Tolnai Népújság, 1997. május (8. évfolyam, 101-125. szám)
1997-05-15 / 112. szám
10. oldal Paksi Magazin 1997. május 15., csütörtök Egy, az egész világon egyedülálló létesítmény A paksi atomerőmű Karbantartó Gyakorló Központja A Paksi Atomerőmű Rt. újabb jelentős lépést tett a céljainak elérése érdekében. Mint minden erőmű esetében, így Pakson is a karbantartási tevékenység meghatározó eleme az üzemeltetés gazdaságosságának, hatékonyságának és ami az atomerőműnél kiemelt fontosságú, az általános és a nukleáris biztonságnak. Az atomerőművekben végzett karbantartási tevékenység csak akkor lehet eredményes, ha a műszaki-technikai feltételekkel egyenrangú tényezőként kezeljük az abban résztvevő embert. A nehéz körülmények között végzett karbantartó munka során az átlagosnál lényegesen nagyobb minőségi követelményeknek kell megfelelni. Az elméleti szakmai felkészültség mellé a gyors, de hibátlan munkavégzéshez szükség begyakoroltságot egy üzemelő atomerőmű esetében nehéz megszerezni. A Nemzetközi Atomenergia Ügynökség (NAÜ) világszerte komoly erőfeszítéseket tesz, hogy a karbantartók képzését tagországaiban az üzemeltetőkhöz hasonló komolysággal kezeljék. A Paksi Atomerőmű Rt. kezdeményezését felkarolva a NAÜ egy Karbantartó Gyakorló Központ létesítését és a személyzet képzését átfogó fejlesztését megcélzó projektet indított 1994-ben. A projekt keretében megvalósított létesítmény sok tekintetben egyedülálló. A benne elhelyezett valós atomerőművi pri- merköri főberendezések lehetővé teszik a legkritikusabb szerelési és karbantartási feladatok gyakorlását, új technológiák, eszközök kipróbálását. A NAÜ és az Európai Unió Phare programja által biztosított szakemberek segítettek a legkorszerűbb képzési módszerek meghonosításában. Az Egyesült Államok, Spanyolország, Japán közvetlen anyagi szakmai támogatással szintén hozzájárultak a központ létrehozásához. A létesítmény összességében mintegy 1,2 milliárd forintba került, melyből kb. 30 százalékot tesz ki a különböző formában érkező külföldi támogatás értéke. A Gyakorló Központ ünnepélyes megnyitására 1997. április 29-én került sor. erőművek karbantartó személyzetének oktatási területén. A projekt és eredményei világszerte ismertté kezdenek válni, így mintaként szolgálnak azon országok és erőművek számára, melyek az atomerőmű üzemeltetésében és karbantartásában a kiválóság elérését és fenntartását tűzték ki célul maguk elé. Dr. Élő Sándor, Országos Atomenergia Hivatal Osztályvezető Nemzetközi Kapcsolatok Osztálya: Az OAH-nak az Atomtörvényben rögzített egyik feladata, hogy az atomenergia békés és biztonságos alkalmazását nemzetközi együttműködéssel is elősegítse. A biztonság növelésére irányuló közös erőfeszítéseinek jelentős eredméértő munkájukkal lehetővé tették a Központ elkészítését. Úgy vélem, a siker záloga volt az a megkülönböztetett hazai és nemzetközi figyelem, amely a projekt munkáját mind a mai napig végigkísérte. Ez a figyelem arra kötelez bennünket, hogy a Karbantartó Gyakorló Központ nyújtotta egyedülálló lehetőségeket minél szélesebb körben állítsuk a nukleáris biztonság szolgálatába. Dr. Babos Kálmán, Paksi Atomerőmű Rt. osztályvezető Karbantartás Oktatási Osztály: A karbantartási folyamat egyik legfontosabb tényezője a karbantartási tevékenységet végző személyzet. Hibamentes, megbízható munkavégzést csak képzési feltételekkel, mint amit a szimulátor biztosít az üzemviteli személyzet számára. A képzési feladatok végrehajtásán túl a létesítmény lehetőséget nyújt a karbantartási, javítási technológiák kifejlesztéséhez, kipróbálásához. A teljes, eredeti gyári berendezések megléte és a karbantartók számára még kevés helyen alkalmazott korszerű oktatási módszerek miatt a világon egyedülálló létesítmény új fejezetet nyit a karbantartó személyzet képzése területén és ezzel jelentős mértékben hozzájárul a Paksi Atomerőmű eredményeinek megtartásához és biztonságának megőrzéséhez. (PR) FOTÓK: GOTTVALD KÁROLY Frances Mautner-Markhof, Nemzetközi Atomenergia Ügynökség Atomenergia és Üzemanyagciklus Igazgatóság: Az Oktatási Modell Projektben az az elkötelezettség tükröződik, melyet a Paksi Atomerőmű, Magyarország kormánya és a Nemzetközi Atomenergia Ügynökség az atomenergia felhasználás biztonságosságának, megbízhatóságának folyamatos fejlesztése irányában vállalt. Ez az elkötelezettség tett lehetővé, hogy a Paksi Atomerőmű világviszonylatban is kiemelkedő termelési eredményeket érjen el, s hogy felvállalja azon fontos intézkedéseket, melyek ezen eredmények megtartása és továbbfejlesztése érdekében hatnak, eszközül a személyzet képzettségében és kompetens- ségében való tökéletességet választva. Az Oktatási Modell Projekt a Paksi Atomerőmű néhány fő célkitűzését valósítja meg, nevezetesen: az atomerőműi személyzet képzettségének és kompetenciájának fejlesztése a legjobb nemzetközi gyakorlat alkalmazása, a Szisztematikus Képzési Rendszer (SAT) mind üzemviteli, mind karbantartó munkakörökbe való bevezetése révén; végül a biztonsági kultúra erősítése a Paksi Atomerőműnél, melynek eszközei a biztonsági kultúra építőköveinek az oktatási programokba való integrálása, valamint a vezetés és a személyzet általános, munkahelyi biztonsági kultúra tudatának és gyakorlatának fejlesztése. nye a Karbantartó Gyakorló Központ széles, nemzetközi támogatással történő létrehozása. Az Oktatási Modell Projekt indítás egyik alapfeltételét a Nemzetközi Atomenergia Ügynökség 1992-ben meghirdetett új, nagy horderejű modell projekt koncepciója teremtette meg. A projekten belül megvalósuló Karbantartó Gyakorló Központ első fázisának sikeres befejezéséhez több tényező együttes, azok egymást is erősítő szerencsés találkozása járult hozzá. Ezek felsorolása helyett magam és az Országos Atomenergia Hivatal nevében is köszöntet szeretnék mondani mindazoknak, aki elindították a Központ létesítését, hozzájárultak a projekt anyagi bázisának a megteremtéséhez, vállalták a hétköznapi feladatok terhét és nehézségeit, gondos és hozzákiválóan képzett személyzet tud végrehajtani. A Nemzetközi Atomenergia Ügynökség támogatásával létesült gyakorló központ első kiépítésében a gépészeti karbantartás képzési feladatainak ellátására került berendezésre, melyen belül a primerköri berendezések karbantartásának oktatása kapott elsőbbséget. A gyakorló központ oktató személyzetét állandó és az erőműből időszakosan meghívott oktatók alkotják. A gyakorló központ a műhely gyakorlatok mellett lehetőséget ad elméleti, tantermi képzésre is. Várhatóan a képzési feladatok között az ismétlődő gyakorlati képzés hangsúlyozott szerepet kap. A központban elhelyezett, többségében valódi berendezések dinamikus modellként lehetővé teszik a teljes karbantartási folyamat végrehajtását, hasonló Az Oktatási Modell Projekt céljai eléréséhez a NAÜ több módon járult hozzá, például ösztöndíjas, tudományos látogatások finanszírozásával, szakértői missziók szervezésével, a SAT alkalmazásához szükséges hardver és szoftver eszközök beszerzésével és nem utolsó sorban, a karbantartó gyakorló központ számára olyan valós WER nagy berendezések megvásárlásával, mint a gőzfejlesztő, főkeringető szivattyú, csővezeték szerelvények és egy reaktor tartály a belső berendezéseivel. Egy ilyen berendezésekkel szerelt gyakorló központnak számos előnye van mind az oktatás, az eljárásrendek fejlesztése, mind pedig a próbák és biztonsági vonatkozások terén. Lehetővé válik a karbantartási feladatok elvégzéséhez szükséges időtartam csökkentése, mellyel fajlagosan kevesebb időt tölt a személyzet sugárveszélyes környezetben; megnövekszik a lehetősége a karbantartási technológiák fejlesztésének, berendezések és új technológiák kipróbálásának. A Nemzetközi Atomenergia Ügynökség reméli, hogy az Oktatási Modell Projektnek közvetlen kihatása lesz a paksi atomerőmű üzemviteli biztonságára és teljesítményére. A projekten keresztül megvalósuló oktatási rendszer és a karbantartó gyakorló központ további lehetőségeket rejtenek magukban a regionális együttműködés irányában, különösen a WER blokkokat üzemeltető
