Tolna Megyei Népújság, 1983. augusztus (33. évfolyam, 181-205. szám)
1983-08-28 / 203. szám
AZ MSZMP TOLNA MEGYEI BIZOTTSÁGÁNAK LAPJA XXXIII. évfolyam, 203. szám ÁRA: 1,40 Ft 1983. augusztus 28., vasárnap Mai számunkból ÖN KÉRDEZ — MI VÁLASZOLUNK (4. old.) TANÁCS A FOGYASZTÓKÉRT (5. old.) FIATAL SZAKOSZTÁLY — FIATAL VERSENYZŐK (6. old.) GYÜNKÖN, TÁJHÁZNYITÁS ELŐTT (3. old.) Augusztusi Most még szokatlan, hogy szeptember helyett már augusztusban megszólal a tanév kezdetét jelző csengő, de előbb-utóbb ezt is természetesnek fogjuk tartani. Miként igen gyorsan megszokottá vált az ötnapos munkahét is, amitől most már semmi pénzért sem válnánk meg. Pedig hát az induláskor sokan ugyancsak berzenkedtek tőle, s voltaképpen a bevezetése miatt kezdődik korábban a tanítás iskoláinkban. „Szegény gyerek — sóhajtja némelyik felnőtt —, már megint sérelem éri őket, ily módon is megrövidül a gyerekkoruk, hiszen kevesebb idejük marad pihenésre” Az érintettek azonban nem így vélekednek. Csak annak meglepő, aki felszínesen isimeri a fiatalokat, hogy a gyerekek nem zúgolódnak a megkurtított nyári szünet miatt, vagy csupán kevesen, jobbára ők is tessék- lássék módon, mert tudják, hogy az elején és a végén öt munkanappal megtoldott tanévben milyen sokat számít a 36—39 szabad szombat. A diákság az ötnapos munkahét pártján áll. Minden iskolaév újrakezdés diáknak és tanárnak egyaránt, az újrakezdésnek pedig varázslatos ereje van. Roppant nagy öröm két hónap után ismét találkozni a diáktársakkal, a tanárokkal, ebben is rejlik a tanévkezdő összesereglés varázsa, de még inkább az ilyenkor szokásos, tisztító erejű fogadkozásban: „most, majd minden másképpen lesz, mint tavaly, az idén szorgalmasabbak leszünk és jobban tanulunk...” És így is kezdődik a munka, ezzel az eltökélt szándékkal. Be jó és szép lenne a júniusi számadás, ha az augusztusi varázserő nem illanna el napok, hetek múltával! Milyen lesz az új tanév? Százezreket érintő kérdés ez, és nemcsak tanulók vagy pedagógusok teszik föl ezekben a napokban, hanem a gyerekeik sorsáért aggódó szülők is. Minálunk az érdeklődés évek óta nem puszta kíváncsiság: jóval több annál. Az oktató-nevelő munka és az iskolák belső életének egy évtizede folyó korszerűsítése ugyanis nem volt mindig zökkenőmentes; a gyakori és általában mélyreható változtatások következtében nem egyszer volt bizonytalanság az iskolák háza táján, sőt azon kívül is. Vajon mire számíthatunk az idén? Tavaly ilyenkor Köpeczi Béla művelődési miniszter tanévnyitó beszédében erőteljesen hangsúlyozta a magas szintű oktatásirányító szervek szándékát: „Azt akarjuk, hogy az iskolák munkáját belső nyugalom, állandóság, következetesség jellemezze.” Ennek nyomán a múlt tanévben a stabilitás lett az egyik leggyakrabban emlegetett szava pedagógiai közéletünknek. Minden bizonnyal sokszor elhangzik majd az idén is, de már nemcsak mint óhaj és sürgetés, mert egyre közelebb jutunk a megvalósuláshoz. Hozzájárul a nyugalom megteremtéséhez az is, hogy a középiskolákban 1982/83-ban befejeződött a tantervi váltás, és az első korosztály a gimnáziumokban már a fakultáció útján is végighaladt; az általános iskolákban is végéhez közeledik a korszerűsített tantervek bevezetése. Játszva a szavakkal s némi leegyszerűsítéssel azt mondhatjuk: az lesz az új az idei tanévben, hogy semmi sem lesz új, vagyis