Tolna Megyei Népújság, 1989. április (39. évfolyam, 77-100. szám)
1989-04-13 / 86. szám
4 1989. április 13. KÉPÚJSÁG 5 „Vészkijárat” a balesetveszélyes helyzetekből A váratlanul adódó kritikus közlekedési helyzetekben a félelem és a rémület a tanácstalanságból és a tehetetlenségből adódik, holott a tényleges helyzet a legtöbb esetben csak látszólag tűnik kiútnélkülinek. A váratlanul fellépő akadályokat - rémület helyett - a lehető leggyorsabban mérlegeljük, találjuk meg a kiutat és a megfelelő kitérési feladatot vezetéstechnikai képességünktől függően hajtsuk végre. Az értelem taktikai parancsait kell követni ahelyett, hogy értelmetlen, önműködő izomreflexeknek engedelmeskednénk - pl. görcsös fékezéssel... Ha egy defektes kocsi hirtelen keresztbe fordul és elzárja előttünk az utat, vagy az ellenkező irányú sávról elénk csúszik váratlanul egy jármű, a feladat mindenképpen az, hogy egy pillanat alatt meg kell találnunk a „vészkijáratot”. Gyakran az út jobb oldala felé is kínálkozik - még bizonyos kockázat árán is - a majdnem biztos pusztulás elől menekülési lehetőség. A frontális ütközést minden körülmények között el kell kerülni. Ha az összeütközés elkerülhetetlen (és a biztonsági öv be van kapcsolva!) húzzuk hátra a lábunkat, s karunkkal takarjuk el az arcunkat. Ha mellettünk, az első ülésen netán alszik az utas, ne ébresszük fel, hanem jobb kezünket tegyük védőén feje, arca elé. Ugyanígy járjunk el akkor is, ha valamilyen hirtelen akadály miatt meglepetésszerűen fékezni kell. A legfontosabb, hogy hozzászokjunk a hirtelen felbukkanó bármilyen akadály megpillantásának a gondolatához. Ezzel fokozzuk magunkban a belső „átállási készültséget”. Amint megtaláltuk a helyes megoldást, szemünk ne tapadjon az akadályra, hanem a kiutat keressük. Időveszteség nélkül dönteni kell! Az előrelátó vezetői magatartás veszélyhelyzetre érvényes hármas szabályát érdemes tudtunkba vésni és adott helyzetben alkalmazni: .- a frontális ütközést minden körülmények között kerülni kell;- a felbukkanó akadályról a lehető leggyorsabban le kell venni a tekintetünket; '- meg kell találni a „vészkijáratot” abból a baleseti helyzetből is, amelynek feltételeit nem mi teremtettük meg. Dánia vagy Magyarország Szakálytól - az Operáig \- Aki megyénket ez időben egyedül képviseli a Zeneakadémia opera tanszakán - Kovács Annamária Reggel üzenettel vár munkatársam:- Ha beszélni szeretne Anikával, délelőtt menjen, mert a délutáni vonattal megint utazik vissza Pestre. Veszem a kabátom, ceruzám, jegyzetfüzetem, és már futok is. Fejemben cikáznak a kérdések. Annyi mindenre vagyok kíváncsi, annyi mindent hallottam róla. Mit is kérdezzek tőle? A nem mindennapi esetről faggas- sam-e, hogyan határozta el egy falusi kislány, hogy operaénekesnő lesz, vagy arról kérdezgessem, milyen az élet Dániában, hiszen kint is élt egy darabig?- Jelenleg az opera szak második félévét végzem Budapesten. Mivel férjem is és én is tanulunk, próbára, fellépésekre járunk, lakásunk pedig nagyon kicsi, nem tudjuk kisfiúnk nevelését megfelelően biztosítani, ezért ő szüleimnél él, mi pedig amikor csak tehetjük - én minden hét végén - jövünk hozzá.- Operaénekes? Olyan tekintélyt parancsoló, ritkaságszámba menő cél, fő- legfaluhelyen. Hogyan határozta el, hogy az akar lenni?