Tolna Megyei Népújság, 1988. január (38. évfolyam, 1-25. szám)
1988-01-15 / 12. szám
\ 1988. január 15. Képújság 5 3N ♦ SZABADIDŐ ♦ 8. Cl 6 összeállítása, ismerkedés a géppel Jó tudni az autóról II. Az ismerkedést kezdjük a legelején. Az első találkozásra a számítógép vásárlásakor kerül sor. Feltétlenül ellenőrizzük a doboz tartalmát: a C16 számítógép, a tápegység, a tv-kábel, a felhasználói kézikönyv és a garancialevél (új berendezés esetén) megléte szükséges. A számítógép csatlakozóinak ismertetése a mellékletben található. Vásárlás után lehetőleg rögtön próbáljuk ki a berendezést, hogy esetleges hiba esetén még időben reklamálni tudjunk. Az összeállítás és bekapcsolás sorrendje a következő: 1 - A hálózati tápegység csatlakozóját dugjuk a helyére (10. csati.). 2 - A tv-kábelt csatlakoztassuk a gép antennakimenetére (2. csati.) és a tv- antenna bemenetére. 3 - Ha van, a Commodore Datasette-t (VC 1531-es típus) - mágnesszalagos egységet pedig csatlakoztassuk a C16 magnó csatlakozójához (5. csati.). Ezt a műveletet nagyon óvatosan végezzük, mert a csatlakozó dugó vékony érintkező tüskéi könnyen letörhetnek! a dugón látható nyílnak felfelé kell néznie. Ezzel a számítógépet összeállítottuk. Következik a bekapcsolás: 1 - A tápegységet dugjuk a fali konnektorba. 2 - A tv-t kapcsoljuk be, egy szabad programkapcsolót állítsuk az UHF 36-os csatorna közelébe. 3 - Kapcsoljuk be a számítógépet a 9. számú hálózati kapcsolóval (ON állás). Ekkor a gép felső lapján lévő „POWER” feliratú piros égőnek világítania kell. Valószínű, hogy a tv-n nem látható még semmi, ezért a csatornahangoló gomb lassú forgatásával keressük meg a legjobb képminőséget. A képernyőn látható a bejelentkező szöveg, fehér alapon fekete betűkkel, a keret pedig világoskék színű. Ha nem látható semmilyen kép, vagy a leírtakhoz képest más a kép, akkor kapcsoljuk ki a gépet és ellenőrizzük a készülék összekábelezé- sét. Ha mindent rendben találtunk, újra kapcsoljuk be. Változatlan hibajelenség esetén forduljunk szakemberhez. A sikeres összeszerelés és bekapcsolás után számítógépünk üzemképes, várja parancsainkat, utasításainkat. Ezután célszerű kipróbálni a billentyűzetet. Ehhez a művelethez már szükség van a felhasználói kézikönyv tanulmányozására is. (Ha valaki nem rendelkezik magyar nyelvű gépkönyvvel, megvásárolhatja a SZÜV CM boltjában.) Ebben elolvasható a billentyűk funkciója, különböző kombinációjuknak hatása a képernyőn. Rendkívül megkönnyíti és felgyorsítja későbbi munkánkat a billentyűzet kellő ismerete, ezért ajánlatos hosszabb időt eltölteni megismerésével. Ha ez megtör1 - Bővítő egység 2 - Tv-csatlakozó 3 - AUDIO/VIDEO csati. 4 - Soros kimenet (lemez, nyomtató) 5 - Kazettás magnó tént, máris neki-kezdhetünk a BASIC nyelv tanulásához. Néhány technikai adat a gépről. A Commodore 16 8 bites, 8501-es mikroprocesszorral működik, 32Kb ROM és 16Kb DRAM van beépítve. Közvetlenül használható perifériák: billentyűzet, tv vagy videomonitor, kazettás magnó, mágneslemezegység, nyomtató, botkormány (Joystick). Speciális illesztő egységek segítségével más perifériák is használhatók. A C64-hez használt magnó is megfelel (VC 1530-as típus), de ez esetben be kell szereznünk egy magnóadapter-ká- belt, mert a C64 és a C16 magnócsatlakozója nem egyforma. Ugyanez a helyzet a botkormánnyal is. A C64-hez használt joystick csak adapterkábel segítségével használható C16-hoz. A géphez maximális kiépítésben négy mágneslemezegység, két nyomtató, két botkormány és egy kazettás magnó csatlakoztatható egyszerre. További jó tanulást és sok sikert kívánunk a számítógép használatához. 