Tolna Megyei Népújság, 1980. szeptember (30. évfolyam, 205-229. szám)

1980-09-23 / 223. szám

A NÉPÚJSÁG 1980. szeptember 23. Moziban Bunuel erkölcsi meséi Idétlenség? Szenilitás? Po­litikai bohócfintor? Ezeket gondolhattuk mi, nézők a filmművészet talán legkoro­sabb rendezőegyénisége, Luis Bunuel A szabadság fantom­ja című filmjének meghök­kentő és az első látásra ér­telmetlennek tűnő képsorai láttán. A spanyol származású, Franciaországban élő rende­ző éppen 74. életévét töltötte be, amikor szerzőtársával, Jean-Claude Oharriére-rel megalkotta a harminckette- dik filmjét. Balgatag dolog lenne a film miértjeit csak a rendező tekintélyt parancsoló életkorának puszta tényében keresni. Bunuel rendezői pá­lyájának indulásakor — 28 éves volt akkor — a film- művészetbe nagy botránnyal bevonult Az andalúziai kutya című filmjében ugyanezt tet­te. Fityiszt mutatott a világ­nak, a szürrealizmus filmre alkalmazásával mondott tár­sadalombírálatot. Pereg A szabadság fantom­ja, s mi azt érezzük, hogy olyan irányba vezeti figyel­münket és értelmünket a ren­dező, ahol a tagadás az igen­lést jelenti, ahol a rossz alapvetően a jó. Ebben a vi­lágban az értékítélet-alkotás rendszere is a feje tetejére állított. De a filozófia se men­tes ettől a bukfenctől. Bunuel — noha jezsuiták­nál nevelkedett — támadja az egyházat. Erre példa a film nyitó epizódjában látott jelenet, ahol a napóleoni há­ború katonái templomban garázdálkodnak és a főtisz­tek vidáman falatoznak a szentséget adó kehelyből. Az államhatalom karikíro- zására nagy hangsúlyt fekte­tett a rendező, halszem- optikával tárja föl az esemé­nyek hátterét. Katonák pán­célkocsival rókákra vadász­nak, egy testközelségben lévő gyermek jogilag nem létezik, egy tömeggyilkos éppen ha- lálraítéltetésével válik sza­baddá és népszerűvé. A társadalom erkölcsi nor­mái e filmben felbomlottak. A bunueli ember értékrend­jében a székelés elfogadott társasági szertartássá lép elő, míg az étkezés arcpirító és obszcén dologgá válik, ame­lyet bezárt ajtók mögött kell elvégezni. Párizs műemlékei­ről készített fényképek eszté­tikailag — és értékükben is rútabbak és eltévelyedetteb- bek, mint a pornográf felvé­telek ! A film egymást követő epi­zódjainak tréfái igaz, hogy nevetést váltanak ki a néző­ből, de ez csak addig felhőt­len, amíg a néző rádöbben arra, hogy így is lehet (ne) él­ni. Ami az embertől szárma­zik, általa feltételezett és megvalósítható — a jogrend, a hatalom, a filozófia, az em­beri kapcsolat —, mindaz az ember által ellentétes tar­talommal se elképzelhetet­len. Itt a megértés kulcsa. A láttatott és a meglévő való­ság közti különbség megíté­lése már a néző dolga. Bunuel művében erkölcsi meséket láthattunk. Csak tü­relem, idő, de legfőképp em­beri és politikai fogékonyság szükségeltetik megértésükhöz. SZtCS LÁSZLÓ JÁNOS Tévénapló „Sajtcédula” Milyen nyugodtan nyilatkoztak a vasárnapi Hét­ben a Volán Elektronika dolgozói. Még azok is, akik­nek megmondták: a munkahely és a dolgozó is job­ban jár, ha elmegy a cégtől. Itt senkitől sem válnak el haraggal. Ennél a vállalatnál az a szokás, hogy minden dolgozóról „házi sajtcédulát” vezetnek, fel­tüntetve