Tolnai Népújság, 2000. augusztus (11. évfolyam, 178-204. szám)
2000-08-12 / 188. szám
10. oldal - Tolnai Népújság HÉTVÉGI MAGAZIN 2000. Augusztus 12., szombat ff§m ________Tolna megyei anekdotatár 30. ________ B áta átabotában Ha egy helység igazi lelkét meg szeretnénk ismerni, ahhoz legcélszerűbb éveket ott lakni. Mivel ez e sorok írójának nem adatott meg, csupán iratokból, könyvekből és hajdani cikkekből tudakozódhatott s onnan vél tudni egyetmást. Például azt, hogy Báta négy megye összeszögellésében a legfontosabb kereskedelmi csomópont volt, de ennek ellenére nyakig sáros lett útjain, aki odatévedt, mert legföljebb a magyar járdán járhatott. Ez a sárközi nép elmés találmánya: lefektetett kukoricaszár, amin legalább el lehetett jutni egyik háztól a másikig. Talán ez a sáros-vizes állandó hűtés okozza, hogy a hir szerint a bátaiaknak legalább egy-két fokkal melegebb a vérük s így aztán az egyedüli katolikus sárközi helységben nem mennek a szomszédba egy kis gyónnivalóért. Akad azonban példa az ellenkezőjére is, ahogy azt a Tolnamegyei Közlöny 1889-ben Adat a magyargeniushoz címmel közölte. „Egy 50 éves magyar pórnő, ki viszálykodásban élt élete párjával, a napokban megjelenik papja előtt és következőképpen nyitja panaszra ajkát: - Képzelje csak, kérem, tisztelendő atyám, azaz én vén bolond uram félt engem! (Mai szóval élve: féltékeny.) Pedig váltig mondom neki: - No már hallja-e kend, embör, ami délelőtt nem volt, délután nem lesz!” Tizenkét év múlva a Tolnavármegye hozott történetet arra, amikor mégis volt... „Egy öregedő magyart békéltető tárgyalásra idéztek be a törvényszékre. Válni akart asszonyától, áld szégyenszemre a legények után jár. A békítő tanács elnöke a kifogások előterjesztésére szólítja föl az atyafit. Nagyon nekifohászkodik az öreg s rémítő alázatossággal szólal meg: - Megkövetem a nagyméltóságú főexellenciáját... A bíróság nem tudta megőrizni a komolyságát. - Nono, a tárgyhoz szóljon - inti az elnök. - Engedelmével megkövetem a főbíróságot, én már ehhöz a beste tárgyhoz nem szólok többet, azóta se szóltam, hogy otthagyta a hajlékomat.” DR. TÖTTŐS GÁBOR KERESZTREJTVENY Megfejtésként beküldendő a vicc poénja a Tolnai Népújság szerkesztőségének címére 7100. Szekszárd, Liszt Ferenc tér 3. A borítékra, levelezőlapra, kérjük, írják rá: Rejtvény! A július 29-i rejtvény helyes megfejtése a következő: „Nem volt más választásom, egész úton be nem állt a szája. ” Beküldési határidő: augusztus 26.lh' A helyes megfejtést beküldők közül könyvet nyertek: Bock Jánosné Nagydorog, Jókai u. 37., Frischkom Mónika Gyönk, Rákóczi u. 207., Antus Lászlóné Gyönk, Duna-sor 21., Molnár Istvánná Szekszárd, Kisbödő u. 46., Csámpár Árpád Zomba, Széchenyi u. 13. Nem túl vonzó ez a pálya Marad, a régi igazgató a földvári gimnázium élén A Dunaföldvári Magyar László Gimnázium tantestülete ellenszavazat nélkül harmadszor választotta igazgatóvá Veisz Jánost. Az igazgató úrral, aki 11. évét kezdi ebben a minőségben, a gimnáziumban beszélgettünk.- A szokásos nyári nagytakarítás mellett éppen térköveket pakolnak le egy teherautóról. A tavaly átadott új épületszámy után újabb építkezés következik ?- Az épület belső, ún. franciskánus udvarát kezdjük rendbe hozni, mely főképp a városi rendezvényeknek ad otthont. Érdemes tehát a jó adottságú környezetet szebbé, rendezettebbé tenni.- Kezdjük ká leggel! Mi volt pályafutása legnehezebb illetve legsikeresebb momentuma?- A legnehezebb talán éppen az a döntés volt, amikor 1990-ben először pályáztam meg az igazgatói posztot. Azt hiszem a mai finanszírozási feltételek mellett már azt is sikernek kell elkönyvelni, hogy egyáltalán működni tud a gimnázium. Ha mégis ki kell emelnem valamit, az az utóbbi években bekövetkezett fejlődés, mind az infrastruktúra, mind a képzés területén. Néhány évvel ezelőtt beindítottuk a 6 osztályos képzési formát, 1999-ben pedig egy új, korszerű szárnnyal bővült a gimnázium, melyben a tantermeken túl egy megfelelő méretű tornaterem is helyet kapott.- A bővítésre többek között éppen a 6 osztályos képzési forma beindítása miatt is szükség volt, az idén úgy tudom létszámhiány miatt nem indul.- Pedig szükség lenne rá, mert egy jó konstrukció. Tapasztalataink szerint eredményesen működik ez a forma, a diákok szeretik, a szülők pedig elégedettek.- A 12-14 éves korosztályt tekintve ugyanazt a kört célozza meg a gimnázium és az általános iskola is. Nem jelent ez gondot?- Nem kellene, hogy azt jelentsen. Az én felfogásom szerint az iskola szolgáltató intézmény. Hagyni kellene tehát azokat a szülőket illetve diákokat a 6 osztályos mellett dönteni, akik ezt a formát részesítenék előnyben.- Úgy gondolja, az általános iskola egyfajta el- lenpropagandát fejt ki a 6 osztályos képzést illetően?- Érzek egyfajta ellenállást, de sajnos ez országosan is így zajlik. Nem konkurenciát kellene látni ebben, hanem a lehetőségek bővülését. Egyéni érdekek vagy vélt hátrányok miatt nem lenne szabad az ambiciózusabb gyerekeket ettől a lehetőségtől megfosztani. Az idei év kudarca egyébként nem vette el a kedvemet a folytatástól, továbbra is fantáziát látok a 6 osztályos gimnáziumban.- Tud-e még piacképesebb lenni az MLG, ter- vez-e valamilyen specifikus oktatást?- A számítástechnika területén mindenképpen, mégpedig úgy, hogy eleinte fakultatív oktatás keretében a szakvizsgát is le tudják tenni a tanulók. Ha ennek aztán megfelelő vevőköre lesz, akkor oly módon kell fejleszteni az oktatást, hogy szakmai végzettséget is biztosítson.- Mennyire jelenik meg a divat a helyi oktatásban, kell-e követni a felkapott, de változó igényeket ?- Az alapstruktúra, ami működik pont azt a célt szolgálja, amit egy kisvárosi gimnáziumnak nyújtania kell. Más a feladata az úgynevezett elitképzőknek, illetve a nagyvárosi gimnáziumoknak és más nekünk. A mi elsődleges feladatunk az, hogy a középfokú végzettség illetve a továbbtanulás feltételeit biztosítsuk. A nyelvtanulás, a számítástechnika pedig olyan területek, melyek ma már az alapműveltség részei. Nekünk tehát inkább a konzervatív formát célszerű követni, mert a hozzánk járó helybeli és környékbeli diákok sokféle típusú felsőoktatási intézménybe jelentkeznek. Nem tudjuk tehát megtenni, hogy speciálisan egy-egy területre készítsünk fel, mert egyforma esélyt kell minden tanulónknak biztosítani a továbbtanulás területén.- A továbbtanulások visszaigazolása alapján hova sorolható a Magyar László Gimnázium?- A már említett elitképzőket és a nagyvárosi gimnáziumokat kivéve a rangsorból, vagyis a saját kategóriánkat tekintve a mezőny első felének második harmadához tartozunk, a felvételi arányszámokat tekintve. Versenyek tekintetében más a helyzet. Az országos középiskolai versenyek már olyan szintűek, hogy jóformán arra a tárgyra tud csak koncentrálni a diák, amiből indul, így a felkészülése egyoldalú lesz, s éppen az alapfeladat sérül. Az intenzív versenyeztetés inkább a nagyobb gimnáziumok feladata.- A személyi feltételek adottak-e a feladatok ellátására ?- A matematika-fizika szakos ellátás gond már 1-2 éve, s most egy távozó pedagógus házaspár miatt a testnevelés, számítástechnika és a német 6». m VJS nyelv tanításának a feltételei is romlanak. Egy főállású, de legalább egy félállású óraadóra mindenképpen szükség lenne.- Mennyire vonzó ma középiskolai tanárnak lenni ?- Az, hogy két éve nem jelentkezett senki a mat-fiz. szakra, jelzi, hogy manapság nem túl vonzó a pálya. Nem lehet ezen csodálkozni, amikor egy műszaki végzettségű pályakezdő 4-5- szörös fizetést kap egy tanárhoz képest. Reál- és nyelvszakosokból is éppen ezért van hiány, mert a végzettségükkel jobban fizető állásokba tudnak elhelyezkedni. Csak azok jönnek illetve maradnak, akik el tudnak vonatkoztatni az anyagiaktól és valami egészen másért vállalják a tanítást.- Mi az, ami leginkább fárasztja a munkájában?- A tanügyi irányítás 30 éve, mióta én is tanítok, szinte változatlan. íróasztal mellett ülő hivatalnokok divat akcióinak gyakorlati értékét még nem tapasztaltam. 