6 - Botkormány (JOY1) 7 - Botkormány (JOY2) 8 - RESET-kapcsoló 9 - Hálózati kapcsoló 10 - Hálózati tápegység csati. Erőforrásmotor A motor feladata, hogy a tüzelőanyagban rejlő kémiai energiát mechanikai munkává alakítsa. A személygépkocsinál általában az ún. belső égésű motorokat alkalmazzák. Ez annyit jelent, hogy a tüzelőanyag elégetése a motor hengerében történik. Tüzelőanyagnak benzint vagy gázolajat használnak. A benzinüzemű motorokat Ottó-motornak, a gázolajjal működőket pedig dízelmotornak nevezik. A gépkocsi működtetéséhez használatos Ottó- és dízelmotorok a működési elvük szerint lehetnek négyütemű és kétütemű motorok. Ez annyit jelent, hogy a tüzelőanyag elégetése - egy teljes munkafolyamat elvégzése - 4, illetve 2 ütemben játszódik le. Egy ütemnek nevezzük a dugattyúnak a két véghelyzete között megtett útját, illetve a közben lejátszódó folyamatot. Hazánkban a személygépkocsik hajtására a 2, 3 és 4 hengeres motorokat használjuk. De ennél jóval nagyobb hengerszámú motorokat is gyártanak. A motor elhelyezése, valamint a kerékmeghajtási módok alapján a következők szerint lehet csoportosítani: 1. Elöl elhelyezett motor - hátsókerék-meghajtás - hagyományos elrendezés (Lada). 2. Elöl elhelyezett motor - elsőkerék- meghajtás - (Wartburg, Dacia). 3. Hátul elhelyezett motor - hátsókerék-meghajtás - (Skoda). A négyütemű Ottó-motor szerkezeti felépítése. A motorokat három fő szerkezeti egységre bonthatjuk: 1. Hengertömb - hengerfej- olajteknő (kartel) 2. Forgattyús hajtómű 3. Vezérmű A hengertömb egy egységbe foglalja a motort. Ebben helyezkednek el a dugattyúk megvezetésére szolgáló furatok, a hengerek. A hűtőfolyadék és a kenőolaj számára üregek és csatornák vannak benne kialakítva. A főtengely és a vezérműtengely felforgatására csapágyhelyeket képeznek ki. A hengertömböt felülről a hengerfej zárja le. A hengerfej magában foglalja az égésteret vagy kompresszióteret, ide nyúlnak be a szelepek és a gyújtógyertya. A hengerfejben találjuk még a friss keverék beáramlására az ún. szívó és az elégett gáz elvezetésére szolgáló kipufogó csatornákat. A szívócsonk a porlasztóhoz, a kipufogócsonk pedig a kipufogócső- rendeszerhez kapcsolódik. A hengertömböt alulról az olajteknő zárja le. Az olajteknő feladata a kenőolaj tárolása, hűtése. Az egymáshoz kapcsolódó szerkezeti részek között megfelelő tömítőanyagokat használnak az összeszerelésnél. A forgattyús hajtómű felépítése:- a főtengely,- a hajtókar,- a dugattyúcsapszeg, gyűrűk,- dugattyú,- csapágyak. A vezérmű feladata a friss benzin levegő-keverék, valamint az égéstermék megfelelő időben történő be-, illetve kijuttatása a motor hengeréből. Kialakítás: 1. oldalt vezérelt - oldalt szelepeit; 2. oldalt vezérelt - felül szelepeit; 3. felül vezérelt - felül szelepeit. Tehát mindegyik megoldásnál találunk szelepeket (szívó és kipufogó) és a szelepek nyitását és zárását vezérlő tengelyt, az ún. vezérműtengelyt. A tengelyen bütykök vannak, ezért ezt bütykös tengelynek is nevezik. A szelepek zárását és zárva tartását rugó végzi. BAKÓ GYÖRGY MELLÉKLET "l== / —1 ü ' l \ / / 1« 2« 3. 4« 5* 8# 7# 8. 9* lo ? Kulturális ajánlat Szekszárd A Babits Mihány megyei művelődési központban 20-án 15 órakor ifjúsági bérlettel, 19 órakor József Attila-bérlettel nézhetik meg Szirmai Albert; Mágnás Miska című operettjét, melyet a Szolnoki Szigligeti Színház művészei adnak elő. A Kamaraszínházban 21-én 19 órakor Bengt Ahlfors-Jo- hann Bargum: A zöld majom mosolya, avagy párbeszéd az AIDS-ről cimű előadásra kerül sor. Tamási Lanford Wilson: Mint két tojás című lírai komédiájára kerül sor január 20-án 19 órai kezdéssel a tamási művelődési központban. A darabot a Radnóti Miklós Színpad művészeinek előadásában láthatják. Dombóvár A Dombóvári Galériában láthatják Kalmárné Horoczi Margit festőművész kiállítását. Gyermekek a tévé előtt Pszichológusok f véleménye szerint az * ember műveltségére környezete épp oly döntő hatással van, mint az iskola tájékoztató, tudatformáló hatása. Éppen ezért a mindjobban elterjedő televízió igen hatásos nevelője a gyermekeknek. Nem szabad azonban elfelejtkeznünk arról, hogy egyúttal a leghatásosabb nevelésgátló is, ha nem vigyázunk arra, hogy gyermekünk csak a korának megfelelő adásokat nézhesse. Igen sok szülő lerázza a felelősséget magáról azzal, hogy nézete szerint: „Ha a gyermek nem érti, mindegy, hogy mit néz, ha megérti, akkor már úgyis