rajta, hogy ki mire alkalmas, melyik az a munkakör, amely egyéniségének, képességének leg­jobban megfelel, figyelembe véve persze egészségi állapotát és családi körülményeit is. Sőt, önmagukat is ellenőrzik ezeken az adatlapokon: azt például, hogy miért nem kapott jutalmat, kitüntetést hosszú ideje valaki. A szimpatikus igazgató úgy véli: a vezetői fel­adatok legfontosabbika, hogy törődjék az emberekkel, mert jó munkahelyi légkör csak így alakulhat ki. Márpedig, ha az emberek jól érzik magukat, önként és felelősséggel adják képességeik maximumát. Ha valaki rosszul dolgozik, nem „fúrják”, hanem keresik a visszaesés okát, s ha kell, 4—5 munkahelyen is ki­próbálják. Az esetek többségében sikerül megtalálni mindenkinek a helyét, azt a helyet, ahol elégedett, sikerélményhez jut, ahol áz ambíciója találkozik a tehetségével... Ez a messzemenően emberséges módszer nemcsak a dolgozókra, hanem a vezetőkre is vonatkozik. Az igazgató helyettese rossz műszerészként kezdte a pá­lyáját 15 éve — ugyanennél a vállalatnál. „Sajtcé­dula” sokhelyütt van, ilyen részletes viszont aligha. És valószínű, hogy nem kell minduntalan elővenni azt a bizonyos sajtcédulát, ha valakinek az egyénisé­gére, képességére és gondjaira kíváncsiak. d— Rádió Az első óra előtt - de minek? Nyelvtörténeti kuriózumok Művészeti fórum Hogyan készül a mii? A nyelvünk múltja iránt érdeklődő olvasók a közeli napokban több új kiadvány­nyal is gyarapíthatják könyv­tárukat az Akadémiai Kiadó és a Gondolat Kiadó jóvoltá­ból. Széles körben hozzáfér­hetővé válik az úgynevezett Jókai-kódex, amely az első kézzel írott magyar könyv. A kutatások szerint egy feren­ces barát másolhatta a XV. század negyvenes éveiben egy, XIV. századi latinból for­dított ismeretlen magyar kó­dexből. Tartalma Assisi Szent Ferenc legendája. A kódex nagy értéke, hogy 162 lapnyi terjedelmével hiteles képet nyújt a XIV— XV. századi magyar . nyelv állapotáról. Nyelvünk még régebbi múlt­jába kalauzolja az olvasót Benkő Loránd akadémikus tanulmánya Az Árpád-kor magyar nyelvű szövegemlé­kei címmel. A mű a legko­rábbi magyar szövegemlék­csoportot: a Halotti beszédet és könyörgést, a königsbergi töredéket és szalagjait, az Ömagyar Mária-siralmat és a gyulafehérvári sorokat mu­tatja be részletes elemzéssel. Az utolsó simításokat vég­zik a nyomdában az általá­nos nyelvészeti tanulmányok 13. kötetén, amely ugyancsak a nyelv történetének régi kor­szakával foglalkozik. A nyelvről való gondolkodás története című, Telegdi Zsig- mond és Szépe György szer­kesztette könyv először közöl magyar nyelven eredeti ta­nulmányokat és tudományos bírálatokat arról, hogy a ré­gi görögöktől kezdve hogyan ismerték fel a nyelv fontos­ságát az európai kultúrában. A közeljövőben két szó­mutató is az üzletekbe kerül. Bárczi Gézának, a néhány évvel ezelőtt elhunyt nyelv­tudósnak a rádióból, a televí­zióból ismert összefoglaló munkáit is kezébe veheti az olvasó. A kötetet tanítványa és munkatársa, Papp László szerkesztette több mint négy évtized tanulmányterméséből válogatva. A műben megta­lálhatók a nagy nyelvtudós­nak a hangtanról, az alaktan­ról, a mondattanról, a szó­készlet alakulásáról