3-4 éve a NAT volt a sláger, most jön a keret tanterv illetve az ún. minőségbiztosítás, amit nem igazán tisztáztak, hogy az iskoláknak mit jelent. Ezek a dolgok azért fárasztó- ak, mert bizonyos szinten akkor is meg kell nekik felelni, ha sokszor semmi értelmük sincsen. Az anyagi kérdések szintén kiábrándítóak, hiszen egy ekkora településen, mint Földvár, ahol számottevő helyi bevételek sincsenek, nagyon nehéz a működési feltételeket előteremteni. Az állam nem fedezi a teljes normatív költségvetést, a hiányzó összeget az önkormányzatoknak kell vállalni. Ha pedig emiatt ezek a települések feladnák a középiskoláikat, óriási fehér foltok keletkeznének az országban. Mint önkormányzati képviselő sokszor találkozom hozzá nem értésből fakadó, rosszindulatú hozzáállással, sajnos az .oktatásügy is az a bizonyos rét.-Mi az ami mégis továbblendíti a nehézségeken, amiért a harmadik igazgatói ciklust is vállalja?- Az eredményeink, a jó légkör, amiben dolgozhatok, a kollégák segítő magatartása, a szülők és az itt végzett diákok pozitív visszajelzései és persze az utóbbi néhány év szakmai és infrastrukturális fejlődése, amiért úgy érzem, kollegáimmal együtt sokat tettünk. SZIEGL ERIKA r~7 HOROSZKÓP KOS (III. 21.-IV. 20.) Szerelem: A munkahelyi szerelem nem igazán kedvez a kapcsolatnak, de a munkára is rossz hatással van. Hát még ha otthon család vagy házastárs várja! Hivatás: Felületessége miatt kellemetlen helyzetbe kerülhet. BIKA (IV. 21.-V. 20.) Szerelem: Szívügyekben biztonságra törekszik. Ha még nem élne házasságban, most biztosan talál valakit, akivel megoszthatja örömét-bánatát, de nem biztos, hogy ebből életre szóló kapcsolat lesz. Hivatás: Érdekeit mindig tartsa szem előtt. IKREK (V. 21.-VI. 21.) Szerelem: Társa révén egyre előnyösebb helyzetbe jut. De azért nem szabad, hogy a szerelem és az üzlet ennyire összefonódjon, mert az érzelmek szép lassan háttérbe szorulnak. Hivatás: Fölfelé ível a pályája. Kitűnő ajánlatot kap. RÁK (VI. 22.-VII. 22.) Kiegyensúlyozott, nyugodt napok következnek. Használja ki a csillagok kedvező befolyását. Hivatás: Felettesei előtt jó pontot szerez a héten, akár azzal, hogy mások helyett is dolgozik, de az is lehet, hogy ötletei aratnak sikert. OROSZLÁN (VII. 23.-VIII. 23.) Szerelem: Talán úgy érzi, becsapták, nem azt kapta, amit érdemelt. Érzelmi labilitásának oka saját hozzáállásában keresendő. Hivatás: A munka sehogyan sem megy, jobb lenne, ha pihenéssel töltené az időt. SZŰZ (Vili. 24.-IX. 23.) Szerelem: A nagy érzéseket háttérbe szorítják a hétköznapi gondok. Még a leglángolóbb szerelem is lelohad, ha anyagi gondok gyötrik. Hivatás: Nem érdemes huzakodni a kenyéradójával, mert ő az erősebb. MÉRLEG (IX. 24.-X. 23.) Szerelem: Már azt hitte, sikerült kézbe vennie sorsának irányítását (ami a partner irányításából áll), ám újra azon kapja magát, hogy ő csak a saját feje után megy. Hivatás: Itt az ideje, hogy nekikezdjen a határidős feladatoknak! SKORPIÓ (X. 24.-XI. 22.) Szerelem: Előtérbe került a partnere, annak munkája, így ön háttérbe szorul, emiatt kellemetlenül érzi magát, hiszen szerelemre vágyik. Hivatás: Nagyszerűen ível fölfelé a karrierje, csak vigyázzon, hogy soha senkivel ne legyen fölényes! NYILAS (XI. 23.-XII. 21.) Szerelem: Nem úgy alakulnak a dolgok, ahogyan eltervezte. A hét közepén azonban ráébred, hogy a sors nem is olyan rossz szervező. Hivatás: Nem annyira a munkából, mint inkább a véletlenek állandó összjátékából lesz elege. BAK (XII. 22.-I. 20.) Szerelem: Sikerül úrrá lennie az otthoni gondokon, és ezzel ismét olyan hangulatot tud teremteni, melyben szóhoz jutnak az érzelmek is. Hivatás: Feletteseinél azzal húzhatja ki a gyufát, ha félvállról veszi a figyelmeztetésüket. VÍZÖNTŐ (1.21.-II. 19.) Szerelem; A nagy érzések ugyan elkerülik, de máraz is jó, hogy sikerül tisztáznia néhány félreértést a partnerével. A nyugodt légkör felébreszti a vágyait is. Hivatás: Sok a teendője, ami kicsit nyugtalanítja, mert úgy érzi, sosem jut a végére. HALAK (II. 20.-III. 20.) Szerelem: Szavak nélkül is meg tudja értetni magát a párjával. Sőt! Sokszor épp a szavak rontják el a helyzetet, mert nem azt mondja, amit gondol. Hivatás: Bízhat a vakszerencsében, a héten nem érheti baj, akkor sem, ha nagyot kockáztat!
