Tolnai Népújság, 2012. január (23. évfolyam, 1-26. szám)

2012-01-19 / 16. szám

AZ OLOALT SZERKESZTETTE: Molnár Ágnes, 30/650-3013, agnes2.molnar@axels.hu . Az oldalon megjelent írásokat olvashatjátok a www.teol.hu-n . A képzeletnek a piros szalag szabhat határt p I A teremben lágy muzsika szól, I csodaszép báli ruhába öltözött I fiatal nemes kisasszonyok és i frakkos ifjak táncolnak egy- J mással. Hosszú, díszes ruhá- '* juk sem hátráltatja őket a moz- í gásban. Aztán eltűnnek a bá- lozók, és hirtelen üres lesz a te- * f 1 é ^ rém. Kemény es ellenséges 1 f csönd lengi be a hosszúkás 1 ? szobát Csak én állok a terem J | szélén, mert beljebb nem me-| | hetek, tiltja a piros szalag. f Az imént megpróbáltam el- ‘f képzelni, hogy miként nézhe- t tett ki egy bál, és milyen lehe­* tett egy kastélyban az élet. \ Ahol már senki sem lakik, pe­* dig nagyon régen nyüzsgött I az élettől. Ma pedig jó esetben % múzeumokká, rossz esetben f omladozó, romos, maradvá- I nyokká, igazi szellemtanyák-' | ká váltak az egykor csillogó­ja villogó kastélyok. Hazánkban * nem egy olyan épület van, | ami szépen be van rendezve t * múzeumnak, korabeli búto- | rokkal, de nem egy akad azok I között sem, melyekben évti-< zedek óta nem járt senki. Pe­dig nem lenne más dolgunk, ’ mint felújítani, és múzeumo- §» kát kialakítani belőlük. És itt f kezdődnek a problémák: a fel- i újítás sokba kerül, és nem f mindenki invesztálna egy | több száz éves kastélyba. Bár % be kell vallanom, én valahogy a romos kastélyokat szebb- 1 nek találom, mint a felújítot- I takat. Mikor meglátok egy omladozó épületet, mindig ott I bujkálnak a fejemben a kér- I dések: Vajon ki lakhatott itt? ! Boldog volt? Hogyan nézhe- i tett ki ép formájában ez az épület? Szép volt a kert? És akkor újra megszólal az a lágy muzsika, és látom ma­* gam előtt a báli ruhába öltö- I zött urakat és hölgyeket, akik kecsesen ringatják magukat a dallamos zene ütemeire. ■ Bálint Edit, ] ^ Bonyhád, Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, | 10, f A személyiség is számít kitekintés Példaértékű lehetne az amerikai felvételi rendszer Csaiok. figyelem! IIHÍTTM'llim I 1 Nálunk főként az érdemje­gyeink alapján dől el, hogy felvesznek-e a felsőokta­tásba vagy sem. Az Egye­sült Államokban viszont teszteket is ki kell tölteni a továbbtanuláshoz. Pataki Rita Egészen kilencedikes korunktól kezdve hallunk az érettségiről. Mindenki tudja, hogy öt tárgy­ból kell majd vizsgázni, illetve ezeknek az eredményeiből és a 11-12. osztályos év végi jegyek­ből számítják ki a pontszámot, ami alapján (remélhetőleg) fel­veszik az embert az egyetemre. Ez így meglehetősen egysze­rűnek tűnik: vagy megvan az előírt pontszám, vagy nincs. De gondoljunk csak bele, dönthe- tünk-e ilyen „fekete vagy fehér” módon komplex személyisé­gekről? Vajon mér-e mindent az az öt tantárgy, ami a sikeres ta­nulmányokhoz, és ezáltal a si­keres felnőtté váláshoz kell? Biztos alapokon álló, jó döntést hoznak-e az egyetemek, ha csu­pán ennyit tudnak rólunk? Tényleg bele lehet sűríteni min­dent abba az ominózus három­jegyű számba? Az Atlanti-óceán túlpartján,- az egyebek mellett - messze nem tökéletes oktatási rendsze­réről híres Egyesült Államok­ban ez egészen máshogy megy. Egy