megnézhet mindent.” Ez nagyon helytelen és káros felfogás. A gyermeklélektannal foglalkozó orvosok szerint három helyzet rémíti meg legjobban a gyermekeket. Egyik az, ha szemeik előtt olyan személy kerül veszélybe, akivel azonosítják magukat, vagy akit különösen kedvelnek. A másik, ha a lejátszódó esemény a való életre emlékezteti. így például sötét szoba, viharos éjszaka, a magánytól való félelem, vésztjósló árnyék, vagy valaki leselkedik az ablaknál, stb. Minden gyermeknél előfordul, hogy félelemérzés fogja el, ami előbb-utóbb elmúlik. De ha a képernyőn (vagy izgalmas filmeken) újra átéli az ilyen félelemérzéseket, idegrendszere azt megsínyli. Sokszor még arra is összerezzen, ha valaki szól hozzá. A harmadik eset, amikor kiélezett helyzetekkel kerül szembe, teljesen átadja magát a helyzet izgalmának, mert nem gondol arra, hogy a „végén minden rendbe jön”. A szülőknek mindig arra kell törekedniük, hogy gyereküknek a családban minden vonatkozásban biztonságot nyújtsanak, mert a biztonságérzet a gyermek egészséges fejlődéséhez feltétlenül szükséges. Éppen ezért kell a szülőnek meghatároznia, hogy az adások közül mit nézhet meg gyermeke, és ebből az elhatározásból ne engedjen. Ne engedje át magát a szülő annak a kényelmes felfogásnak: „hadd nézze a gyermek a tévét, legalább addig nyugton van”. A gyermeke testileg-lelkileg kárát szenvedheti ennek. A folytonos tévénézéstől például elromlik a szeme; nem fejlődik a szervezete, mert kevés ráérő idejét nem testfejlesztő sportolással tölti; az idegrendszerét erősen igénybe veszik az egymást követő élményhatások: kimerült, fáradt lesz; megszokja a tétlenséget, és túlzott lesz benne a szórakozások utáni igény, stb. Tehát akkor cselekszik helyesen a szülő, ha hétköznapokon nem engedi nézni az esti előadásokat, mert a tanuló nem tudja kipihenni magát fáradtan megy az iskolába, és így természetesen figyelmét sem tudja összpontosítani. Ne feledjük el: a tanuló érdekét nem a szórakozás, hanem a tanulás szolgálja! Nagyon érdekes műsorok vannak délután is, amelyek sokkal inkább elősegítik a gyermek szellemi fejlődését, mint a felnőtteknek való esti műsorok. Az a szülő, aki kisgyermekének korhatárhoz kötött filmet enged megnézni, kárt okoz gyermekének. A gyilkosságok, brutális jelenetek, vagy egyéb hasonló jelenetek még a felnőttre is nyomasztólag hatnak, de menynyivel inkább felzaklatják a gyermek lelkivilágát! S a gyermek még éjjel sem nyugszik meg, mert rendszerint arról álmodik, ami erősen foglalkoztatta őt napközben vagy este. FÁSI KATALIN N > SZABADIDŐ ❖ A könyv Kérdéseinkre nem adunk választ, mert ezek csupán a figyelem felkeltését szolgálják. A válaszok azokban a könyvekben vannak, amelyek címe a kérdések alatt olvasható. *- Mit jelent a keresztneved? A Boldogasszony papucsa - Nevek és legendák. A Móra kiadása. *- Melyik földrészen élt Scobie őrnagy, rendőrfőnök-helyettes és milyen különös eset történt vele? Graham Greene: A kezdet és a vég. Regény, amely az Európa Kiadó gondozásában jelent meg. *- Ismered a hangszereket? Stéphane gris: A hangszerek csodáválaszol latos világa. Megjelentette a Zeneműkiadó. *- Mi volt az a különleges bűntény, amellyel 1680-ban a Párizsban élő Scu- deri kisasszonyt vádolták? E. T. A. Hoffmann: Az arany virágcserép. Mesenovellák. Kiadta a Szépirodalmi Könyvkiadó. *- Vajon létezik-e a Terra bolygó, amelyről Varkos, a világmindenség utazója olyan szenvedélyesen beszélt? Nemere István: Terra. Fantasztikus regény. A Gondolat Kiadó jelentette meg. *- Hány olyan hegycsúcsa van a Himalájának, amelyeket már megmásztak az alpinisták? Endrődi Lajos: Aki nem ismeri a félelmet. A Sportpropaganda Vállalat kiadásában jelent meg. El =61 : itt SZZ = U XSZ OS =frZZ-VZE VI =EZ + LS :s?»K»í6av\| Fenti számtani műveletben a számok egy részét csillagokkal helyettesítettük. Alakítsátok át a csillagokat számokká és végezzétek el a számtani műveleteket úgy, hogy az eredmények helyesek legyenek! SZÁMOLJUNK 5*H★3 - ^4 ★ 2427+= 50 ★5 X ★ 1 -+7+ 2+* : 1^= 1 ★ 4 12
