Tolnai Népújság, 2011. március (22. évfolyam, 50-75. szám)
2011-03-28 / 72. szám
2011. MÁRCIUS 28., HÉTFŐ - TOLNAI NÉPÚJSÁG GYERMEKVILÁG 15 KÖNYVAJÁNLÓ Gyógyító mesék Mit tegyünk, ha gyermekünk szorong, és rágja a körmét? Hogyan szoktassuk le a csúnya beszédről? Mivel csillapítsuk le, ha agresszív? Hogyan erősítsük meg az önbizalmát? És mit tegyünk, ha rendszeresen ágyba vizel? A tanácstalan, önmagukat vádoló szülők gyakran azt kívánják, bárcsak volna csemetéjükhöz egy használati utasítás, amelyből kiderülne, miben hibáztak eddig, és mit kell másképp csinálniuk! Nekik ajánljuk Gerlinde Ortner könyvét, amelyet sikerrel forgathat minden anyuka és apuka, aki segítem akar gyermekének a félelem és az agresszió leküzdésében. Ha a szülő képes megérteni gyermeke furcsa viselkedésének okait, moüvációit, akkor van rá esély, hogy néhány jól kitalált és megfelelően elmondott mesével, valamint játékos formába bújtatott feladatokkal segíteni tud rajta. GERLINDE ORTNER Oyó&rtló mesék a ssíí&ís gémeknek Gerlinde Ortner: Gyógyító mesék - Avagy hogyan segítsen a szülő a gyermeknek a félelem és agresszió leküzdésében, Móra Ferenc Könyvkiadó, 2011,190. oldal. Forrás: www.libri.hu FEJTÖBŐ A héten lezárul a Tolnai Népújság Fejtörő játéka, így ma csak utolsó sorsolásunk nyertesének nevét közöljük. Olvasóink azonban ezentúl sem maradnak „fejtörő” nélkül. A Gyermekvilág oldal következő heti számában, április 4-én jelentkezünk újabb játékkal, amely révén szintén könyvjutalomhoz juthatnak majd a szerencsés megfejtők. nyertesünk: Vincze Erika (Grábóc). Gratulálunk! MESE 'v KÖNYV Ladik '«w* -'fmm V FILM SZÓRAKOZÁS J Hat csapat jutott tovább a megyei döntőbe A Ko-Médiások, a Betűfalók, a Médiacápák, a PartyLadik, a Hírmondó és a Szemfüles Tinik csapata jutott be az összesített eredmények alapján a Ladik vetélkedő április 20-i megyei döntőjébe. Amelyik csapat ott a legjobban teljesít, az képviselheti majd megyénket az országos döntőn. Azok sem járnak rosszul, akik most nem jutottak tovább, hiszen részvételüket egy a pécsi nyomdába irányuló kirándulással ismeri el lapunk. A verseny szoros volt, sokszor csak fél pont, vagy még annyi sem választotta el a csapatokat egymástól a Tolnai Népújság és az Axel Springer-Magyar- ország Kft. médiavetélkedőjén. ■ Az első három fordulóban elért pontszám KO-MÉDIÁSOK (ÁMK-Tevel) 184 BETŰFALÓK (BONI Bonyhád) 179 MÉDIACÁPÁK (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény) 177,5 PARTYLADYK (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény) 177 HÍRMONDÓ (II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola Paks) 177 SZEMFÜLES TINIK (Gárdonyi Géza Általános Iskola Gerjen) 176,5 KÖZÉRDEKŰ GIRSLEMÉNY (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény) 175 GÉZENGÚZOK (II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola Paks) 172 (TECH)TONICK (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény) 171,5 TÚRÓ RUDI (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény) 171 TIKTANIK (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény) 169,5 PAPÍRKUTYÁK (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény) 169 LAD-LÉTÁK(Baka István Általános Iskola Szekszárd) 165 LADY LADIK (Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési intézmény) 159,5 MÉDIA-MOGULOK (Baka István Általános Iskola Szekszárd) 113 DIRTY DEVILS (Dienes Valéria Általános Iskola Szekszárd) 109,5 COMICS (Baka István Általános Iskola Szekszárd) 90,5 MEDIKUSOK (Baka István Általános Iskola Szekszárd) 87,5 