Tolnai Népújság, 2005. január (16. évfolyam, 1-25. szám)

2005-01-21 / 17. szám

TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2005. JANUÁR 21., PÉNTEK BEMUTATKOZIK A PTE EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KARA 7 Versenyképes hivatások Beszélgetés prof. dr. Sulyok Endre egyetemi tanár, főigazgatóval- Az elmúlt években gyakran találkozhat­tunk a médiában az Egészségügyi Főiskolai Kar fejlődését bemutató híradásokkal, mely­ből úgy tűnik, hogy a kar az egyetem egyik legdinamikusabban fejlődő kara.- Valóban. Az 1989-es alapítás óta a hall­gatói létszám közel 4000 főre emelkedett. Emellett a saját oktatói bázis kialakítása és az infrastrukturális feltételek megteremté­se is megtörtént. 2000-ben Pécs Megyei Jo­gú Város Önkormányzata jóvoltából egy ko­rábban általános iskolaként funkcionáló épület került a birtokunkba, 2004-től pedig Pécs belvárosában a korábbi Pollack Mi­hály Műszaki Szakközépiskola teljes terü­letén is karunk folytat oktatási tevékenysé­get. Mindkét épület esetében megtörtént a modern és magas színvonalú felsőoktatás­ra jellemző oktatási feltételek kialakítása. A fentieken túl - túlnyomórészt önerőből - a Laterum Hotel egy épületszárnyának megvásárlásával 300 férőhelyes kollégiu­mot hoztunk létre. Ez utóbbit a szociálisan rászoruló hallgatók segítése szempontjából tartottuk kiemelten fontos feladatunknak. A felsorolt fejlesztések nagymértékben kö­szönhetőek a kar korábbi vezetőségének is, közülük is elsősorban dr. Tahin Tamásnak, főigazgató elődömnek.- A képzési paletta vonatkozásában mi­lyen újdonságokról számolhatunk be?- Az infrastrukturális fejlesztések mel­lett a társadalmi igényekre érzékeny ver­senyképes képzési választékbővítés is fo­lyamatos, melynek köszönhetően 2000-től az országban elsőként egyetemi szintű ápo­lóképzés, míg 2004 szeptemberétől szin­tén egyedülálló módon egyetemi szintű vé­dőnőképzés indításával büszkélkedhe­tünk. Újdonság továbbá a főiskolai szintű mentőtisztképzés indítása is. A két egyete­mi szak létrehozását azért is fontosnak tartjuk, mert ezáltal az ellátás minőségé­nek javulása mellett megte­remtődik a paramediciná- lis szakmák terén is a dok­tori fokozat megszerzésé­nek lehetősége. Az oktatás­ban nagy hangsúlyt helye­zünk arra, hogy a ráter­mett hallgatókat már tanulmányaik alatt demonstrátorként oktatási feladatokkal bízzuk meg, majd a végzést követően a leg­tehetségesebbeknek oktatói állást kínálva biztosítsuk az oktatói utánpótlást a saját végzett hallgatói bázisunkból merítve. Új­donságnak számít továbbá, hogy jelenleg a felsőoktatás Bologna-folyamatnak megfele­lően történő átalakítása zajlik. Ennek kap­csán beszámolhatunk arról, hogy a Magyar Akkreditációs Bizottsághoz eddig benyúj­tott szakindítási kérelmeink elfogadásra kerültek, és ezzel párhuzamosan folytatjuk az egyetemi karrá válás érdekében végzett tevékenységeinket is.- Van-e perspektíva ezekben a hivatá­sokban?- Nyugodt szívvel mondhatom, hogy ke­vés versenyképesebb hivatást választhat napjaink továbbtanulni szándékozó diákja. Az Európai Unióban a közösségi jog alap­ján 7 automatikusan elismert szakterület közül két területen (ápoló, szülésznő) lehet karunkon oklevelet szerezni. Bár nem cé­lunk, hogy az EU és más országok számá­ra képezzünk szakembereket, de ténykér­dés, hogy a tagországok és az USA pl. az ápolók vonatkozásában havi nettó ötszáz­ezer-egymillió forintos keresettel, ingye­nes szálláslehetőséggel, és utazási költség- térítéssel igyekeznek az általuk az európai át­lagnál jóval magasabb szinten képzettnek elismert, végzett hallgatóinkat elcsábítani. Mindezek mellett a