Tolnai Népújság, 2004. október (15. évfolyam, 230-254. szám)

2004-10-15 / 242. szám

4 TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2004. OKTÓBER 15., PÉNTEK MEGYEI TÜKÖR Élőhelyek, tátorján, vadmacska védett területek Kijelölték a Natura 2000 hálózatba tartozó természetvédelmi területeket Fekete gólya. Kis békászó sas. Vadmacska. Ürge. Élőhelye: Élőhelye: Gemenc Élőhelye: Kisszé- Élőhelye: Ge- paksi Ürgeme­kelyi-dombság menc ző Vidra. Élőhelye: Ge- Réti sas. Élőhelye: Ge- növény. Élőhelye: közép­menc menc mezőföldi löszvölgyek Pál Ágnes tolna megye Mától lép életbe az a kormányrendelet, amely európai közösségi jelentőségű, a Natura 2000 hálózatba tarto­zó természetvédelmi területe­ket jelöli ki. A jogszabály mel­léklete meghatározza azokat a madár- és más állatfajokat, nö­Védett területek Tolna megyében Különleges madáivédelml területek Gemenc, Kisszékelyi-dombság, Pacs- magi-tavak, a Mecsek Tolnába átnyúló része. Különleges természet-megőrzési területek mocsoládi erdők, lengyel- hőgyészi erdők. Kiemelt jelentőségű különleges teimészet-megőizési terüle­tek Szekszárdi-dombság, Geresdi- dombvidék egy része, közép-mezőföldi löszvölgyek, szakadáti löszgyepek, Tol- nai-Duna, apartianti sztyepp, Kisszéke­lyi-dombság, Koppány menti rétek egy része, a Mecsek egy része, Gemenc, tengelici homokvidék, törökkoppányi erdők, a Szenes-legelő, a paksi Ürge­mező, tengelici rétek, paksi tarka sáf- rányos, dunaszentgyörgyi láperdő, szedresi Ős-Sárvíz. vényfajokat, élőhelyeket, amelyek közösségi jelen­tőségűek. Tételesen fel­sorolja azokat a területe­ket, amelyek a hálózat részeivé váltak. Hazánk­ban a rendelet életbe lé­pésével a jelenleg védett területek mellett további 1,2 millió hektár került valamilyen formában ol­talom alá. Hogy helyrajzi szám szerint mely terü­letek tulajdonosait, keze­lőit érinti a változás, a jogszabály nem tartal­mazza. Tolna megyében a védett Natura terüle­tek kijelölésénél a Duna- Dráva Nemzeti Park Igazgatóságának javaslatait is figyelembe vették. Parrag Ti­bor, az igazgatóság osztályve­zetője elmondta: a rendelet sze­rint a helyrajzi számok listáját a miniszter külön értesítőben teszi majd közzé, pedig fontos lett volna, hogy a jelen jogsza­bállyal egy időben jelenjen meg. Igazgatóságuk, konkrét esetekben, szívesen ad felvilá­gosítást arról, hogy javaslatuk­ban szerepel-e egy adott terü­let Ez azonban csak tájékozta­tó jellegű közlés, hivatalos érte­sülés majd a közlönyből szerez­hető. Annak módja, hogy a tu­lajdonosok, kezelők hogyan ér­tesülnek a védetté nyilvánítás­ról, szintén ebből az értesítőből derül majd ki. A gazdálkodók, tette hozzá Parrag Tibor, érez-, hetően tartanak attól, hogy erős korlátok közé szorul tevé­kenységük. Mint mondta, a Du- na-Dráva Nemzeti Park műkö­dési területén kevés szántóföld került a hálózatba. A 202 ezer hektár különleges természetvé­delmi területből mindössze 7 ezer hektár a szántó. Tolna me­gyében a különleges termé­szet-megőrzési terület nagysá­ga 32700, a különleges madár­védelmi terület 12400 hektár, amelyek esetenként átfedik egymást. A