TELETUBBIES (Perczel Mór Általános Iskola és Óvoda Cikó) 40 film, 2004. Rendező: Lenard Fritz Krawinkel, Holger Tappe Az elveszett kristály nyomában Gaya földjén a napenergiát a Dalamit kristály biztosítja. Itt él Boo, a zseniális feltaláló és barátja, Zino. A két szamárfülű legény ősi ellenségei a Snurkok, a szintén Gayán élő bajkeverők. Amikor egy gonosz professzor ellopja a kristályt, megszűnik a Gayát eltartó energiaforrás. Boo és Zino útra kel, hogy visszaszerezze a Da- lamitot. Nem is sejtik, hogy az útjuk milyen váratlan fordulatot vesz majd, elrepítve őket egy különös világba, ami óriásokkal, hatalmas patkányokkal és égigérő házakkal van tele. Az elveszett kristály nyomában, német- spanyol-angol animációs i * Amikor a gyermekek interneteznek, nemcsak az ő kíváncsiságuk veszélyes, hanem az is, ha mások mutatnak irántuk túlzott érdeklődést (illusztráció) i A figyelem a legjobb szűrő * internet A gyerekek nem csak a fejlesztő tartalmakra keresnek * A számítógép és az inter- net nagyszerű találmány, mérhetetlen előnyökkel. * Sajnos vitathatatlan elő* nyei mellett hátrányai is » vannak, amelyek a fiatalokat is érintik. * Hargitai Éva * A számítógépező ifjak kíváncsi* sága sajnos nem csak a fejleszti tő tartalmakra terjed ki - mint az egy a gyerekek internetezési * szokásait firtató felmérésből is * kiderült. A néhány éve készült kimutatás szerint a YouTube közösségi videomegosztó oldal * volt a legnépszerűbb a körük- ^ ben, amit néhány közösségi és keresőoldal követett. Figyelmez* tető jel azonban, hogy a negye- m dik és a hatodik helyet a „szex” és a „pornó” szavak keresése * szerezte meg. Ugyanakkor » nemcsak az ő kíváncsiságuk veszélyes, hanem az is, ha mások * mutatnak irántuk túlzott on- » line érdeklődést. A tiltás nem megoldás, hiszen * a számítógép, az internet ma * már a mindennapi élet része, * amelyet ha nem ismer a gyermek, lemarad társaitól. Nem árt * azonban figyelemmel követni, hogy milyen on-line tartalmak, játékok jutnak el hozzá, mennyi időt tölt a gép előtt az ifjú. Köztudott, hogy léteznek különféle szűró'programok, amelyek segíthetnek az internetes tartalmak szűrésében, de ezek nem feltéüenül tudnak minden káros honlapot távol tartani a gyermektől, U- letve olyan oldalakat is letilthatnak, amelyek nem ártalmasak, és szükség lehet rájuk. Utólag is megnézheti a szülő, hogy merre szörfölt a világhálón az ifjú, akár az előzményekre kattintva a böngészőprogramban, akár a lementett oldalakat felkutatva. Azonban, ha a gyermek járatosabb a technikában, könnyedén el tudja tüntetni ezeket a nyomokat is, ráadásul bizonyos kor után ez olyan, mintha elolvasnák a naplóját. Érdemes ellátogatni a biztonsagosbongeszes.hu oldalra, ahol hasznos tanácsokra bukkanhatnak, illetve ahonnan szűrőprogramot is letölthetnek. Igaz ez a Microsoft magyar nyelvű weboldalára is, ahol akár korosztályra lebontva kaphatnak hasznos tanácsokat. Érdemes idő- aen lépni, hiszen a kontrollálatian szá- nítógéphasználat komoly következményekkel is járhat. A számítógép egyik nagy veszélye, hogy a gyermek a rabjává válhat. A mértéktelen internetezés a személyes kapcsolatok rovására mehet, különösen azoknál a kisgyerekeknél, akik alapvetően is zárkózottabbak. Ugyanakkor az ifjak hajlamosak rá, hogy a közvetített viselkedési formákat átvegyék. Különösen a 8-10 év közötti korosztály a veszélyeztetett; hiszen ők olyanok, mint a 'OS ■ Teljes védelmet ta- a szűrőprogTaU- mok sem jelenfát fonalr szivacs, válogatás nélkül szívják magukba az információt. A