Tolnai Népújság, 2010. november (21. évfolyam, 254-278. szám)

2010-11-19 / 269. szám

4 KÖRKÉP TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2010. NOVEMBER 19., PÉNTEK Mondd, te mit választanál? kiállítás A Mi a pálya? elnevezésű börzén az iskolák segítenek a diákoknak a? ü & §f w |g m | r ül? i,i SZOKI Kft. Gyakorlati képzőhely Szekszárd A Szoki Kft. lassan 20 éve vesz részt a tanulók gyakorlati képzésében azzal a céllal, hogy minőségi, magas szin­tű oktatásban részesüljenek. A diákoknak kiemelt ösztöndíjat, étkezési utalványt, munkaruhát és szerszámo­kat is biztosítanak. A választható szakmák: épületesztalos, bútorasztalos, ács-állványozó, festő, mázoló és tapé­tázó, továbbá kőműves, villanyszerelő és szabó. Cím: Szekszárd, Epreskert utca 10. Tel: 74/510-577. E-mail: szokikft@mail.datanet.hu Reggelente rozoga úton zötyög a zsúfolt fürgedi busz fürgéd Olvasónk, Horváthné Kiss Anna jelezte, hogy keserves a buszközlekedés Fürgéd és Ta­mási között reggelente. Csak egy járat van, s arra kell mindenki­nek felpréselődni, aki munkába, iskolába indul. A busz megáll Ke- csegén és Fornádon is, olvasónk becslése szerint több mint százan próbálnak felférni rá. Nem mindig van mentesítő járat Az út is rendkívül rossz, főleg Kecsege térségében; a zötykölődéstől is szenvednek az utasok. ■ A járatok sűrűsége megfelelő lett, az út minősége továbbra sem. A Gemenc Volán személyfor­galmi igazgatója, Miszler Miklós elmondta: valóban voltak a hét elején olyan reggelek, amikor csak egy busz közlekedett Fürgéd és Tamási között, de a helyzet már változott Két busz jár reggelente. Az átmeneti járatkimaradás oka az volt hogy Tamásiban egyszer­re több jármű is javítóműhelybe került De már megjavították őket Az út állapotáról Rimái Rudol­fot a Magyar Közútkezelő Zrt me­gyei igazgatója elmondta, a szakasz nem állami, hanem ön- kormányzati tulajdonban van. Ja­víttatására az önkormányzatok a jelenlegi gazdasági körülmények közepette nem tudnak áldozni. Forrást kell rá találni. Sok évvel ezelőtt, minisztériumi támogatás­sal hozták rendbe. ■ W. G. Remek lehetőséget kínál a pályaválasztási kiállítás arra, hogy a fiatalok bete­kinthessenek a középis­kolák képzéseibe, és kör­vonalazódjon bennük, mi­lyen irányba tanuljanak tovább. Molnár Ágnes- Szerintem nagyon hasznos ez a pályaválasztási kiállítás, hiszen ennek segítségével a diákok megtudják, hogy müyen lehető­ségek közül lehet válogatni - mondta lelkesen Höss Tamara, a £ bölcskei Kegyes József Általános | Iskola nyolcadikos tanulója. - A a standoknál az előadók bemutat- | ták nekünk az iskolákat, és játé-1 kos feladatokat is kitölthettünk. 1 Engem az egészségügy,érdekel, ápoló szeretnék lenni. Most már biztosan tudom, hogy a szekszár­di Egészségügyi-Szociális Tagin­tézménybe fogok jelentkezni. A lány osztálytársaival a Babits Mihály Művelődési Ház pályavá­lasztási kiállítását vette alaposan szemügyre. A „Ml a pálya?” elne­vezésű börze holnapig tekinthető meg, ide minden hetedikes és nyolcadikos diáknak illetve a szü­lőknek is érdemes ellátogatni. A rendezvényen 30 középfokú ok­tatási intézmény képviselteti ma­gát, melyek minden segítséget megadnak a diákok pályaválasz­tásához. Akinek még nem sike­rült döntenie a jövőjét illetően, bátran vegye igénybe a pályaori­entációs tanácsadást, és érdek­lődjön az iskola elvégzése utáni lehetőségekről is. A középiskolák felvételi tájékoztatója az inter­netes oldalukon is elérhető. A középfokú iskolai felvételi kérelmet az Oktatási Hivatal honlapján közzétett jelentkezé­si lapon kell benyújtani, mely­ből több is beadható. Minden la­pon egy iskola tüntethető fel, de azon belül számos tanulmányi terület megjelölhető. A jelentke­zéseket az intézmény tölti ki, ha a felvételiző iskolába jár. Ha nem, vagy tanulmányait külföl­dön végzi, akkor ezt az illetőnek kell elküldenie. A felvételizőnek két példányban ki kell állítania egy adatlapot, melyen jelzi, hány jelentkezési lapot töltött ki, több szak esetén tanulmányi terüle­tenként kell feltüntetni a kérel­mek rangsorát.