Tolnai Népújság, 2005. november (16. évfolyam, 256-280. szám)
2005-11-24 / 275. szám
TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2005. NOVEMBER 24., CSÜTÖRTÖK további képek és cikkek: www.tolnainepujsag.hu SA7TÓ U TANUÍ.ÁS 5 HRi MIMII Jöttünk, láttunk... írunk kirándulás Gyönki és paksi diákok a szekszárdi szerkesztőségben A gyönki Tolnai Lajos Gimnázium újságíró szakkörösei készítik iskolájukban az EIN-STEIN című diáklapot: Pallós Veronika, Makó Gábor, György Imre, Bödők Zoltán, Farkas Levente, Weil Petra, Lukács Hajnalka, Zsúnyi Attila, Németh Bence, Szekeres Tibor, Dudás Tamás, Farkas János, Freund Gina, Storcz András, Rózsa Andrea, Mátrai Szilvia, Teszler Zsóka, Kuvik Kitti, Kovács Lilla, Vorák Katalin, Cser Bernadett, Borza Nikolett, Horváth Anita, Andrán Tekla, Szabó Orsolya, Bakos Balázs, Guth Tibor, Hamperger Andrea, Pataky Lilla, Horváth Ferenc, Gárdonyi Fanni, Vereckei Réka és Feketéné Biró Katalin tanárnő. Kedden, amikor leesett az első S hó, este busszal Szekszárdra < ment 33 gyönki diák, hogy meg- \ ismerjük a Népújság szerkesztésének kulisszatitkait. Este 8 után értünk oda, a lapzárta idejére. A mi diáklapunk írása alapján azt hittük, hogy nagy zűrzavarban történik minden a nyomdába kerülés előtt. Nem így volt. A modern szerkesztőségben családias légkör fogadott. Mindenki nyugodtan dolgozott. Hát, van mit tanulnunk a szakemberektől! Megtudtuk, hogy a munkatársak a nap folyamán tervszerűen gyűjtik és dolgozzák fel az anyagokat. Ezt követi a szövegek és képek összeszerkesztése. Rólunk is gyorsan készült fotó, ezt a tördelő számítógéppel beillesztette az utolsó oldalra. Közben a korrektor szorgalmasan javította a kinyomtatott szövegek hibáit. Ha a főszerkesztő mindent rendben talált, egy faliújságra tették a kinyomtatott oldalakat. A 16. oldal a szemünk láttára nyerte el végső formáját. Kilenc órára elkészült a szerdai újság. Az oldalakat digitális jelek formájában küldik a pécsi nyomdába. Ha minden stimmel, a nyomda faxon visszajelzést küld s ekkor ér véget a szerkesztőség aznapi munkája. Látogatásunk során megismertük a szerkesztők munkabeosztását, a karakterszámokból adódó nehézségeket, a gyászjelentések és horoszkópok „titkait”. A fiúk bementek a fotósok sötétkamrájába is, amit már nem használnak a digitális fényképezés korában. Ezután busszal siettünk a nyomdába, ahol újabb élmények vártak. Köszönjük a szervezőknek ezt a tanulságos kirándulást! Nagy Péter 9.c, valamint a 12.a és ll.c osztályok, Tolnai Lajos Gimnázium, Gyönk Papírhegyek, gépóriások Nem is gondolná az ember, hogy annak a 16 oldalnak az előállítása, ami naponta Tolnai Népújság címmel a keze ügyébe kerül, mennyi munkát igényel. Erre döbbent rá csoportunk kedden éjszaka. Este fél kilenc, buszunk késik, Szekszárd, Sajtóház. Itt ismerkedtünk a gyönki gimisekkel együtt a szerkesztőség munkájával. Tíz körül éjszakai Mecsekrally, szerpentin, irány a pécsi nyomda, ahol a lapot nyomják. A cég a három dél-dunántúli napilapot és számos hirdetőújságot gyárt két svájci nyomdagéppel, melyek nem éppen olcsók (kétmilliárd forint egy új gép). A gyártás iparszerű és nagyon feszített tempójú. A szerkesztőségekből a lapzárta után az újság elektronikus úton érkezik, aztán jön a formakészítő, sötétkamra önműködő függönnyel, itt készülnek el a vékony alumíniumlapok, a nyomólemezek. A raktár, mázsás festéktartályok és tonnás papírtekercsek után irány a nyomógép! A föld szó ESZI-sek a pécsi nyomda géptermében: Seres Marcell, Suplicz Anita, Molnár Szabina, Kanczler Enikő, Keresztes Nagy Zsófia, Klein Brigitta, Molnár