Tolna Megyei Népújság, 1985. január (35. évfolyam, 1-25. szám)

1985-01-19 / 15. szám

1985. január 19. tsíÉPÜJSÁG 11 Restaurálás - tűvel Munkában a textilrestaurátor Zengővárkonytól Budáig Nagy Katalin textilrestau­rátor az Iparművészeti Mú­zeumban. Az Üllői úti épület második emeleti világos, nagy helyiségében van a munkahelye. A tárolóbútorok szőnyegeket, ruhákat, hímzé­seket rejtenek, de van itt né­hány modern textil is, — ki­állításra várva. A múzeum sajátos követelményei szerint ugyanis a textilrestaurátorok feladata az újonnan bekerült tárgyak — régi és modern textilek — tisztítása, keze­lése, védelme, a kiállítások­ra való előkészítése, a kiállí­tási tárgyak elemző, magya­rázó segédeszközeinek elké­szítése. Most éppen egy régi hímzés alapszövetének és hímzésmódjának felnagyítá­sán fáradozik, ami azt jelen­ti, hogy vastag fonalból az alapszövetet külön megszőt­te, és erre jól elütő fonallal különböző hímzéseket, min­denki számára érthetően, fel­vitte. Ám a textilrestaurátornak két asztala van. Az egyik a munkaasztal, a másik, amely mellett könyvespolc köny­vekkel, s dossziék, iratok. Miért? — A restaurátor munkájá­nak legalább a fele elméleti jellegű, különösen, ha régi tárgyról van szó. Mielőtt bár­mihez hozzákezdene, gondos elemzésnek kell alávetnie a tárgyat. Meg kell állapítania a felhasznált anyagokat, és azt is, hogyan, milyen mód­szerekkel készültek. A tech­nikai analízis után az álla­pot leírása következik, majd össze kell vetnie más hason­ló analóg eljárással, ugyan­abban az időszakban hasonló anyagokból készült tárgyak­kal. Ekkor tehet csak javas­latot a restaurátor a munka, a megőrzés módozataira. Csak ilyen alapos feltárás eredményezhet jó restauráló munkát. A rosszul restaurált tárgyaknak mindig az az oka, hogy nem rendelkeztek elég információval a restau­rálás mértékének meghatáro­zásához. — Mit jelent a restaurálás mértéke ? — A régről ránkmaradt textilneműt lehet teljesen új- játeremteni, lehet meghagyni a megmaradt ép részeket, és a hiányzókat kipótolni, ter­mészetesen úgy, hogy az ere­deti anyagtól jól láthatóan elváljon, végül lehet csak a megmaradt anyagdarabot konzerválni, és így meg­őrizni. — Hallhatnánk olyan pél­dát, amely folyamatában is bemutatja a textilrestaurá­tori munkát? — Miskolctól északra, a Sajó és a Bodva találkozásá­nál van BoldVa, amelynek református templomában 1976-ban 16—17. századi ér­tékes sírleletekre bukkantak. Egy 14—16 éves fiatal lányt fakoporsóba temettek, virá­gokkal körülvéve úgyneve­zett „virágágyba”. A két és fél méter mélyen lévő leletet a földtömbbel együtt hozták felszínre, ekkor még csak sejteni lehetett a ruhadara­bok létezését. A vizes tisztí­tás után — a darabokat tüll közé fércelve — hamar ki- . rajzolódott a ruha vonala. Leginkább épen a vállfűző maradt fenn, egy elöl kap­csokkal záródó, szoknyához varrt mellényszerű felsőrész. A vállfűzőt bársonyszalag dí­szítette, csipkével. Elvégez­tük az alapanyag, a hímzés, a csipke analízisét. A kora­beli hasonló ruhák segítségé­vel elkészült a lánykaruha szabásmintája: a vállfűzőé és a szoknyáé. Az ing olyan' sé­rült volt, hogy nem tudtuk azonosítani és összehasonlí­tani a korabeli darbokkal. A lányka fején