Gemenc például mindkét kategóriában szere­pel. Közoktatás kistérségi szinten: előny is, kényszer is az együttműködés Steinbach Zsolt szekszárd Az elmúlt évek ta­pasztalata igazolta, hogy a köz­oktatási feladatok, szolgáltatá­sok jelentős része (pl. logopé­dia, gyógytestnevelés, nevelési tanácsadás) optimálisan kistérségi szinten old­ható meg - nyilatkozta lapunknak szentsrmai László, az Oktatási Mi­nisztérium főosztályve­zetője, a közoktatás mo­dernizációjáról szóló tegnapi megyei intézményveze­tői konferencia egyik előadója. A szakember elmondta: sok esetben az intézményi feladat- ellátásban is előnyös lehet a kistérségi együttműködés. Az optimális iskolaműködtetés vi­szont nem jelenti feltétlenül azt, hogy egy adott helyen meg­szűnik az oktatás, hiszen sokfé­leképpen szervezhetőek a tár­sult intézmények. A lényeg, hogy hatékony és a lehető leg­magasabb színvonalú ellátás jöjjön létre, a gyerekek érdeké­ben. Egy-egy társulás ki­alakítása vélt, vagy va­lós érdekeket sérthet. A települések többnyire az intézményeiket fél­tik, holott van rá példa az országban, hogy há­rom egymáshoz közeli település a korábbi három álta­lános iskola helyett egyet hozott létre, és a felszabaduló épüle­tekben szintén közösen oldot­ták meg egyéb kötelező felada­taikat. Nem ritka, hogy presztízs- harcok folynak az önkormány­zatok között. Ennek oka lehet, hogy Magyarországon az együttműködés hagyomá­nyai még nem igazán na­gyok. Ugyanakkor a már működő társulásokról többnyire olyan pozitív ta­pasztalatok vannak, ame­lyek tovább szélesítik az együttműködést. Az or­szágban egyébként Észak- Magyarország és a dél-du­nántúli régió (benne Tol­na megye) volt az, ahol el­ső körben a többcélú tár­sulások nagy számban jöttek létre. Szentirmai László hangsúlyozta: a honi köz­szolgáltatások szétaprózó­dott rendszere nem haté­kony, az együttműködés kényszere független attól, milyen kormány van ha­talmon. ŐRI JÓZSEF iskolaigazgató, Szakcs: Iskola- fenntartó társulásunk a környező településekkel összefogva 1990. óta működik. A jövő atöbbcé- lú kistérségi társulásoké. Olyan kistelepüléseken, ahol 20-30 gyerek jár egy iskolába, ilyen nor­matív támogatások mel­lett fennáll a veszély, hogy megszűnik az intéz­mény. SZŰCS JÓZSEFNÉ iskolaigazgató, Sióagárd: A mi gyerekeink szeretnének Sióagárdon iskolá­ba járni, de az alacsony tanulólétszám arra kényszerít bennünket, hogy társiskolát keres­sünk, másrészt a többcélú társulásban okoz problé­mát Bízom benne, talá­lunk olyan megoldást, amivel hosszú távon fenn­tartható az iskola. Megtanulni tanulni: segítség a diákoknak Szeri Árpád szekszárd A tanulást is meg lehet tanulni. Ez szűrhető le módfelett fontos tanulságként abból az előadásból, melyet a Pszichológiai Kultúra Hete al­kalmából tartott Szekszárdon kis PÁL István. A megyeszék­hely I. Béla gimnáziumának pedagógusa a szakma egyik je­les személyiségének, Orosz­lány Péter tanárnak, tankönyv- szerzőnek a módszerét tárta a közönség elé. Ennek lényege az, hogy mivel lehetne erősíte­ni a gyerekek koncentráló-, be­széd-, emlékező-, gondolko­dó- és olvasóképességét. A diákoknak ugyanis segít­ségre van szükségük a ha­tékony tanulás megtanulá­sához. Ez a segítség külön­böző, készségfejlesztő gya­korlatok révén valósulhat meg. Egy-egy ilyen tréning olyan praktikus kérdésre is választ adhat, hogy mely módszerrel lehet - az előhí­vott készség révén - a ha­gyományoshoz képest sok­kal gyorsabban memorizál­ni egy verset. Ráadásul az eredmény nemcsak a gyor­saságban, hanem a hatéko­nyabb, értőbb, kreatívabb anyagelsajátításban, sőt, visz- szaadásban és felhasználás­ban is megmutatkozik. A mód­szer már általános iskolában elkezdhető, jóllehet tömegesen inkább középiskolákban szo­kás alkalmazni. Ez hozza ma­gával egyébként az egyik visz- szatérő gondot, hiszen ebben az életkorban már jórészt rög­zülnek azok a rossz tanulási szokások, beidegződések, me­lyeket feltétlenül át kell alakí­tani. Azaz - fogalmazott Kis Pál István - a hagyományos magoló tanulás helyét az újrafeldolgozó tanulás veszi át. Ám megéri az idő- és ener­giabefektetés. A diákok ugyan­is nemcsak az irodalmat, a nyelveket tekintve vehetik hasznát ennek az úgynevezett kibővített tanulásnak: minden más tantárgyban is sokkal jobb praxist szerezhetnek. Minden településen elkelne a gyepmester Pál Ágnes bonyhádon a Kistérségi Irodá­ban a Völgységi települések jegyzői találkoztak. Mint Vaszari Tibor, az iroda vezetője elmondta, többek között a gyepmesteri, ebrendészeti fel­adatokról váltottak szót. Min­den jelenlévő elmondta, hogy régi, megoldatlan probléma a települések belterületén kó­borló állatok befogása, elszállí­tása, sorsuk végleges, meg­nyugtató rendezése. Törvény szerint a polgár- mesteri hivatalok feladata len­ne gyepmesteri telep fenntar­tása, de ilyen apparátus létre­hozására általában nincsenek meg sem az anyagi, sem a szer­vezeti feltételek. A gyepmester alkalmazása, az állatok ellátása komoly anyagi terhet jelentene szá­mukra. A megbeszélésen aján­lat is érkezett az Alpha-Vet Kft. részéről, amely a jegyzők köré­ben kedvező visszhangra ta­lált. A megbeszélésen felvetődött a Völgységi Jegyzők Klubjának megalakítása. Megfogalmazó­dott, hogy a rendszeres találko­zások, tapasztalatcserék szak­mai segítséget jelentenének a törvényesség őreinek. A Völgységi Kistérségi Tár­sulás munkaszervezetének te­vékenységéről is szót váltottak. Az elérhetőség javítása és a költségek csökkentése érdeké­ben mobiltelefon-hálózat kiépí­téséről tárgyaltak. TOLNÁBAN A-TÓL Z-IG Aparhant GYŐZTESEK Az aparhanti általános iskola tanulói is részt vet­tek a Bonyhád Városi Baleset-meg­előzési Bizottság által meghirdetett kerékpáros versenyen. A vetélkedőt kétfős csapatuk, Malovecz Tamás és Sebestyén Dániel nyerte. Mind a közlekedési szabályok ismeretében, mind a gyakorlati feladatok végre­hajtásában a legjobbnak bizonyul­tak. (pá) Bátaszék képzések télen a Bátaszéki Roma Kertbarátok Egye­sületének két felzárkóztató prog­ramja márciusban befejeződik. Ja­nuárban és februárban viszont a résztvevők többsége képzésben vesz részt. Az egyesület a tavasszal új programba kezdene, és abban reménykednek a tagok, hogy