- Hazai kutatások azt mutat­ják, hogy a felsőfokú tanulmá­nyok nem jelentenek nagyobb garanciát az elhelyezkedésre, mint egy jól megválasztott szak­mai képzés. Aki a hiányszakmá­kat mérlegelve választ szakké­pesítést, hamarabb találhat munkát, és gyorsabban érheti el az anyagi függetlenséget - tud­tuk meg Kovács Lázárnétól, a Szoki Kft. munkatársától. Az év elején készült felmérés szerint régiónkban gépi forgácsolóból, burkolóból, ács-állványozóból, kőművesből, továbbá karosszé­rialakatosból, villanyszerelőből, hegesztőből, szerszámkészítő­ből illetve gazdából és elektroni­kai műszerészből van hiány. Természetesen vannak azon­ban állások is, melyek betöltésé­hez főiskolai illetve egyetemi végzettség is szükséges. A legfontosabb időpontok, határidők 2010.12. io.: A tanulók je­lentkezése központilag az írásbelikre. 2011.02.18.: Az iskola vagy a szülő továbbítja a jelentke­zési lapokat a középfokú is­koláknak, a tanulói adatla­pok első példányát pedig a Felvételi Központnak. 2011.03.16.: A középiskolák nyilvánosságra hozzák az ideiglenes felvételi jegyzéket. 2011.03.17-18.: A tanulói adatlapok módosításának le­hetősége az általános isko­lákban. 2011.04.27.: A felvételt hirde­tő intézmények megküldik a felvételről vagy az elutasí­tásról szóló értesítést a jelent­kezőknek és az általános is­koláknak. Modem iskola, korszerű tudás képzések A szerzett tudás rögtön a tanítási órákba illeszthető A legjobbakkal versenyeznek arculat A cél a sokrétű, mély, jól használható tudás biztosítása Tamásiban 1910 szeptemberé­ben indult az Iparos Tanoncisko­la. A városban a szakképzés te­hát éppen 100 éves múltra te­kinthet vissza. Bár hosszabb-rövidebb szüne­telések előfordultak, 1955 szep­temberében indulhatott újra az ipari tanuló oktatás, amikor a szekszárdi 505-ös ipari iskola v kihelyezett iskolájaként az 518. sz. Helyi Ipari Iskolában elkez­dődött az új alapokon nyugvó szakmunkásképzés - adott be­tekintést a régi időkbe Kissné Herczeg Anikó, a Tolna Megyei TISZK Vályi Péter Szakképző Is­kolai Tagintézményének igazga­tója. A Deák Ferenc u. 6-8. szám alatt található intézmény 1973- ban lett önálló, azzal a fő célki­tűzéssel, hogy korszerű szak­mai ismereteket adjon tanulói­nak. 1989-ben a korábban meg­szüntetett Járási Hivatal épüle­tét is megkapta az iskola, mely- lyel egyidőben megteremtődtek a kollégiumi ellátás lehetőségei is. A rendszerváltást követő pri­vatizációs átalakulások miatt az iskolának kellett megszerveznie a szakképzés gyakorlati bázisát. Az iskola tangazdasága 1993 óta rendelkezik 100 hektár földte­rület kezelési jogával, amit a mezőgazdasági képzésben hasznosítanak. 1991-től az isko­la szakközépiskolai tagozatot is indított, először közgazdasági­számítástechnikai szakirány­nyal, amely az évek során to­vább bővült. A vendéglátó - ide­genforgalom gyakorlati oktatás feltételeinek biztosítása érdeké­ben felújításra került a ma is népszerű tankonyha-tanétte- rem-tanszálló komplexuma. 2002 tavaszán adták át a cím­zett állami támogatásból felújí­tott, kibővített iskolaépületet az új iskolai tornacsarnokkal, a két iskolaépületet összekötő aulá­val, egy-egy emelet ráépítésével, a fiúkollégium és a diákétkezést biztosító konyha és étterem fel­újításával. A ’90-es évek végétől folyamatos az intézményi inno­váció: szakközépiskolai tagoza­tának korszerűsítése érdekében az iskola bekapcsolódott a világ­banki projektbe, majd a szakis­kolai fejlesztési programba, ECDL vizsgaközpont lett, CISCO képzést indított, minőségirányí­tási rendszert dolgozott ki, ÖKOiskola címet szerzett, példa­értékű hátránykezelő progra­mot indított. A Vályi akkreditált felnőttképzési intézményként önállóan, majd a Szent László TISZK tagintézményeként is fo­lyamatosan igyekszik szerepet vállalni a felnőttképzésben és felnőttoktatásban. Áz idei tan­évben egy új iskolaformát kel­tett életre, az interneten szerve­zett Digitális Középiskolát. A létesítmény 2008. július el­sejétől a Szent László