fátyol voltL és egy akkoriban divatos se­lyemfonat. A pártáját igaz­gyöngyök és aranyboglárkák díszítették. — Hogyan történt a tény­leges restaurálás? — Kiszabtam egy alátá­masztható anyagot a vállfűző szabásrajza szerint, erre rá­helyeztem és ráférceltem az eredeti megmaradt leletdara­bokat. Rámára rögzítettem és az új tartóanyaggal együtt átvarrtam. A bársonyszalag­ra rávarrtam a díszt, és ezt a csipkés bársony szalagot is az eredeti helyére varrtam vissza. Ezután összeállítot­tam a ruhadarabot. Végül fekete bársonnyal bevont szivacs „bábura” került a vállfűző, kiállítás céljából. Ez a klasszikus restaurálás: a hiányzó részeket kiegészítet­tem úgy, hogy az eredeti az új tartóanyagtól elváljon. A vállfűző most Miskolcon van kiállítva, több hasonló társával együtt a Restaurált régészeti textíliák című kiál­lításon. Torday Aliz Száz éve Fülep Élete regénybe illő, szellemi nagyságát, jelentőségét még ma is kevesen tudják meg­közelíteni. Amikor már kö­tetnyit írt, szerkesztett, sőt professzor is volt, a magyar művészetről 1923-ban megje­lent korszakalkotó munkáját mégis leszállított áron kínál­ták a harmincas években. Ha valami kiszivárgott róla a ne­hezen befogadó köztudatba, úgy ezek a Pesti Naplóban közölt írásai voltak: például az egykéről, 1929-ben. Mun­kái ma sorra megjelennek, s a Fülep Lajos Múzeum is megnyílt halála után öt évvel a kis baranyai faluban, Zen- gővárkonyban. 1885-ben született, s 1970- ben halt meg. A Gondolkodó Magyarok olcsó sorozatában a Magvető kísérli meg nép­szerűsíteni, s éppen az egy­kéről írt tanulmányával, a Magyarok pusztulásával. Lesz-e visszhangja, érdekli-e a mai olvasót az, ami a mi fiatal éveink égető sebe volt? A mi ifjúságunké? Fekete Gyula a népesedési gondja­inkról írott könyvében (Él­jünk magunknak?) tizenöt levelet közölt nemrég az or­szág valamennyi részéből, hogy figyelmeztessen: a sta­tisztika bizonysága szerint csökken a sokgyermekes csa. ládok száma, s nő az egy- gy'erekeseké. S nem a ma­gára hagyatott, a nagybirtok szorításában vergődő, terjesz­kedni nem tudó, szegényedő, sorvadó nép körében, mint indokoltuk a két háború kö­zött. S ahogy akkor sem, ma sem csak népesedési kérdés volt Baranya, Somogy, Tolna falvainak megfogyatkozása, s bár akkor egyszerűbb okok­kal, de lényege és következ­ménye az, amit Fülep Lajos így fogalmazott meg; „Az egykés világ külön erkölcsi világ, külön világrend. Meg­változott benne a család, a munka, a szellemi javak, a nemzeti hivatottság értékelé­se az anyagi és hedonisztikai javak értékelésével kapcso­latban.” 'S azt is hozzáteszi: „A régi típusú gazdálkodás megbukott, s ha tovább ra­gaszkodunk hozzá, teljes el­adósodás és eliszegényesedés jár a nyomában. Mit kell te­hát tenni? Más gazdálkodási rendszerre térni át!” Mindezt írta csaknem hat évtizede! Európai látókörű tudós re­formátus lelkész írta ezt zengővárkonyi magányában. Tudós, aki képes volt kilépni köréből, képes volt világmé­retekben gondolkozni, s kitar­Talán egyetlen századot nem foglalkoztatott az épí­tészet olyan mértékben, mint a miénket. A civilizáció, a technika, a növekvő népes­ség szinte jelképpé emelte maga fölé az architektúrát. Az építőtevékenység korunk emberének meghatározó