a Tol­na Megyei Munkaügyi Központ tá­mogatását is elnyerik. m> Bonyhád vízbázisok a város ívóvíz ellátását október 13-tól teljes egé­szében az északi vízbázis biztosítja. Nyolc új mélyfuratú kútból termelik a vizet, amely vas és mangánta- lanítás után kerül a fogyasztókhoz. A Budapesti Vegyiművek Hidasi Gyáregységéhez közel eső déli víz­bázist leállították. Azt felújítása után helyezik újra üzembe, (pá) Bonyhádvarasd kirándulás az ál­talános iskola tanulói meglátogat­ták kisdorogi diáktársaikat. Pedagó­gusaik közös kirándulást, akadály- versenyt szerveztek számukra. A jó hangulatú túrát bográcsos ételek főzésével fejezték be. tpá> Dombóvár FATELEPÍTÉS Fatelepíté- si akciót hirdetett meg a képviselő­testület a Szent Gellért, az Erkel Fe­renc, a Dózsa György és a III. utcák­ban. A tapasztalatok alapján az ak­ciót tavasszal folytatják. A lakosság­nak kérnie kell a csemetéket, nyilat­kozni arról, hogy a meglévő fák kivá­gásához hozzájárul, s az elültetett csemete öntözéséről gondoskodik. A fásítás mellett a cél az egységes utcakép kialakítása, m Dunaföldvár AGRÁRÜT Az önkor­mányzat a SAPARD pályázatán hat­vanmillió forint támogatást nyert, amely a Vágóhíd utca és Györki sor közötti mezőgazdasági út megépíté­sére szolgák m Győré ADOMÁNY A györei általános iskola és egy, a szomszédos Mázán élő holland művész házaspár között jó kapcsolat alakult ki. Ennek kö­szönhetően egy kamion iskolabútor érkezett az intézménybe. Az óvodá­sok pedig sok képességfejlesztő já­tékot kaptak ajándékba, (pá) Kakasd HELYI ALKOTÓK A községi könyvtár „Köztünk élő alkotók” cím­mel bemutatkozási lehetőséget kí­nált a kakasdiaknak. A felhívás nép­szerűnek bizonyult A sorozat kere­tében eddig Kozma Nándor festmé­nyeit Beneczné Simcsik Erzsébet gobelinjeit ismerhették meg az ér­deklődők. Jelenleg Cser Istvánné Balogh Piroska festményei, díszített kerámiái, saját tervezésű gobelinjei láthatók a Faluházban, (pá) Kisdorog MEGEMLÉKEZÉS Felnőt­tek és gyerekek emlékeztek az ara­di vértanúkra, az első és második világháborúban elesettekre a plébá­nia előtti obeliszknél. Az ünnepsé­gen Höffler János polgármester idézte a történelmi eseményeket az általános iskolások versekkel adóz­tak az áldozatok emlékének, ipái Kocsola MEGEMLÉKEZÉS lesz a ho­locaust áldozatainak tiszteletére ma három órakor a Szentes Tibomé kertjében álló emlékműnél. Beszé­det mond, tiltakozásképpen a dűlő­iét és terror ellen az emlékmű állító- ja, Szentes Tiborné, aki szüleivel és ikertestvérével ellentétben túlélte az üldöztetést m Mőcsény ÚJ KÖRJEGYZŐ Mőcsény és Grábóc önkormányzatai új kör­jegyzőt neveztek ki Kaszás Béláné személyében. A jegyzőnő elismert szakember, aki jól ismeri a területet Nyugdíjazásáig a szomszédos Bátaapáti és Mórágy körjegyzője- ként tevékenykedett. <pá) Mucsfa TESTÜLETI ÜLÉS Az önkor­mányzat tagjai megkapták az értesítéseket legközelebbi ülésük napirendjéről. Többek között a helyi szociális rendeletről tárgyalnak, va­lamint meghallgatják az óvodaveze­tő és a sportköri elnök beszámoló­ját (pá) FOTÓ: GOTTVA1D KÁROLY

Next

/
Thumbnails
Contents