most nem kerül sor számottevő tartalmi-szervezeti változásokra. Ebből a szempontból végre nyugodt tanévnek nézhetnek elébe a pedagógusok és a gyerekek is. Más kérdés, hogy sok diáknak hosszabb-rövidebb ideig tartó beilleszkedési nehézséget okozhat az új környezet, falusi gyereknek a városi iskola, az alsós tanulónak a felső tagozatba lépés, mások egy-egy új, belépő tantárgytól riadhatnak meg, de hát régen is így volt ez, s a gyerekek egy-két hónap múlva már belezökkennek a rendes kerékvágásba. Ez a tanév a Központi Bizottság tavaly áprilisi állás- foglalása által is igényelt belső nyugalom jegyében kezdődik. Jól tükröződik ez a művelődési miniszternek a tanév munkarendjét szabályozó utasításában is, hiszen a fő feladatok között nem szerepelnek újszerű tennivalók. Vessünk egy pillantást arra, hogy mit ajánl a miniszter a pedagógusok figyelmébe. Többek közt a nevelés-oktatás tartalmának, módszereinek a továbbfejlesztését; az értelmes rend és tudatos fegyelem megszilárdítását; a tanulókkal való egyéni foglalkozást; pedagógiai segítséget a szabad idő kulturált eltöltéséhez és így tovább. — Társadalmunk ma minden területen előtérbe állítja a minőséget, amitől.pedig elválaszthatatlan a tudás. Közhelyszámba menő igazság, hogy a tudást semmilyen iskolában sem adják ingyen, megszerzéséhez nem elegendő csupán az óhaj, a tudásért alaposan meg kell dolgoznia minden embernek. Az következik ebből, hogy a diáknak elsősorban tanulnia kell az iskolában, minden más elfoglaltság csak másodlagos lehet a tanulással szemben. Azért fontos erről szólni, mert mostanában számos iskolában meglazultak a rend eresztékei, és sok tanuló előtt nincsen becsülete a kitartó tanulásnak. A munkában és az öntudatos fegyelemben sehol se legyen helye az alkunak! A tanulás minden fiataltól, pedagógustól, az oktatásügy valamennyi dolgozójától fegyelmet, rendet, ha úgy tetszik: humánus szigort kíván. Olyant, amely nem tesz engedményt a műveltség rovására. Ébresszen bár nosztalgiát az idősebbekben az augusztusi csíngőszó — felidézve a messze tűnt gyerekkor emlékeit —, valójában munkára, tanulásra szólítja gyermekeinket. P. K. J. Körkép, tanévkezdés előtt nem keirülhiető ,ell a wiáiMaikozó okitjaitéis seim, a napközis indokról nem iis szólva. FellihőtQien öröm viiiszOWt a nagy munka után a teveli Iskola betópébe. A hé|ten több helyen meg- fordulitunlk, hogy láttékinitlsük, hogyan általak a megyéiben az iökoillaböviíitJáslek, konszierű- síitjésefc, tatjanoeás és festés. Ezt követően :a megyei tanács i Illetékes osztályán tájékozódtunk, hogy miként várják az iisikolólktolain a gyerekeket a tanév első napján. Általánosságban elmondták, hogy a nyugodt tanévkezdés tárgyi Mltétélieli miinidémütit adottak, ainrták éhemére, hogy néhány helyen nem sikerült augusztus Végéig elkészülni a tervezett munkákká1!, másutt a kiívdltelezők már eleve nem liis tudták erre a határidőre elíváHMimi a ibőví- tést Vagy a korszerűsítést. A tanév megkezdését ezek a munkák már nem zavarják, mert azdk menetéit éhhez igazítják. A legnagyobb munka és öröm a szekszárdi új iskola, ahoil ma tartják az országos tanévnyitó ünnepséget. Ettől függetlenül a megyeszékhelyen lailüg enyhül a zsúfoltság, hiszen csak a szükség megoldásokból lesz kevesebb. lAz I-ids liisikotában még mindig halt helyen lesz tanítás és Iskolaavatás Tevelen A