időt és energiát követel meg az alkalmazást végző pedagógustól. Hosszú távon tehát meg kell oldani az anyagi feltételek biztosítását is. Bízunk abban, hogy találunk olyan innovációs pá- lyázatokat, melyek ilyen téren is segítséget nyújtanak. Gyermeknek, szülőnek és pedagógusnak egyaránt. ■ A várba a gyermek bevetheti magát és megoldhat 26 feladatot Az Ön gyermeke az alábbiakban lehet a legjobb A győztes diák, akinek élményt ad a matematika Egy másodfokú egyenlet gyökei két egymást követő egész szám négyzetei. A két gyök mértani közepe 1-gyel nagyobb a gyökök különbségénél. írjuk fel a másodfokú egyenletet. íme, egy példa azon feladatok közül, melyek a Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok C-jelű, országos versenysorozatában szerepeltek. A megoldás gond nélkül ment a szekszárdi Vargha Sárának. A Garay János Gimnázium diákja nemcsak e feladvány, hanem az összes többi esetében is brillírozott, ami meg is hozta számára az országos elsőséget. A tavaly kezdődött, idén zárult tudáspróba sorozaton közel félezer riválisát utasította maga mögé. A matematika iránti fokozott érdeklődése n középiskolában kezdődött. Mindenekelőtt osztályfőnöke hatására. Tóthné Gu- lácsi Beáta - úgy is mint felkészítője - felfedeztette vele azt a különleges világot, melyben „minden mindennel összefügg, és kerek egészet alkot.”- Nem szabad beletörődni, hogy úgysem érthető a matematika - adott tippet a szekszárdi fiatal arra nézve, hogy miként is küzdjék le a tanulók a tantárgy iránti ellenérzéseiket. - Én sem törődtem bele, és megláthattam a szépségét. Vargha Sára egyébként mégsem lesz matematika tanár. A gazdaság is érdekli, ezért döntött felsőfokon a pénzügy és számvitel mellett. Igaz, ez a szak is megköveteli a meglehetősen komoly matematikai alapokat. De azért még nyitva Van egy másik ajtó is: az egyetemen igyekszik kipróbálni magát demonstrátorként is. Akár még szemináriumokat is tarthat a matematika tanszéken. ■ Szeri Á. Vargha Sára Egy hét alatt nyolc ország mutatta be színeit és kínálta ízeit önkéntesek Finn, francia, görög, lengyel, német, osztrák, román és magyar fiatalok alkottak a Polip szervezésében Az egzotikus hangzású pulla nem a trópusok terméke: éppenséggel a hideg északon élő rokonaink, a finnek egyik közkedvelt eledele. De ne is csigáz- zuk tovább az érdeklődést: a pulla nem más, mint olyan édes kenyér, melyet Suomi lakói általában kávéval desszertként fogyasztanak. Fél liter tej, két teáskanál só, két deciliter cukor, egy evőkanál kardamom, tizennégy deciliter búzaliszt, öt dekagram élesztő, valamint húsz dekagramm margarin vagy vaj szükséges az elkészítéséhez. A hét közepén Szekszárdon az érdeklődők meg is kóstolhatták ezt a finomságot, ráadásul több más külországi gasztronómiai remekkel együtt. Köszönhetően a Polip Ifjúsági Egyesületnek, mely ismét fogadott külföldi önkénteseket, akik tíz hónapig a megyeszékhelyen, helyi óvodákban és civil szervezeteknél teljesítenek szolgálatot. Hozzájuk csatlakoztak az egyesület hazai önkéntesei és a PTE IGYK eras- musos hallgatói is. így egy nagy nemzetközi csapat jött össze: német, francia, finn, lengyel, görög, román, osztrák és magyar nemzetiségű fiatalok is tagjaivá váltak az alkalmi közösségnek. Ez a helyzet teremtett lehetőséget egy különleges, színes és nem utolsó sorban konyhaművészeti kínálattal is egybekötött rendezvény- sorozat megtartására. A román teremben kenyérre kenhető zöldségkrém, zacuscá is készült- Multikulturális hetet szerveztünk a sokféle nemzetiség és kultúra bemutatására - adott tájékoztatást lapunknak Nagy Eszter, a Polip Ifjúsági Egyesület projektvezetője. - A fiatalok hétfőn egy flash mob keretében hívták fel a járókelők figyelmét a tervezett eseményekre, kedden, szerdán és pénteken pedig a Babits Művelődési Házban mutatták be országaikat. A sok érdekes információ mellett a gasztronómiai kínálat sem hiányozhatott a palettáról: megkóstolható volt többek között a román zacuscá, a francia Les Crepe, a görög tzatziki, a német Apfelschorle, a finn pulla, az osztrák Tiroler Knödel - savanyú gombóc - is. A bemutatókat az európai országokról szóló plakátok, képsorozatok és nemzeti zenék tarkították. A hetet szombaton egy ugyancsak érdekes program zárja: az egyesület 12 óra a játék és a sport jegyében elnevezésű rendezvényén a külföldi önkéntesek nemzetük játékával vagy táncával várják az érdeklődőket a Szent László TISZK A épületének tornatermében. S még egy mondat a végére a pulláról és az összes többi finomságról: talán nem is kell különösebben hangsúlyozni, hogy valamennyi rekordidő alatt elfogyott... ■ Sz. Á. A i A I i * A