és válto­zásáról, a nyelvi rétegekről, a nyelvjárásokról, a városi népnyelvről, a stílusról, a he­lyes magyar beszédről, anya­nyelvűnk magyarságáról szóló írásai. Eddig szokatlan, de máris rokonszenves a Babits Mihály Megyei Művelődési Központ kezdeményezése: október 1-én 15 órakor, a megyei mű­velődési központ színházi elő­csarnokában művészeti fóru­mot rendeznek. A fórum vendégei: Fertő­szögi Béláné, a megyei ta­nács vb művelődésügyi osz­tályának művészeti főelőadó­ja, Sipőcz Győző, a megyei tanács vb építési osztályának vezetője, Lőrinczy Gyula, a tervező vállalat építészmér­nöke és Vecsési Sándor festő­művész. Segítségükkel kíván­ják bemutatni azt a folyama­tot, amelynek eredménye a művészi alkotás megjelenése megyénk különböző települé­sein: épületekben, parkokban, köztereken. A vendégek ösz- szetétele is mutatja, hogy e folyamat más-más megköze­Három Tolna megyei és egy vendég énekkar adott egymásnak randevút szep­tember 20-án, szombaton a bonyhádi művelődési központ színháztermében. A találko­zónak több apropója is volt. Az egyik, hogy a helyi együt­tes és a körmendi kórus évek óta testvéri, baráti kapcsola­tokat ápol, s ez utóbbiak ez­úttal viszonozták a vendég- fogadók korábbi látogatását. A másik, hogy ezekben a na­pokban ünnepli az Erkel kórus újjáalakulásának öt­éves jubileumát. Köszöntöt­ték a nézőtéren immár nyug­díjasként helyet foglaló Fetzer Feri bácsit is, aki oly 6ok éven át karnagya volt a bonyhádi énekkarnak és lel­kes munkása a megye kórus­mozgalmának. A kölcsönös üdvözlések és szalagozás után Schmidt Ág­nes és Kránitz Rita IV. osz­tályos tanulók — készülve a német nemzetiségi folklór­versenyre — egy duettet éne­keltek bájos közvetlenséggel. Ezt követte a teveli vegyes­kar (karnagy: Szauer János) bemutatkozása, ők is jubilál­nak, decemberben ünnepük tízéves „születésnapjukat”. Műsorukból Bárdos Tiszai dallamok c. szerzeménye tet­szett legjobban. Kellemes meglepetést oko­zott a mözsi Bartók Béla női ütésben tárul majd fel: a megrendelő, a tervező, az al­kotó és végül a befogadó szemszögéből. Ez a fórum egyik célja. A másik: tájé­koztatni az érdeklődőket ar­ról, hogy az elmúlt öt évben milyen művészeti beruházá­sok valósultak meg megyénk­ben és milyen újabbak vár­hatók a hatodik ötéves terv­ben. Szó lesz arról is, hogyan alakult megyénkben a mű­emlékvédelem. Ehhez kap­csolódik majd a Tolna megye műemlékei című fotókiállítás is a fórum helyszínén. A beszélgetést — amelyen a fórumon megjelentek me­gyénk képzőművészeti életé­vel, a művészeti beruházá­sokkal, a műemlékvédelem­mel kapcsolatos kérdéseikre kaphatnak választ — dr. Szi­lágyi Miklós, a Béri Balogh Ádám Múzeum igazgatója ve­zeti. kar (karnagya: Schmidt Jó­zsef né, zongorán kísért: Thész László). Karai, Thész, Kodály és Bárdos egy-egy népdal- feldolgozását énekelték stílu­sosan, precíz kidolgozottság­gal. Minősítésük arany, s ez a „fém” szombat este való­ban csillogott. Szünet után a bonyhádi Er­kel Ferenc szövetkezeti ve­gyeskart hallgathattuk (kar­nagy: Rónai Józsefné). Siker­rel mutatták be Tillai Német népdalok, Ismeretlen szerző Zúgj hullám c. spirituáléját. Jól formálták meg Juhász Ha tűz a napfény c. szokat­lan hangvételű kórusművét. Változatos műsort állított össze ez alkalomra a kör­mendi vegyeskar (karnagy: Faragó János és Faragó Já- nosné). Előadásukban Purcell Rigók és Csajkovszkij Bérc romantikus, érzelemgazdag megformálása volt figyelemre méltó. Leghitelesebben Gár­donyi A munka c. szerzemé­nye hatott. A Tolna megyei székely és magyar népdalcso­kor bemutatását a közönség kedves gesztusként fogadta. A hangversenyt színesítette Elmauer József zongoraszóló­ja. A példásan megrendezett, jó hangulatú kórustalálkozó összkari számok eléneklésé- vel ért véget. LEMLE ZOLTÁN A fórumra várják a taná­csok, az oktatási és közmű­velődési intézmények, a tár­sadalmi szervek képviselőit, a hivatásos és amatőr képző­művészeket, a megyei terve­ző- és építőipari vállalat.;, egyszóval: Szekszárd és me­gyénk művészetszerető, kör­nyezetünk kultúrája, megyénk szépsége, hírneve iránt ér­deklődő lakóit. Akik a fórumon nem tud­nak megjelenni, kérdéseiket írásban, vagy telefonon is el­juttathatják a fórum vendé­geihez. Legkésőbb szeptem­ber 30-ig. Cím: Babits Mihály Megyei Művelődési Központ módszertani osztálya. A borí­tékra írják rá: Művészeti Fó­rum. Telefon: 11-922. A mű­vészeti fórumról lapunk is beszámol. A legértékesebb, legközérdekűbb kérdéseket és válaszokat lapunkban is kö­zöljük. Kossuth-könyvek Ehrlichman: A Cég Megjelent a kiadónál a John Ehrichman híres köny­ve, A Cég, amelynek történe­tét a televízió egyszer már le­vetítette és a 2. műsorban éppen ismétli. Bizonnyal nagy siker lesz a CIA belső ügyei­ről szóló regény is. Mert mű­faját tekintve ez azért nem dokumentumkötet, még ak­kor sem, ha írója egyik sze­replője volt a Watergate- botránynak, s az események egy részét közvetlenül is is­merhette. Egy részét, mint ahogy a botrány teljes történetét sen­ki sem ismerheti. Még nem derült fény a Kennedy-gyil- kosságra, a „magányos gyil­kos” halálára és Jack Rubi, a „magányos gyilkos” me­rénylőjének a halálára sem. Épp így homály fedi Robert Kennedy, Sirhan Sirhan és George Wallace elleni me­rényletek hátterét és a közöt­tük fellelhető összefüggése­ket. Az amerikai titkosszol­gálatot ugyanis sokan és sok­szor leleplezték már, de min­denki csak részleteket tudha­tott az ott folyó ügyekről, és a napfényre került igazságok sem biztos, hogy mindig igaz­ságok. Könnyen elképzelhető az is, hogy ami kiderül, azt is manipulálják valahol va­lakik. Kedvenc tömegkommuni­kációs eszközöm, a Maigyar Rádió, döbbenetesen rossz műsorral örvendeztetett meg az el'mlúlt kedden, a Kossuth hullámhosszára, VI óra 7 perc­kor. Kritikai életünkön oly­kor joggal lehet számonkér- ni a köntörfalazást, remé­lem, az előző mondatra ez nem vonatkozik. „Az első óra előtti” címmel Kronstein Gá­bor vezetett egy vitát, ami ha jól sejtem, a tanítóképzésről szólt. (Történetesen Szekszár- don is van tanítóképző főis­kola.) Vitatkozott Czakó Gá­bor író, aki diplomás jogász meg gyakorló szülő, bár ugyanilyen alapon egy dip- lomátlain zongoralhangoló és aktív nagypapa is helyet kap­hatott volna a műsorban. Hallható volt még két férfi­hang, a vitavezetőé és Náb- rády Istváné, aki a Budapes­ti Tanítóképző Főiskola