felsőoktatás számos te­rületére jellemező túlképzésből adódó dip­lomás munkanélküliség (pl.: pedagógus és jogászképzések) a karunkon oktatott para- medicinális szakmák vonatkozásában egy­általán nem jelenik meg. A 2002-ben lezaj­lott 50%-os béremelés is sokat jelentett az ágazatban dolgozók, valamint az egészség- ügyi képzések iránt érdeklődők számára egyaránt. Ezek a szakmák ma már saját jo­gon vonzóak, saját jellemző tudás- és kész­séganyaggal rendelkeznek. Jó néhány sza­kunk például nemcsak a szűkebb értelem­ben vett egészségügyben nyerhet haszno­sítást, hanem a wellness, fitness, közétkez­tetés területén: pl.: dietetikus, gyógytor­nász stb. A medicina pedig olyan iramban fejlődik, hogy nem lehet hosszú távon min­den területére orvost találni, tehát szük­ségképpen át kell adni bizonyos feladato­kat az ápolóknak, diagnosztikai képalko­tóknak, mentőtiszteknek. A kar rövid története A PTE Egész­ségügyi Főis- f"* V. * j§ kólái Kara az egyetem egyik legfiatalabb és legdinamikusabban fejlődő ka­ra, ahol 1990-ben indult meg az oktatás. A kar 2000. január 1-jétől az intézményi integrá­ció révén a Pécsi Tudomány- egyetem részeként működik. Az oktatás négy képzési köz­pontban zajlik: Kaposváron, Pécsett, Szombathelyen és Za­laegerszegen. Az évek során a hallgatói létszám ugrásszerűen nőtt a különböző szakokon ma már 1749 nappali és 1540 levelező tagozatos hallgató folytat ta­nulmányokat, így karunkat a hallgatói létszám, a választha­tó szakok száma, az oktatói, oktatást segítői létszám, vala­mint a képzési helyek számá­nak tekintetében egyaránt az ország legnagyobb egészség- ügyi főiskolai karaként tartják számon. A kar úttörő szerepet játszik az egészségügyi és szo­ciális képzések fejlesztésében is, melyet jól tükröznek az or­szágban elsőként indított egyetemi képzések (okleveles ápoló, okleveles védőnő) is. Mindezek mellett folyamatban van az önálló egészségtudo­mányi doktori iskola kialakítá­sa, mellyel lehetővé válik a pa- ramedicinális szakemberek számára a doktori fokozat megszerzése. A képzési palet­ta széles, jelenleg 2 felsőfokú szakképzés, 10 főiskolai szin­tű alapképzés, valamint 2 egyetemi szintű kiegészítő alapképzés közül választhat­nak a jelentkezők. Tájékoztatás A fenti szakok mellett karun­kon szakirányú továbbképzé­sekben való részvételre is le­hetőség nyílik az alábbi terü­leteken: egészségfejlesztő mentálhigiénikus - főiskolai vagy egyetemi oklevéllel ren­delkezők számára, ifjúsági védőnő - főiskolai védőnői oklevéllel rendelkezők szá­mara. A kar szakjairól és szakirányú továbbképzéseiről bővebb infor­máció az alábbi címeken, telefon­számon és honlapon kérhető: Pécsi Tudományegyetem Egészségügyi Főiskolai Kar, 7623 Pécs, Rét u. 4. Telefon: (72) 501-500/7753, fax: (72) 535-997 E-mail: info@efk.pte.hu Honlap: www.efk.pte.hu Felsőfokú szakképzések Orvosdiagnosztikai laboratóriumi technológus Kaposváron (N, L) és Szombathelyen (L) folyó 6 féléves képzés. A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik isme­rik az analitikai módszerek fizikai, kémi­ai, biológiai, biokémiai, mikrobiológiai alapjait továbbá a kémiai, molekuláris biológiai, sejtbiológiai, mikrobiológiai, kli­nikai kémiai és hematológai laboratóri­umok felépítését az alkalmazott anya­gokat műszereket mérési elveket és azok korlátáit Ennek alapján képesek a vizsgálati anyag vételének megszerve­zésére, a mérések kivitelezésére, a min­ták analízisének önálló elvégzésére, azok eredményét értékelni és doku­mentálni. A végzettek kémiai, biokémi­ai, molekuláris biológiai, hematológiai, sejt- és mikrobiológiai laboratóriumok­ban, laboratóriumi szakasszisztensi