vo­násává alakult. Ellentmondás, de jgaz, hogy a hihetetlen mértékű, földünk arculatát átformáló munka produktumait nem követte a kellő színvonalú építészeti kultúra. Látszólag mindenki szakértőnek, kri­tikusnak érzi magát, de még az építészet alapvető isme­retei sem épültek be általá­nos műveltségünkbe. Nap­nap után olvasunk, hallunk olyan fogalmaikat, kifejeze- zéséket, amelyeket már ille­nék értenünk, de megtanu­lásukban sem az iskola, sem közérthető irodalom nem volt segítségünkre. A szak­lexikonokat meg nem a nagyközönségnek készítik. Talán ezért érezzük úttö­rő vállalkozásnak a Corvina Kiadó ügyes kislexikonát. A magyar művészeti irodalom jeles alakja, Zádor Anna munkatársaival elkészített egy alapműveltséget szol­gáló építészeti szakszótárt. A született Lajos tani igaza mellett, aki tudott közösségben gondolkodni, s akit egyedül népe közösségé­nek felemelkedése foglal­koztatott. Az egyke kérdésé­hez is az vezette: a pusztu­lás, a viszaesés, a testi-lelki elnyomorodás víziója, ugyan, akkor az élet értékeinek meg­becsülése. Még nyomon sem követhetjük mostani megem­lékezésünkben, hogy ezekből az értékekből mi minden foglalkoztatta az építészettől a festészetig, Daniétól Ady- ig, a színpadtól a publiciszti­káig, az esztétikától a filozó­fiáig. Kérdezhetjük* ez a Párizsban, Firenzében, Ró­mában világlátásra edzett, több jelentős lap, folyóirat szerkesztője, korunk egyik legeredetibb, legműveltebb, széles látókörű magyar gon­dolkodója végül is hogy re­kedt meg Baranyában? Ügy, hogy tisztséget vállalt a Ká­rolyi-kormányban, ' s a Ta­nácsköztársaság idején kine­vezték az áhított egyetemi oliaisz tanszékre. Mikor min­dennek vége lett, nem maradt más választása, megszerezte a nyelvek tudását, filozófiai, történelmi műveltséget kívá­nó teológiai oklevelet, s a Sió menti Medina, majd Dombóvár, Baja után meg­húzódott a Mecsek völgyében az évszázados szelíd geszte­nyés védelmében tengődő ki­csiny faluban, Zengővárkony. ban. Aki tudta, kit védelmez a falut körülölelő gesztenyés, ott is rátalált, például Illyés Gyula, Németh László, Mar- tyn Ferenc. Húsz évet töltött a méz­illatú szelíd pannon tájon, ahol még a kaszát is az ős­ember földből kiforgatott kovakő baltájával fenték, míg 1947-ben Lukács Györggyel egy időben ismét meghívták a budapesti katedrára. Nem késve. A csaknem egy ember­öltő nem haszontalanul telt kifejezetten népszerűsítő szándékkal útra bocsátott könyvecske ezer „kifejezést értelmez alapfokú képzettsé­gű olvasó számára”. Olyan munkát kaptunk kézbe, amelyet mindig közelben ér­demes tartani. Újságolva­sás, tv-nézés, rádiózás köz­ben gyakran vehetjük hasz­nát. A szerző szándéka sem egyéb, mint az „építészeti kultúra elmélyítése”, az épí­tőművészet alapfogalmainak, történeti kialakulásának és tartalmuk egyszerű, mégis tudományos igényű magya­rázata. A szakszótár használatát könnyű elsajátítani. A fo­galmakat vizuálisan átte­kinthető, olvasmányos, tö­mör szöveg értelmezi. A vál­tozatokra vagy másútt is fel­lelhető meghatározásokra el­térő típusú betűk hívják fel figyelmünket. Amikor mód adódik, világos szerkezetű ábra vagy képsorok segítik a megértést. A szómagyará­zatok, így az egész munka is történeti kategóriaként foglalkozik az építészettel, minden esetben hangsúlyoz­va annak művészet voltát. Zádor Anna kötetével biz­ton indulhatunk felfedező utazásra-az épületek világá­ban. Meglepetésben nem lesz MŰVÉSZET el. Itt tanítványok, írók, mű­vészek, tudósok veszik körül, s a hárshegyi sétákat a szó szoros értelmében vett esz­mecserék teszik emlékezetes­sé. Már az ősi mecseki gesz­tenyésben sétára vezeti ven­dégeit, de a fővárosban való­ságos peripatetikus iskola — ahogy ezt a tanulási módszert a görögök nevezték — alakul ki körülötte. S ahogy az ókor görögjei kísérték Arisztote­lészt, tanulva, vitatkozva ve­le, úgy okulnak Fülep tanít­ványai, barátai, sajnos, anél­kül, hogy ezek a séta közben folytatott beszélgetések a Széhez út fáin túl is vissz­hangot kelthettek volna. .Még Fülep tanítása is rokon volt a peripatetikusokéval: idea­lizmus és materializmus hatá­rán állt. Fülep Lajos nevével közép- iskolás koromban találkoz­tam először, mikor könyvét fillérekért megvásároltam. Ma sem ajánlhatok az ismer­kedésre alkalmasabb olvas­mányt, mint ezeket az euró­pai és’a magyar művészet je­gyében írt tanulmányokat a magyar építészetről, szobrá­szatról, festészetről. Irodalmi leckének a Daniéról írt tanul­mányát, filozófiában, amit Nietzscheről gondolt. Törté­nelemből a reformációt és a művészetét elemző írásait; iróniáját, magabiztosságát il­letően egy korai interjút Ben­czúr Gyulával. Publicisztikai vitái közül A Magyarság pusztulása mellett talán a Jövő Nemzedéket. Nem köny- nyű olvasmányok, de iskola­mesternek sem elnézőn meg­értő Arisztotelész ő. Tanulni, vagy tájékozódni hajlandó ugyan, de elfogultságában tü­relmetlen, és nem tűr ellent­mondást, Illyés Gyula az El- igazítónak nevezi. A hosszú magány megkerrjényítette, s szinte minden írásában ott van, a még nem peripatetikus formában kialakult, ellenke­zésre, kiigazításra késztető, ingerlő részletek nyoma. Csak a részleteké. De mert mindég a világ, az élet, a történelem egészéből indult ki, bennünk nem a vitatható tételei hagy­tak nyomot, sokkal inkább, hogy önálló gondolkozásának bátorságával, vállalásával példát adott. hiány. Ki gondolná példának okáért, hogy az „ablaík” ürü­gyén majd húsz szócikk ad eligazítást a béllet-től az ato- laktOk-ig. A boltozat „csa­ládja” is népes, hiszen a hajtás, felület, hát, ív, kő, nyomás, öv, süveg, szakasz, váll — mindahány a térle­fedés valamely fontos ele­mére irányítja figyelmün­ket. A régi, őshonos elne­vezésék zöme a görög épí­tészetből ered, de megtalál­juk az igencsak új keletű „bolygóváros”, a „fantaszti­kus építészet” vagy az „elő- regyártás” körülírását is. Jól átgondolt meghatározá­sát olvashatjuk az „építő- művészet”-nek, s a legjel­lemzőbb jegyeket emelik ki az egyes stílusokat bemuta­tó leírások, ábrák. A példák tetszés szerint folytathatók. Csupán a kitekintés határa­it jelezzük azzal, hogy — mintegy rejtvényként — ide jegyezzük a „tokonoma”, a „tambur” és a „piano nobi­le” címszavakat. A megfej­tésért a könyvhöz tessék for­dulni, amelyből nem hiány­zik változatos szókapcso­latok füzérébe illesztve a manapság divatos „pszeudo” szócska sem! SALAMON NÁNDOR Könyvespolc w Zádor Anna: Építészeti szakszótár

Next

/
Thumbnails
Contents