- A konkrét célom nem ez volt. De mindig szerettem énekelni. Gyermekkoromban a szakályi énektanárnőm figyelt fel a hangomra, ő buzdított, hogy képezzem magam. Megtanított zongorázni, majd ő ajánlotta a Pécsi Művészeti Szakközép- iskolát a továbbtanulásra. Még zeneiskolába is gyorsan be kellett iratkoznom, és elvégezni egy évet, mert ez felvételi követelmény. A középiskolában már érlelődött bennem, hogy én énekelni szeretnék, nemcsak éneket tanítani, gyerekeket képezni. Jelentkeztem a Pécsi Zeneművészeti Főiskolára. A Zeneakadémia akkor még nagyon távolinak tűnt. Talán szerencsémre is, nem vettek fel elsőre. Akik ismertek, biztattak, járjak különórára és próbálkozzam meg a Zeneakadémia ének szakával. Egy évig magántanuló voltam a kitűnő tanárnő, ma már sajnos, nem élő Révhegyi Ferencné, Olga néni iskolájában. Szorgalmasan készültem, ő pedig azzal ösztönzött és jutalmazott bennünket, hogy akiben látott akaratot és tehetséget, attól nem fogadott el tandijat. Én is ezek közé tartozhattam, és erre nagyon büszke is vagyok. Sikerült a felvételim'. Az ő tanítványai közül, akikkel kezdtük a tanulást, néhányan már ismert művészek.- Aztán közbejött valami, valami igen fontos, ami miatt három évre megszakította tanulmányait. Beszélne erről?- Négy éve nyáron, mint az akadémia hallgatója, meghívást kaptam én is több társammal együtt a beureuthi ünnepi játékokra. Sok országból hívtak meg fiatalokat egy hónapos kurzusra. Míg csoportunkkal egy opera betanulását gyakoroltuk, ismerkedtem meg férjemmel. Egy csoportba kerültünk véletlenül. Beszélni nem tudtunk egymással, de az egy hónap alatt régen tanult német ismereteim felelevenedtek, így azért - kis csoporttársi segítséggel, megértettük egymást. Kétszer eljött utánam Magyarországra - ő Dániában élt - telefonon megkérte a kezem, én pedig hiányos nyelvismerettel igent mondtam. Mivel ő Dániában akkor állt diploma előtt - operaénekesi diplomája neki már ekkor megvolt, azt az NSZK-ban szerezte kímélő énektanításból készült diplomázni, ezért én is kimentem vele.- Mit jelent ez a tanítási mód?- Úgy tanítja énekelni az énekeseket, hogy tudjanak bánni a hangszalagjaikkal, az éneklés annak ne ártson.- Feladta addigi munkáját?- Csak szüneteltettem a tanulást, bár férjemtől kint is tanultam énekelni. Ezenkívül tanítottam, órákat adtam.- Hogy fogadták a dánok?- Nagyon kedvesen. Egzotikusnak számítottam. Bartók és Kodály hazájából jöttem. A Kodály-módszert ismerik és követőnek tartják, ezért azt akarták, hogy tanitsak. • - Csaknem két év után hazajött, és önnel férje is.- Szerettem ott élni és dolgozni, de még történt valami. Közben kisbabát vártunk. Ö kint született, én ott nem tudtam tanulmányaimat folytatni, ezért döntöttünk úgy, hogy hazajövünk.- Mi történt aztán?- Férjem Magyarországon is beiratkozott az operatanszakra. Szívesen vállal fellépést, ha felkérik, de állandó tagsága nincs. Én újra -folytatom a tanulást. Az ének diplomahangversenyemmel ez évben az ének szakot befejeztem, művésztanár diplomával az opera tanszak második félévére járok. BÁRDOS LÁSZLÓNÉ Magyar nyelven is megjelent Radikális Értesítő Terv: az Európai Egyesült Államok létrehozása Ki a természetbe A kempingezés örömei (PÉCSI MUNKATÁRSUNKTÓL) Először jelent meg magyar nyelven a „Lettera Radicale”, azaz a Radikális Értesítő, mely az Olasz Radikális Párt havonta kétszer, rendszeresen megjelenő kiadványa. A párt a világ különböző részein 5680 tagot számlált a múlt év decemberében, közülük majd ötezren olasz állampolgárok. A kapcsolatot köztük, s a párttal a Radikális Értesítő biztosítja. Hogy miért adták