Tolna Megyei Népújság, 1977. szeptember (26. évfolyam, 205-230. szám)
1977-09-22 / 223. szám
1977. szeptember 22. Képújság 5 A 60. évforduló tiszteletére FIATALOK FIATALOK FIATALOK FIATALOK Személyi változások A KISZ Tolna megyei Bizottsága titkári funkciója alól felmentette Kozma Erzsébetet és a megyeibizottság titkárául megválasztotta Kamarás Györgyinek Kamarás Györgynét a szekszárdi városi KISZ-bizottság titkári funkcióija alól felmentette és a városi KlSZ-'bizott- ság titkárának megválasztotta Herczig Ferencet. iA Magyar Úttörők Országos Tanácsa tegnapi ülésén Kozma Erzsébetet megválasztotta az úttörőelnökség titkárának. A Kun Béla brigád Néhány nap múlva ifjúmunkások újalbb 80 fős cso- pbrtja indul Uszty Uilmszkibe. Az utánpótlás tagjait főleg a hiányszakmákból toborozták, ácsok, acélszerkezet- és gép- szerelésihez értők utaznak.----- u-madik éve hirdetik y meg a szekszárdi 505- ff '»s Ipari Szakmunkás- ‘ képző Intézet tanműhelyében a munkaversenyt. A verseny célja a gyakorlati oktatás hatékonyságának növelése, jó minőségi termék előállítása, a műhelyek tisztaságának, rendjének, díszítésének a biztosítása. Az értékelésnél két szempontot vesznek figyelembe, a kiadott munkaprogram mennyiségi és minőségi teljesítését, valamint a műhely rendjét és tisztaságát. A versenyt havonta értékelik és pontozzák. A havi győztes csoport vándorzászlót kap. Súlyos mulasztás esetén, például baleset előidézéséért, az intézmény vezetősége pontokat von le. Az idén először a diákok is értékelnek, pontosabban a tanműhely KlSZ-alap- szervezetének megbízottjai. A verseny folyamatos, tanév elejétől a végéig tart. Év végén a győztes csoport minden tagja tíznapos balatoni üdülést kap jutalmul. A második helyezettek ugyancsak jutalomüdülésen vesznek részt, a harmadikak három nap jutalomszabadságot kapnak. Minden csoport legjobbtanuló ja — itt már a tanulmányi eredményt is figyelembe veszik — könyvjutalomban részesül. Mint az már — és nemcsak a megyehatárokon belül — közismert a tanműhelyben üzemszerű termelés folyik. Az oktatók irányítása mellett a diákok rokkantkocsikat készítenek. Kezdetben anyagellátási és értékesítési gondjaik voltak, szerencsére ezek nagy része már megoldódott. A Nagy Októberi Szocialista Forradalom évfordulójának a tiszteletére a szakoktatók pártcsoportja felajánlotta, hogy társadalmi munkában, munkaidőn kívül személyenként két kocsi teljes szerelését végzik el. A felajánláshoz csatlakoztak a pártonkívüliek és műszaki dolgozók is. Huszonkét oktató és a műszakiak, körülbelül hetven darab rokkantkocsit készítenek el november 7-re, terven felül. Nem maradtak el oktatóik mögött a diákok sem. Vállalták, hogy összeállítanak hatvan darab, és kijavítanak 118 szobai betegkocsivázat, az utóbbiak az előző tanévről maradtak ott. összeállítanak és meghegesztenek 310 rokkantkocsivillát. Száz darab kocsit összeszerelnek és szállításra készen becsomagolják. Teljesen elkészítenek és szállításra átadnak hat utcai gyermek-betegkocsit. A munkák elvégzését huszonkilenc másodéves vállalta, akik szerkezetlakatos, hegesztő és karosszérialakatos szakmát tanulnak. Ha mindezt elvégzik, azt jelenti, hogy legalább harminc, ha nem 50 százalékkal többet dolgoznak, mint amennyit a tanműhely terve előír. A III. b. építőosztály sem akar lemaradni a tanműhely mögött. Ök két nyugdíjas pedagógus lakásának kifestését vállalták, illetve már el is kezdték. A pedagógusszakszervezettől tudták meg, ki az a két nyugdíjas, akinek segíthetnék. Közben kiderült, hogy az egyik épületen más javítanivaló is akad. Természetesen még a tél beállta előtt minden szükséges javítást megpróbálnak elvégezni. * WZZM gészen biztos, hogy B í; más középfokú tanin- i tézetek, középiskolák hVúyrév.yj és szakmunkásképzők is méltóképpen ünnepük a forradalom évfordulóját. Az Ifjúság oldalon szívesen közölnénk mág iskolák terveit, felajánlásait is. Fogjanak hát tollat a KIS'Z-bizottságok társadalmi munka felelősei, vagy akár az alapszervezetek és írják meg, milyen módon ünnepük meg a 60. évfordulót. Hogy állunk a Pitagorasz-tétellel? Szabálytalan könyvajánlat Fencsik János: A relativitáselmélet szemlélete Elárulhatnám, hányasom volt gimnáziumban matematikából, de nem teszem. Any- nyi bizonyos, hogy tanáraimnak nem,sok sikerélményt okoztak feleleteim egyetlen reálnak számító tantárgyból sem. Ismereteim ama képlet levezetéséig terjednek, miszerint minden szám nulladik hatványa 1. No és persze az anégyzet plusz bénégyzet egyenlő cénégyzettel formájú Pitagorasz-tételig, amelyről a „legújabb kutatások” már azt is megállapították, hogy nem is Pitagorasz találta ki. A tételről bővebbet Karinthynál lehet megtudni a Rossz tanuló felel-ből. Magam most — komolyra fordítva a szót — jó és kevésbé jó tanulóknak egyaránt ajánlom, az első pillantásra nem valami biztató című A relativitáselmélet szemlélete című kis könyvet, ami a Gyorsuló idő sorozatban jelent meg. A világot megváltani vágyó kamaszok egész biztosan izgalmas olvasmánynak fogják találni, mert az is. Kit ne érdekelne a kérdés, milyen a világ, mi is az a relativitáselmélet. Milyen a világ szerkezete? Hogyan jöhetnek létre a fekete lyukak? Mi okozza az időeltolódást? Hogyan is fest a nem euklideszi geometriában az anégyzet plusz bénégyzet? Ez utóbbiról mindjárt elárulhatom, hogy furcsán, ha éppen nem fordítva. Az átfogó négyzete ugyanis a két befogó különbségének a négyzetével egyenlő, vagyis az átfogó mindig rövidebb, mint a hosszabb befogó. Igaz, ugyan, hogy ez az időt jelenti méterben kifejezve. Ezt úgy lehet megcsinálni, hogy az időmennyiséget a fény adott idő alatt megtett útjának a hosszával jelöljük. Elnézést a matematikusoktól és a fizikusoktól, a netalán szakszerűtlen magyarázatokért, de a figyelmet talán sikerült felkelteni a könyv iránt, ami szakszerű és ha nem is köny- nyen, de érthető. No, nem mondom, hogy minden világos, tisztán áll előttem a világegyetem egésze, elemeivel és szerkezetével együtt, de az biztos, hogy legalább valamit megértettem a korszerű, tudományos világképből. Nem ajánlom a diákoknak, hogy a tankönyv helyett forgassák és a szaktanárok kiforgatására használják fel, mert nekem sem volt annak idején sikerem Rényi Alfréd — hasonlóan izgalmas — Dialógusok a matematikáról című könyvével — amikor egyszerű egyenletrendszereket kellett volna inkább megoldani. A tankönyv mellett viszont bizonnyal haszonnal forgatható. Ihárosi „A zenét a nép alkotja, ml művészek csak rendszerezzük azt.” (Glinka) Az Országos Filharmónia középiskolai bérleti hangversenysorozatai már több mint tízéves múltra tekintenek vissza. Óriási lehetőség ez a középiskolásók számára, akik nemcsak neves, de világhírű előadóművészek tolmácsolásában ismerkedhetnek meg — szakavatott ismertetés után — a zenetörténet nagy egyéniségeinek műveivel és különböző korok és népek zenéjével. Az elmúlt évben például a Liszt Ferenc kamara- zenekar és a Tátray-vonósné- gyes járta a megyét. A diákoknak úgyszólván ki sem kell menni az iskola falai közül, a zeneművészet házhoz jön. Tamásiban, Gyünkön, Tolnán, Pakson és Szekszárdon a Műszaki és a Kereskedelmi Szakközép- iskolában van megfelelő -helyiség a koncertekhez. Érdekes, hogy a tornatermek — ott tartják a hangversenyeket — igen jó akusztikájúak. Az idén először lesz ifjúsági hangverseny a simontornyai várban és külön sorozatot szerveznek az 505-ös szakmunkásképző intézetben is. Ezzel szemben a dombóvári Gőgös Gimnázium vezetősége évek óta nem szervez koncertet a diákjai szamára, mondván, hogy az egész városban nincs megfelelő helyiség. Ilyen gondja más intézménynek ig van. A bonyhádi középiskolások például a moziban hallgatják a hangversenyeket, nem éppen ideális körülmények között, a dunaföldváridk és a szekszárdi Garay-gimnazisták pedig a helyi, illetve a megyei művelődési központban. Az első hangverseny október 14-én lesz Szekszárdon, a szakmunkásképzőben. A Budapesti Fúvósötös lép fel. Műsoruk távol-kelet, mediterrán, afrikai, amerikai és európai népek zenéje. A táncókat bemutatja Molnár La- jog és Hargitay Zsuzsa. Bik- falvi Júlia énekel. Az összeállítás címe utal a tartalomra is: A bölcsödaltól a siratóénekig. Ugyanezt a műsort bemutatják délután fél négykor is a művészek a simon- tornyai várban. Október huszonnegyediké és huszonnyolcadika között a Kodály vonósnégyes turnézik megyénkben. Tíz koncertet adnak különböző középiskolák számára. Műsorukon Mozart Klarinétkvintettje — klarinéton közreműködik Berkes Kálmán — és Schubert d-moll vonósnégyese (A halál és a lányka című) szerepel. A szekszárdi ipari szakmunkásképző intézetben a következő hangverseny november 25-én lesz, amikor is a közismert, és méltán népszerű Hacki Tamág vezette Ex Antiquis együttes lép fel. Január tizenhatodika és húszadika között Faragó Laurát kísérik a Szekszárdi Állami Zeneiskola művész tanárai. Szintén tíz alkalommal mutatják be A népdal és a műzene című műsorukat. A zenei délutánok mottójául Glinka szép sorait választották „A zenét a nép alkotja, mi művészék, csak rendszerezzük azt." A műsoron európai dalok és különböző feldolgozások szerepelnek. Február 6 és 11 között ismét a Budapesti Fúvósötös lesz a vendégünk, most a középiskolásoknak mutatják be összeállításukat. Február 17- én ismét az 505-ösben lesz zenedélután, egy dél-amerikai együttes mutat be indián, perui, chilei népdalokat és népi hangszereket. Az együttes neve: Los Paohungos. Március 6. és 10-e között zenekari hangversenyt mutat be a KISZ Központi Művészegyüttes szimfonikus zenekara és a Dunaújvárosi Szimfonikus Zenekar. Műsorukon Csajkovszkij- és Sosz- takovics-művek szerepelnek. Március tizenhetedikén a szekszárdi szakmunkásképzőben is fellép a dunaújvárosi zenekar. Az ifjúsági hangversenysorozatok záróakkordjai a si- montornyai várban hangzanak el március tizedikén, amikor is magyar népi hangszereiket és népdalokat mutat be Béres Ferenc, Béres János, Bodza Klári, Priboiszky Mátyás és Szőllög Beatrix. Fiatal moldvai építők A szovjet fiatalok a szak- középiskolákban oktatott 1100 foglalkozás bármelyikét választhatják. A Szovjetunióban ez a szakmunkásképzés alapja. Az ország 6270 szak- középiskolája a szakmai képzés mellett biztosítja a középiskolás anyag elsajátítását. A szakközépiskolásoknak különösen nagy szerepe volt a szövetséges és autonóm köztársaságokban a nemzeti munkásosztály megteremtésében, mivel ezeken a területeken a szovjethatalom előtt nem voltak jól képzett szakemberek. A szakközépiskolák munkájában harmonikusan ösz- szekapcsolódik a tanulás és a munka. A leendő szakembereknek kabinetek, laboratóriumok, korszerű kísérleti eszközök állnak rendelkezésére. Minden városi és falusi szakközépiskola kapcsolatban áll valamely termelőüzemmel vagy mezőgazdasági szövetkezettel, ahol a tanulók az elméleti ismereteket gyakorlati tudnivalókkal gazdagíthatják. A szakközépiskolákban műszaki-pedagógiai végzettségű, jól képzett pedagógusok tanítanak. A választott szakma jellegének megfelelően a tanítási idő. 1—3 év. Ez idő alatt a tanulók teljes állami ellátásban részesülnek. A tanulás, az étkezés, a‘munkaruha, a kollégium ingyenes. A szakközépiskolák az utóbbi évtizedben 33 millió szakmunkást adtak az országnak. A jelenlegi ötéves tervben pedig a szovjet munkásosztály 11 millió, szakközépiskolát végzett szakemberrel gyarapodik. A feleletet értékelő robot A megyei könyvtár fiatal látogatói A megyei könyvtár 2630 olvasója közül 1863 30 éven aluli. Közülük 107 a szakmunkástanuló, 691 középiskolás és 163 főiskolás. A nagy többség állandó kölcsönző, de előfordul, hogy valaki csak a tanév során a kötelező, illetve ajánlott olvasmányok kölcsönzéséért iratkozik be. De legalább beiratkoznak. Vannak akik hetente, vannak, akik havonta járnak könyvtárba. A szakkönyvek, a tudományos-fantasztikus irodalom és a krimi a legkeresettebb, de szép számmal viszik a szépirodalmi műveket is. Tudományos műveket, verses köteteket már ritkábban olvasnak. Szakmmkástaaulák és aktatik felajáslásai
