Tolnai Népújság, 2009. március (20. évfolyam, 51-76. szám)
2009-03-16 / 63. szám
2009. MÁRCIUS 16., HÉTFŐ - TOLNAI NÉPÚJSÁG 5 GYERMEKVILÁG A gyerekeknek tudniuk kell, hogy az őseik pora, amin járnak „Gyermekeiteknek tudnia kell, hogy őseink pora az, amiben járnak. Ezt csak akkor tudják majd becsülni, ha elmondjátok nekik: a földet az elődök élete tette ilyen gazdaggá. Ami a földanyát éri, az vár gyermekeire is“ - ezek a ma is aktuális mondatok Seattle törzsfőnök az Egyesült Államok elnökéhez 1854-ben intézett válaszából származnak, amelyben földjeik eladásáról volt szó. Szavai révén számos természetvédő csoport számára lett példakép. A Selth, Selath, és Seattle névvel is illetett férfi a duwamish törzs tagjaként 1800 körül látta meg a napvüágot. Már fiatal korában rendkívüli rátermettséget mutatott, mind a harcban, mind pedig a vezetői képességek terén. Minderre szüksége is volt, hiszen egy olyan korba született, amikor a fehér ember megkezdte a földjeiken is a terjeszkedést. Próbálta békében átvészelni ezt az időszakot, hogy népét a lehető legkisebb veszteség érje, áttért a római katolikus vallásra is. Mindebben szerepe lehetett David Swinson Maynarddal kötött barátságának is. A doktor egy közeli kisvárosban működtetett egy kiskereskedést, és praktizált orvosként Mivel indián betegeket is ellátott, fehér páciensei és vevői elpártoltak tőle. Ekkor a duwamish törzs fogadta be. Valószínűleg ő lehetett az, aki feljegyezte Seattle gondolatait, ameAz egyetlen Seattle-ről maradt kép lyeket a törzsfőnök a fehérekhez intézett. Ő volt az is, akinek a javaslatára települést neveztek el róla. A törzsfőnök a fehérek között is nagy megbecsülésnek örvendett. Azonban a polgárháborúban ez is kevésnek mutatkozott. 1866-ban halt meg, nem sokkal azután, hogy katonák erőszakkal foglalták el és dúlták fel a duwamishok földjét ■ H. É. g ö A túl szigorú büntetés frusztrációhoz vezethet, csökkenti a gyermek önbizalmát és agresszív viselkedést válthat ki a szakemberek szerint (Illusztráció) Elég, ha elég jók vagyunk nevelés Lényeges, hogy ésszerűek, érthetőek legyenek a korlátok * % * * o m » % * m m m % * m m % * Kétségtelen, hogy születnék lenni, tudni, milyen esetben, milyen reakció a leghatásosabb és a legjobb a gyermek számára, nem könnyű feladat. Nehéz kérdés az is, kell-e büntetnünk, s ha igen, miként. Hargitai Éva Az nyilvánvaló, hogy a nevelés során dicsérettel, jutalmazással több eredményt lehet elérni, és kevesebb kárt szenved el a gyermek. A szakemberek véleménye megoszlik a büntetés létjogosultságát tekintve, viszont az bizonyos, hogy a gyermekeknek szükségük van bizonyos korlátokra. Feleslegesen kár korlátozni a gyermeket, ha nem az egészségét, testi épségét veszélyeztető, vagy mások rovására menő dolgot akar csinálni. Nem kell mindent ráhagyni, de engedő magatartással, minél kevesebb akadály állításával kevésbé frusztrálják, és kevesebb dacreakcióra számíthat a család. Ám a korlátok hiánya is romboló lehet. Lényeges, hogy a kicsi empátiát tanuljon, fejlődjön az érzelmi intelligenciája, megtanulja mások érdekeinek a tiszteletben tartását. Ha ezeket nem sajátítja el, később komoly problémái lehetnek a beilleszkedéssel. A büntetés kiszabásánál az egyik legfontosabb tényező az idő. A legjobb a megelőzés, azaz még a cselekvés előtt kilátásba helyezett kellemetlen következmény. A büntetésnek nem szabad túl keménynek lennie. A nem megfelelő, egyes esetekben túl szigorú büntetések komoly következményekkel járhatnak, frusztrációhoz vezetnek, csökkentik a gyermek önbizalmát és agresszív viselkedést válthatnak ki. Azt hiszem, azzal a legtöbben egyetértenek, hogy a verés nem nevelési eszköz, hanem azt jelzi, hogy azokból éppen kifogyott a szülő. A büntetés egyik lényeges eleme a következetesség, hogy ugyanannak a cselekvésnek, minden esetben azonos legyen a következménye. Például, ha egyszer megengedték az apróságnak, hogy lepakolja az összes könyvet a polcról és autópályát építsen belőle, akkor nem biztos, hogy hatásos lesz legközelebb a tiltás. Az is lényeges, hogy ésszerűek legyenek a korlátok, amelyeket meg is ért a gyermek. Éppen ezért érdemes azt is megbeszélni vele, hogy % miért kapja a büntetést, miért nem jó dolog, amit csinált. Ezzel % elkerülhető, hogy oktalanul szó- % rongjon. Ezt természetesen nem köny- ♦ nyű megoldani, hiszen az anya m és apa lelkiállapota sem mindig derűs * és kiegyensúlyo- • zott. Fontos azonban, hogy a szülő * hiteles legyen, hi- % szén, ha valamit nem meggyőződésből tesz, azt a gyermek megérzi. A másik lényeges % szempont, hogy ne várj on el töb- m bet a kicsitől, mint saját magától. Az apróságok általában a • szülő magatartásformáit sajátít- _ ják el, azaz ha látják, hogy anya, apa is képes engedni, akkor ők * is megtanulnak engedni bizo- «, nyos helyzetekben. Hatalmi harcba keveredni pedig egyálta- * Ián nem ajánlatos, mert ebből % nehéz kikeveredni, akár életre szóló konfliktus lehet belőle. * Természetesen nem kell a % szülőnek mindig tökéletesnek ^ lennie, Winnicot nézete szerint elég, ha „elég jó” szülő. Ez az * „elég jó szülő” fogalom kitér- % jeszthető az „elég jó gyerek” fogalmára is, hiszen neki sem kell * tökéletesnek lennie. » A Gordon-féle felfogás elveti a büntetést Dr. Thomas Gordon szerint a büntetés, a hatalom bevetése nem megoldás, csak újabb problémákat szül. A gyermekből dacreakciót és agressziót vált ki. Sokkal hatékonyabb, ha a külső fegyelmezés helyett a gyermek önfegyelmét, felelősségérzetét, együttműködését és a mások iránti figyelmesség készségét fejleszti a szülő. így megmarad a gyermek ön-, és szülő iránti bizalma. Gordon az ún. „értőfigyelem”szempontjából építette fel az elméletét. Eszerint, ha a szülő megismeri gyermekét, akkor megtanulja, hogy melyek azok a helyzetek, amelyekben rosszul fog reagálni. Ilyenkor még a helytelen cselekedet előtt közbeavatkozhat Ez nem szóbeli tiltást, vagy elvonást jelent, hanem a helytelenített cselekedet más, helyes viselkedéssel való felcserélését ■ A hatalmi harcból akár életre szóló konfliktus származhat. MESE Mese a piros kalapos békákról Két kisbéka élt a Zöld Völgyben. Kutykurugy, a kisebbik, folyton elégedetlenkedett. Morcosán nézte a zöld füvet, zöld vizet a saját zöld kabátját- Csúnya a kabátom! - nyafogta.- Ugyan miért? - álmélkodott Brekeke, a nagyobbik.- Az is zöld, mind minden. , Unalmas!- Tudod mit? Kiakasztunk egy meghívót, hogy akinek csak piros valamije, jöjjön hozzánk vendégségbe! Kiakasztották a meghívót. Öreg béka tappogott a fűz alá.- Hát ez meg mire jó? - csóválta a fejét- Hogy jól mulassunk!