Tolnai Népújság, 2007. október (18. évfolyam, 229-254. szám)
2007-10-04 / 232. szám
2007. OKTÓBER 4., CSÜTÖRTÖK 7 A NAP TEMAJA döntés előtt A szakképzettek 65 százaléka tud végzettségének megfelelően elhelyezkedni. Most a korosztály 20 százaléka végzett szakiskolában, holott 1990-ben még 50 százalékuk. SZAKISKOLÁK HELYETT „PAPÍRGYÁRAK” Megállíthatatlan a szakképzés társadalmi leértékelődése a szakemberek szerint. A családok számára szégyen a szakiskola, mindenki gimnáziumba és egyetemi „papírgyárakba” járatná a gyerekét. Fábos Erika - Vég Márton „Kapunk igazolást mára, ez a legjobb benne” - foglalta össze lelkesen a napi program lényegét a nyolcadikos Harmath Dávid azon a kétnapos pályaválasztási kiállításon, amely a Millenniumi Szalonban szerdán nyitotta meg kapuit. A standokra települt iskolák iránt jobbára fiatalok érdeklődtek inkább kisebb, mint nagyobb lelkesedéssel. Szülő csak néhány nézelődött. Gyorsan kiderült: a pályaválasztók szempontjai között az szerepel az iskolaválasztásnál, hogy közel van-e a lakóhelyükhöz, milyen nyelvet tanítanak, a szakképzők esetében pedig egyedül az, mennyi pénzt lehet keresni a bizonyítvány megszerzése után. Ám kevesen vannak olyanok, akik egy ilyen kiállításon döntenek a jövőjükről. „Hát az az igazság, hogy mondjuk ötéves koromban jobban tudtam, mit akarok, mint most - mondta a most 14 éves Jenes Nikolett - Akkor még biztos voltam benne, hogy énekesnő leszek. Ha jó lennék kémiából, kozmetikusnak mennék, de kényszermegoldásnak marad a gimi.” A kiállítás mesz- sze legnépszerűbb standja egy olyan iskoláé, ahol fodrászokat és kozmetikusokat képeznek. Nem véletlenül, az érdeklődők percek alatt megszépülhetnek. Futószalagon készülnek a frizurák és a sminkek. „Ez a kiállítás valami, de szerintem az a legnagyobb probléma, hogy az általános iskolásoknak gőzük nincs a szakképzésről - mondta Hosszú Sándor, az egyik bemutatkozó műszaki szakiskola tanára. - Van néhány látványos szakma, amely iránt sokan érdeklődnek, és kifújt. Asztalosnak, gépésznek, esztergályosA látványosabb szakmákat bemutató standoknál volt csak nagy érdeklődés a pályaválasztási kiállításon. Igaz, volt, ahol meg is szépülhettek a fiatalok. „Az MTV-nek kötelessége lenne népszerű' síteni a szebb szakmákat.” nak csak olyan megy, akinek van a családjában valaki, aki azzal a szakmával foglalkozik. Ha az iskolák lehetőséget adnának, hogy a felsősök intézményes keretek között találkozhassanak a különböző szakmákkal és az oktatásukkal, talán jobb lenne a helyzet. Persze az összes szakmát a munkaerőpiac tudja igazán vonzóvá tenni: európai bérekkel. Ez azonban sajnos egyelőre csak néhány szakmára jellemző Magyarországon.” „Azzal ma Magyarországon mindenki egyetért, hogy át kell alakítani a szakképzést, különben egyrészt baj lesz a gazdaság versenyképességével, másrészt hamarosan nem lesz senki, aki ki tudja fizetni a havi számlákat Ma két kitörési, pontot látok: képzés és uniós források. Utóbbiakat pedig gyönyörű elkerülő utak építése és múzeumok felújítása helyett inkább munkahelyteremtésre kellene fordítani.” Ezt már Parragh László mondta tegnap az Országos Szakképzési Konferencián. A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) elnöke hozzátette: a vállalatoknak is módosítaniuk kellene azon a szemléletükön, hogy szakemberek helyett betanított munkásokat vesznek fel csak azért, mert őket öt perc alatt ki lehet rúgni. „Mi legyen a magyar szakemberképzéssel? Mindenki tudja, hogy évről évre kevesebb a gyerek, így a 220 hagyományos magyar szakma lassan teljesen kiüresedik, mert nincs utánpótlás. A gazdaság szereplői pedig nem mondják meg, hogy milyen szakmára lenne igényük, így pedig rendkívül nehéz helyesen meghatározni a képzési