Tolna Megyei Népújság, 1983. május (33. évfolyam, 102-127. szám)
1983-05-22 / 120. szám
1983. május 22. TPiÉPÜJSÁG 5 Kozmetikai fortélyok Tovább tairt ,o szójrúzs, ha: — először 'alapozóval a szá jat is egyenletesen bekenjük, — kevés púdert teszünk rá, — feíkenjüik a szájrúzst, — palpírZsehtóeindőt teszünk a felső és lailsó aljaik közé, szóinkat összecsukjuk, — végiül még egy réteg rúzst kenünk o szájra. Könnyebben 'kihegyezhető a szemceruza, te: — a kihegyezés előtt néhány percre a hűtőszekrény mélyhűtő részébe tesszük, megkeményedik, és nem törik ki a hegye. Trükkök arcpirosítóval: — a relatív alacsony homlokot aptikailafg magasítja, ha a hallámltéfcra diszkréten jobb és ball oldalion arcpirosítót ke- nümik, — kevés rózsaszín az orr fölött, a szemöldökök között és az állíts ácson frissebbé teszi a fáradt arcúinkat, — a hegyes állat kissé kerekebbé varázsoljak, ha kevés arcpirosítót teszünk az á ltunk közepére.' A gyermek társaskapcsolatai az iskoláskorban HATÉVES KORA utóin a gyermek mindinkább függetleníti imagát a szüléitől', különösen akkor, ha előzőleg bölltísődós, óvodás is volt, tehát közösségi tapasztalataikkal rendlel kezük. A gyérmektánsaik iránti érdeklődése ekkor válik erőteljessé. A kisiskolás korúak egyik fő törekivé se a csoportalakítás. Erre efaősorbán az iskola nyújt teret, amely egyetlen, közösségi keretbe foglalja az a'sztáily mlilnden egyes gyermekiét. A csoportok többféle iindíltéikbál jahletnek lékre. Ha példáéi a gyermekek azonos útvonalon, járnak .iskolába, vagy egymás szomszédságában laknak, esetleg szüleik is összejárnalk, barátkoznak, ez már elegendő ösztönzést .jelent a számlákra, hogy fofcozottalbbbn keressék egymás társaságát, összetartsa - nak az .osztályban. Ám gyakran ötletszerűen verődnek ösz- sze, oélljuk egy-egy feladat közös megoldásai, például egy Iskolai rendezvény megszervezése. Különösen az egymást már .régebbről ismerő, borátoknak számító osztálytársaik azok, alkuk titkos egyesüléseket alkotnak, titkos szolba lyokkail. IMór az első iskolai naptól kezdődően szülnie minden, gyermek igyekszik társra találni. Haimtarosqn kilbonltdikozíiik aver- sengés is, és megindul o harc a vezető szerepekért. Az első iskolai évben köfvomailíaiződik már, hogy kik lesznék, akik irányi főszerephez jurtínaik és tóik, akik alárendelt helyet foglalnak majd el az osz'tályközös- séglben. A gyenmlefcelk álltalóban azok kedvét keresik, akik feltűnő testi fölényben vannak, igen ötletesek, és o pedagógus általi felállított szabályokat a legiSilkeresébben juttatják érvényre o tanulásban és a- játékban egyaránt. Különösen az első iskolái tanévben még nagyon sok a , .imagánakValő” gyenmék az osztályban, őket nem követük, nem osodőlljóík, de nem is rekeszünk ki magúik közül' a többiek. iNem tűnnek lei semmiivei, de ellenszenveit sem váltanak tói kötekedő, izgága magatartásukkal. A raingrend. kialakulását, mtaijd megiszilárdulását segíti, hogy a gyermekek egyre mélyebben megismerik egymást. Az együttélés során elválik, hogy Wk az ügyesebbek, az erősebbek, az életrevalóbbak. Nagy becsiben tartják a- gyermekek egymás szellemi képességeit, a vezetők 'között