Tolnai Népújság, 1997. március (8. évfolyam, 51-74. szám)
1997-03-26 / 71. szám
1997. március 26., szerda 7. oldal Így írunk Mi Vannak itt okosok is! A hírt még nem erősítették meg, de igaz. Sőt, ha hihetetlen is, de az érettségi előtt álló mechatronikusok között is találkozhatunk ezen emberekkel. A figyelem középpontjában jelenleg, a mellettem ülő Dávid Gábor áll. Gábor a matematika OKTV harmadik fordulójába jutott. Vele beszélgetek most. — Mindig ilyen jó voltál matematikából? — Igen, már az általános iskolában is sok versenyen vettem részt. — Sokat tanulsz azért, hogy eredményes légy? — Ha nem tanulok sokat, akkor is tudom, de nem árt, ha készülök és a matematika tanárnőm is sokat segít. — Milyen eredményre számítasz? — Már megírtam a döntőben a dolgozatot, minden feladatot megoldottam, szeretnék az első tízbe bekerülni, így felmentést kapnék az érettségi alól, természetesen csak matekból, és felvételi nélkül bejuthatnék a Budapesti Műszaki Egyetemre. Szóval, tényleg vannak itt okosok. Na látjátok, én megmondtam! N. L. Püspöki Péter: Csak egy szó Vörös Ibolya frizuraterve Csak egy szó, melyből megtudom, hogy szeretsz, Csak egy szó, ami szívből jön, ha szeretsz. Csak egy szó, és megtudod - szeretlek, csak egy szó, ha nem vagy itt vele kereslek. Csak egy szó, amit mindig mondani akarunk, Csak egy szó, amit örökké kell, akarunk, mondani, ordítani. Ez a szerelem, ez kell most nekem, csak egy szó, ami kimondható. Csak egy szó és rájövünk, hogy szép a világ, csak egy szó, mikor fáj a lelked ezt kiabáld! Csak egy szó, melytől egy percre mindent feledsz, csak egy szó, melytől egy pillanatra boldog lehetsz. Csak egy szó, mondd ki gyorsan valakinek! Csak egy szó, s nem ártasz vele más senkinek. Ez a szerelem, ez kell most nekem, csak egy szó, ami kimondható. Csak egy szó, mert mindenki tud egy kicsit szeretni, csak egy szó, tudod, ott ordít a szívedben. Csak egy szó és öledbe hullik a szerelem, ez kell most nekem, csak egy szó, ami kimondható. Mit kaphattok ettől a sulitól? Én gutaütést, de ez érthető, hisz négy éve vagyok már itt. Ti viszont óriási tudást halmozhattok még fel agyatokban. Erre minden esélyetek megvan, mert az iskola és a tanárok maximálisan felkészítenek az érettségire. Az iskola nehéz, de el lehet végezni, erre bizonyíték, hogy most mi is érettségizni fogunk. A felszerelés is nagyon jó, modem, lépést tartva a korral. Az órák alatt csend honol mindenütt, néhol azonban kiabálás szűrődik ki a balladai homályba burkolózó osztályokból. A csengő egzotikus dallama után megtelik az udvar, mindenki vidám. A nagyok, akiknek engedélyezett a dohányzás, a bujkáló, tanárt fürkésző kicsiken, a kicsik az érettségi előtt álló nagyokon röhögnek. Az ember itt barátokra és barátnőkre egyaránt szert tehet, s ez sem utolsó szempont. A tanárok általában kemények, de szót lehet velük érteni. S még a legkeményebbek is olvadásnak indulnak egy-két kedves szótól vagy egy Ady Endre, az iskola névadója Vörös Roland rajzán pár szál virágtól. így mennek mégsem tanulsz, valamiért nálunk a dolgok. Ha valaki ta- mindig lehet virágot adni. Ér- nul, játszva elvégzi az iskolát, s demes megpróbálni ezt az isko- hatalmas tudással jöhet ki a suli lát. (Ha nem vagy