irányokat” - hangsúlyozta Hefter Tamás. Az MKIK Kézműipari Tagozatának elnöke kritikával illette a köz- szolgálati televíziót is, mondván, az MTV-nek kutya kötelessége lenne főműsoridőben rövid filmekkel népszerűsíteni a legszebb szakmákat, mint amilyen például az asztalosmesterség. „A szakképzés társadalmi leértékelődése úgy látszik, megállíthatatlan. A családok számára szégyen a szakiskola, mindenki gimnáziumba és egyetemi papírgyárakba akarja járatni a gyerekét. Beszédes adat, hogy az idei korosztálynak mindössze a 20 százaléka végzett szakiskolában. Ez a szám 1990-ben még 50 százalék volt” - szögezte le Bihall Tamás. Az MKIK alelnöke mindössze egy pozitív folyamatról tudott beszámolni: 1998 és 2007 között 6600-ról negyven- ezerre nőtt a vállalatok és a diákok között megkötött ta- nulószerződések száma. Főleg az élelmiszer- és vegyiáru- kereskedelemben népszerű ez a fajta gyakorlati képzés, de a szakácsok, pincérek, fodrászok és a szobafestő-mázolók is jól állnak. A tanulószerződésről tudni kell, hogy mind a két fél számára előnyös. A tanuló egyrészt munkabért kap - amely a kötelező legkisebb munkabérnek legalább a 15 százaléka -, így motiváltabb lesz, és ebből következően megnő a munkafegyelme. Fontos, hogy a képzési idő nyugA tanulószerződéssel a diák munkabért kap, a munkáltató diákot választ. díjba beszámító szolgálati időnek minősül, valamint talán a legfontosabb, hogy a szerződés lejárta után sokkal jobbak a további elhelyezkedés lehetőségei és esélyei. A vállalkozások számára pedig elsősorban az jelent előnyt, hogy maga választhatja ki a tanulót és teljes jogkörrel végezheti az illető gyakorlati képzését. Valamint kicsit sem elhanyagolható tényező, hogy a képzés költségeit és kiadásait a cég elszámolhatja. „A szakképzés intézményrendszere rendkívüli módon elaprózódott, ezért szükség volt az ösz- szevonásokra. Ezzel párhuzamosan ugyanakkor a következő 7 évben 700 milliárd forintot lehet foglalkoztatási célokra elkölteni” - mondta Simon Gábor. A parlament foglalkoztatáspolitikai bizottságának MSZP-s elnöke hozzátette: 2006-os statisztikák szerint a szakképzettek 65 százaléka tud végzettségének megfelelően elhelyezkedni, míg 6,9 százalékuk munkanélküli. Ahány diák, annyi különféle szempont a fiatalok iskolaválasztásában ÁCS VIVIENN l Most éppen rajzfilmrendező szeretnék lenni Ennek érdekében valami olyan gimit keresek, ahol erős a rajzés az informatikaoktatás. Amikor a pályaválasztásról gondolkodni kezdtem, az volt az egyetlen szempont, hogy ne valami átlagos dologgal kelljen foglalkoznom. Valami extrém elfoglaltságot kerestem. El sem tudnám képzelni, hogy mondjuk fodrász, kozmetikus vagy bármi, lányoknak való szakmát tanuljak, ahogy a szokványos tanár-, jogász-, orvoskarrier sem vonz. A gimi szerintem arra is jó, hogy még legyen négy évem meggondolni. NAGY GERGELY Határozott elképzelésekkel vágok neki a pályaválasztásnak. Évek óta tudom, hogy vendéglátó-ipariba szeretnék menni. Egyrészt érdekel minden, ami evéssel és főzéssel kapcsolatos, másrészt szívesen foglalkozom emberekkel Sosem voltam szorgalmas tanuló, ezért úgy gondolom, hogy jobb nekem, ha szakmát tanulok, mintha továbbra is csak elméleti képzésben veszek részt A szüleim persze nem örülnek, szerintük diplomát kéne szereznem, és ahhoz jobb a gimnázium, de én meg próbálom a szakközepet, és ha mégsem tetszik a munka, majd jobban ráhajtok a tanulásra. MOLNÁR HENI Hát én nem oda megyek továbbtanulni, ahova szeretnék, hanem oda, ahova a szüleim szeretnék Szerintük az a jobb, ha szakma is van a kezemben az érettségivel együtt. Éppen ezért, igaz, kompromisz- szumokkal, de közösen egy köz- gazdasági szakközépiskola mellett döntöttünk. Érdekelnek a pénzügyek, a családban van könyvelő, és