munkakörben tudnak elhelyezkedni. Szülésznő Hat féléves (N, L) felsőfokú szakképzés, mely Szombathelyen zajlik. A szülésznői felsőfokú szakképzés egy része a maga­sabb szintű szakirányú főiskolai képzé­sekbe beszámítható. A védőnőképzés és ápolóképzés elméleti és gyakorlati oktatása közelít olyan mértékben, hogr a képzések során a párhuzamosan tel­jesített modulok ill. ezek teljesítésének kneditértékei átemelhetők a főiskolát (is) teljesíteni kívánó hallgató képzésébe. A képzés sikerességét bizonyítja, hogy az EU-ban a közösségi jog alapján a szü­lésznő végzettség automatikusan elis­merésre kerül, és a végzettségnek meg­felelően munkavállalásra nyílik lehető­ség A végzettek szülészeti-nőgyógy­ászati fekvő- és járóbeteg ellátó helye­ken, kórházakban szakrendelőkben, szakambulanciákon, tanácsadókban tudnak elhelyezkedni. Főiskolai alapképzési szakok Általános szociális munkás A képzés Szombathelyen (N, L) zajlik, 8 féléves. A képzés célja, hogy a képzés­ben résztvevők általános és speciális tu­dást készségeket szerezzenek, vala­mint a szakma szabályainak megfelelő­en stabil értékrendet alakítsanak ki. Mindezek birtokában alkalmasak legye­nek olyan segítő tevékenység ellátásá­ra, mely során képesek javítani, helyre­állítani és fejleszteni az ebének, csalá­dok, csoportok, közösségek életminő­ségét működőképességét Másoddip­lomás (L) szociális munkás képzésre a szociális szféra iránt elhivatottságot érző pedagógusok jelentkezését is várjuk. A végzettek a társadalom különböző szín­terein és intézményeiben helyezkedhet­nek el pl. szociális intézményekben, a humánpolitika különböző területein, munkaügyi központokban, polgármes­teri hivatalokban, rendőrségen. Ápoló A képzés mind a négy képzési köz­pontba meghirdetésre került (N, L), idő­tartama 8 félév. A szak az Egészség- ügyi Világszervezet és az EU ajánlásai­nak megfelelően nyújt képzést a XXI. század ápolói számára azért hogy a modem kor kihívásainak megfelelően kibővült feladatkör ellátásához nélkü­lözhetetlen ismereteket megszerez­zék. Az EU-ban a közösségi jog alapján az ápoló végzettség automatikusan el­ismerésre kerül, és a végzettségnek megfelelően munkavállalásra nyílik le­hetőség. A szak további előnyét jelenti, hogy a főiskolai képzés után 1,5 év alatt a szakirányú eg/etemi oklevél is megszerezhető. Biztos munkalehető­ség várja a végzetteket az alapellátás, a járó- és fekvőbeteg-ellátás területén, nyelvismeret birtokában pedig az EU más tagországaiban. Diagnosztikai képalkotó A 6 féléves képzés Kaposváron és Pécsen (N, L) folyik. A képzés célja a képalkotó diagnosztika műszer- és méréstechnika, valamint a terápiás eljárások területén olyan szakembe­rek képzése, akik ismerik a módsze­rek fizikai, kémiai, biológiai és életta­ni alapjait, a képalkotó berendezé­sek működési elvét, a kép létrehozá­sának, keletkezésének alapjait, és mindezek alapján képesek a műsze­reket, berendezéseket önállóan üze­meltetni, a vizsgálati képanyagot el­készíteni, leletezésre előkészíteni, a dokumentálást elvégezni. Elhelyez­kedési lehetőségek: képalkotó diag­nosztikai és radiológiai munkahelye­ken: klinikákon, CT és MR diagnoszti­kai központokban, izotópdiagnoszti­kai területen, ill. ezek oktatási, kuta­tási csoportjaiban, minőségbiztosítá­si és menedzsment részlegeiben. Dietetikus A képzés 8 féléves, Pécsett zajlik. Olyan fiatalok jelentkezését várjuk, akiket érdekel az egészséges élet­mód, az egészség megőrzésével kap­csolatos ismeretek, nyitottak arra, hogy ezt másoknak is megtanítsák. A dietetikus szakma főleg azoknak ja­vasolt, akik érdeklődnek a táplálko­zással és gyógyélelmezéssel