Tolnai Népújság, 2011. június (22. évfolyam, 127-151. szám)

2011-06-23 / 145. szám

2011. június 23. 3 • Bulvár hírek • Menük NAPI 12 000 OLVASÓVAL TOLNA MEGYE MEGHATÁROZÓ HIRPORTAUA ÉRDEKESSÉG Előfizetési es terjesztési ügyekkel kapcsolatban várjuk Szekszárdon. a Liszt F. tér 3. szám alatt vagy a 74/511-539-es telefonszámon. HAT GYEREKMUZEUM. AHOGY SZERETNÉNK NATIONAL MUSEUM OF PLAY, ROCHESTER A New York-i nemzeti játékmúzeum felsorakoztatja a játék- történelem színejavát Kicsit sétálhatnak a Szezám utcában, bepillanthatnak a szuperhősök világába, vagy kipróbálhatják a klasszikus videojátékok valaha kiadott legsikeresebb darabjait egészen a kezdetektől. De itt talál­ható a világ legnagyobb mesterséges korallzátonya is, a gyerekek játszhatnak életnagyságú sakkal, utazhatnak játékvonaton, és valóra váltották nekik a legkedveltebb gyermekkönyvek varázslatos világát is. CHILDREN'S MUSEUM, HOUSTON Nem meglepő, hogy a hatalmas tereiről híres Texas a közelmúltban a kétszere­sére bővítette az egyébként is tekinté­lyes ©rerekmúzeumának területét A három emeleten elterülő játékvilágban óriási drótkötélpálya is van, ahol a ki­csik hegymászó tapasztalatokat szerezhetnek. A látogatók kipróbálhatják a víz erejét és a fizika törvényeit egy óriási medencében, ahol minden kere­ket és emelőt csak a víz ereje mozgat A játék itt elsősorban a felfedezésről szól, ahol a gyerekek igazi feltalálókká, vagy kis fizikusokká válhatnak. GLAZER CHILDREN’S MUSEUM, TAMPA A floridai gyerekmúzeum csak tavaly nyitotta meg kapuit és elsősorban az aktív szórakoztatásra, a hétköznapi élet megismerésére helyezi a hang­súlyt Az 53 ezer négyzetméter alapterületű játék­térben 17 interaktív foglalkoztató terül eL Van egy nagy medence, ahol kormányozhatják rakomány­nyal megtelt hajóikat az árapály sodrásában, sa­ját tűzoltóállomásuk lehet építkezésen vehetnek részt megismerik a kórházak, a repülőterek éle­tét - mindent ami napban odakint várja őket GYEREKMÚZEUM, DENVER Itt annyi festéket használnak el az ifjú művé­szek minden évben, amivel több mint 13 ká­dat meg lehetne tölteni! A kicsik és szüleik a szerelőműhelyben teherautót és helikop­tert építhetnek, akkora buborékokat fújhat­nak, amelybe maguk is beleférnek. A múze­um fő attrakciója pedig a repülős részleg, ahol a látogatók mindent megismerhetnek a repülésről, a levegő tulajdonságaitól a raké­ták működéséig. EDVENTURE CHILDREN'S MUSEUM, COLUMBIA A columbiai gyerekmúzeumban ül a világ legnagyobb óriásgyereke, Eddie, aki ülve 40 méter magas. A gye­rekek felmászhatnak Eddie csigolyáin, megnézhetik, hogyan működik belülről az emberi test, hol a szíve, mi van a fejében. A BodyWorks kiállítás ehhez szoro­san kapcsolódva megtanítja a kicsiknek, hogyan mű­ködnek az érzékszerveik, mi a feladata az egyes szer­veknek. Természetesen ez csak egy kisebb része a hatalmas játéktárnak, ahol megvannak a hétköznapi életet imitáló tematikus kiállítások. PORT DISCOVERY CHILDREN'S MUSEUM, BALTIMORE A baltimore-i intézmény megalapítása óta az Egye­sül Államok öt legjobb gyerekmúzeuma között sze­repel. Nem csoda, hiszen itt még a legkisebbek aktív kikapcsolódására is gondoltak: van egy síte­rep kifejezetten a tipegőknek. Emellett felépítették Maryland legszebb tájait kicsiben homokdűnék­kel, árapállyal mozgó medencékkel, hegyi utakkal. Mire kell figyelni klímavásárláskor? A klíma pár éve még lu­xusterméknek számított, ma viszont már legfeljebb annyira az, mint például a laposképernyős tévék. Aki tényleg be szeretne szerezni egyet, az megteszi, hiszen a lehe­tőségek és az összegek variációja szinte végtelen. Klímát azonban nagyon sokan nem tervszerűen, nem komoly utánajárás alapján, hanem hirtelen felindulásból vá­sárolnak, akkor, amikor már nem bírják tovább a hőséget. HIÁNYCIKK LEHET A LÉGKONDI? Hogy mennyire így van, azt jól mutatja egy, az