jelentkezési lap közel húsz- f oldalas. Természetesen fel kell £ rajta tüntetni az érettségi ered­ményeket. Ez persze nem ilyen egyszerű. Amerikában ugyanis nincs olyan egységesített érett­ségi, mint nálunk. Különböző tesztcsaládok vannak, amelyek­nek egyrészt általános tudás­szintet mérnek (íráskészség, szövegértés és matematika), il­letve léteznek különböző tantár­gyakra vonatkozó tesztek. Az egyetemek döntik el, hogy hány darab és milyenfajta tesztet kér­nek. A legelfogadottabb teszt­családok közé tartozik például a SAT, az ACT és az AP. A felvételizőknek írniuk kell egy 250-500 szavas személyes esszét, ami abban segíti az egye­temeket, hogy „mint egyénisé­get megismerjenek”, amivel fel­mérik, mennyire képes valaki a gondolatainak rendszerezésére, az önkifejezésre. Bizonyos vá­lasztott tanárok táblázatos for­Az USA-ban nem csak az számít a felvételinél, hogyan teljesítettél a különböző tantárgyakból. Ott a szemé­lyiség is nagyító alá kerül mában értékelik a diák teljesít­ményét, olyan szempontok alapján, mint kreativitás, moti­váció, tekintet másokra, szelle­mi képességek... Sőt még aján­lólevelet is írhatnak. Bárki csa­tolhat a jelentkezéséhez példá­ul fotókat, amelyeket ő készített, vagy zenét, amit az együttesé­vel vett fel. így az egyetem „a le­hető legteljesebb képet kapja jö­vendőbeli diákjáról”. Nem elég szabvány kitűnő tanulónak len­ni, aki iskola után nemes egy­szerűséggel hazamegy és tanul. Olyan embereket keresnek, akik az életük lehető legtöbb te­rületén aktívak, egyéniek. Egy ilyen rendszer kétségkí­vül rengeteg kérdést vet fel. Ho­gyan lehet ennyi különböző ér­demet felmutató diákot összeha­sonlítani? Mivel indokolják, ha valakit nem vettek fel? Mi van azokkal a diákokkal, akinek az iskolája kevesebb tanórán túli tevékenységre ad lehetőséget? Éppen ezért nem állítom, hogy ez a rendszer tökéletes, és hogy egy az egyben át kéne ven­nünk. Viszont abban egészen biztos vagyok, hogy rengeteg felvételiző diákot megnyugtat­na, ha nem csak a pontszáma alapján ítélnék meg, ha lenne lehetősége valamivel kitűnnie a tömegből, főleg így, hogy egy­re kevesebb diák részesülhet in­gyenes felsőoktatásban. A cikk szerzője a Garay János Gimnázium 12. A osztályos tanulója Ki önkéntes munkát is értékelik az USA-ban AZ EGYESÜLT ÁLLAMOKBAN lé­vő felsőfokú intézmények mindemellett jelentős szere­pet szentelnek az iskolán kí­vüli tevékenységeknek is. Ilye­nek lehetnek az önkéntes munka, a szakkörök, vagy például a sporttevékenység. Ezek alapján az intézmények be tudják határolni az adott diák érdeklődési körét. Le tudják mérni, hogy mennyit tesz a környezetéért, hogy bir- tokolja-e azokat az alapvető készségeket, amelyek egy kö­zösségbe való beilleszkedés­hez, és az ott való érvényesü­léshez is elengedhetetlenek. • A One Direction nevű fiúbanda * 2010-ben jött létre a Brit X-Fak- % tor kulisszái mögött. Az öt fiú; Zayn Malik (19), Liam Payne (18), Harry Styles (17), Niall % Horan (18) és Louis Tomlinson % (20) külön-külön indultak a versenyben. A zsűri azonban % úgy gondolta, az öt tehetséges ^ fiúnak több esélye van arra, hogy nagyobb utat tegyen meg, * ha együtt indulnak. így alakult * meg a One Direction. A ver­senyben egészen a harmadik % helyig jutottak, de az, hogy nem » nyertek, nem gátolta őket ab- t ban, hogy sikert sikerre hal­mozzanak. Már világszerte *• vannak rajongóik, de Magyar- % ország még csak „ismerkedik” velük. Már nálunk is játsszák a ®! rádiók és zenecsatornák az el­* ső klipjüket (What Makes You Beautiful), de már a harmadik % klipjük is debütált. Emellett el- t adtak két bestseller önéletrajzi könyvet, megjelent saját albu­muk „Up All Night” címmel, és % megkezdték az első turnéjukat, % melyekre a jegyek villámgyor­san elkeltek. Mindezek ellené­* re az öt srác még mindig két % lábbal áll a földön, és azt mond­ják, el sem tudják képzelni, * hogy ez megváltozzon. - Még * mindig meglepődöm, amikor autogramot kérnek tőlem - nyi­% latkozta Zayn nemrégiben. ­* Hiszen én csak én vagyok. A ^ bradfordi srác napokat el tudott úgy tölteni, hogy otthon ült, és t számítógépes játékokkal ját- t szott - mesélte. Mindenképpen a figyelmetekbe ajánlom őket, *' szóval aki szereti a pop-rock * dallamos stílusát (habár az al­* Rajonganak értük a tinilányok % bumukon igen sokrétű a válasz­* ték), az pötyögje be a youtube­* ba a nevüket, de nem árt felké­szülni... A One Direction-fertő- zés gyorsan terjed! % ■ Kónya Melinda, Tolna, Sztárai Mihály Gimnázium, * 9. B ( Sztárvilág BULVÁR - ZENE Mire tippeltek, ki képviseli hazánkat? Eurovíziós dalfesztivál Gyurcsík Tibor is az esélyesek között szerepel A versenyben maradt magyar dalok húszas listája A tavalyi Eurovíziós dalfesztivá­lon Wolf Kati elkápráztatta az eu­rópai közönséget Düsseldorfban. A 2012-es dalversenyt Azerbaj­dzsán fővárosában, Bakiban ren­dezik meg. A magyar válogatóra 202 dal érkezett be. A kilenctagú zsűriben helyet foglal Rákay Philip, az MTVA programfelelő­se, Csiszár Jenő, a válogató mű­sorvezetője, Wolf Kati és Ra- konczai Viktor, Kati dalának ze­neszerzője is. A versenyben ma­radt dalok listáját Wolf Kati is­mertette. Hogy melyik dal fogja képviselni Magyarországot má­Tavaly Wolf Kati képviselte hazánkat jusban a bakui fesztiválon febru­ár 11-én este, a Dal című műsor­ban kiderül az ml-en. ■ Melcher Alexa, Bonyhád, Petőfi-gimnázium, 10. B ANTI FITNESS CLUB: Lesz ami lesz BEBE AND THE CHANGE: Fans Will Be Friends CARAMEL: Vízió COMPACT DISCO: Sound Of Our Hearts DANCS ANNAMARI: Feel FÁBIÁN JULI & VIZY MÁRTON: Európa. Egy A Szívünk GYURCSÍK TIBOR: Back In Place HEINCZ GÁBOR: Learning To Let Go KALLAY-5AUNDERS ANDRÁS: I Love You KIRÁLY LINDA. BEN ÉS VIKTOR: Untired KISS GINA: Chasing Dreams KÖKÉNY ATTILA ÉS BENCSIK TAMA­RA: Állítsd meg az Időt MONSOON: Dance NIKA: This Love PÉLY BARNA. PÁL ESZTER ÉS PÁL IST­VÁN „SZALONNA": Open Your Heart PUSKÁS PÉTER: Csillagok SOPHIsnC: Yeah, OK! TOLVAI RENÁTA: Élek a szemeidben TÓTH GABI: Nem kell végszó Nem tarto- | gatott túl sok megle­petést az idei I Golden Globe. A 69. díjkiosz­tó gálán a The Artist cí­mű, francia, fekete-fehér néma­film kapta a vígjáték/musical kategóriában a legjobb film és a legjobb férfi főszereplő díját. Sőt, még a zenéjét is ^elismerték (hazai S premier: február y 23.). A színész­nők közül Meryl Streepet tün- , tették ki az ( előkelő szob- * rocskával a Vaslady cí- _ 1 mű darab­ban nyújtott r alakításáért. Ez már a í sokadik díja, a gálákon pedig évről évre jobban fest.

Next

/
Thumbnails
Contents