Szakkép­ző Iskola és Kollégium (TISZK) tagintézményeként működik to­vább. Továbbra is megvan a le­hetőség a fejlődésre, noha a ke­retek újak. Az iskolai humán- erőforrás folyamatosan fejlődik, szakmai műhelyek alakulnak és működnek. Hatékonyabban képesek oktatni, hiszen a TISZK fejlesztését segítő TÁMOP 2.2.3 pályázat kereté­ben megvalósuló szakmai kép­zéseken szerzett tudás rögtön a tanítási órákba illeszthető. A TIOP 3.1.1 keretében megvaló­suló beruházásoknak és beszer­zéseknek köszönhetően pedig az eszközök a legkorszerűbb órai demonstrációt teszik lehe­tővé, legyen szó elméleti vagy gyakorlati képzésről. ▲ Az SZLTISZK Vendéglátó Szak­képző Tagintézménye széles kö­rű lehetőséget biztosít azoknak, akik a vendéglátás-idegenforga­lom területén képzelik el jövő­jüket.- Célunk, hogy sokrétű, mély, jól használható tudást biztosít­sunk tanulóinknak, akik a jövő vendéglátósai lesznek - mondta Farkas Lászlóné, a Szekszárdon, a Hunyadi u. 7. szám alatt talál­ható intézmény igazgatója. - Korszerű, jól felszerelt tankony­hával, tanétteremmel rendelke­zünk, ahol az elmélet mellett a mindennapi életben nélkülöz­hetetlen gyakorlatot is megsze­rezhetik tanulóink. Informati­kai terem, digitális táblák, jó könyvtári lehetőségek segítik a tanulni vágyókat az ismeret- szerzésben. Áz iskolai életet szí­nesíti diákújságunk, a Vendég­látó Hírmondó, a rendszeresen megszervezett művészeti VIP Galériák, szakkörök, versenyek és természetesen diákközössé­get jól összekovácsoló, jó hangu­latú iskolai rendezvények, úgy mint a diáknap, a szalagtűző és a szecskaavató is. Gundel Kár- olytól idézett mottónk jól kifeje­zi iskolánk célját: „A minőség nem veled született. Csak akkor lehetsz a legjobb, ha a legjob­bakkal veszed fel a versenyt.” A képzéseket tekintve az isko­lában jelenleg egyaránt vannak szakiskolai és hagyományos szakközépiskolai osztályok. A Lovász Brigitta levesbetétet formáz szakiskolában 9-10. évfolyamon történő szakmai alapozó képzés után a 10. osztályt végzett tanu­lók jelentkezhetnek a szakács, pincér és cukrász OKJ-s képzé­sekre, amelyek időtartama már két év. A szakközépiskolásoknak lehetőségük van az érettségi után továbbtanulniuk, illetve is­kolaváltás nélkül, vendéglős szakképesítést szerezniük. A TIOP 3.1.1. projekt keretében történt beruházások ezt a tagin­tézményt is érintették:- Eszközbeszerzés történt, illet­ve egy új tankonyha, tanétterem épült a székhely tagintézmény varrodájának átalakításával.- Az iskola jövőt illető tervei között a gyakorlati tevékenység szerkezetének átalakítása szere­pel - folytatta Farkas Lászlóné. - Ezen az iskola működtetésébe va­ló bekapcsolódást, a vállalkozók­kal való aktívabb kapcsolattar­tás, a TISZK-kel kapcsolatos pá­lyázatok rendezvényeinek - TIOP, TÁMOP -, valamint külső céges rendezvények mesteri le­bonyolítását, a gyakorló szakem­berek továbbképzését különbö­ző témakörökben, illetve mester- vizsga megszervezését kell érte­ni. Iskolánk egyébként tavaly már sikeresen lebonyolította az Iparkamarával közösen a sza­kács mesterképzést A jövőben szeretnénk ezt kiterjeszteni pin­cér szakmára is. Iskolánk arcula­tát is igyekszünk megújítani a kor kihívásainak megfelelően. Célunk továbbá az új tankonyha működésének zökkenőmentes kialakítása, eszközeinek beüze­melése. Szerepel a terveink kö­zött a vendéglős képzésre épülő egyéves szakácsképzés beindítá­sa iskolai vagy felnőttképzés te­kintetében. Számítógéptermeink korszerűsítése ugyancsak elen­gedhetetlen, a vizsgákra való fel­készülés miatt is. ▲ Költséges, valamint érdekes tételek A tagintézmény 20 millió 995 ezer 306 forint értékben szerzett be eszközöket Csak néhány a legköltségesebb, illetve legérde­kesebb tételekből Legköltsége­sebb tételek kombinált sütő: 1 millió 503 ezer 154 forint Tűzhely: 644 ezer 609forint da­rabonként Eszköztáro ló szek­rénysor: 587 ezer 813 forint Sok­koló: 537 ezer 994forint, ez az eszköz a megfőtt ételek hirtelen, gyors lefagyasztására alkalmas. i

Next

/
Thumbnails
Contents