megtaláljuk az osztály legeszesebb tagijait. A fiúik legvonzóbb tulajdonságai közé tartozik a testi erő, a meglbízihbtáságv a segítőtóészisélg, és bármely más különleges adottság vagy képesség, amelyekkel élre kerülhetnek, és kitűnlhletnek társaik köziül. A lányoknál, a testi erőnél sokkal többet nyom- a latban az élőin,yös megjelenés, az ápoltság és a szép niíha. Mindkét nemnlél ellenérzést vált ki, ha VallOki gyenge, ápoTatldin, tagymlaitag, túlságosan félénk, vagy rosszul tamúl. Azáklait is el utasítjá k, altóilk a. közvélemény ütléletéivél szemben közömbösék vagy közösdégel'lenes magatartást tanúsiltanak. AZOK A GYERMEKEK, akik semmi'bén sem versén y kép esek, olylkor teljesen, elhúzódhatnak o közösségtől', de olyanok rs akadnák közöttük, akik úgy hisZÜlc, rang'helyüket megjavít- Haltjá'k, ha pénzzel, ajándékokká!' barátokat vásárolnak ma- gúknaik, esetleg bohóckodnak, lagymatag, túlságosan félénk, magúkra1 a társak figyelmét. iHairmödik osztályos kortól figyelhető meg, hogy a, fiúk és a lányok mindinkább elkülönülnek egymástól. A nemi különbség ímegtató Iható mindenfajta' osoportaillkotásibam,: a játékban, a- tornaórákon, az óraiközi szünetekben, s az iskolán kívül is. A lányok az első píianartttóF kezdve egymás ibizaflimasaii, míg o fiúk kevésbé osztják meg. önmag tikot csoporttá reá,Iktol, s Inkább a közösen végzett cselekvések tartják őket egymás mellett A 1'1—112 éves tanulóik közösségében már megszilárdul az osztáJyszerkezet és kialálküli az úgynevezett osztói/szettem. Az egymástól1 főbbé -kevésbé elszigetelt csoportosulások alárendelőknek az osztály egészének, a nagyobb, mlndannyiukat átfogó osaportntafle. Csapórtoikait alkothatnak azok a gyermekek is, altóik nem egy osztályba járnak, esetleg kiét különböző iskoláiból kerülnek ki. Csoportjaik a já'fszátereken, sportpályákon, parkokban és a lakóterület más, sajnos egyre csökkenő — játszásra alkalmas Helyein verődnék össze. Ezekben a csoportokban különböző korú gyermekek is jól1 megférnek egymás mellett. A csoport vezére többnyire az idősebbek köziül kerül ki. Fő tevékenységi formájúik az együttes játék. A spontán gyenmektársiülősok virágkoréiban, a 10—11 éves korban az eddig felsorolt szempontok mellétt mindinkább Hangsúlyt kap a,z egymás iránti kölcsönös tiszteiét, egymás munka jónak, telj esítmén y elme k megbecsülése is. Tekintetbe veszik egymás véleményét, s az egyéni vélekedéseket mind gyakrabban háttérbe szorítja a közösség véleménye és állási ogiMúsa. A gyermekeknek belső Igényévé válik, Hogy a szabályokat, amelyeket a csoport minden tagja egyHamgúan elfogad, és egyformán értelmez, minden körülmények közlőit mlilndenlki betartsa', s Ha bármelyikük megszegi ezeket, azt a kollektívái megbünteti. A JÁTÉK MELLETT a közös progfdmok sorába' lépnek a sportrendezvények, a hobbik, a tóazös mozi- és színházlátogatások, kirándulások, összejöve- teíek. A kifejezett játék iránti érdeklődésük fokozatosan elhalványul, egyedül1 Végzett vagy társas tevékenységeik egyre Hasanllálbbalkká válnak a fel- nőtitetóélhéz. F. Z. Tavaszi újdonságok m Szálmos bemutatá zajlott le az utábbi időben, amelyek sofcfé- le, változatos