idevaló, kapuján. Tanulni kell, de azért úgyis kirúgnak.) nem kell megszakadni. Ha Novák László Az újságírás és mi Az iskolánk pár napja talán az eddigi legnehezebb feladat egyikét kapta, egy újságoldalt kell szerkesztenünk, az „iskola bemutatkozik” címmel. Ilyenkor tesszük fel a nagy kérdést - ha nem is nyíltan - mivel vétkeztünk ... Rá kellett döbbennünk arra, hogy mennyire más újságot olvasni és újságot írni. Könnyű mosolyogni a sajtó egy-egy baklövésén (bizonyára a mi alkotásaink is bőségesen kínálnak majd mosolyogni valót). A publicisztikai műfaj sokféle lehetőséget kínál. Talán nem is azzal van a legnagyobb gondunk, hogy melyik stílust válasszuk. Elvégre ez legtöbbünk első, komoly újságírói próbálkozása, nem akarunk kudarcot vallani, de azért - megígérjük - hűek leszünk önmagunkhoz. A cikkeket már felosztottuk egymás között és ki-ki tovább a saját útján ... Ha végre a téma és a műfaj együtt van, és hátradőlünk székünkben ... nos, tévedtünk, a munka csak ezután következik, ugyanis a múzsa ilyenkor rendszerint távol tatja magát. Egyre inkább világossá válik, hogy a bolhából is lehet elefánt. Az utolsó pillanatig kivárunk, halogatjuk a „nagy mű” befejezését és lesz ami lesz, összecsapjuk - „Megcseleked- tük, amit megkövetelt a haza.” Nem tehetek róla, de az újságírásról mindig az „Inteijú a vámpírral” című film jut az eszembe, ami már eleve megadja az alaphangulatot. Az egyetlen következtetés pedig, amit mindezek után képesek vagyunk levonni: újságíró nem leszek. Kovács Gabriella Különdíjas előadás Angolul beszélt a „Cipőfűző” Mielőtt még valaki másra gondolna, a szóban forgó „Cipőfűző” nem valami, hanem valakik, mégpedig az Ady középiskola diákszínpada. A csapat az előző hétvégén részt vett az, immár hatodik alkalommal megrendezett angolnyelvű drámafesztiválon, amit British Council és a Békehadtest szervez. (A megyét három produkció képviselte, a szekszárdin kívül két bonyhádi csapat, a II. számú Általános Iskola és a Perczel Mór Közgazdasági Szakközépiskola színjátszói.) Mint azt Bocz Lászlótól, a „Cipőfűző” Diákszínpad vezetőjétől megtudtuk, a csapat Beckett: Jövés-menés című egyfelvonásosát mutatta be, mégpedig kétféle változatban. Az egyik a drámaműfaj klasz- szikus tónusában, a másik sajátos diák-feldolgozásban került színre. Az országos versenyre két csapat jutott tovább, egyik balatonalmádi, a másik szombathelyi „illetőségű”, de a szekszárdiak sem jöttek haza üres kézzel. A három különdíj egyikét, ami a legjobb rendezésért járt, Bocz László kapta. A díj elnyerésében és a darabban szerepet játszottak Juhász Mariann, Prajda Anita, Janthó Anita és Tóth Viktor, aki a zenéről gondoskodott. Fuss! Fuss! Kétféle futás van. Az egyik az atléták futása, a másik a közönséges, hétköznapi futás, amikor megpróbálunk valahova időben odaérni. Szerintem ez utóbbiból is kellene bajnokságot rendezni a következő versenyszámokban: Repülőtéri (800 méteres) sprint: A verseny abban a pillanatban kezdődik, mikor a hangosbemondó utoljára szólít fel a beszállásra. A versenyzők kezükben két óriási bőrönddel futnak. A pályán kötelező elhelyezni egy mozgó járdát, ami természetesen nem működik, valamint 350 szemben haladó turistát! (Az nyer, aki előbb!) Szupermarket-derbi: Ez a verseny akkor kezdődik, amikor a pénztár előtt kígyózó sorban észreveszik, hogy a másik pénzárgép mögé is beült egy kisasz- szony. Rövid, de küzdelmes versenyszám. (Az győz, aki előbb!) Feltételes megálló, egyéni versenyszám: Elsősorban a bejáró diák feladata, hogy előbb érjen a megállóba, mint a busz és így a sofőr kénytelen legyen megállni. Ha a busz ér oda előbb, a sofőr rálép a gázra és elhúz, mintha nem is látta volna a loholó diákot. Izgalom és kihívás korhatártól függetlenül. (Az győz, aki előbb!) P.Z. és K.B. Apróhirdetések — Kissé büdös, de még mozgó padtársamat ambi- purra cserélném. — Jó állapotban lévő, 250 négyzetmilliméter területű matek egyesemet elcserélném jobb jegyre (kisebb területű is érdekel). — 55.000 négyzetcentiméteres testfelületemet diáklánynak kiadom. „Fűtés van” jeligére. — Totálkáros Pax toliamat elcserélném másik Pax- ra. Lehet totálkáros is. — 200 darabból álló kiskocsigyűjteményemet fizika kettesre cserélném. Összeállításunkban bemutatkoztak a szekszárdi Ady Endre Középiskola tanulói, akik ízelítőt adtak abból, milyenek az „adys”-ok és milyennek látják a diákéletet. Varrni is jó, tervezni is Szép szakma a miénk, én mondom! A nőiruha-készítő szakma igen kreatív és érdekes. Gyakorlati helyet biztosít a mellette közvetlenül található intézeti tanműhely. Az oktatás váltóhetes rendszerben működik: egy hét iskola, azaz elmélet, ahol közismereti, illetve szakmai tantárgyakat tanulunk és egy hét gyakorlat, amikor intenzív varrást végzünk, úgymond dolgozunk. A tanműhelyben belföldre, külföldre és divatbemutatókra készítünk ruhákat. Csodálatos dolog a sok-sok divatrajzzal, különböző színű, mintázatú ruhaanyaggal dolgozni. Átélni, amint egy látszólag egyszerű „rongydarabból” elkészül egy alkalmi ruha, vagy egy egyszerűbb, de mégis ugyanolyan szép gyermekruha. Tervezhetünk, modellezhetünk, varrhatunk. Ebben segítenek gyakorlati oktatóink, illetve elméleti szakmai tanáraink. A szakmai tárgyak igen érdekesek. Anyag- ismeret órán a szövetek, kelmék látható külső és nem látható belső szerkezetét tanuljuk. Géptan órán a különböző varrógépek és speciális gépek felépítését és működését ismerjük meg. Szakmai órán a ruhadarabok elkészítésének a módját tanuljuk meg, amit majd a gyakorlati héten „élesben” megcsinálunk. Az egyik, szerintem a legérdekesebb és legmozgalmasabb óra a szakrajz. Itt élhetjük ki igazán az alkotó- készségünket. Itt tanuljuk meg a ruhadarabok alapszerkesztését, amit később divatrajzok alapján modellezünk, azaz kialakítjuk rajta a stílusnak megfelelő vonalakat. Ezek alapján készítjük a szabásmintát, aminek felhasználásával a kiválasztott kelméből, szövetből, elkészül a „ruha”. A közismereti tantárgyak három évig a matematika, a magyar, a történelem, a testnevelés és az első két évben a fizika. Akik a szakmában a legjobbak, már áprilisban, a szakmunkástanulók országos versenyén megszerezhetik a szakmunkásbizonyítványt, két hónappal előbb, mint a hivatalos vizsga. Na, azért nem kell megijedni, ha nem úgy sikerül a verseny, attól még májusban vizsgázhatunk! Bogdán Beáta Jelige: kreativitás Mini-tárlat „adys” művekből Az alkotó: Borbás Veronika Borbándi Valentin rajza Nágel Zsuzsanna munkája