iteveli általános iskoláit korszerűsítették, bővítették, ötmillió forintot fordított erre a célra a tanács. A munkálatokból kivette részét a helyi termelőszövetkezet, a lakosság, a téglagyár, az áfész, a takarékszövetkezet koBeklfívájá, iszinite az egész község, ás a körzet lakói is — munkájuk érteke meghaladta az !1,1 millió forintot. iAz iskola ünnepélyes avatására, átadására és .egyben az ünnepélyes tariévnyiltórla pénteken délelőtt került sor. Az ünnepségét az iskolaudvaron, szép környezetben tartották több száz szülő, is az iskolások, valamint a meghívott vendégek részvételével. A helyi fúvószenekar vidám indulókkal 'fogadta az ünnepségbe érkezőket, az ünnepi tanévnyitó vendégeit, közöttük Rlibiing Ferenc xne(Foiytátás a 8. oldalon.) Az ünnepséget az udva ron tartották Tevelen Ribling Ferenc fela vatja az új iskolát Az ENSZ-főtitkár dél-afrikai tárgyalásai A chilei demokratikus erők sikere Jósé Eduardo dós Santos angolai államfő az ENSZ főtitkárának tiszteletére adott luandai fogadáson pénteken kijelentette: Kuba áldozatot hoz Angola szuverenitásának és függetlenségének megvédéséért, s Angola csak akkor járul hozzá, hogy kivonják területéről a kubai internacionalista erőket, ha teljesítik feltételeiket. Dos Santos négy feltételhez kötötte a kubai csapatok visszavonását: 1. Vonják ki a fajüldöző dél-afrikai rezsim csapatait az angolai Cunene tartományból. (Ennek a tartománynak egy részét megszállva tartják a dél-afrikai erők.) 2. Hajtsák végre a Biztonsági Tanács Namíbia függetlenségével kapcsolatos 1978. évi 435. számú határozatát. 3. Vessenek véget az Angola elleni agresszióknak. 4. Ne nyújtsanak többé semmiféle támogatást az UNIT A ellenforradalmi bandáinak. Javier Pérez de Cuellar, az ENSZ főtitkára kijelentette, hogy néhány nappal ezelőtt folytatott dél-afrikai és namíbiai tárgyalásainak célja Namíbia függetlensége volt. Bejelentette, hogy Angolában tárgyalásokat folytat a SWAPO-nak, a namíbiai nép képviselőjének vezetőivel. Pérez de Cuellar szerint „Namíbia függetlensége alapvető a dél-afrikai béke szempontjából”. A chilei demokratikus erők követelésére Pinochet tábornok kormánya pénteken úgy döntött, hogy hétfőtől feloldja a tíz éve érvényben lévő rendkívüli állapotot. Santiagói diplomaták szerint az intézkedés csak kis változást jelent majd a gyakorlatban, politikai hordere- je viszont annál nagyobb. A chilei kormányzat hivatalos közlése szerint a rendkívüli állapot feloldásával egyidejűleg érvényben marad az 1980. évi alkotmány 24. cikkelye, amelynek értelmében az államfő bármikor korlátozhatja a gyülekezési és a szólásszabadságot, őrizetbe vétethet és háziőrizetre kényszeríthet személyeket, chilei állampolgárokat internálhat, illetve száműzhet az országból. A rendkívüli állapot megszüntetése egyike volt annak a nyolc követelésnek, amelyet az öt betiltott politikai pártot tömörítő Demokratikus Szövetség támasztott a Pinochet-rezsimmel szemben. A legutóbbi chilei tömeg- tüntetésekkel és a rezsim brutális fellépésével kapcsolatban pénteken este állást foglalt az Európai Gazdasági Közösség tíz tagállama. Athénban nyilvánosságra hozott közleményükben mélységes döbbenetüket fejezik ki az augusztus 11—12-i megmozdulások elfojtása miatt. A teveli új iskola Új iskolák, bővítés, tatarozás megyeszerte Korszerűsítették a fűtést, a világítást sok iskolában