ki, s terjesztik e kiadványt magyar nyelven is, erre a szerkesztők az előszóban adják meg a választ: „Először és azért, mert meggyőződésünk szerint az európai szerveződés csak úgy nyerheti el igazi értelmét, ha túllép a nyugati társadalmak és a gazdaság dimenzióin... Egy Írországtól az Uraiig, és a Baltikumtól a Földközi-tengerig húzódó Európai Egyesült Államok méreteit öltik. Másrészt azért, mert úgy látjuk, hogy az utóbbi időben, részben a politikai vezetésnek, részben az ellenzéknek köszönhetően Magyarországon végbemenő pozitív változások lehetővé teszik, hogy ez az ország elsőrendű szerepet játsszon a jogra, a jogállamiságra, szabadságra és demokráciára épülő európai állam létrejöttének folyamatában”. A párt tagjainak kedvező budapesti látogatását - bemutatkozását követően 40 magyar állampolgár lépett be a transznacionális párt tagjai sorába. A terjedelmes kiadvány az általános tájékoztató után közli Marco Pannela írását, melyet Pier Paolo Passolini a radikalizmusvalóságos kiáltványának nevezett. A mélyen filozofáló írás csak alapos és többszöri elolvasás után áll össze rendszerré az olvasóban, forradalmiságról, baloldalról, a fegyverek, az erőszak szerepéről, antifasizmusról. „Elég az olyan baloldalból, amelyik csak a temetéseken tud nagy lenni... Egyszerűen torkig vagyok az áldozathozatalt, a hősies harcot, az erőszakos katarzist prédikáló etikával. A bajtársamtól elsősorban azt kívánom, amit egy jó családapától kívánnék: éljen és legyen boldog.” A Radikális Értesítő természetesen belépési nyilatkozatot (nem is egyet) is tartalmaz. A belépni szándékozóknak a név, cím és életkor megjelölésén kívül nyilatkozniuk kell arról is, „milyen idegen nyelveken beszél - milyen idegen nyelveken olvas?”! Nos, ha csak az utóbbi évek, hónapok vitáit idézem fel: hogyan vegyük rá (legalább) fiataljainkat az idegen nyelvek tanulására, elsajátítására, úgy gondolom, ez okból korlátozott e pártba jelentkezők köre. Mindazonáltal, s csakis a teljesség kedvéért: a belépni szándékozók tagdíjat fizetnek. „Ez Olaszországban fejenként évi 182 500 lírát, Franciaországban 950 francia frankot jelent.” Nálunk a tagdíj mértékét mindenki saját maga szabja meg, mely összeget a postán kapható nemzetközi kupon formájában küldheti el a radikális párt címére. CSEFKO JUDIT Szélerőművek és a tévézés A brit tévénézők vételi zavarokra panaszkodnak az Orkney-sziget- csoport egyik szigetén, ahol nemrég egy 20 négyzetméter felületű kísérleti szélturbinát helyeztek üzembe. A panaszok csak fokozódhatnak, ha fölépítik a tervezett szélerőműnek végleges, tízszer ekkora szélturbináit. A vételi zavarok onnan erednek, hogy a szélturbina lapátjai visszaverik a rádióhullámokat, kivált pedig a tévéadások nagyon rövid hullám- hosszúságú hullámait. Ahogy a turbina forog, a visszaverődés szabályosan ingadozik, s ezáltal olyan zavaró jel kerül a vevőantennára, amely a tévéképet tönkreteszi, széttördeli. Noha a turbinalapátok üvegszálas műanyagból vagy más szigetelő anyagból készülnek, mégis visszaverik a rádióhullámodat, mégpedig azért, mert merevítőhuzalaik acélból vannak, s mert villámháritó huzallal is el vannak látva. Vételi zavar akkor támad, ha az a sugárzás, amely a készülékek antennáit az adótól közvetlenül éri, gyengébb, mint az, amely a szélturbináról vetődik rájuk. Rontja a helyzetet, hogy a szélerőműveket mindig kiemelkedő tereppontokra építik, márpedig e magaslatok miatt a lejjebb levő