Tolnai Népújság, 2012. szeptember (23. évfolyam, 205-229. szám)
2012-09-03 / 206. szám
2012. SZEPTEMBER 3., HÉTFŐ GYERMEKVILÁG 5 A pennát maga a tanár készítette a diákoknak Szemünk fényéért mindent látászavarok Az iskolai teljesítményre nagymértékben kihatnak Ha felmerül a gyanú, hogy a gyerek rosszul lát, érdemes mielőbb orvoshoz vinni, mert gondjai lehetnek az iskolában a tanulással Manapság minden diák vásárolja a füzeteit. A boltok ezerszám kínálják a legkülönfélébb tollakat, tolltartókat. Kétszáz évvel ezelőtt azonban más eszközöket használtak az iskolások. Az egyik a palatábla volt. Ezt egy mai könyv méretű táblaként kell elképzelni, fakeretbe foglalva. A számokat és a betűket palavesszővel írták rá a gyerekek. A jó palavessző hosszú volt, és mindig jól ki kellett hegyezni. A diákok így tudták elsajátítani az íráshoz megfelelő, helyes kéztartást. Egy szivacsot, más szóval spon- gyát használtak arra, hogy a már fölöslegessé vált információt a tábláról letöröljék. A szivacs érdekessége, hogy valódi tengeri szivacsból készült. A penna vagy más néven penicilus az írótollat jelentette, amit valódi libatoliból maga a tanító készített a nebulóknak. A pedagógus fiókjában legalább két-háromszáz penna volt. Sokféle tintát használtak, az elvárás az volt, hogy egyenletesen fogó legyen. A legszebbnek a mélybarnát tartották. Kalamárisnak nevezték azt az alul széles, kis nyílású üvegcsét, amiben a tintát tartották. A gyerekeknek nagyon kellett ügyelniük ezekre a tintát eresztő toliakra, nehogy befogja a ruhájukat, így egy speciálisan erre a célra kifejlesztett henger alakú dobozban, úgynevezett pennatokban tartották őket. Ez a mai tolltartó elődje. És hogy mire írtak a diákok? Először papírra, amelyek nagy ívek - árkusok - voltak, amit szintén a tanító készített, osztott fel kisebb darabokra. Ezt azután maga varrta össze, vágta fel, csinosította, színes papírral beborította: ebből lett a diárium, az írókönyv. Kész füzet csak mintegy száz éve kapható üzletekben. Az „oskolába” járáshoz nélkülözhetetlen volt még a linea és a plajbász. A plajbász a ceruza, a linea a vonalzó, amivel maguk a gyerekek vonalazták meg füzetlapjaikat. A füzetben elkövetett hibákat a mai radír ősével, az ún. ruganyos mozgóval távolították el. A füzeteket és könyveket nem táskában, hanem egyszerűen spárgával átkötve hordták a diákok. Forrás: www.mimicsoda.hu Tanévkezdés idején nagyon fontos elvinni a gyerekeket szemvizsgálatra. így még idejében lehet orvosolni az esetleges problémákat. Molnár Ágnes Sok szülő nem is gondol arra, hogy gyermekük tanulási problémája a látászavarra vezethető vissza. Sokan ezt tévesen figyelemzavarral, esetleg hiperakti- vitással magyarázzák ahelyett, hogy szemészhez vinnék a csemetét. Megdöbbentő adat, hogy a tanulási nehézségek nyolcvan százalékban a látásproblémákból adódnak, és a statisztikák szerint az iskoláskorú gyerekek negyedére jellemző valamilyen típusú látásromlás. Egy részüknél pedig mindkét szemmel probléma van. Nyilvánvaló, hogy a jó látás alapvető feltétele az eredményes tanulásnak, hiszen az iskolai információk 80 százalékát a látás során szerzi meg a gyermek. Amennyiben felmerül a gyanú, a csemetét mielőbb szemészorvoshoz kell vinni.