árakat össze­hasonlító portál közleménye, amely szerint jelentősen meg­nőtt azok száma, akik már ta­vasszal elkezdtek böngészni a lehetőségek között. Az igazi ro­ham azonban most, az igazi meleg megérkezésével kezdő­dött. Ebben a hónapban ugyan­is négyszer annyian keresnek klímát a neten, mint tavaly ilyenkor. A különösen meleg napokon pedig akár a tízszere­sére is nőhet az érdeklődés. A szakértők szerint akár az­zal is számolni kell, hogy egy­szerűen kiürülnek a boltok rak­tárai. Az adatok ugyan csak a keresésekre és nem a konkrét vásárlásokra vonatkoznak, ám így is egyértelmű, hogy a keres­let nőni fog idén, ha pedig eh­hez nem alkalmazkodik az im­port, akkor bizony a nyár köze­pére akár el is kapkodhatják a gépeket. Érdemes tehát minél előbb dönteni a klímavásárlás­ról, figyelembe véve, hogy hasz­nálata bizony az energiaszámla megugrásával jár. Legalább olyan fontos szempont a készü­lék energiafogyasztása, mint az ára. Hiszen egy drágább, de ta­karékosabb klíma akár két nyár alatt behozhatja az árát. De tisztában kell lenni azzal, hogy a légkondicionálók általá­ban nagyon sokat fogyaszta­nak. Két kilowattól indulnak, de vannak akár 7 KW fölöttie­ket is. Általában 10 négyzetmé­terre kell 1 KW teljesítmény, de a helyiségek jellege, berende­zése ezt befolyásolhatja. Hosz- szú távon nagyon fontos, hogy hagyományos vagy úgyneve­zett inverteres egység van-e használatban. Az előbbit ki- és be lehet kapcsolni, egyébként mindig ugyanolyan teljesít­ménnyel üzemel, az utóbbi ka­tegória képviselői azonban di­namikusan szabályozzák a tel­jesítményt, amivel rengeteget lehet spórolni, arról nem is be­szélve, hogy még maximális fo­kozaton is eleve kevesebbet fo­gyasztanak. A klíma kiválasztásánál az energiaosztály-besorolásra kell odafigyelni. Az E és F betűvel ellátottak magas fogyasztást je­lölnek, míg az A és B betűvel je­löltek takarékosabbak. Fontos a zajszint is, hiszen zavaró lehet a társas- és panelházi szomszé­dok számára. Ezért mindenkép­pen érdemes tájékozódni arról, milyen hangos a kültéri egység. A beszerelésnél ne a szakem­beren spóroljon! Ma már enge­délyköteles a klímaszerelés, ami nagyban megkönnyíti a vá­sárló dolgát, de még mindig akadhatnak nem megfelelően felkészült szerelők. A klíma fel­szerelése az igazi profiknak ru­tin, mégis bonyolult, odafigye­lést, szakértelmet kíván. Elég, csak azt említeni, hogy a kiépí­tendő csőrendszert megfelelő­en kell vákuumozni, különben a benne maradt pára elsavasít- hatja a hűtővizet. Ez pedig re­mélhetőleg mindenkinek elve­szi a kedvét a házi barkácsolás­tól, vagy attól, hogy a szem- beszomszédot kérje fel a mun­kára, aki állítólag szerelt már ra­diátort, így biztosan ért ehhez is. A nem megfelelő szerelés következményei ráadásul álta­lában nem azonnal, hanem le­het, hogy csak egy-két év múl­va jelennek meg. Külön világ a mobilklímáké, amelyek már ötvenezer forint­tól megvásárolhatóak és szintén találunk megbízható modelle­ket, ám ere inkább tüneti meg­oldásként érdemes tekinteni. Bár lehűtik a szobát, hajlamo­sak zabálni az energiát, nem szabályozhatóak olyan fino­man, mint egy „igazi” klíma, ar­ról nem is beszélve, hogy az or­mótlan légelvezető csövet így is ki kell vezetni a szabadba, tehát a szakember segítsége itt is el­kerülhetetlen. Forrás: nana.hu PROMÓCIÓ „A modem művészet úgy válik éle­tük részévé, hogy észre sem veszik, de hiányzik majd, ha nem lesz. ” írta Hegyi Füstös Ilona, a Szent­endrei Szabadtéri Néprajzi Múze­um múzeumpedagógusa, aki nemrég látogatást tett a Paksi Képtárba, hogy megtekintsen egy-egy múzeumpedagógiai fog­lalkozást, s szakmai tudásával gyarapítsa az ott dolgozók min­dennapi munkáját. A Képtár múzeumpedagógiai tevékenységének célja az egyete­mes kulturális örökséghez tarto­zó értékek megismertetése, minél szélesebb körben való terjeszté­se, mindenki számára