kapcso­latos kérdések iránt akiket érdekel olyan új diétás eljárások, élelmisze­rek és tudományos módszerek kidol­gozása, amelyek szerepet játszanak a betegségek gyógyításában, a beteg ember állapotának javításában, a be­tegségek rosszabbodásának meg­akadályozásában. A végzett dieteti­kusok az egészségügyi intézmények mellett különböző néptáplálkozás­sal, közétkeztetéssel foglalkozó inté­zetekben, ÁNTSZ-eknél, élelmiszer- ipari kutató és előállító helyeken, gyógyszer és tápszergyáraknál, okta­tási intézményekben, wellnessköz­pontokban, szanatóriumokban, szál­lodákban, helyezkedhetnek el. A képzés helye Pécs. Egyszakos képzés csak levelező tagozaton indul (6 félév). Nappali tagozaton az egészségtantanár szakhoz (8 félév) a PTE TTK-val közösen induló választható főiskolai szintű szak­párok: kémia- és testnevelő tanár egye­temi szintű (10 félév): biológiatanár. A szak indításának célja olyan, az egész­séges életmódot hitelesen közvetíteni képes tanárok képzése, akik példaadá­sukkal és magas szintű tudás birtoká­ban képesek nevelni a fiatalokat a testi- lelki egészség a lehető legjobb fizikai és szellemi teljesítőképesség elérésére, a betegségekkel szembeni ellenálló ké­pesség növelésére. A végzettek a hazai általános képzést folytató oktatási-neve­lési intézményeken kívül, a szakképzés­ben és az iskolarendszeren kívül is elhe­lyezkedhetnek egészségmegőrző, egészségfejlesztő, rekreációs és sza­badidőprogramok szervezésével foglal­kozó intézményeknél. Egészségügyi szervező A 7 féléves képzés Pécsen (L) és Zala­egerszegen (N, L) folyik. Az egészség­űéi ügyvitelszervező szakirány célja olyan szakemberek képzése, akik az egészségügy működéséhez szüksé­ges és működése során keletkező in­formációk rögzítését, tárolását vissza­keresését és célszerű kiértékelését végző számítógépes rendszereket üze­meltetni és a korszerű informatikai módszereket alkalmazni képesek. Az egészségbiztosítási szakirány célja olyan szakemberek képzése, akik megfelelő szemlélettel, gazdasági, jogi és biztosítási ismereteiket felhasznál­va képesek az egészségű^ és a hu­mánbiztosítás bármely területén ma­gas szintű munkát végezni. A végzett hallgatók az egészségügyi ellátás, TB területén, gyógyszerészeti, informati­kai, tanácsadó cégeknél, biztosítóknál, pénzintézeteknél helyezkedhetnek el. Gyógytornász A szak oktatása csak nappali tagoza­ton, Pécsett és Zalaegerszegen történik. A képzési idő 8 félév. A gyógytor­nászképzés célja tudományos alapis­meretekkel, elméleti és gyakorlati tu­dással rendelkező szakemberek képzé­se, akik hivatásuknak tekintik a beteg ember gyógyítását, tisztában vannak a megszerzett ismeretanyag alkalmazá­sának módszereivel, feladatuknak te­kintik a páciens pszichoszomatikus és szociális rehabilitációját, az életminőség javítását a lehetőségek határain belül. Elhelyezkedési lehetőségek: kórház­ban, rendelőintézetben, klinikán, welk nessfrtnesz szállodában, gyógyfürdő­ben, rehabilitációs központban, fit- neszteremben, házigondozószolgálat­ban és magánpraxisban. Mentőtiszt A képzés Pécsett (N) és Szombathelyen (L) történik a képzési idő 8 félév. A szak indításával karunk elsősorban a hiányzó szakemberszükséglet kielégítéséhez kíván hozzájárulni, hiszen ezen szak­terület kiemelt fontosságú a hazai morbiditási viszonyok között a morta­litás csökkentésében. A sürgősségi egészségügyi ellátás széles körben való elérhetővé tételének humán erő­forrás bázisát teremti meg és gyara­pítja a képzés. Követelmény, hogy a végzett mentőtiszt legyen képes sür­gősségi körülmények között szüksé­gessé váló egyes orvosi beavatkozá­sok szakszerű és biztonságos