Tolna Megyei Népújság, 1984. május (34. évfolyam, 102-126. szám)
1984-05-16 / 113. szám
XXXIV. évfolyam, 113. szám ARA: 1,40 Ft 1984. május 16., szerda Mai számunkból GYŐZTES LOKÁLPATRIÖTÁK (3. old.) SZOMSZÉDOLÁS (4. old.) szőlő és bor (5. old.) SZEKSZÁRDI SIKER (6. old.) Van-e túlterhelés az iskolákban? Divatszóvá lett a túlterhelés a pedagógiai szaknyelvben, de talán még szélesebb körben is, hiszen számos foglalkozási ág dolgozóiból árad a panasz, ha baráti beszélgetések során munkahelyi elfoglaltságuk kerül szóba. Sok értelmiségi állítja, hogy a napi nyolc óra évek óta nem elegendő a benti tennivalók elvégzésére, otthon kell folytatni a munkát. A szociológusok vizsgálatai a különböző társadalmi rétegek munkahelyi időmérlegének alakulásáról élesebb képet festenek a valóságos helyzetről, mint a baráti eszmecserék. A pedagógusok és a tanulók a napi elfoglaltságot tekintve elébe kerülnek bármelyik foglalkozás képviselőinek. Akinek gyereke vagy pedagógus rokona, ismerőse van, naponta győződhet meg túlterhelésükről. Üjabban fel-felbukkannak olyan nézetek is — és nemcsak pedagógiai fórumokon —, amelyek szenvedélyesen tagadják a diákság túlterhelését. Fantom az, nem más — állítják róla. Hiszen a gyerek olyan, mint a betöretlen csikó — mondják szellemes hasonlattal '—, amely nem enged nyerget rakni a hátára; vagyis a gyereket egyszerűen azért nem lehet túlterhelni, mert nem hagyja magát. Alapjában véve konzervatív ez az álláspont, de mégse hagyjuk teljesen figyelmen kívül, mert a tekintetben igaza van, hogy napjainkban a szakmai követelmények és a fegyelem terén — és nemcsak az iskolában — koránt sincs minden rendben. Egészséges testi és szellemi próbatételre, erőfeszítésre fejlődése érdekében minden fiatalnak szüksége van, hiszen ahogy a régiek tartották, sub pondere ereseit palma, azaz teher alatt nő a pálma; egyébként így foglal állást ebben a kérdésben a szocialista pedagógia is. De akik a túlterhelés ellen emelnek szót, azok mást kifogásolnak: egyrészt tantervi problémákat, például az elburjánzó és gyakran össze nem illő tananyagot, esetenként a rossz tankönyvet bírálják, másrészt a nevelés iskolai és családi gyakorlatának újkeletű fogyatékosságai miatt nyugtalanok. Ez utóbbin azt kell érteni, hogy számos, úgynevezett hátrányos helyzetű családban teljesen magukra maradnak a gyerekek a tanulásban, az iskola pedig gyakran nincs tekintettel sajátos helyzetükre, pontosabban: elsiklik a tanulók közt meglévő kulturális, illetve fejlődésbeli különbségek mellett. I Még nem esett szó azokról a gyerekekről, akik a továbbtanulásra fölkészítő tanfolyamok, különórák terhei*— voltaképpen szüleik irreális vágyai — miatt görnyednek. Igazuk van azoknak, akik a tananyag csökkentesén fáradoznak, de vigyázni kell a helyes arányokra, mert az alapvető tudományos ismeretekre minden fiatalnak szüksége van. A korszerűsítés semmilyen körülmények között nem vezethet színvonalcsökkenéshez. A megtanulandó részek okos kiválasztásával, a tanulók megfelelő ösztönzésével, a tanári módszerek és az iskolai értékelés javításával, végeredményben új szemlélettel lehet sikeresen küzdeni a túlterhelés ellen. Sajátos ellentmondása napjaink oktatási gyakorlatának, hogy azok, akik a legtöbbet tehetnék a tanulók túlterhelésének fölszámolásáért — a pedagógusok —, maguk is hasonló gondokkal küszködnek. Közismert, hogy az utóbbi évtizedben tovább terebélyesedtek a nevelőkkel szemben támasztott társadalmi követelmények, és újabb, az ötnapos tanítási hét bevezetésével olyan teendők elvégzését is tőlük várja a közvélemény, amely mindenekelőtt a szülők kötelessége lenne. Például a gyerekek megnövekedett szabadidejének kitöltése okos programokkal. Nem jól van ez így. Minél előbb le kell venni a pedagógusok válláról az indokolatlan terheket — ez I a társadalomnak is érdeke. Hiszen ha a tanár, a tanító megrokkan, akkor milyen ifjúságot nevel a jövőnek? I Pedagógusaink — mint mindenki — általában a külső körülményekben keresik a bajok okát, pedig elfoglaltságaik szaporodásának esetenként más oka is lehet. Például a tantestületi munkamegosztás aránytalansága. A túlterhelés ugyanis nem minden pedagógusra jellemző. Vannak, akik kibújnak mindennemű közösségi munkából, és az ő részüket is másoknak kell elvégezniük. Az ilyesfajta rendellenességet csak a testületen belül lehet fölszámolni. Körültekintőbb munkamegosztásra, igazságos közteherviselésre lenne szükség iskoláinkban is. Nemcsak a tanárok esetében. Hasonló jelenségek figyelhetők meg a diákközösségekben is. Szinte mindennapos, hogy egyik-másik tanuló azért „halmozza a funkciókat”, mert társai közül jó páran hátat fordítanak a társadalmi-közéleti tevékenységnek. Lám, a felnőttek viselkedési zavarai ily módon is hatással vannak az ifjúságra. P. KOVÁCS IMRE ■anmaaBnraniBiBBaiBMaBBBBHanBni Három napig Balatonöszödön Kulturális miniszterek konferenciája Sarlós István beszéde Kedden megkezdődött Bal atonöszödön a szocialista országok kulturális minisztereinek XII. konferenciája. A tanácskozáson II állam képviselteti magát. A Bolgár Nép- köztársaság delegációját Georgi Jordanov, a Minisztertanács Kulturális Bizottságának elnöke; a Csehszlovák Szocialista Köztársaságét Miroslav Válek, a Szlovák Szocialista Köztársaság kulturális minisztere; a Kubai Köztársaságét Armando Hart Dávalos kulturális miniszter; a Laoszi Népi Demokratikus Köztársaságét Somsy De- sakhampou kulturális miniszterhelyettes; a Lengyel Nép- köztársaságét Kazimierz Zygulski kulturális és művészeti miniszter; a Magyar Népköztársaságét Köpeczi Béla művelődési miniszter; a Mongol Népköztársaságét Dondogin Cevegmid, a minisztertanács elnökhelyettese, kulturális miniszter; a Német Demokratikus Köztársaságét Hans- Joachim Hoffman kulturális miniszter; a Román Szocialista Köztársaságét Ion Traian Stefanescu, a Szocialista Művelődési és Nevelési Tanács első elnökhelyettese; a Szovjet Szocialista Köztársaságok Szövetségéért Pjotr Gyemicsev kulturális miniszter; a Vietnami Szocialista Köztársaságét Nguyen Van Hieu kulturális miniszter vezeti. A konfereciát Köpeczi Béla nyitotta meg, majd Sarlós István, a Magyar Szocialista Munkáspárt Politikai Bizottságának tagja, a Miniszter- tanács elnökhelyettese, az MSZMP Központi Bizottsága és a magyar kormány nevében üdvözölte a megjelenteket. Bevezetőjében elmondotta: — A miniszteri konferenciáknak visszatérő feladata, hogy a résztvevők véleményt cseréljenek országaik kulturális tevékenységéről, bemutassák terveiket, programjaikat, és ezzel párhuzamosan lehetőséget találjanak tapasztalataik kicserélésére. Fontos feladata a tanácskozásnak, hogy kialakítsa a közös tevékenység soron következő lépéseit. A Magyar Népköztársaság szándéka az — hangsúlyozta Sarlós István —, hogy az ilyen és hasonló tanácskozásokon való részvételével bővítse a magyar kulturális élet vezetőinek ismereteit a szocialista világ törekvéseiről, terveiről és mindennapos gyakorlatáról, mert nemzeti érdekünk, hogy összhang legyen országaink között a napi és a távlati munkában. A mai bonyolult, súlyos veszélyekkel terhes nemzetközi helyzetben különösen fontos, hogy a kulturális miniszterek rendszeresen ' elemezzék területük nemzetközi kapcsolatait. Ez jelentősen segíti a politikai, a gazdasági és a diplomáciai együttműködést is. A szocialista kultúra képviselőinek fontos feladata, hogy külpolitikai törekvéseinkkel összhangban kezdeményezői legyenek a más társadalmi rendszerű országokkal való kapcsolatok fejlesztésének. — E kapcsolatok teszik lehetővé, hogy — összehangolt lépéseink eredményeként — a világ megismerje országaink történelmi múltját. népeink mai életét, kultúránkat, elképzeléseinket a jövőről. — A kulturális kapcsolatok kiépítése országaink következetes békepolitikájának egyik eszköze. Ezt a politikát a világ minden népének meg kell ismernie, mert célja a világbéke és a biztonság védelme, a nukleáris katasztrófa elhárítása, a nemzetközi erőegyensúly biztosítása a fegyverzet alacsonyabb szintjén. — A jelenlegi helyzetben nagyon fontos a szocialista országok együttműködésének szorosabbá tétele és fejlesztése. Erre jó alkalom a fasizmus feletti győzelem 40. évfordulója. Hazánk a megemlékezések programjának kialakításánál nagy figyelmet szentel annak, hogy azok tükrözzék és tudatosítsák a történelmi igazságot: a fasizmus megsemmisítésének világtörténelmi jelentőségét, a szovjet nép szerepét az emberiség megmentésében, országaink sorának felszabadításában, szocialista építőmunkánk feltételeinek megteremtésében. — Az évforduló jó lehetőséget ad arra is, hogy bemutassuk országaink szocialista fejlődésének eredményeit, társadalmi, gazdasági, kulturális felemelkedésünket. A 40. évforduló kapcsán a győzelem világot átalakító szerepéről, a szocializmus előretöréséről azért is szólnunk kell, hogy erősítsük a felismerést: előremenni csak a szocializmus erőivel való együttes munka révén lehet — mondotta befejezésül Sarlós István. Az előreláthatólag három napig tartó tanácskozáson várhatóan megvitatják egyebek között a szocialista országokban élő fiatal művész- értelmiségiek helyzetét. Foglalkoznak azzal is, hogy a szocialista országok milyen kulturális, művészeti programokkal készülnek a fasizmus alóli felszabadulás 40. évfordulójának méltó megünneplésére. Lázár György ma utazik Bulgáriába Lázár György, a Magyar Népköztársaság Minisztertanácsának elnöke Grisa Fili- povnak, a Bolgár Népköztársaság Minisztertanácsa elnökének meghívására május 16-án, szerdán hivatalos, baráti látogatásra a Bolgár Népköztársaságba utazik. Grisin fogadta Maróthy Lászlót A budapesti pártküldöttséget, amely Maróthy Lászlónak, az MSZMP Politikai Bizottsága tagjának, a Budapesti Pártbizottság első titkárának vezetésével érkezett a szovjet fővárosba, hétfőn a moszkvai városi pártbizottságon fogadta Viktor Grisin, az SZKP KB PB tagja, az SZKP moszkvai városi bizottságának első titkára. Maróthy László, kedden a délelőtti órákban felkereste a Vörös téren levő Lénin- mauzóleumot, majd koszorút helyezett el az Ismeretlen katona sírjánál, a Kreml falánál levő Sándor kertben. A délelőtt folyamán a budapesti pártküldöttség Moszkva kijevi kerületének életével ismerkedett. Szovjet műszaki központ Bndapesten Kedden Budapesten, a Kerepesi úton Marjai József miniszterelnök-helyettes és Mihail Gubanov, a Szovjetunió külkereskedelmi minisztériumának képviselője ünnepélyes keretek között felavatta a TECHNOINTORG és a MASPRIBORINTORG szovjet külkereskedelmi egyesülések kereskedelmiműszaki központját. Ez a központ koordinálja majd a Szovjetunióból importált közfogyasztási cikkek magyarországi szervizellátásához szükséges pótalkatrészek, részegységek beszerzését. Pedagógus szakszervezeti küldöttség Mozambikból A Pedagógusok Szakszervezete vendégeiként hazánkban tartózkodó mozambiki küldöttség — melynek vezetője Jósé Pascoal Zandamela, a Mozambiki Pedagógusok Szervezetének főtitkára, a FRELIMO Központi Bizottságának tagja, tagjai: Alfredo Tagalue és dr. Manuel Araujo titkárok — tegnap délelőtt dr. Voksán Józsefnek, a Pedagógusok Szakszervezete főtitkárának kíséretében Szekszárdra érkezett. A Szakszervezetek Tolna megyei Tanácsának épületében Horváth Géza titkár fogadta a vendégeket, majd Fülöpné Szűcs Mária, a Pedagógusok Szakszervezetének megyei titkára tájékoztatta őket a szakszervezet tevékenységéről. Ezután a megyei pártbizottságra látogattak, ahol dr. Király Ernő, a megyei pártbizottság titkára fogadta a küldöttséget és adott tájékoztatót a megye helyzetéről, a politikai, a gazdasági és kulturális munkáról. A küldöttség két napot tölt Fülöpné Szűcs Mária (bal oldalt) tájékoztatja a küldöttséget a megyében folyó szakszervezeti munkáról megyénkben. Tegnap délután a Molnár György Általános decsi tájház és az óvoda meglátogatták a tanítóképző Iskolát és a művelődési köz- meglátogatása szerepel a főiskolát, majd Dombóváron, pontot. Ma többek között a programban.