elérhetővé tétele. A diákoknak olyan isme­retanyag átadása, amely számuk­ra élvezetes módon ad tudást, és mellette a későbbi kultúra iránti kötődésüket eredményezheti. A programokon való részvétel­lel a gyerekek nemcsak a kéz­ügyességüket tehetik próbára, és új ismeretekkel gazdagodhatnak, hanem a Képtár inspiráló közegé­ben mozogva közelebb kerülhet­nek a közgyűjtemények világához. Ennek hosszú távú eredménye­képpen a különböző korosztályok­ból múzeumbarát, közgyűjtemé­nyeket rendszeresen látogató, mű­vészetet értelmezni tudó felnőttek válhatnak, hiszen a múzeumok az élethosszig tartó tanulás egyik leg­színesebb és leghatékonyabb in­tézményét alkotják. A különböző típusú rendszeres foglalkozások és tematikus programok segíthe­tik a gyerekek improvizációs kész­ségének fejlődését, erősítik a kez­deményezőkészséget, hozzájárul­hatnak a kreativitás, az alkotó- készség térnyeréséhez. A múzeumpedagógia célja, és feladata, hogy a nem szakmai kö­zönséget is múzeumba szoktas­sa, érdeklődésüket felkeltse, ébe­ren tartsa. A cél egyik kulcsfon­tosságú része a gyermekközön­ség, hiszen az ő nyitottságuk, kre­atív gondolkodásuk fogékony ko­runk művészetére, ami egyéb­ként az átlagemberhez is éppoly közel van. A kortárs művészet olyan jel­rendszerrel dolgozik, amit abból a világból merít, amelyben él. A gyerekek gyorsan kódolják a látot­takat, és asszociációs képességük is bámulatos. Az intézmény egyik legfonto­sabb célja a kortárs művészet és műalkotások eljuttatása minél több emberhez: egészséges „szel­lemi” fogyasztás szervezése. A másik, hogy a megfelelő, animá- ló-provokáló körülmények megte­remtésével lehetőséget adjon az egyénnek saját vizuális, plaszti­kai, tárgyformáló képességeinek gyakorlására, művészeti tevé­kenységeinek kifejlesztésére: mi­nél több ember folytathasson tárgyformáló (és/vagy), művésze­ti tevékenységet, azaz képességei szerint „csináljon” művészetet. így az önkifejezés élménysze- rűen közelebb visz az autonóm művészeti munka megismerésé­hez, megértéséhez, s megfelelő eL méleti tájékozódással kiegészítve A programok a TÁMOP 3.2.8/10/B „Múzeumok Mindenkinek" Program - Múzeumok oktatási-képzési szerepének erősítése című projekt keretein belül valósulnak meg. a művészet befogadásának is biz­tos alapja lehet A programok kiegészítve a for­mális nevelést, a vizuális kultúra, a művészettörténet, a kézügyes­ség, a kommunikációs készségek, a fantázia fejlesztését segítik. Az óvodás korosztály számára különösen népszerű foglalkozá­sok hozzájárulnak a kézügyesség­ük fejlesztéséhez, a vizuális kifeje­ző készségük hatékonyabb alakí­tásához, az iskolai előkészülethez a csoportos és egyéni feladatok megoldásában. Az órák növelik a gyerekek kifejezőkedvét vizuáli­san és szóban. Az órák könnyen befogadhatóak számukra, játéko­sak és sokrétűek, „játszva” ko­moly eredményeket érnek el. A program az iskolai korosztály­nak is sokrétű lehetőséget nyújt képességeik kibontakoztatására és ismereteik bővítésére. Hozzájá­rul az olyan ismeretátadáshoz, amelyre az Iskolában nincs lehe­tőség, vagy csak korlátozott mér­tékben. (Fotó, média, kortárs és klasszikus művészetismeret.) A múzeumpedagógusok folya­matos együttműködésben dolgoz­nak az óvodai és iskolai pedagógu­sokkal. Az éves terv átfogó elmé­leti ismeretet, és alapos technikai elmélyülést is biztosít, ha a rész­vétel folyamatos, több programon keresztül kíséri végig a gyereket (éveken át óvodától a középiskola végéig). így a múzeumban eltöl­tött idejükben sokrétű műveltsé­get, széles világlátást, és a kultú­rához való természetes módon el­kötelezettséget szerezhetnek. TOVÁBBI INFORMÁCIÓK: Web: www.paksikeptar.hu muzeumpedagogia@paksikeptar.hu gottinger@paksikeptar.hu Teiefonszám: 06-75-830-284, 06-20-8830-284 A jövő múzeumbarátait nevelik

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents