Tolna Megyei Népújság, 1978. március (28. évfolyam, 51-76. szám)
1978-03-23 / 70. szám
1978. március 23. ^PÜJSÁG 5 FIATALOK FIATALOK FIATALOK FIATALOK FIN »78 Rendezvények 1978. március 23. Történelmi vetélkedő. Egészségügyi Szakközép- iskola, Szekszárd. 1978. március 25. 13.30 óra: „Köszöntünk VIT, köszöntünk Havanna” vetélkedő Dombóvár városi előselejtezője. Dombóvár. Apáczai Csere János Egészségügyi és Vas- útforgalmi Szakközépiskola nagyterme. 9.00 óra: Aranyjelvényesek városi versenye, kézilabda városi döntője. Szekszárd, TÁÉV-sport- telep. 9.00 óra: „Tiszta, virágos Szekszárdért!” társadalmi munkaakció. FIN labdarúgókupa Deesen. 1978. március 36. 9.00 óra: Sportversenyek, Bonyhád járási, városi döntői. Bonyhád, városi sporttelep. 1978. március 28. 18 óra: író-olvasó találkozók : Decs, kollégium — Örsi Ferenc, Tengelic — Petro- lay Margit, Tolna, könyvtár — Kántor Zsuzsa, I. sz. Ált. Isk., Szekszárd — Osváth Erzsébet, III. sz. Ált Isk., Szekszárd — Bárány Tamás, Bátaszék, könyvtár — Földes Péter, Megyei könyvtár — Janikovszky Éva, Megyei könyvtár — Fábián Zoltán, Üttörőház, Szekszárd — Varga Domokos, Fiatal Utazók Klubja — Vidor Miklós, Tanítóképző Főiskola — Pet- rovácz István, Garay Gimnázium — Pákolicz István, Eü. Szakközépiskola — Ta- tay Sándor. 1978. március 29. 9.00 óra: „Erkölcsi normák és mai valóságunk” — gyermek- és ifjúsági írók tanácskozása. Szekszárd, Babits Mihály művelődési központ. 18.00 óra: „Köszöntünk VIT, köszöntünk Havanna!” Paksi járási előselejtezője. Pask, Munkás Étterem kisterme. A párt- és a KISZ-szervezete kapcsolata Az MSZMP ifjúságpolitikai határozata foglalkozik a KISZ továbbfejlesztésének kérdéseivel is. Alapvető feladatnak tartja a KISZ politikai-kommunista jellege elsődlegességének a ki- domborítását. Ennek megvalósítása érdekében szükségesnek és lehetségesnek tartja a KISZ tagjaival és a KtSZ-be belépni szándékozókkal szemben támasztott követelmények fokozását. A párthatározat eredményes végrehajtása megkívánta a KISZ-től, hogy fordítsa az „ifjúság nyelvére” azt, határozza meg a sajátos KISZ- feladatokat, alakítsa ki a KISZ-szervezetekkel, szervekkel és a tagokkal szemben támasztandó követelményeket. Ezt a feladatot oldotta meg a KISZ Központi Bizottsága az ifjúsági szövetség néhány időszerű feladatáról hozott határozatával, ennek érdekében fogadták el a politikai képzés feladatairól és rendszeréről szóló határozatot, ezt szolgálják más jelentős határozatok is. Ezek a határozatok a párt- határozat KISZ-ben való végrehajtása érdekében születtek, és hosszú távra szóló konkrét feladatok egész sorát fogalmazzák meg. Ezzel megteremtették a KISZ-munka javításának néhány feltételét. Kijelölték a célt, ahova jutni akarunk, és meghatározták a célba érés feladatait. Ez fontos lépés volt, mert csak így lehet megkövetelni minden KISZ-szervezettől és -tagtól, hogy annak irányába haladjon. De ezután következik a neheze: a határozatok végrehajtása, e bennük megfogalmazott feladatok megoldása. Ez a lényeget tekintve eredményesen folyik. Azonban az is kiderült, hogy a célba nem sima út vezet, a rendkívül összetett és bonyolult feladatok megoldása során bőven akad nehézség is. Ezek közül vizsgáljunk meg néhányat! A végrehajtás sikere jelentős mértékben függ attól, hogy milyen felkészült vezetőkkel rendelkezik a KISZ. Ezt a kérdést vizsgálva megállapíthatjuk, hogy a KISZ- munka minden szintjén és területén vannak kiváló KlSZ-vezetők, akik személyes biztosítékai a KISZ előtt álló feladatok eredményes megoldásának. De ha a KISZ- tagság valamennyi rétegét nézzük és figyelembe vesszük a vezetők nem is jelentéktelen arányú és gyakori cserélődését, akkor azt is látnunk kell, hogy a KISZ-vezetők jelentős része élete első önálló vezetői megbízatását teljesíti. Nem rendelkezik és nem is rendelkezhet megfelelő vezetői ismeretekkel és gyakorlattal, élettapasztalatuk is nagyon kevés. Politikai iskolát nem végeztek, elsősorban érzelmileg azonosulnak a párt politikájával, a szocializmus eszméivel. Még a legfontosabb párt- és KISZ- határozatokat is csak felszínesen ismerik, járatlanok azok megvalósításának módszereiben. Lelkesek, aktívak, áldozatkészek, de néha türelmetlenek és megfontolatlanok, aminek következtében esetenként elcsüggednek, elkeserednek. Az esetek jelentős részében magukkal azonos korúakat, nemritkán náluk idősebbeket vezetnek, ami nehezíti munkájukat. Ezek a problémák szükségessé teszik, hogy munkájukat állandóan figyelemmel kísérjük. El kell érni, hogy legalább vezetői munkájuk során megszerezzék a szükséges vezetői ismereteket, folyamatos és tervszerű képzéssel kell javítani fel- készültségüket. Vezetőképzés a KISZ-ben az aktivisták körében, a titkárképző tanfolyamokon, valamint a megyei KISZ-iskolákon és a KISZ „Komócsin Zoltán” Központi Iskolán folyik. Ezeken a tanfolyamokon a sok elméleti ismeret mellett az alapvezető gyakorlati feladatok megoldását is megtanulják a hallgatók. Világosan kell látnunk, hogy ezek a tanfolyamok nélkülözhetetlenek, de azt is észre kell vennünk, hogy nem elégségesek. Nemcsak azért nem elégségesek, mert esetenként — különböző reális okok vagy meg nem értés következtében — nem azok vesznek részt ezeken a tanfolyamokon, akiknek a részvétele indokolt lenne, hanem azért, mert ezek a tanfolyamok csak a vezetővé válás lehetőségét teremtik meg, de jó vezetővé csak a mindennapi gyakorlati tevékenységük során válhatnak a fiatalok. Ehhez tudatos és folyamatos segítésre, képzésre van szükség. Ezért előtérbe kell állítani a vezetőképzés olyan helyi lehetőségeit, amelyek eddig háttérbe szorultak és legjobb esetben is csak esetenként és véletlenszerűen kerültek felhasználásra. Ilyen lehetőség szép számmal akad a párt- és a KISZ- szervezetek és azok vezetői kapcsolatának javításában, a munkahely kommunista vezetőinek és a KISZ-vezetők személyes kapcsolatainak ilyen célra történő felhasználásában és lehetne sorolni tovább a lehetőségeket, de hasznosabbnak látszik néhány konkrét lehetőségre is felhívni a figyelmet. Ilyen például a kommunisták KISZ-rendezvényeken való rendszeres részvétele. Erre már az ifjúságpolitikai határozat is felhívta a figyelmet: „Nem tekinthető kielégítőnek a pártszervezetek vezetőinek és a párttagoknak személyes kapcsolata az ifjúsággal. Ezért önálló elemzéssel, saját tapasztalataik útján ritkán jutnak el a helyi ifjúságpolitikai feladatok feltárásáig. Kapcsolatuk az ifjúsággal gyakran csak formális...” A vezetőképzés szempontjából különös jelentősége a KISZ-alapszervezeti vezetőségi és bizottsági üléseken való rendszeres részvételnek lenne. Ezek a fórumok a KISZ-vezetők nevelésének legkézenfekvőbb színhelyei. Itt van a legjobb lehetőség arra, hogy a párt központi és helyi határozatait folyamatosan megismertessék és megértessék a KISZ-vezetőkkel, rámutatva azok végrehajtásából a KISZ-re háruló feladatokra. Itt van a legjobb lehetőség arra is, hogy a kiforratlan, tapasztalatlan KISZ-vezetőket felkészítsék a politikai munka gyakorlatára. Sokat segíthet a KISZ- titkárok képzésében, ha rendszeresen részt vehetnek a pártalapszervezet taggyűlésein és vezetőségi ülésein. (Itt fontos megjegyezni, hogy függetlenül attól, hogy párttag vagy pártonkívüli az illető.) Már maga a részvétel is lehetővé teszi, hogy a KISZ-titkár tapasztalatokat szerezzen egy gyűlés lebonyolításáról, a vita vezetéséről és összefoglalásáról. Jól megismeri a kommunistákat, azok véleményét, felkészültségét. Megtudja, hogy kihez milyen területen fordulhat segítségért, stb. De ennél lényegesen több a haszna részvételének, ha előre ismeri a napirendet, tudja, hogy milyen kérdésben várja véleményét a párttagság, van ideje a felkészülésre, esetleg a KlSZ-vezető- ség vagy -tagság véleményének az előzetes kikérésére, ha segítséget kap arra, hogy hogyan szervezze meg a KISZ- szervezet véleményét, hogyan számoljon be a tagságnak a vélemény sorsáról. Ugyanis ilyen esetben a részvétel legalább kettős haszonnal jár, hisz a vezetőképzésen kívül közvetlenül is pozitív hatást gyakorol a KISZ-szervezet munkájára. Más esetekben a KISZ- vezetők képzésének legjobb módja a pártvezetők és kommunista gazdasági-intézményi vezetők rendszeres személyes segítségnyújtása. Milyen esetekben alkalmazható ez a módszer? (Például a KISZ-nek politikai kötelessége és törvényekbe foglalt joga, hogy az ifjúság közös és sajátos érdekeit képviselje és védje a KISZ- tagságra való tekintet nélkül. Érdekképviseleti és érdek- védelmi tevékenységének jogi feltételeit az Ifjúsági törvény, annak végrehajtásáról rendelkező és más jogszabályok biztosítják. De a politikai kötelesség maradéktalan teljesítéséhez nem elégségesek a jogi keretek. Esetenkénti gyakorlati tanácsadásra, személyes eligazításra, vagy egyéni beszélgetéseken történő elméleti felvilágosításra is szükség van. Hisz a KISZ-vezetők egy része nem érti jogainak politikai jelentőségét és ennek következtében még a lehetőségek biztosítása esetén sem jár el mindig a követelményeknek megfelelően. Ilyen esetben általában nem a szokásos bírálatra, hanem segítségadásra van szükség. Különösen a fizikai dolgozóknak és a lányoknak kellene az eddiginél jóval több segítséget kapniuk, és ezt a segítséget üzemük, intézményük, hivataluk kommunista vezetőitől kell elsősorban megkapniuk. Az előbbihez hasonló kihasználatlan lehetőségek vannak még például a párt- és a KISZ-vezetőségek reszortfelelősei kapcsolatának javításában. El kell érni, hogy rendszeresen beszéljék meg a mindkét szervezetet érintő teendőket, együtt tervezzenek és oldjanak meg feladatokat. Különösen a termelés, a közművelődés és a politikai képzés területén kínálkoznak jó lehetőségek a tervszerű együttműködésre. A pártszervezetek és KISZ- szervezetek kapcsolata fejlesztésének, vezetőik személyes kapcsolatának tudato- sabbá, tervszerűbbé tétele szükségességének felismerése fontos, de nem elégséges feltétele a probléma megoldásának. Az előrelépéshez arra is szükség van, hogy a párttagok az eddiginél jobban értsék az ifjúságpolitika lényegét, hogy párttaggyűléseken állandóan felidézzék az ifjúságpolitikai határozat főbb célkitűzéseit, hogy az alapszervezetek tevékenységének állandó eleme- legyen az ifjúságpolitikai munka és valamennyi napirend keretében essen szó az ifjúságot érintő kérdésekről. Arra is szükség van, hogy a kommunisták jobban ismerjék a KISZ-szervezetet, a KISZ-tagokat, azok problémáit. Célszerű ezért, ha a korábban már felsorolt lehetőségeken kívül a párttagok részt vesznek a KlSZ-vezető- ség által a KISZ-tagokkal folytatott év végi beszélgetéseken is. Erén az úton haladva válhatnak egyre tartalmasabbakká a párt- és a KISZ-síerveietek kapcsolatai, így lehet eredményesebben megoldani m előttünk álló feladatokatJUTKUSZ GYŐZŐ Ifjúsági nap Bonyhadon Március 19-én a városi tanács előtt néhány fiatal díszítette már korán reggel az alkalmi emelvényt a délutáni nagygyűlésre. A művelődési központ dolgozóinak egy csoportja a VIT-vetélkedő járási döntőnek színhelyét, a közgazda- sági szakközépiskola torna- csarnokát készítette elő. Közben a cipőgyári klubkönyvtárat is ünnepi díszbe öltöztették a fiatalok, s ezalatt már javában folytak a délelőtti sportversenyek. A különböző sportágak közül a kézilabda vonzotta a legtöbb fiatalt, hat csapat szerepelt a járásból, legeredményesebbnek a Petőfi gimnázium bizonyult. Kosárlabdában is a bonyhádi gimnazisták voltak a legjobbak. A lengyeli szakmunkásképző tanulói atlétikában és az Ifjú Gárda lövészversenyen jeleskedtek. * A VIT-vetélkedő járási döntőjét a MEZŐGÉP csapata nyerte meg, továbbjutott még a megyei döntőre a Petőfi gimnázium és a Hő- gyészi Állami Gazdaság csapata. Ifjúsági nagygyűlés keretében alakult meg az Ifjú Gárda század, Tréber Tibor, a cipőgyár igazgatója tartott ünnepi beszédet, s ezt követően ugyancsak ő adta át a századzászlót. A járási Ifjú Gárda század szemléje az alaki feltételeknek is maximálisan megfelelt. A járás és a város fiataljai végül a cipőgyári klubkönyvtárba vonultak, a tiszteletükre — s részben közreműködésükkel — szervezett műsor megtekintésére. DEVECSERI ZOLTÁN Szinkron A zenekedvelő szekszárdiaknak nyújtott örömet vasárnap este a Szinkron és a Kaszakő együttes közös koncertje, amelyet a Babits művelődési központ színháztermében rendeztek. A szekszárdi Szinkron új oldaláról mutatkozott be, bizonyítva, jó zenei felkészültségét. Előadásuk nagy részét dzsesszes hangvételű számok feldolgozásaiból állították össze. Vendégük, Kelemen Endre, a szekszárdi jazz- trió tagja, virtuóz zongorajátékával járult hozzá a színvonalos előadáshoz. Szépen, s nagyon tisztán énekelt Ábrahám Zsolt, az- Kaszakő együttes vezetője. Szily Lajos trombitaszólója bizonyította, hogy a fiatal zenetanár mestere hangszerének. A Szinkron után a Ki mit tud?-ból ismerős Kaszakő együttes lépett a színpadra. Játékukat a jazzműfaj elvontabb világa jellemezte, egészen magas szinten. Különösen kiemelkedő volt a nemrégiben hozzájuk csatlakozó ugyancsak Ki mit tud?-os Pleszkán Frigyes zongorajátéka. Nem hiába mondta rá Pernye András, hogy: „Pleszkánnak a jazz-mű- fajban már jelene van.” SA Helytörténet magas fokon A Forradalmi ifjúsági napok eseménysorozatának egyik kiemelkedő szellemi programja volt az a helytörténeti vetélkedő, amit az elmúlt vasárnap rendeztek meg Szekszárdon, a Babits Mihály Megyei Művelődési Központban. A rendezők — a megyei tanács művelődés- ügyi osztálya, a Babits művelődési központ, a Béri Balogh Ádám Múzeum, a megyéi levéltár, és a KISZ Tolna megyei Bizottsága — számítottak a versenyzők alapos felkészültségére, így a kérdések, a vetélkedő programja izgalmas versenyre, szellemi tornára adott lehetőséget. Tizenhárom öttagú csapat mérte össze tudását a vasárnapi versenyen. A tíZ\ középiskolai csapat mellett versenyeztek a tamási Rácvölgyi Ifjúsági Klub, a TOTÉV KISZ-bizott&ága és a Szekszárdi Nyomda KlSZ-szerve- zetének fiataljai is. A fel" készüléshez a csapatok jó előre tematika javaslatot •kaptak, és valamennyiük szereplésén meglátszott, hogy a felkészülés során többször felkeresték a megyei levéltárat. A versenynek három témaköre volt. Az első a XVIII —XIX. szárad forradalmi mozgalmai, különösen a forradalmak Tolna megyei vonatkozásai, Marx élete és a Kommunista Kiáltvány. Mint azt a zsűri elnöke, Varjas László, a megyei pártbizottság munkatársa végső értékelésében elmondta, a csapatok jól felkészültek a versenyre, tárgyismeretük, tudásuk bizonyítja, hogy a tavaszi forradalmak szelleméhez hűen, fiatalos lelkesedéssel, igaz akarással készültek a vetél" kedőre. A háromfordulós vetélkedőn első helyezést a szekszárdi Garay Gimnázium csapata ért el. Második a dombóvári Gőgös Ignác Gimnázium, harmadik pedig a tamási Béri Balogh Ádám Gimnázium csapata lett. Negyedik helyezést a palánki Csapó Dániel Mezőgazdasági Szakközépiskola, ötödik helyezést a paksi Vak Bottyán Gimnázium csapata ért el.- Tj -