divatjelzésetóet mutattalk. A hosszú, a mini és o térd körül mozgó szolid ele- galndiájú rulhahasszaik váltakoztak. Ha divatosain akarunk öltözni, alktóar azt kell előre eldöntenünk, hogy torunkhoz, kilóink szálmához mi a liegelőnyösebb. (Rajzainkon az I. modell könlnyű kockás gyapjúszövetből készült, kirándulásihoz dlikaflimas, nagy rótett-zsebes, ejtett .vállrésszel szabott, sportos tobót (ez a II. modélilel is cserélhető, mert úgynevezett unisex stílusú, férfi-női viseletre alkalmas). ilil. modell ballonból vagy szintetikus anyagiból készült amoráik, azonos anyagból készült a nadrág is, amely 22 centiméter ibőségű, ceruzavanaiú. 0öl zippzárás, amely Célszerű és egyben díszítő is. A ililll. és a IV. modell az IWS Nemzetközi Gyapjú Titkárság bemutatóján aratott sikert. A modellek nyugat-európai és malgyar 'kollekciókból valóik. A miniszoknya zippzórakkdl változtatható bőséget kínai. A könnyű blúz, dupla gallérral, igen jó ötlet. A IV-es modell kiránduló összeállítás. Igen merész, mégis sok hasonló készült a rangos ISW bemutatóra. A ímegszotoüt bő szoknya-nadrág, az egyszínű kis zakó és a hosz- szú stóla, valamint különböző 'megoldásai és a színezések (például lila-zöld; sárga-kék stb.) tetszést arattak. Újból divat a lapos sarkú cipő, kombinált formában is. NÁDOR VERA Bélyeggyűjtőknek „Ablak a Parlamentre” A képviselők nemzetközi szervezete nagy felelősséggel végzi munkaiját. Az Unió május 30.— június 5. 'között Budapesten ülésezik a kontinens békéjének megtartása érdekében. A tanácskozás szeretné elősegíteni a madridi konferencia eredményes befejezését. Az ülésszak megnyitása napján a Magyar 'Posta 20 forint névértékű blokkot ad ki. A keretet Európa- térképe díszíti, ebből ablak nyílik a Parlamentre. Az ablak- szárnyat a részt vevő országok zászlói díszítik. A blokk 289 300 fogazott és 19 800 vágott példányban készül az ÁMami Nyomdában, Vertei József grafikus- művész tervrajza adapjám. Az Interparlamentáris Unió korábbi hasonló konferenciáit a rendező országok mindig megörökítették bélyeggel. Új textil-kresz Amikor vásárolunk, első dolgunk alaposain áttanulmányozni o használati utasítást, illetve a ruházati termékeken a kezelési utasítást, hiszen mindenki tudja, ha gépe, ruhája azért ment .tönikre, mert nem tartotta, be az előírásokat, akkor nem kártalanítják. Azt azonban már kevesebben tudják, hogy például a textil- és textilruházati termékek kezelési utasításait szabvány írja elő. A szabványokat is állandóan korszerűsítik. 1983. január 1-ével lépett életbe a Textíliák kezelési jelképei című új szabvány, amely figyelembe veszi az említett változásokat. A vásárló július 1-ig mindkét fajta, jelöléssel találkozik, de azután már csők az újjal. Ahhoz, hogy az új jelzéseket magyarázatok nélkül mindenki megértse, meg kell ismerni pontos jelentésüket. Néhány fontosabb változás: megszűnik a. színekkel történő jelzés. Ezért az eddig alkalmazott piros, sárga, zöldet nem léhet használni, nehogy félrevezető legyen. Nem láthatjuk a mosógép rajzát sem a jövőben. Hiszen az automata, mosógépek programjai sokkal többféle anyag mosását teszik lehetővé. Éppen ezért a mosási utasításoknál egyformái mosótál vízzel rajz látható majd', amelyen feltüntetik a víz hőfokát, és egy aláhúzott vonal jelenti, hogy keverőtárcsás gépben a ruhadarab nem mosható. Egyértelműen jelzik majd a> csak kézzel vagy az egyáltalán nem mosható utasításokat is. MOSÁS 1. Mosógépben, különösebb óvatossági nélkül, normál program szerint, hőmérsékletkorlátozás nélkül mosható, öblíthető, centrifugálható. 2. Mosás forgódobos gépben, hőmérsékletkorlátozás. nélkül, öblítés, cenfrifugatás kíméletesen, keverőtárcsás gépben nem mosható. 3. Legfeljebb 60 fokon mosógépben, normál program szerint mosható, öblíthető, centrifugálható. 4. Mosás forgódobos gép ben, legfeljebb 60 fokon, kimé lő program szerint, öblítés centrifugálás kíméletesen.. Ke Verotárcsás gépben nem mos ható. 5. Kizárólag! kézzel, legfeljebb 40 fokon, nyomkodva, dörzsö- lé , facsorás nélkül mosható, öblítés, centrifugálás kíméletesen. 6. 'Nem mosható. FEHÉRÍTÉS 7. Klórtartalmú készítményekkel kezelhető (pl. Hypó, Flóraszept), fehéríthető. 8. 'Klórtartalmú készítményekkel nem kezelhető, nem fehéríthető. VASALÁS 9. A vasalótálp hőmérséklete legfeljebb 200 fok legyen. 10. A vaisalótalp hőmérséklete legfeljebb T50 fok legyen. 11. A vasalótalp hőmérséklete 11. A vasalótalip hőmérséklete legfeljebb 110 fok legyen. 12. Nem vasalható. 13. A jeíképsor értelmezése: Mdx. 40 foton kímélő program szerint, forgódobos mosógépben mosható, keverőtárcsás mosógép nem alkalmazható, 'klórtarta lm ú f ertőtlenítősze rrel nem kezelhető. \?E/ 60° J A A 8 A 9 ^ 10 11 —i 12 13 z3 SONKATORTA Hozzávalók 4 személyinek: 10 dkg liszt, 2 tojás, 1,5 dl tej, 1 fej hagyma, 2 evőkanál olaj (ikisü- téshez), 10 dkg paradicsom, 1 doboz kis paradicsompüré, szerecsendió, íbaizsallíikom., só, bors, 15 dkg főtt sonka, 10 dkg reszelt ementáli sajt, 1 evőtolnál olaj, 1 evőkanál vaij, valgy margarin, plusz tojás. A lisztet, 2 tojást, a tejet a sóval, szerecsendióval egy tájiba tesszük, és tésztamasszát készítünk belőle. 5 db palacsinta formát ikészítünk belőle és kevés oldjlbain kisütjük. A hagymát kockára válgjuk, olajban üvegesre pároljuk. Hozzátesszük a feldarabolt paradicsomot, melynek bőrét lehúzzuk, és a paradicsompürét: sóval, bazsalikommal, borssal fűszerezzük, és 3 percig főzzük. A sanlkát 'kockára vágjuík «ts hozzákeverünk egy tojást. A pailaosiintaillészta farmát rétegesen megkenjük először paradicsomos masszával ,majd sajttal és a son'kamasszávail. Ismét palaosS'nitaZésZta., majd töltelék a sorrend. Tetejét megszórjuk reszelt sajttal, meglken- jük (kevés zsiradékkal, és előmelegített sütőben kb. 10 percig sütjük. SPANYOL SONKÁS SALÁTA Hozzávalók 4 személynek: 1 gerezd fokhagyma, 2 db papni- kav 20 dkg uborka, 10 dkg ecetes uborkái, 40 dkg főtt sonka, niegyedlkiló paradicsom:, 1 fej hatgymd marinadhoz: 2 evőkanál olaj, ételízesítő, só, bors, ecet, petrezselyem. A salátástálat a fokhagymával megkenjük. A paprikát, ubor- Ikát megtisztítjuk és 'feldaraboljuk. A sonkát csíkokra vágjuk, a .paradicsomot feldaraboljuk, a hagymát pedig apróra vágjuk. Az összes hozzávalót tálba tesz- szülk. Ráöntjük a mairinádot. Jól összekeverjük és fűszerezzük.