Dóra, Erdei Zsolt, Kovács Adrienn, Kovács Gabriella, Tóth Kinga, Vidákovics Samu, Flaskár Dániel, Fotyék Péter és Leimsziederné Tóth Ildikó tanárnő szerint leglehengerlőbb gépezete 42 méteren át tartja fogva tekintetünket, és nyűgöz le minket. Nagy zajjal, villámsebességgel forog a papír több irányba, és szívja magába az olajos festéket, majd készre írva és hajtogatva a kötegelők és rakodók kezébe pottyan. Immár beavatottként fejeztük be látogatásunkat Gutenberg szentélyében, ahol ekkor már a szállító autókba pakolták az újságokat Éjféltájt indultunk haza. Kaptunk a friss médiatermékből, a jövőt tartottuk a kezünkben, azaz kedden a szerdai újságot, amiben már mint hír, mi is benne voltunk. Köszönjük szépen! Kovács Gabriella, Energetikai Szakközépiskola, Paks Cogito ergo sum gondolkodom, tehát vagyok. Nyilván mindenki hallott már erről a kijelentésről. Csak éppen kevesen gondolkodtak el rajta úgy igazán. Pedig éppen ez az, amire sarkallni kéne minden egyes emberi elmét! Mert hát ahhoz, hogy egy kicsit a látszat, a csupán az egymás mellé illesztett hangok sablonja mögé nézzünk, már gondolkodnunk is kéne egy keveset. És sajnos ez az, amiből a minimumnál többet sajnos nem túl sokan (ill. egyre többen, de közel sem elegen!) hajlandóak véghezvinni, még ha ez jócskán a hasznukra is válna. Persze azt nem állítom, hogy ebben az egy mondatban rejlik a világ használati útmutatója, de biztos, hogy nem itt tartanánk, ha egy kicsit többen látnák más szemszögből a dolgokat. VALÓJÁBAN Ml IS BÚJIK MEG EZEN SZAVAK MÖGÖTT? Fátyol lepte igazság - ezt sokan állítják, bár én csupán az igazsággal értek egyet. Hiszen manapság már annyi információt kapunk torzítva, hogy ez a kis zavaró tényező igazán eltörpül mellettük. Bizony, hozzá kell szoknunk: életünk folyamán nem túl gyakran fogják a szánkba rágni még az ilyen alapigazságokat sem. szerény véleményem szerint a gondolkodás fogalma szorosan összefügg a tudással és annak elmélyítésével. Arról meg aztán ne is beszéljünk, hogy a tudás mekkora hatalom! Persze populáris mérce és emberi érték is egyben. S hogy miért? Azon mindenki gondolkodjon el egy kicsit! HÓDOS! ALEXANDRA, ILLYÉS GYULA GIMNÁZIUM 9.N, DOMBÓVÁR Magyarország pénzügyi központjában jártunk November 9-én a KÉRI pénzügyi-számviteli ügyintézői Budapesten, a Magyar Nemzeti Bankban, az ország pénzügyi központjában jártak. Reggel negyed 8-kor dideregve, álmosan vártuk a vonatot. Az osztály a nagydorogi állomás után már teljes létszámban birtokolta a járművet. A háromórás út beszélgetéssel, újságolvasással és zenehallgatással telt. Megkönnyebbülve szálltunk le a Déli pályaudvaron. A metrójegy megvétele után már robogtunk is a Kossuth tér felé. Nekünk, kisvárosiaknak szokatlan volt a pesti nyüzsgés. Kis kavarodás és útbaigazítás után elértük célállomásunkat. A 2004-ben létrehozott látogatóközpont lenyűgözött minket. Az általunk választott előadás előtt jutott időnk pénzt verni, és körbejárni a pénz történetét bemutató kiállítást. Majd érdeklődve hallgattuk a beszámolót az euró bevezetésének okairól és következményeiről. Kilépve az előadóteremből még egyszer körbejártunk, fabatkát nyomtattunk a saját arcképünkkel, és méredzkedtünk, hogy kiderüljön, mennyit érünk euróbán, 1, 10, 100 forintban és aranyban. Szerettük volna megnézni a Budapesti Értéktőzsdét is, de annak látogatóközpontja már öt éve nem működik. A hazaindulásig volt másfél óra szabadidőnk, amit a Váci utcában töltöttünk. A drága boltok láttán rájöttünk, hogy ez a kínálat nem azonos a mi fizetőképes keresletünkkel. A visszaút hosszúságát felejteti a nagyszerű élmény, a saját kezűleg vert érme, és a saját bankó. Gyulai Zsuzsanna, Bezerédj István Közgazdasági Szakközépiskola, Szekszárd ÚJ MNSL4tog*dkúz[Knt KOZEPISKOLAS HÍRCSOKOR Először hangos a RG!? Hangfalakat szereltek a gyönki gimnázium összes termébe. A hangosító rendszer kipróbálására november 22-én került sor. Ekkor az órákon ülő tanárok és diákok érdeklődve hallgatták az igazgatónőt. Ezután a hangfalak segítségével értesülhetünk a legfőbb információkról. Reméljük, hamarosan megszólalhat majd a várva várt iskolarádió is! Lukács Hajnalka, Rózsa Andrea 12. b. Tolnai Lajos Gimnázium, Gyönk ÖSD Gyönkön A múlt héten került sor a gimiben az ÖSD (osztrák nyelvvizsga) próbavizsgájára. A hazánkban is elismert nyelvvizsga típusfeladatain keresztül közép- és felső szinten próbálhatták ki nyelvtudásukat az arra vállalkozó diákok. Az éles megmérettetésre januárban kerül sor. János Evelin 12. b. Jobbágy Ágnes 12. a Gyönk, Tolnai Lajos Gimnázium Nyílt nap Szekszárdon A Bezerédj István Kereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskola és Kereskedelmi Szakiskola 2005. december 1-jén, csütörtökön 10 órai kezdettel tartja szokásos nyílt napját. A munkaközösségek által szervezett változatos programokon a kereskedelem és a gazdasági élet iránt érdeklődők megismerhetik az iskola képzési programját, technikai felszereltségét és tanárait. A szülők és a leendő tanulók egyaránt választ kaphatnak kérdéseikre, előadásokat hallgathatnak meg, vagy játékos vetélkedőkön maguk is ___ belekóstolhatnak a szakmák rejtelmeibe. Hulladékgyűjtés Decemberben hulladékgyűjtési akció indul a Bezerédj szakközépiskolában. A program célja a környezet megóvása és a környezettudatos életmódra való nevelés, de az egymás között versengő osztályok pénzt is kaphatnak a begyűjtött szemétért, hiszen a fémhulladék értékesíthető. A diákok gyűjtődobozokban vagy speciális zacskókban helyezhetik el az összelapított dobozokat, és egy mágnes segítségével ellenőrizhetik, hogy nem került-e acéldoboz az alumíniumok közé. Csóka Anikó, Schmidt Andrea, Harsányi Mariann, Bezerédj István Kereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskola, Kereskedelmi Szakiskola, Szekszárd TANÁROK, DIAKOK MONDTAK- Baj van? Úgy nezel ki, mint aki gondolkodik. ©- A tied volt a legjobb egyes! ©- Hát, ha itt is lesz maradék, én főbe lövöm magam. ©- Elengedek egy kulcscsomót és egy papírzsebkendőt. Vajon melyik koppan tovább? ©- Úgy dörmögsz fiam, mint egy nyugdíj előtt álló vadmalac. ©- Mondd fiam, téged szidni, vagy sajnálni szoktak? ©- Fiam, olyan feltűnően puskázol, hogy hallani a durrogását. © Magyarórán: 11 sorosak a szótagok.- Ilyen verselemzéssel csak akkor érettségizel le, ha az elnök büfé-ruhatáros szakos tanár lesz. ©- Készüljetek fel gyerekek! Az egyetemen úgy kell jegyzetelni, hogy az egyik füleden be, a másik kezeden ki. © Irodalom: Eldördült az első lövés... a nap szétterült az izguló egri vár falain. © Diák: - Most menjek mondatról mondatra? Tanár: - Nem, maradj inkább a helyeden. ©- Antigonét életfogytiglani öngyilkosságra ítélték. ©- Mivel ilyen derékszögű háromszög nincs, ezért a háromszög derékszögű.- Mostanában visszafogom magam, mert még a címlapra kerülök. . ©- De kedvesek vagytok, az én kedvemért, még a szünetben is írtok... ©- Komolyan mondom, nagyon megbántottatok ezekkel a dolgozatokkal. ©- Matek: Tanár: Mennyi -1 szer -1? Diák: -2, ja +2, ja -1, ja +1! ©- Mondd, milyen a kémhatása? Biztosan tudod, figyelj: lohnson's pH 5.5. (A dombóvári Illyés Gyula Gimnázium diákjainak gyűjtése)
