Tolna Megyei Népújság, 1983. március (33. évfolyam, 50-76. szám)
1983-03-27 / 73. szám
1983. március 27. KÉPÚJSÁG 5 A statisztikai adatok szerint a lakosság négy százaléka kanosak A 'kancsalság nem szépséghibái, de káros egészségi és lelki hatásai vannak. Napjainkban is sok kismamának jelent gondot, ha észreveszi, ihogy gyermekének nem egészen szabályos a szemállá- sai. Nagyon helyes ha, a kismama felfigyel erre a rendellenességre, azonban csak orvosi vizsgálat derítheti ki, hogy tényleg' femnáil-e kanosaiság. Csecsemőknél hathónapos korig gyakran előfordul1, hogy a tárgyakat rögzítve o szem kan- csalit. A csecsemőik ugyanis ebben ai korban még nem képesek a szemmozgató izom teljes működtetésére. Az orvosi vizsgálat során, műszerék segítségével, pontosan meg lehet állapítani, hogy a szemeknél az eltérés (kancsaíitás) befelé, kifelé (ritka esetben fel- vagy lefelé) irányuló., Előfordul „rejtett kancsalság is, amely nem szembetűnő, csak orvosi vizsgálat derítheti ki a beteg,- séget. Van váltakozó kancsalság, amikor a beteg gyermek hol az egyik, hók a másik sze- ímévlél’ káincstallít. A kancsalság a szemek eltérő, nem párhuzamos állásai. A szemek bonyolult reflexmé- ohanizmu sóban. egyensúlyzavar lép fel, ennek következtében az egyik szem szabálytalanul be- vagy kifelé kancsalít. Először csak időnként lép fel ez a jelenség, ha o gyermek fáradt, vagy erősen, figyel valamit. Később azonban állandósul a szabálytalan szemáUás. iHa a kismama ai gyermeknél ílyeni zavarokat fedez fel, haladéktalanul vigye szakorvoshoz. Ennék ai rendellenességnek o gyógyítását óvodás korban, ideális esetben, második életév körül kell elkezdeni. 4—8 éves korban sok-sok türelemmel és fáradsággal még eredménnyel javítható az állapot, de 8—10 év után kevés az esély a javulásra,. Az arc kellemes összhangját zavarja a rendellenes szemállás. Ez természetesen kihat a lelkiállapotra, is, kisebbségi érzést okoz. Ez ai rendellenesség nem kendőzhető el, javítani felnőttkorban csak műtéttel lehet. Ha a gyermeknél állandósul a kancsaíitás, az eltérő szem- állás miatt kétféle kép keletkezik ai szemben (kettőslátás), melyet az agy nem tud egybeolvasztani. Mivel ez a kettősláí- tás zavaró, az agy csak az éles képet veszi figyelembe, ai torz képet reflexszerűen kikapcsolja. így alakul ki az a gyakorlat, hogy a kancsal gyermek csak az egyik szemével néz, a- másik szemét nem használja!. A természet törvénye szerint az a szervünk, amelyet nem használunk redszeresen, lassú sorvadásnak indul. így a kanosai ító szem Is „tompalátóvá,” válik. A másik szemre tehát kettős megterhelés jut. A gyógyító eljárás egyik módja: ai nem kancsalító eqészséges szemet szemüveg- keretbe illesztett átlátszatlan lappal eltakarja az orvos. így a, beteg, kancsal szemet használatról, látásra kényszeríti. Ezzel az egyszerű eljárással sikerül a tompalátást megelőzni. A szemüvegkeretbe foglalt átlátszatlan lap használatát körülbelül kétéves korban kell elkezdeni. Nagyon fontos, hogy a gyermek a szemüveget az orvosi előírásnak megfelelően viselje, mert csak így érhető el a kívánt eredmény. F. K. Előszoba-előtér kialakítása Az eifőszto b|a fogalma az évék főlylalmáin 'mégváltozott. Régen inem volt mais funkciójú, csőik az, hogy a bejövő létegye kalapját, Ikébátlját, esernyőjét. Csőik egy e lőszó bélfalait — esetleg egy tükröt 'helyezitek el benne. A helyMhblszInálós nem volt megifélélő; a ‘beilmagbls'súg líi- használlblflbniulll, üresen tó tón,ÍMó az építkezéseknél úgynevezett előteret terveznek (1. ábra), ahová beépített szekrényt, sok pálcát, különböző tárolókat lehet elhelyezni. így a helyiséget nemcsak a bejövő vendlég hbszmálljtat hanem a család fölösleges hö Imi jót is ott tá róllhaitijiuk. A vendlég csíak a loalbtí tlérO'köt és a hagy fükör- feHŰilettef htalszinöiljb'. Az előtér továbbfejlesztése az étkezővel vallő házübisíltásb (2. ábra). Allttallábbin úgy történik, hbgy szekrényfial helyettesíti o tömör falát, s úgy forgatják a szekrényt, hogy o vendégeknek raikodófejületét biztosítsunk. Mögötte a osöilád étlkező- hellyét btztositihlatjuk, blhbl nemcsak az étkézés bonyellodiik, honám itt üli össze a dsblllád is. A szlüiők és a gyerekek itt beszélgethetnek, pihenhetnek. Hyen 'jellegű az ábrán bemutatott allbipraljz is, aimély beépített szekrény felhasználásával, asz- toillaip hozzátoldásávall oldható még. Az dsztaidp felőllS oldata tó rólöpolcokatt szerelhetünk, blhblvá po hátakat, tő nyerő kát, szalvétát stb. nakhbtunk, A k(- blbkiltőtít háZillag is éllkésriitihef- jüki paineKIbp feihaisznállásávaf. A felülieteket mázoljuk vagy tapétával) börítijiUk be. HORNICSEK ERIKA belsőépítész Bélyeggyűjtőknek Közös kiadások UEUIDER FLENI1G 1M1-U5S Az 1950. évi magyar Bem- bélyeg irajza ismétlődik o lengyel jubileumi kiadványon is. A szocialista, országok postomi- nisztereinek konferenciáját 1965-ben a résztvevő államok többsége azonos rajzó bélyeggel köszöntötte. Az európai ALESSARDRO VOLTA 17A5-1IÍT posta,unió országai több alkalommal jelentettek meg egyforma, rajzú bélyeget. Anglia és gyarmatai, illetve a Brit Nemzetközösség államainak postája gyakorta közösködik, ott az ilyen kiadásokat összefoglaló néven, omnibuszként emlegetik. Rajzi azonossággal jelentkezett már az Egyesült Államok is, legutóbb James Hobarrt, a Fehér Ház építőjét ünnepelték a szülőhazájával, Írországgal egyforma, bélyeggel. Első esetben fordul, elő, hogy közös rajzó bélyegek együtt díszítsenek hivatalos első napi borítékot. Az USA 20 cent, a svédek 2,70 korona névértékű, azonos rajzó címlettel emlékezik meg barátságii és kereskedelmi szerződésük 200 éves jubileumáról. Az első napi borítékra, felragasztják mindkét címletet, majd a kibocsátó ország bélyegzőjével látják el. A különleges borítékot mindkét országban árusítják. ÚJDONSÁGOK San Marino hat újabb bélyeggel egészítette ki a tudomány úttörőit bemutató sorozat tot. Az egyes címletek Fleming, VoHto, Torricelü, bin,né, Pitago- rasz, da Vinci arcképét és á munkásságukra utaló jelképet ábrázolják. Egy 7. századi történetet a 13. században operává formált egy kínai szerző. A „Nyugati szoba” c. zenemű azóta gyakorta szerepel ottani színpadokon, a szerelem mindenek feletti hatalma ma is nagy hatással van ai kínai nézőkre. Az opera Jeleneteit most blokk és négy bélyeg tárja elénk. Ki vigyázzon rájuk? Szünidőkben Hivatalos ügyben hívtam a kereskedőim! vállalat előadónőjét. Meglepetésemre egy gyerek hálózott a kagylóba, azt hittem tévesen tárcsáztam, s már le akartam tenni, amikor a kislány virgoncain közölte: „Kapcsolom a mamát!" Aztán elfojtott suttogás hallatszott: „'Megmondtam, hogy ne vedd fel a telefont, ez nem játék, mindjárt hazalkül- delek”. Majd hozzám szólva: „Elnézést 'kérek, iskólaszünet vn, nincs kiire hagynom a lányomat...” ,Ez a kis sztori vakáció idején szinte mindennapos, azért is jutott es-emlbe, ment itt a tavaszi szünet, sőt, pár hónap múlva kezdődik az islkűlásök nagysza'badsága. Akinek nincs pa'dkoptató gyermeke, az is tudja, miikor jön el a vafcáoiá; az irodákban, boltokban megjelennek a stempli- ző, írógépet püfölő, papídüpákat tele irkafirkáló kis hátna- mozdilták. Ilyenkor egy jószívű osztályvezető — mii mást tehet? — „mainad a gyerek, ha játszik” alapon tudomásul veszi a létszámgyarapodást. ,Még mindig jőbb így, 'mintha a gyerek anyja hiányozna, vagy ba cslak testben lenne itt, mert az esze valahol az utcán csellengő gyerekén jár... Nem szülői vízió, vallóban a tavaszi szünet és a vakáció idején sok .kulcsos gyerek” tölti egyediül a nap 8-10 óráját, felügyelet nélkül unaltkozza, csavarogja át a nyári hónapokat. MILLIÓS GYERMEKHAD Több miint egymillió-kétszázezer gyerek készül az idén is vakációra, állandó nyári foglalkoztatásúk évről évre nem kis gondot jelent. Tavaly a nyári napközikben 64 ezer 818 tanulóra vigyáztok, a szervezett úttörőtáborokban, 61 ezer 102 kisdobos és 173 ezer 355 úttörő, az összes általános iskolai tanulóknak 19 százaléka élvezhette o nyár örömeit. A SZOT-üdülőkben 29 ezer 800 gyermek ismerhette meg az ország legszebb tájait, csuknom 10 ezren kapcsolódtak be a népfront ölivasótábor-mozgalimáfoO. Sok üzem, szövetkezet, intézmény osztozott dolgozóiinak gondjaiban: nyári 'napköziket létesítették, üdültétek, tó boroztattá k a 7—14 éves gyermekeket. Mindez az általános islkálások 30 százalékát érintette, két-ihárom hétre kiterjedően. A többség a nyári napközik állandó lakója. Vannak, főként falun, kiket a csalód munkára fog a háztájiban, kertben, műhelyben vagy szátntóföldön. A munkára nevelésnek nem a legszerencsésebb .módija, hogy bizanyítványosztóstól tanév kezdetéig a fizilkali munka helyettesítse a sportot, a játékot, a szórakozást, a pihenést. A másik véglet: a ,ma- gáraihagyás, a gyerek azt tehet, aimlit akar, jófonmán egész nyáron hliideg koszton tengődi át a vakációt. Miinél több gyermeknek kellene eljutnia a jó, program- dlúis tá,borokba. Jó lenne, ba az idén lehetőség nyílna a ,szülők, egész családok bevonására a csapalttáborozások- ba, ahol a felinőttek is együtt lehetnének a fiatal óikkal. Több igényes szaktáborra (olvasó, alkotó stb.), vándor- táborra lenne szükség. Az otthon töltött napokon j,s hasznos, értelmes programokkal kellene eltölteni a sZaibadlidőt. CSEREBERE Mindez nem egyedüli a pedagógusok dolga, hanem mliindnyájunké. Elsősorban a tanácsok feladata, hogy társadalmi, mozgalmi segítséggel irányítsák, szervezzék a nyári foglalkoztatások különböző formáit, különös tekintettel a hátrányos helyzetű, veszélyeztetett gyermekekre, a nagycsailádokban élőkre, az állami gondozottakra, fogyatékosokra. Ebben a munkában a tanácsokkal partnerként kell, hagy összefogjanak a KISZ-szervezetek, úttörőasaipa- tok, a népfrorrtb'izottságdk, a szákszervezetek, az MHSZ és a fegyveres testületek, a Vöröskereszt, a patronáló üzemek, művelődési házak, sportegyesületek... Az idegenforgalmi hivatalok, utazási irodák belföldi programjaikban egyre nagyobb helyet adnak a családi és a gyermeküdültetések. A Budapest Tourist 'képzett pedagógusok és sportszakemberek irányításával' Tatán úszótain,folyamot szervez, a Velencei-, az Qrfűli- és a Fertő-tavon vita Hl ó'Stá bort nyit a nyáron. Szentesen asztalitenisz-táborba, Zsámibékon lovassport-tanfolyamra várják a fiatalokat. Ismét lesz kúkta-bukta tábor Szolnokon, Szegeden angol nyelvű, Veszprémben bioílágia'i tábor nyílik az iskola soknak. A Galmpiing- és Caravanining Ohúb aserenyoralltatásokat szervez városi és községi gyerekek között, azaz pár hétre a szülők kicserélik lányaikat, fiaikat. Az izgalmas lehetőség mindenképpen hasznos, mert nemcsak a városi, illetve a falusi életmódot ismerhetik meg kölcsönösen, hanem a másik család szokásait is - remélhetőleg pozitív értelemben. ÖSSZEÍRJAK A JELENTKEZŐKET Ahhoz, hogy a gyermekeknek Vidám, tartalmas vakációja legyen, már most meg kell' kezdeni a felkészülést. Az islfco- fláikban ezekben a hetekben ismertetik a nyári foglalkoztatási lehetőségeket, összeírják a jelentkezőket. A szülői értekezleteken is témáiként szerepel a gyermekek szabadidejének megszervezése. Fontos, hogy a szülők összeegyeztessék a tábori időpontokat saját éves szabadságukkal, a munkahelyi ütemezést később már nehezen korrigálhatják. Alig három hónapunk van rá, hogy több_ miint egymillió gyermek nyarát élménygazdaggá tegyük. Időben, kapkodás nélkül fogjunk hozzá, s ne tekintsük jelentéktelen ügynek, legalább annyira fontos, mint az iskolái oktatás. Az igazi pihenés, kikapcsolódás serkentően hat majd ősszel, az újbői kezdődő tanulásra. H. A. rízőcskézziink] HALLEVES IHozzá,vallóik 4 személynek: 60 dkg hldlfillé, 3 fej hagyma, 1 póréhagyma, ailtromilé', 1 gerezd fokhagyá, 3 evőkanál olaj, 8 dl húsleves (leveskockából), só, bors, kevés sáfráiny, 1 hűbériével, bazsalikom, 8 db kis burgonyái 4 evőkanál fehér bor, 10 dl! paradicsom. A hqllfillét megmossuk, és citromlével megilöcsolijiuk. A hagymát, póréhagymát és összenyomott fokhagymát forró olldjlbán megpá toljuk. Ráöntjük a húslevest, és belétesszülk a fűszereket. A meghámozott és félbevágott burgonyát is belekeverjük, és lefedve fél árát párolják. Az enylhén megsózott halszeleteket a főzés befejezése előtt 15 perccel o levesbe tesz- szük. Borral Ízesítjük, és beletesszük a paradicsomszeleteket is.
