Tolnai Népújság, 2008. április (19. évfolyam, 76-101. szám)
2008-04-18 / 91. szám
2008. ÁPRILIS 18. PÉNTEK - TOLNAI NÉPÚJSÁG 5 EURÓPAI UNIÓS PÁLYÁZATOK ______ MI ITlMllíifWíTffliíliHBIWiii' 111 »mi i1 1 n m |i i i in iiiiiiiiiiiimiim m m i liflITilliiliniiMlíriTliWriiininHI i Alap az élethosszig tartó tanuláshoz oktatás Mindenkiből tudása legjavát hozza ki a Pannon Kaptár korszerű pedagógiai programja Százötvenmillió forintot uniós támogatást nyert a Tolna Megyei Önkormányzat művelődési központjának pedagógiai intézete a Nemzeti Fejlesztési Terv egyik pályázatán. A feladat az élethosszig tartó tanulás megalapozása. Venter Marianna A pályázat célja térségi központok létrehozása, amelyben a részt vevő óvodák, általános és közép- és szakképző iskolák olyan szakmai programokat hajtanak végre, amelyek megalapozzák az egész életen át tanulást - mondta Kurdi László, a projekt menedzsere. A központi program kiindulási alapja az elhíresült PISA felmérés amelyben oly dicstelenül szerepeltek a magyar diákok. Bebizonyosodott, hogy a tanulók nem rendelkeznek azokkal az olvasási, szövegértési készségekkel, matematikai ismeretekkel, gondolkodási képességekkel, amelyek a tanultak alkalmazáshoz szükségesek. A pályázat nyertese a Pannon Kaptár Közoktatási Együttműködési Hálózat, amelynek három megyéből nyolc tagja van. A konzorciumot úgy szervezték, hogy az Baranya, Somogy és Tolna megyében kisvárosok hálózatát alkossa. Részt vesz benne, a Tolna megyei iskolákon kívül nagyatádi óvoda, lengyeltóti általános és alapfokú művészeti iskola, szigetvári és siklósi általános iskola. A bonyhádi Széchenyi István Általános és Alapfokú Táncművészeti Iskola tagja annak a konzorciumnak, amelynek vezetője a Tolna megyei pedagógiai intézet, s amely egy pályázaton 150 millió forintot nyert a Térségi Iskola És Óvodafejlesztő Központok (TIOK) megalapítására, a kompetencia alapú taLegutóbb a háziállatok viselkedése volt a téma a 2. a osztály kompetencia alapú szövegalkotás óráján nítási-tanulási programok elterjesztésére. Dudás Olga, a bonyhádi iskola programkoordinátora elmondta, hogy lényegében az egész életen át tartó tanuláshoz nélkülözhetetlen képességek, készségek fejlesztéséről van szó. Adorján Gyöngyi, az iskola igazgatója szerint ennél a programnál ritkán látható a tábla előtt álló és magyarázó pedagógus. Fontosak az ismeretek, de azokhoz tanítók és tanulók ügyesség, az önismeret, a mások elfogadása fontos szerepet játszik benne. Azt is megjegyezte, hogy az új módszerű nevelés a pedagógusoktól is állandó felkészülést, szemléletváltást igényel. Hámori Katalin a olvasást, írást tanító pedagógus jónak tartja az átjárást az egyes ismeretcsoportok között. Példaként említette, hogy az íráshoz szükséges finom mozgások elsajátítására lehetőség van a beszédértés és szókincsfejlesztés tanítása közben is. A jelen általános iskolájától az a szakmai elvárás, hogy a hatodik évfolyam végéig minden gyerekben alakítsa ki azokat az alapkompetenciákat, amelyek feltételei a további tudás megszerzésének - mondja Bajszné Kiss Magdolna, a megyei pedagógiai intézet vezetője. Ezek közé az alapkompetenciák közé tartozik az olvasás-szövegértés, az írás, a matematikai logika. Ha ezek az alapok hiányoznak, az gátolja, hogy a gyerek tovább fejlődjön és újabb tudást szerezzen. Az oktatás tartalmi szempontból is változik. Nem csak tantárgyi tudást, ismeretet kíván adni. A tananyag mellett szociális, életviteli és kommunikációs ismereteket oktatnak, és a tanulók önismeretének kialakítását segítik. közös munkával jutnak el. A Széchenyi iskolában két első osztályban a hagyományos tantárgyi rendszerbe építetten úgynevezett ■ Nem csak a modulok megvalósí- diák, a tanár tásával tanítanak a is fejlődik, pedagógusok. Minden nap mesével kezdődik. A magyarórák egy részén a gyerekek nem padokban, hanem szőnyegen körbe ülve hallgatják a tanító nénit és válaszolnak a kérdéseire, majd bábot ragadnak és önfeledten játszanak. A matematikaóra sem szokványos. Kis csoportokban különböző társasjátékokkal vannak elfoglalva és talán észre sem veszik, hogy éppen a sorszámnév fogalmát tanulják. Kovácsné Énekes Erika az életpálya építés tananyag-egységet tanítja. Mint mondta, ez a tantárgycsoport sokféle készség, képesség kibontását lehetővé teszi. A mindennapi ismeretek, a kézNyolcan alapították a konzorciumot A pannon KAPTÁR Konzorcium tagjai Tolna megyében az Ady Endre Szakképző Iskola és Kollégium, Szekszárd, a Tolnai Lajos Német Nemzetiségi és Kéttannyelvű Gimnázium és Kollégium, Gyönk, az Apáczai Csere János Szak- középiskola és Kollégium, Dombóvár, a Széchenyi István Általános és Alapfokú Táncművészeti Iskola, Bony- hád. Baranya megyében a Kanizsai Dorottya Általános Iskola, Siklós, a Tinódi Lantos Sebestyén Általános Iskola, Szigetvár. SOMOST MEGYÉBEN a Fodor András Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Lengyeltóti és az Egyesített Óvoda, Nagyatád. A kicsik a bölcsődébe, az anyukák pedig dolgozni járnak bővítés Nem csak a városban élők, a környékbeli településeken lakók is igénylik a gyermekintézményt A dunafőldvári önkormányzat a városi bölcsőde épületének felújítására, korszerűsítésére, férőhelyek bővítésére 31 millió 500 ezer forint támogatást nyert egy európai uniós pályázaton. Mint a projektmenedzser Varga Lajos elmondta, a gyermekintézmény szolgáltatásai iránt egyre nagyobb az igény, ezért a kapacitást bővíteni kellett. A városi bölcsőde épülete nem felelt meg az előírásoknak, hiányoztak a korszerű működéshez nélkülözhetetlen feltételek. Az uniós pályázat keretében a bölcsődét korszerűsítették és ezzel párhuzamosan bővítették egy csoportszobával valamint a mai igényeknek megfelelő főzőkonyhával. A férőhely bővítéssel két gondozónőnek biztosítottak új munkalehetőséget. Az új csoportszoba kialakításával lehetőség nyílt nem csak a helybéli, de a környező településen élő, Dunafóldváron munkát vállaló nők gyermekeinek az ellátására is, illetve ideiglenes felügyeletére. A bölcsőde alapterülete egy 40 négyzetméteres csoportszobával növekedett.- A nem gyermekintézménynek épült egykori családi ház most sokkal praktikusabb, nagyobbak lettek a csoportszobák, sőt egy új is készült - mutatta be a bővítés előnyeit Babits Józsefné, a bölcsődét is működtető alapszolgáltatási központ vezetője. - Sikerült bútorokat, eszközöket vásárolni, elkészült Fejlesztési program segítette a felújítást A NEMZETI FEJLESZTÉSI terv „Társadalmi befogadást támogató szolgáltatások infrastrukturális fejlesztése” című európai uniós pályázatán 31,5 millió forintot nyert a dunaföld- vári önkormányzat. az ÖNERŐ 3,5 millió forint volt. A korábbi harminc helyett most harminchat gyermek számára van hely, a dolgozók száma kettővel nőtt. A márciusban elkezdett beruházás kivitelezője aPSZERKft. volt. egy uniós normáknak megfelelő konyha. Ezt most - mivel a kicsiknek a Napsugár otthonból hozzák a meleg ételt - tálalásra használják, de főzésre is alkalmas. Babits Józsefné kiemelte, sikerként könyvelik el az uniós pályázati támogatást, hiszen hiába volt időszerű az átalakítás, nem tudni, mikor tudta volna mindezt saját erőből megvalósítani az ön- kormányzat. Az intézményvezető hangsúlyozta, sok a hátrányos szociális helyzet kisgyermek, az ő személyiségük fejlődésére, a korai szocializációra is jó hatással vannak a bölcsődék, ahol szakképzett gondozónők látják el őket. A pályázatban mindezeken túl vállalták sajátos nevelési igényű és a fogyatékos gyerekek ellátását is. Az igények felmérésekor öt érintett szülő érdeklődött, ugyanakkor egyelőre csupán egy ilyen gyermek érkezésére számítanak. Esetükben, társaikkal ellentétben nem három év a felső határ, a gyermekorvos javasolhatja ennek emelését egy évvel, de fogyatékos kisgyermeket hatéves korig lehet bölcsődében gondozni. A bővülő lehetőségek a környékbeli településeken élő szülőknek is segítséget jelenthetnek, hiszen például Bölcskén és Madocsán sincs bölcsőde és sokan járnak, járnának Dunaföld- várra dolgozni. Az intézmény- vezető abban bízik, hogy a települések vezető ezt felismerik, és közös kistérségi fenntartásban gondolkodnak, ami sokkal kedvezőbb anyagi feltételeket jelent. Babits Józsefné elmondta, a jövőben arra is találnak megoldást, ha egy édesanyának né- hányórás elfoglaltsága akad, a bölcsődében, amennyiben lesz hely, időszakos felügyeletet is vállalnak. Alberczkiné Rózsa Margit kisfia, Balázs igaz, hogy már óvodába készül, de nagyon szeret a bölcsődébe járni. A férőhely bővítésnek köszönhetően Margit el tudta helyezni a kisfiát, és munkába tudott állni, így a családi kasszába több pénz folyhat be. Balázs a család első gyermeke, de vélhetően nem marad egyke. A jövendő testvérkék pedig, minden bizonnyal, szintén szívesen járnak majd a dunafőldvári bölcsődébe. A bölcsőde iránti egyre növekvő igényt mi sem fejezi ki jobban, mint az, hogy már jelenleg is a tervezett létszám fölötti a kihasználtsága. Több mint negyven kisgyermeket gondoznak napközben, és már további bővítésen törik a fejüket, mivel gyermekmegőrzésre is lenne igény. Balázskához hasonlóan sokan mennek majd ősztől óvodába, de nem kell félni, hogy üres helyek maradnak a bölcsiben, ugyanis jelenleg ötven személyes várólistát tartanak számon. ■ ÚMFT infovonal: 06 40 638 638 nfu@meh.hu • www.nfu.hu Amennyiben az európai uniós fejlesztési forrásokkal kapcsolatban szabálytalanságról szerez tudomást, kérjük jelentse honlapunkon: www.anti-lop.hu Az összeállítás az Európai Unió Szociális Alapjának támogatásával készült ■ Telített a létszám és tetemes a várólista.