fiatalabbak sok esetben nem is értik, mit látnak, nem tudják elválasztani a valóságot, és a fikciót, ami szorongást, félelmet kelthet bennük. Nem mindegy a gyermekek személyiségfejlődése szempontjából, hogy korai éveikben mennyi agresszióval találkoznak, amit akár problémamegoldási módszerként is azonosíthatnak. Akár véletlenül is találkozhatnak pornográf tartalmakkal, amelyek szorongást, félelmet kelthetnek bennük, de éppen Uyen nagy baj, ha követendő példának tekintik. A túlzott, helytelen számítógéphasználat fizikai hátrányokhoz is vezethet. Jelentkezhet fejfájás, kialakulhat tartáshiba, vagy szembántalom, illetve a gép előtt való ücsörgés, a mozgás hiánya elhízáshoz is vezethet. Fontos, hogy a kisebbek csak szülői felügyelet mellett gépezzenek A biztonsagosbongeszes.hu oldalon többek között arról is tájékozódhat a szülő, mennyi számítógép előtt töltött idő elfogadható a szakemberek szerint az egyes korosztályoknál. Három év alatti gyerek semmiképp ne üljön a számítógép előtt. A négy-hat éves legfeljebb napi húsz percig tartózkodhatott, de fontos, hogy szülővel együtt. Az alsó tagozatos kisdiákok számára a fél óra is bőven elegendő, a felsősnek egy óra a felső s határ. A gimnazista diákoknak maximum 2 óra ajánlott. * arra is felhívják a figyel- < met, hogy ha a gyerek számítógépezett, utána már ne nézzen tévét. » A király képe je . Egyszer egy király amint a mezőn vadászgatott, találkozott egy pa- 1 rasztemberrel, s szóba ereszkedett > vele.- No, te szegény ember, mennyi ' pénzt szerzesz egy nap? , - Három húszast, felséges királyom.- S mit csinálsz te azzal a három húszassal? t - Az első húszast megeszem, a másodikat kamatra adom, a harmadikat meg visszaadom.- - Nem értem - mondta a király -, t magyarázd meg a mondásodat.- Igen egyszerű ez, felséges kirá1 lyom. Egyen kenyeret veszek, s azt megeszem. A másik húszassal a gyermekeimet táplálom, akik majd 1 ha megöregszem, engem táplál- , nak. A harmadik húszast az édesapámnak adom, aki gyermekko- 1 romban ennem adott. , - Helyes - mondta a király -, de ígérd meg, hogy akárki kérdezze tőled a mondásod magyarázatát, meg nem magyarázod, amíg az én képemet százszor meg nem láttad. A paraszt megígérte, a király meg hazament. Első dolga volt, hogy a minisztereinek elmondja, micsoda furcsa találós meséket adott fel ne- ! ki egy parasztember. Bölcs emberek voltak a miniszterek, de egyik sem tudta megfejteni a találós meséket. Az egyik miniszter felkereste a parasztot, s kérte, hogy a találós meséket fejtse meg neki.- Nem lehet - mondta a paraszt -, mert a királynak megígértem, hogy addig senki fiának meg nem fejtem, amíg a képét százszor nem láttam.- Iszen ha csak az kell - mondta neki a miniszter -, megmutatom én neked a király képét, mégpedig százszor. Azzal kivett a zacskójából száz aranyat a király képével, s leszámolta a parasztnak. Bezzeg hogy a paraszt most már szívesen megfejtette a találós meséket. Nosza, sietett haza a miniszter, s nyomban jelentkezett a királynál a megfejtéssel.- Ezt neked az a paraszt fejtette meg - mondta kedvetlenül a király. ' - Hozzátok ide azonnal. Hozták mindjárt a parasztot.- Hát nem ígérted meg nekem - ri- vallt a parasztra a király -, hogy addig senkinek sem fejted meg a mondásodat, amíg a képemet százszor nem láttad?- Felséges királyom - felelt a paraszt -, én az ígéretemet nem szegtem meg. Mert a miniszter úr százszor mutatta meg felséged képét. Ihol a száz arany! A király nagy örömében két zacskó aranyat ajándékozott a parasztnak.