- Ha a szakember idejében kiszűri a problémákat, azzal elejét veszi a későbbi nehézségeknek, vagy a felnőttkori, végleges tompalátásnak - mondta Matók Ákos optometrista. Érdemes tisztában lenni azzal is, hogy ha mindkét szülő, vagy akár csak az egyik is szemüveget visel, akkor jó eséllyel lesz erre szüksége a gyereknek is. A szem látási hibái ugyanis genetikusán öröklődhetnek. Még a szemtengelyferdülés is jelentkezhet családi vonalon. Egy friss tanulmány szerint száz gyerekből kilencven úgy kezdi meg az első osztályt, hogy soha nem vett részt szemvizsgálaton. Erre azonban minden tanévkezdés előtt érdemes lenne sort keríteni éppúgy, ahogy a tanszerek megvásárlására. Megyénkben szerencsére sok szülő figyel kiemelten erre, az iskolakezdés előtt igencsak megnő a gyermekszemészhez látogató családok száma. Még pénteken is rengetegen keresték fel a szekszárdi kórház szemészeti szakrendelését. Sok esetben viszont csak az iskolapadban derül fény a látási nehézségekre. Előfordul azonban, hogy még a pedagógus sem veszi észre, hogy baj van a kisdiákkal, ők maguk pedig még nem tudnak szólni emiatt. Bár a tanév során a gyermekorvos, vagy éppen az iskolaorvos általában végeztet a diákokkal táblaolvasásos látásfelmérést, ez nem helyettesíti az alapos kontrollt.- A látási problémákra számos jel utal, tudtuk meg Matók Ákostól. Ilyen például, ha a tanuló rosszul olvassa a táblára írt szöveget, hunyorog, miközben a távolba néz, rosszul teljesít, nem pontosan passzol a labdajátékok során, továbbá nehezebben ismeri fel távolról az embereket, vagy éppen gyakran fáj a feje, amelyet a szem megerőltetése okozhat. Érthető tehát, miért teljesítenek rosszabbul az iskolában azok a gyerekek, akiknek gond van a szemével. Jó tudni, hogy kontaktlencsét csak a 14 év felettiek viselhetnek, így az általános iskolásoknak szemüveget kell hordaniuk. Szerencsére manapság rengeteg modern, szép keret közül lehet válogatni, így a kicsiknek egyáltalán nem kell szégyenkezniük emiatt. Fontos tehát, hogy ők választhassák ki maguknak azt, amelyiket majd hordani fogják, és később érdemes ellenőrizni, hogy kényelmes-e a számukra, nem csú- szik-e le az orrnyergükön. Ha kancsal a gyerek, sürgősen meg kell vizsgálni az első szemészeti vizsgálatra hat hónapos korban kell elvinni a babákat, ilyenkor ugyanis már nagy valószínűséggel meg lehet állapítani a kancsalságot. Ezután, ha a szülő nem tapasztal gyanús jeleket, mint például hunyorgás, fehéres-szürkés homály, vagy folt, akkor egy, három, hat és tíz éves korban ajánlott megismételni a vizsgálatot. - Minél hamarabb szükség lehet azonban az ellenőrzésre, ha a szülő az előbb felsorolt tünetek valamelyikét észleli - figyelmeztet az optometrista. A szemvizsgálat egyébként teljesen fájdalommentes, némi kellemetlenséget esetleg a pupillatágító szemcsepp okozhat. I MESE k Madárfészek a nap lement. Az alkony ráborította fátyolát az egész vidékre. A göröngyös, kátyús úton egy szekér ballag csöndesen. De egyszerre csak nagyot zökken, s a rajta ülők felriadnak.- Hophó! Eltört a tengely! - hangzott az egyik utas szava.- Nagy baj - dörmögte fejét vakarva. - Mit csináljunk?- Ha legalább valami fa volna, valami husáng, hogy át- köthetnők vele.- Emelem én a szekeret - ajánlkozott az egyik -, föl is tartom addig, míg fát érünk.- Ahol ni! - kiált fel egyikök.- Ott bólingat egy kis vékony nyárfa. Nekünk való éppen. Csakugyan egy karcsú fának az árnyéka feküdt, táncoló fekete csíknak, a szántóföldön, mindjárt az út mellett. A hold éppen most bújt ki, s meg lehetett látni a tájat. Több fa sem volt annál.- No, hát ne legyen ez az egy sem... Kiváglak, hogyne búsulj itt magadban - dörmö- gött a haragosabbik. Előkereste a fejszét, s átugorván az útszéli garádot, nekivágott a növendék fának. Az összerázkódott recsegve. Rásírta törzsére harmatköny- nyeit leveléről. Egy madár felszállt megriadva. Madárfiak síró csipogása felelgetett a fölkergetett öreg madárnak.- Jó lesz-e tengelydorongnak?- türelmetlenkedett a másik.- Jó biz az - szólt a fejszés atyafi kedvetlenül -, csakhogy baj van.-Már megint?- Hát izé... fészek van rajta.- No és aztán?- Hát csak nem vághatom ki! Mi lenne az apróságból? Nem hallja kend, milyen szomorúan csipognak?- De bizony hallom. Csakhogy aztán velünk mi lesz?- Hát mi lenne? - felelte a fejszés atyafi. - Majd tolom én még a szekeret egy darabon. Úgy is volt. Haragudott ugyan egy kicsit, amint megint a tengelyt fogta kétrét görbülve. De csak tolta a szekeret kö- rül-körülnézve, hogy egy élő fát nem lát-e valahol. A madarak szomorú csipogása fülébe hangzott mindig. S valami azt súgta a lelkében: mégiscsak jól tette, hogy azt a madárfészkes növendék fát ki nem vágta. (MIKSZÁTH KÁLMÁN) c.... V/ KÖNYV - FILM - SZÓRAKOZÁS Merida Ősidők óta hősi csaták történetei és misztikus legendák járják be a titokzatos és zordon Skót- felföldet, mely történetek generációról generációra szállnak. A heves természetű Merida ügyes íjász, és nem mellesleg Fergus király valamint Elinor DVD-ajánló királynő leánya. Merida úgy dönt, kezébe veszi sorsát, dacolva az ősi szokással, mely egyébként szent és sérthetetlen. Merida tettei káoszt és fennforgást robbantanak ki a királyságban, és amikor a szeszélyes öreg Boszorkányhoz fordul segítségért, balsorsú kívánsága borul reá. Az ezután leselkedő veszély Meridát arra ösztönzi, hogy mihamarabb megismerje az igazi bátorság mivoltát, hogy feloldja a szörnyű átkot, mielőtt túl késő lenne... Színes, magyarul beszélő, amerikai animációs kalandfilm, 100 perc, 2012. forrás: vertescenter.hu Ha megfejted az alábbi rejtvényünket, egy meseszereplő nevét kapod meg. A megfejtést küldd be, és egy könyvet nyerhetsz! 1. Tanuló más néven 2. Gyalogátkelőhely 3. Nyakunkat melegíti 4. Szomjoltó 5. Tagadószó Cím: Tolnai Népújság szerkesztősége, 7100 Szekszárd, Liszt Ferenc tér 3. A borítékra írjátok rá: Mese-rejtvény. Beérkezési határidő: szeptember 7. Előző heti nyertesünk: Balog Zsófia (Zomba). Gratulálunk! Nyereményét postai úton juttatjuk el. Mese-rejtvény ^ Könyvajánló J Petőfi Sándor: Anyám tyúkja Az alapműveltség egyik első, meghatározó versválogatását Kass János szuggesztív illusztrációival nem csupán esztétikai okokból érdemes a gyerekek kezébe adni. Fontos szerepet tölt be azért is, mert számos, benne található költemény az iskolai tananyag része. Petőfi Sándor legismertebb versei mellett a gyerekek olvashatnak a családi életről, a hazai tájról, a szerelemről, sőt találkozhatnak a költő játékos és tréfás oldalával is. Holnap Kiadó Kft., 66 oldal, 2012. Forrás: libri.hu