fő­igazgató-helyettese. Egyikük orgániuma se olyan jellegze­tes, mint Melis Györgyé vagy Simándi Józsefé, tehát az ér­deklődő bajosan' dönthette el, hogy mikor, melyikük beszél. Bruck Lászllóné általános is­kolai igazgatóval kapcsolat­ban ilyen probléma nem ma­radt. Legfeljebb csak az, hogy melyik iskolát igazgat­ja, de ez voltaképpen nem fontos. ■ Az viszont igen, hogy az elhangzott vélemények sze­rint vonzóerő dolgában „leg­alsó szinten a pedagógus pá­lya van”. A mai iskola, aho­vá gyerekeink járnak, „nem derűs, nem színes”, sőt, „nem érzelem gazdag”. Ámbár kívá­natos lenne, hogy a pálya­kezdő pedagógus „dominán- sabto hangot hozzon az isko­lába”, amelyek valamelyiké­ben főiskolai tanulmányai során „bizonyos” időkeretet eltöltött”, az illető mégis „olyan konfliktusokon megy át, amilyen az ő egyénisége”. Tetejébe valószínű, hogy a tantestületek tespedtek, de mindenesetre „olyanok — amilyenek”. . Az idézőjelbe tett kifejezé­sek úgy hangzottak el, aho­gyan idézem azokat és a kira­gadás mit sem ront eredeti értékükön. Bár az előző mon­dat utolsó szavát is idézőjel­be kellett volna tennem. Meglehet, hogy az egész 25 perces műsor címét épp eny- nyire. Ugyanis miről volt (elvben) szó? Az elképzelhető legfonto­sabb dolgok egyikéről. Kikre, milyen kiválasztás és képzés alapján bízzuk a gyerekein­ket? Az erre a célra alkalma­zott módszer jó-e, avagy a „legreáktciósabb”? Törvény szerint ugyan nincsenek, de a valóságban vannak-e Ma­gyarországon „lezárt iskolatí­pusok”? Bizony vannak. A közgazdasági vagy netán ke­reskedelmi szakközépiskolá­ból indultak között ma hány diplomás közgazdászt üdvö­zölhetünk? Szociológusokat kell-e képezni tanítói diplo­mával, vagy netán a végzet­tek vérévé változtatni a szo­ciológia eredményei iránti ér­deklődést? Van iskolare­form, miért mégis a hagyo­mányos iskola szellemében1 és igényei szerint képzőnk? Az „általános” iskolai pedagó­gust miért fenyegeti már fő­iskolai évei alatt a „szak”- (értsd: beszakosodott, beto- kosódott) emberré válás ré­me? Mindez csírájában benne volt ebben a tökéletesen fél­resikerült műsorban, mely­ben senki jószerivel egyetlen saját maga által felvetett gondolatot se fejtett ki. Mint­ha mottóul választották vol­na az egyik férfihangot, mely szerint: „Van véleményem róla, de nem az én feladatom eldön­teni. ..” A rádió évek óta elkényez­teti hallgatóit izgalmas, ér­dekes témákkal, műsorokkal. (168 óra', Kaposi Rózsa és a többiek.) Örök rejtély marad számomra, hogy milyen ta­pasztalaitok birtokában'-. 1. miért rontotta a saját színvonalát? 2. miért „vitaműsor” alcím­mel, amikor a résztvevők egymástól függetlenül, külön- külön szobákban, netán ott­hon, borotválkozás vagy fő­zés köziben is elmondhatták volna véleményükét? 3. miért „Az első óra előtt” címmel szeptember 16-án, amikor az a bizonyos első óra (a hivatalos évnyitót nem számítva) szeptember 2-án reggel 8-kor volt? A rádió szívesen és több­nyire okkal-joggal ismétel. Erre a célra, ebben az esetben se okot, se jogcímet nem kell keresni. ORDAS IVÁN Kórustalálkozó Bonyhádon A következő heti filmjegyzetünket a Péntektől hétfőig cí­mű NDK filmről írjuk

Next

/
Thumbnails
Contents