elvég­zésére. Elhelyezkedési lehetőségek: Mentőszolgálatoknál, kórházak sür­gősségi osztályán, részvétel elsőse­gélynyújtás oktatásában, mentőápo­lók és mentőgépkocsi-vezetők képzé­sében, továbbképzésében. Orvosdiagnosztikai és laboratóriumi analitikus A képzés Kaposváron (N, L) zajlik, időtar­tama 8 félév. A képzés célja az orvosi és egészségügyi diagnosztikai analitikai la­boratóriumok számára olyan felsőfokú szakemberek képzése, akik képesek önálló analitikai munka végzésére, és a tikai módszerekkel való feldolgozására, továbbá kellően magas szintű ismere­tekkel rendelkeznek a műszer- és mé­réstechnika, valamint a számítástechni­ka és informatika területén ahhoz, hogy pontos és hiteles laboratóriumi eredmé­nyeket szolgáltassanak, gondoskodja­nak a laboratóriumi műszerek működte­téséről, üzemeltetéséről. Elhelyezkedési lehetőségek: laboratóriumokban, ahol feladata az analitikai munka önálló irá­nyítása, a laboratóriurn/részieg manage­ment feladatainak ellátása. Védőnő A Kaposváron, Pécsett és Szombathe­lyen folyó képzés (N) időtartama 8 fél­év. Hazánkban a védőnői szolgálat és a védőnőképzés közel 90 éves múltra tekint vissza. A jelenleg védőnőkép­zés elsődleges céljának tekinti olyan prevenciós szakemberek kibocsátá­sát akiknek legfőbb tevékenysége az egészségmegőrzés és betegségmeg­előzés a családokban és helyi közös­ségekben, különös tekintettel a váran­dós anyák, a csecsemők, a gyerme­kek és az ifjak sajátos szükségletei­nek kielégtésére. A főiskolai képzés után a szakirányú védőnői egyetemi oklevél is megszerezhető, melynek ideje 3 félév. A végzett védőnőhallga­tók körzeti védőnőként és az iskola és ifjúsági intézményekben, valamint az egészségmegőrzés és fejlesztés egyéb területein helyezkedhetnek el. Kiegészítő alapképzési egyetemi szakok Okleveles ápoló (főiskolai diplomás ápolói oklevéllel rendelkezők számára) Az egyetemi szintű képzés (N, L) Pé­csen zajlik, a képzési idő 3 félév. A képzés célja olyan ápolók képzése, akik a képzés során elsajátított is­meretanyag, készségek, ápolói szemlélet és magatartás alapján vesznek részt a felsőfokú ápolói is­meretek oktatásában, az ápolásku­tatásban, az ápolás közép- és felső szintű szervezésében és irányításá­ban, valamint az ápolásban. Felada­tuk az ápolásoktatás fejlesztése, új oktatási formák kutatása és kifej­lesztése. Az okleveles ápolók olyan munkahelyeken (felsőfokú oktatási intézményekben, kórházakban, ÁNTSZ-intézetekben) és beosztás­ban végezhetik munkájukat, ahol ér­vényesítik a vonatkozó kormányren­deletben megfogalmazott képesítési követelmények alapján megszerzett kompetenciájukat. Okleveles védőnő (főiskolai védőnői oklevéllel rendelkezők számára) Az egyetemi szintű képzés (N, L) 3 fél­éves kiegészítő alapképzés formájá­ban történik Pécsett. A cél olyan egész­ségűéi szakemberek képzése, akik modem szemléletük és igényes maga­tartásuk alapján később részt vehet­nek a védőnői ismeretek oktatásában, az egészségmegőrzés és egészségfej­lesztés kutatásban, a védőnői munka közép- és felső szintű szervezésében és irányításában. Az egetemi végzett­séggel rendelkező védőnők számára lehetőség nyílik a tudományos fokozat megszerzésére is. Az egyetemet vég­zett hallgatók a védőnői szolgálat egészség-megőrzési és egészségfej­lesztési tevékenység széles skálát mu­tató területein helyezkedhetnek el. Az oldal a PTE támogatásával készült Oldalszerkesztő: Méhes Károly Ápolóhallgatók gyakorlaton: a szak népszerűsége nő, mert diplomájukat az EU-ban is automatikusan elfogadják kapott eredmények matematikai statisz­

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents