Tolnai Népújság, 2008. szeptember (19. évfolyam, 204-229. szám)
2008-09-16 / 217. szám
AZ OLDALT SZERKESZTETTE: Hargitai Éva, Kurz Patrik 74/511-510, eva.hargitai@axels.hu Az oldalon megjelent írásokat olvashatjátok a www.teol.hu-n . l°unn Nosztalgiáztak az atléták a ' gimnáziumban Harmadik alkalommal rendezték meg a bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gim# náziumban az atlétabarátok “találkozóját. Iskolánk volt »versenyzői, családjaik, vete- f rán atléták és a jelenleg is itt J L sportolók vettek rész a verse- j. J nyen. Az úgynevezett felhozó I t számok segítettek a hangulat 1 : megalapozásában és az iz-§ » mok bemelegítésében. Ezt j ' követően az atlétika hagyó- | 1 mányos versenyszámaiban I »mérhették össze tudásukat a I résztvevők. Az iskola csodá- i | latos sportudvarán és minő- 1 »ségi sportpályáin igen jó j ? eredmények születtek. A ver- 1 ' senyzők leginkább a dobó- J t számokat részesítették 1 * előnyben. ‘ A hangulatos f sportnapot este vacsora zár- j I ta. Az esemény remek lehe- I - tőséget biztosított a beszélgr * tésre és az élmények felelevenítésére is. A találkozót J 2009 májusában megismét- f ük majd az öregdiák szövet | ség éves közgyűlése alkalmá- t ból. A cél a régebbi kapcsolatok, barátságok felelevenítést se, esetleg újraélesztése, válj* lamint bizonyítani a fiatalabb g generáció előtt, hogy az edzé- J h seken és versenyeken átélt él- J mények túlmutatnak az adott J időszakon, azok hosszú távon «g • hatnak személyiségünkre. 1 ■ Scheidler Gé/a ■ 1 1 Márity János veterán atléta Szorong is a lezser diák hiányzás Sokszor a tudásbeli különbség, a lemaradás az ok TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2008. SZEPTEMBER 16., KEDD A rendszeresen hiányzó diákoknak nem egyszerű az élete. Látszólag nem érdekli őket a lógás, pedig komoly hátterük van az ilyen eseteknek. Kurz Patrik Zoltán 19 éves, egy szekszárdi középiskolában tanulja a szakmát. Elmondása szerint az idén még nem lógott, de az előző tanévben számtalanszor hagyta el az iskolát tanítási idő alatt. - Egyszerűen csak nem volt kedvünk órára menni, unalmasnak találtuk az éppen következő órát, vagy nem volt szimpatikus a tanár - mondta az egyébként jó humorú, intelligens fiatalember. Igaz, ez nem volt mindig egyszerű hadművelet. - Osztályfőnöki figyelmeztetést is kaptunk szóban, hogy ezt azért nem kellene rendszeresíteni, de az ellenőrzőbe is került már ezért megrovás, fegyelmi tárgyaláson is jártam már - vallott a lógás nehéz oldaláról. Volt egy állandó társa is, akivel máshol töltötték az időt, általában a Prométheusz parkban beszélgettek, vagy elmentek sörözni. Előfordult, hogy késésnek tüntették fel a dolgot, kimentek dohányozni, majd mégiscsak megjelentek, mintegy bocsánatos bűnként beállítva az esetet. Zoltánt elmondása szerint több tárgy is érdekelte, sikerrel le is érettségizett, viszont bizonyos órákhoz nem fűlt a foga. - Ha papír kellett, a szokásos fejfájás témára mindig megkaptam az igazolást az orvostól - mondta a fiú.- A rendszeresen hiányzó gyermekeknél ez a jelenség már több, mint egyszerű fegyelmezetlenség - mondta Ko- vácsné dr. Kaszás Beatrix pszichológus, a szekszárdi nevelési tanácsadó vezetője. A szakember szerint, bár nem elfogadható az egyszeri lógás sem, az az igazi probléma, ha életformává válik a hiányzás.- Az évek tapasztalata azt mutatja, hogy komoly tantárgyi elmaradások állnak a rendszeressé vált hiányzások mögött. Ez a tudásbeü hiányosság általában az iskolás kor elején kezdődik, a lemaradás pedig az évek haladtával egyre nő 5 I Jobb a parkban ülni, mint a tanteremben. A lógáshoz megtalálják a diákok a társakat. (Képünk illusztráció, nem az írás szereplőiről készült.) ságai vannak, hogy nem tud tanulni. - Ez viszont nem fegyelmi kérdés - világított rá a szakember. A frusztráló közegben, ahol a társak tudása nagyobb, nem érzi jól magát a diák. A stressz következtében pedig kialakulnak a betegségek, ilyenkor pedig megkapja az igazolást. A sok hiányzás viszont fokozza a lemaradást. Ekkor már egészségesen sincs kedve bemenni a gyereknek az iskolába. A szakember véleménye szerint általában a kilencedik és a tizedik osztályban jellemző a gyakori hiányzás, ilyenA frusztráló közegtől és a stressztől beteg lesz a tanuló. kor a legtöbbjük eléri a tankötelezettség felső korhatárát, a tizennyolc évet, és abbahagyják az iskolát. A lógás a tanulónak sem tesz jót, hiszen, bár a felszín mást mutat, belül szorong, bűntudata is van. Ezek a fiatalok legtöbbször arrogánsán viselkednek, hiszen már túl vannak a sérülések megannyi fajtáján, és a pedagógus, a szülő semmire sem megy a fegyelmezéssel, tanulásra ösztönzéssel, minősítésekkel. Felelősségre vonás esetén pedig vissza is támadhat a tinédzser. mondta a pszichológus. Ennek következtében pedig egy funkcionális analfabéta diák jár majd a középiskolába, aki ugyan ismeri a betűket, de olyan kultúrtechnikai hiányosA csoport csökkenti a felelősségérzetet A közösen elkövetett lógás mögött szociálpszichológiai magyarázat rejlik. a csoportosan véghezvitt cselekmény miatt ugyanis az egyén úgy érzi, csökken a felelőssége, hiszen azt látszólag megosztja a társaival. Általában megvannak azok a partnerek, akikkel a diák el tud menni az iskolából a tanítási idő alatt. Olyan társak ezek, akik elfogadják őt, és szintén hasonló problémákkal küszködnek. A CSELLENGÉSBŐL VÍSZOnt akár baj is lehet, hiszen az unalom nagyon rossz tanácsadó. Akár bűncselekmények forrása is lehet a rendszeres lógás, városban csavargás. Mindenki, aki a bonyhádi * gimnáziumba jelentkezik, % büszkén veszi tudomásul, hogy hamarosan ebbe a „tök szép” gimibe fog járni. Mi is « így voltunk, egészen addig, % amíg meg nem tudtuk, hogy az első évben nem sokat le* szünk a főépületben. Többje nyíre a Bajcsy lesz a székhelyünk. * Erről a kis épületről - ami a » sulihoz tartozik - azt kell tudni, hogy van pár tanterme, ke* mény székek, télen hideg, és a * konvektorok néha olyan hangot adnak, mintha fel akarná* nak robbanni. A WC-je „büdi”, * és messze van mindentől. % De ezek ellenére kötődtünk a Bajcsyhoz. Nem volt olyan * zsúfolt, mint a gimi, tanárok m sem voltak a szünetekben, és csak úgy jó volt. % I ■ Bármilyen is volt az épület, szerettük, és az újat I is szeretni fogjuk. A most kezdők erről már 1 nem fognak tudni, ezt már nem ismerik meg. (Esetleg csak a mi anekdotáinkból.) % A Bajcsy palotává alakul. m Az elmúlt tanév utolsó hetében már mi sem mehettünk * le az épületbe, mert már 9 megkezdték az átalakítást. Akkor még nem sejtettük, * hogy ekkora lesz a változás. 9 Bár belülről még nem láttuk- majd szeptember 25-én lesz * erre lehetőség -, de valószí- % nű, hogy az osztálytermekre sem ismernénk rá. Az udvart letérkövezték, parkosítják, a * tesiterem felől egy bolü'yes át- % járón közelíthető meg. A felújítással kapcsolatban * sokféle az osztálytársaim véle- 9 ménye. Van olyan, aki kissé csalódott, mondván: „Miért * nem nekünk újították fel!” 9 Akad, aki alig várta, hogy történjen valami: „Végre! Már * éppen ideje volt!” Egyesek % viszont azt sajnálják, hogy számukra kihasználatlan * marad az épület: „Nagyon jó % lesz, csak kár, hogy már kevés ^ óránk lesz ott!” Szóval, aki már tanult a „ro- % mos” Bajcsyban annak azért, * aki még nem, annak azért kell eljönnie a megnyitóra, mert * fantasztikus lesz. Ezt látni kell! 9 ■ Feüegi Dorottya, P.S.E.G. PINK - vagyis Alecia Beth Moore - ismét belevágott a zenei nagyüzembe, és egyből a slágerlista második helyére ugrott So What című slágerével. A szám a Funhouse című új albumán található, melyet október végén adnak majd ki, de a dal klipje már látható a zenecsatornákon. Top 10 T. 1.- WhateverYou Like + Pink- So What V Rihanna- Disturbia \ 1 Chris Brown- Forever \ ^ M.I.A.-Paper Planes Y, Jason Mraz-I'm Yours \dg Coldplay- Viva La Vida ^ Ne-Yo- Closer Flo" Rida- In The Ayer Kardinal Offishatl- Dangerous •1-4* ZENE -KÖNYV - SZÓRAKOZÁS Visszatér régi iskolájába a csalódott lány Ha valaki szereti a romantikus, fiatalos regényeket, akkor ezt a könyvet el kell olvasnia. Tíz megjelent kötete van Cynthia Parkernek, négyet már elolvastam. Most a Lázadó lelkek című könyvét szeretném figyelmetekbe ajánlani. Ha egy nő igazán szerelmes, nincs lehetetlen. Karen - gyenge tanuló lévén - örökös szenvedő alanya volt a tanárok és társai kíméletlenségének, az állandó összeha- sonlítgatásoknak szépséges Könyvajánló nővérével, amiből rendre vesztesen került ki. Évekkel később, immár diplomás tanárként ismét felkeresi egykori iskoláját, hogy régi rossz hírével dacolva állást vállaljon ott, és bebizonyítsa, mégis értékes felnőtt lett, aki született tanárnő. Csakhogy újra felbukkan életében matematika szakos tanára, akit valaha egyszerre gyűlölt és imádott, és a férfi sem felejtette el a lány dühítő csínytevéseit. Ezért aztán mindent elkövet, hogy Karen eltűnjön a gimnáziumból... ■ Fodor Niki, P.S.E.G., Bonyhád V. Aranyköpések Ügyfélszolgálati nehézségek:- Már az előbb is telefonáltam, akkor is félrekapcsoltak. Most jó helyen vagyok?- Attól függ, mit szeretne.- Hááát, azt most hagyjuk. ★ ★ *- Kiírja ez a telefon, hogy borítékom van. Mit csináljak?- Olvassa el, hogy miről szól.- Nem szól ez semmit, csak ott figyel. ★ ★ ★- A megjelenítendő névhez mit írjak?- A nevét.- Amit a Matáv adott nekem?- Nem, amit a szülei adtak magának. t i l A