vevőantennák sokszor „sugárárnyékban” vannak. (TUDÓSÍTÓNKTÓL) Még az elmúlt nyáron nyílt meg a tamási kemping, melyet a Tolna Megyei Vlz- és Csatornamű Vállalat üzemeltet. A tágas, füves terület - amely a sátrak és lakókocsiknak kiváló - kulturált meleg vizes zuhanyozókkal, toalettekkel felszerelt. A nagyobb kényelmet igénylőknek motel is rendelkezésre áll. A kemping közvetlen szomszédságában található a részben fedett termálfürdő, valamint az úszásra is alkalmas hideg vizes medence. A gondozott parkban étterem, büfé, üzletek'sorakoznak. A felsoroltakon kívül az is előnyős, hogy Siófok is felkereshető. Az elmúlt év augusztusában ünnepélyesen átadott kemping az idén is várja a természetbe kirándulókat, akik a nagy séták, kirándulások után itt kívánnak megpihenni. A Magyar Camping és Caravanning Club ez évi programjában szerepel az 1989. április 28. és május 1 -je között Kis- kunmajsán, a Termál Kemping- és Motelben megrendezésre kerülő országos évadnyitó találkozó, melyen a megyei szervezet is képviselteti magát. A megyei szervezetnek is lesznek összejövetelei ez évben is, melyekről bővebben minden hónap második csütörtökjén tudhatnak meg információkat a tagok. Legközelebb ma találkoznak az SZMT-székházban, 17 órakor, dr. Tollár Tiborné Felhívás iskolai heíratásra Értesítjük a kedves szülőket, hogy az 1989/9Ő-es tanévre az első osztályba az alábbiak Szerint történik a beiratás:- be kell Íratni az 1989. május 31-ig 7. évét betöltött gyermeket,- be kell Íratni az 1989. május 31-ig 6. évüket betöltő és az iskolába lépéshez szükséges fejlettségi szintet elérő gyermekeket,- megfelelő érettség esetén megkezdheti az iskolát az 1989. június 1. és szeptember 30. között 6 évessé váló gyermek is,- indokolt esetben - nevelési tanácsadó kedvező szakvéleménye alapján - elsős lehét az 1989. október 1. és december 31. között 6. évét betöltő gyer- 'mek. A gyermek fejlettségéről az óvoda, vagy a nevelési tanácsadó, vagy a szakértői bizottság ad szakvéleményt. A beiratás időpontja: 1989. április 17-18-19. (Hétfő, kedd, szerda) 8-18.00 óráig az általános iskolákban. A beiratáshoz szükséges:- „Egészségügyi törzslap”, amit az óvodában kapnak meg a szülők.- az óvoda, vagy a nevelési tanácsadó, vagy a szakértői bizottság által készített szakvélemény..- az egyik szülő személyi igazolványa, vagy a gyermek születési anyakönyvi kivonata. Beiskolázási körzetek: 1. Sz. Általános Iskola, Garay tér 9. Széchenyi és Béri B. Á. utcától nyugatra, Bem utca vonalától északra, Séd pataktól délre eső lakóterület. 2. Sz. Általános Iskola, Zrínyi út 78. Elöhegyi utcától északra, Kadarka utcától keletre, Mátyás király utcától északra és Mészáros Lázár utcától keletre eső lakóterület. 3. Sz. Általános Iskola, Kadarka út 17. A Séd patak és az Előhegy utca által határolt és a Kadarka utcától nyugatra eső lakóterület, valamint a Táncsics utca és a Táncsics köz. 4. Sz. Általános Iskola, Kecskés F. út 6. Kövendi Sándor utca, a Béri B. Á., a Széchenyi és a Hunyadi utca által hatá- • rolt lakóterület. 5. Sz. Általános Iskola, Béri B. Á. út 89. BeÁI utca vonalától délre, Béri B. Á. utcától nyugatra eső terület. . Tanítóképző Főiskola Gyakorló Általános Iskolája, Mátyás király út 5. Kölcsey és Wosinsky lakótelep, valamint a Mátyás király utca a Zrínyi utca kereszteződéséig. VÁROSI TANÁCS V. B. MŰVELŐDÉSI OSZTÁLYA SZEKSZÁRD ) A felvétel még az elmúlt nyarat idézi egy csoportos kirándulás alkalmával