úgy gondolom, ezzel végül is nem járok olyan rosszul Mondjuk egy kéttan- nyelvű gimi lett volna az álmom, de meggyőztek, hogy ezzel jobban járok A nyelvtanulás marad a szabadidőben, régóta spanyolul szeretnék tanulni. Csúcstechnológiával a munkahelyekért A SZAKKÉPZÉSI RENDSZER képzési kínálata az elmúlt évek gazdasági változásait csak lassan követte, amelynek eredményeként 10 év alatt felére csökkent a szakmunkás- képzésben résztvevők aránya a gimnáziumi és a szakközépiskolai képzésben tanulók arányához képest A probléma a szakemberek szerint az, hogy sok a képzőhely, másrészt átláthatatlan a felnőttképzést folytató cégek tevékenysége. ezen segíthetnek a Térségi Integrált Szakképző (TISZK) Centrumok. Ezekben a szakma- csoportokban történik majd a képzés, s a tervek szerint csúcstechnológia áll majd a tanulók rendelkezésére. tavaly szeptemberben 16 TISZK kezdte meg működését. 2010-ig pedig további 30-35 TISZK jön létre országszerte. Ezzel 2009 szeptemberétől Magyar- országon a szakképzésben tanulók mintegy 80 százaléka már ilyen intézményben tanulhat. A pékképzésben is elkél a modern technológia Változás az Országos Képzési Jegyzékben kerekasztal-beszélgetés keretében vitatták meg a szakoktatásban részt vállaló pedagógusok, szakpolitikusok, illetve az iparkamara képviselői az új Országos Képzési Jegyzék (OKI) kapcsán felmerülő kérdéseket szerdán a Stefánia-palotában. idén az okj - amely az államilag elismert szakképesítéseket tartalmazza - teljes szerkezetét átalakították. A kerekasztal egyik résztvevője, Modláné Görgényi Ildikó, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet főigazgató-helyettese elmondta: nemcsak a szakképzés, hanem a tananyagok is átalakultak. Az új, modul rendszerű tananyag egy alapmodulból indul ki, amely egy adott szakképzési csoporton belül mindegyik szakmához szükséges. Az ezt követő alapvizsga után bármelyik kiegészítő modul rövidebb idő alatt elvégezhető, tehát kevesebb idő alatt több képesítést szerezhet a tanuló. FONTOS változás a részszak- képesítések megjelenése a rendszerben. Egy adott szakképesítésen belül több részszakképesítést találhatunk. Ha egy tanuló a képzés során nem végez el minden modult, hanem a vizsgáknak csak bizonyos számát teljesíti, olyan részszakképesítést kap a kezébe, amellyel el tud helyezkedni a munkaerő piacon. Sőt, később a felnőtt- képzés keretében elvégezheti a hiányzó részeket, így az alapképesítést is megszerezheti. MODLÁNÉ GÖRGÉNYI ILDIKÓ mindezek ellenére fontosnak tartja a széles, illetve gyakorlati alapú képzést. „Tereljük a fiatalokat a 2-3 éves képzések felé. A tanuló az ingyenes bonját ne fecsérelje el egyetlen részképesítésre, használja ki a lehetőségeit” - fejtette ki a szakember. szilágyi János, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara oktatási igazgatója szerint az új követelményrendszer népi cél, hanem eszköz a szakemberek kinevelésére. A gyakorlatorientáltságot látja a legfontosabb szempontnak. Elmondta: a cégekkel konzultálva kiderült, hogy egyes szakmák esetén 20- 30 százalékkal csökkent a gyakorlati képzés, így veszélybe kerülhet a tanulószerződések aránya. Az új OKI két kulcselemének a szakképzés vonzóvá tételét és a munkába lépés feltételeinek javítását tartja. abban egyetértettek a szakemberek, hogy a rendszer jó működéséhez elengedhetetlen, hogy az adott szaktárcák elkészítői sék vizsgakövetelményeik tervezetét. Dr. Lakrovits Elvira, a Pénzügyminisztérium (PM) főosztályvezető-helyettese tájékoztatása szerint a PM a szakképzési igényeknek megfelelően végezte el ezt a munkát Reméli, hogy még az idén ® rendelet lehet belőle. A konferencia résztvevői szerint nem minden tárca kezeli kellő alázattal a szakképzés problémáit m Szabados B. M