- Ej, csak aztán sírás ne legyen a vége! - intette őket az öreg. De már ekkor kopogtak is a vendégek. Két piros bóbitás harkály jött elsőnek, utánuk a katicabogarak, mögöttük meg a légyölő galóca ballagott A kisbékák irigyen sóhajtozva nézték őket. Kínálgatták a vendégeket gyöngyvirágpoharakból, tücskök húzták a talpalávalót, remekül mulattak. De jaj - mi zavarja meg vidámságukat?- Kelep! Kelep! Itt vagyok! - bólogatott jókedvűen a gólya. - Piros a csizmám, nekem is szól hát a meghívás, igaz? Hanem a kisbékáknak ekkor már hűlt helyük volt! - a gólya meg kénytelen-kelletlen hazament De a kisbékák nem okultak az esetből. Piros kabátkát, kalapkát szabtak-varrtak maguknak, abban szökdécseltek a tóparton. A gólya meg a fészkéről lelátott a Zöld Völgybe, s észrevette az ugrándozó kis piros alakokat Közelebb ment, és látta, hogy a kiöltözött kisbékák hancúroz- nakott- No, már most nem bújtok el előlem! - rivallt rájuk.- Ekkor rettentek csak meg a kisbékák! Akárhova ugrottak, felhangzott a gólya kelepelése.- Dobjátok le gyorsan azokat a piros holmikat! - kiáltott rájuk egy levél rejtekéből az öreg béka. Jobbra röppent a kabát balra a kalap, s a két kisbéka zöld kabátjában máris beugrott a zöld vízbe.- Hová lettetek? - bökdöste csodálkozva a kalapokat a gólya, hiába. Á két kisbéka pedig aligha kíván magának egyhamar piros kalapot kabátot, (lengyel mese) . -r*f -*• 'Sj KÖNYV - FILM SZÓRAKOZÁS Kiss Ottó: Csillagszedő Mórié -Versek gyerekhangra Filmajánló Márió megfigyelte, hogy a csillagok mindig ugyanabban a messzi távolban maradnak. Mégis megígéri a szomszéd kislánynak, hogy kihalássza őket a tóból, nappal üvegszekrényben őrzi, s éjszakára újra felrakja mindet az égre. A kislánygyermeki hangján bizalom és csalódás, szeretet és fájdalom, bölcsesség és naivitás egyszerre szólal meg. Az apró gondolattöredékek versfüzére egy család történetét tátja elénk. Az utóbbi évek magyar gyermekköltészetének kiemelkedő alkotása elnyerte az Év könyve díjat, számos feldolgozása született, és több nyelvre is lefordították. Kiss Ottó: Csillagszedő Márió - Versek gyerekhangra, Móra Ferenc Ifjúsági Könyvkiadó, 2009., 64 oldal. Forrás: www.libri.hu Coraline és a titkos ajtó Coraline egy kislány, aki egy titkos ajtót fedez fel új otthonában, mely mögött saját életének egy másik változatát találja. A felszínen ez a párhuzamos valóság hátborzongatóan emlékeztet valós életére - csak éppen sokkal jobb. Ám ez a hihetetlenül eredeti, fantasztikus kaland egyre veszélyesebbé válik, és amikor a másik, az álanya örökre ott akarja fogni, Coraline latba veti minden makacs elszántságát, bátorságát, segítségül hívja szomszédjait és egy beszélő fekete macskát, hogy megmentse igazi szüleit, néhány Filmajánló szellemgyermeket, és hazatérjen. Coraline és a titkos ajtó, amerikai animációs film, 2009. Rendező: Henry Selick, szereplők: Dakota Fanning (Coraline hangja), lan McShane (Mr. Bobinski hang ja). Forrás: www.port.hu . aiifiiiiiftm ■■ ■ ■ ■■ #/ Feitoro Érdemes egy kicsit megdolgoztatnod az agytekervé- nyeidet, hiszen akár egy könyvet is nyerhetsz a Tolnai Népújság fejtörőjével. Ehhez csak meg kell keresned a helyes választ az alábbi kérdésünkre, majd beküldeni a Tolnai Népújság címére. 1. Melyik törzs tagjaként látta meg a napvilágot Seattle? Cím: Tolnai Népújság Szerkesztősége, 7100 Szek- szárd, Liszt Ferenc tér 3. A borítékra írjátok rá: FEJTÖRŐ. Beküldési határidő: március 20.
