Tolna Megyei Népújság, 1975. november (25. évfolyam, 257-281. szám)
1975-11-16 / 269. szám
Iskolafogászaton Dunaszentgyörgy Lesz-e cigánykollégwm ? A TANÄCSNÄL elmondták: a költségvetés elkészült, a kollégium létesítésére kiszemelt épület hátsó részében már működik egy elsős cigányosztály. A vizet is bevezették, a gyerekek meleg vízben tudnak fürödni naponta. Az épület utcai részén lévő szolgálati lakásban az egyik pedagógus lakik, de a közeljövőben elkészül a saját lakása, így a jelenlegi megüresedik, kis átalakítással az lesz a kollégium. Jelenleg huszonkilenc olyan gyerek van, akinek elhelyezéséről gondoskodni kell, de számolva a következő évek növekvő gyerekszámával, a kollégiumot negyvenszemélyesre tervezik. Hogy mennyire szükség van a kollégiumra, arról a legilletékesebb, a cigányosztály tanítója, Somai Mihály nyilatkozik: I — Évek óta probléma volt á , cigánygyerekek beiskolázása Dunaszentgyörgyön. Tavaly a muhkaidőmet szinte mindennap lent a cigánytelepen kezdtem. Végigjártam a házakat, . hogy küldjék a gyerekeket is- , kólába. Elértük, hogy százszázalékosan beiskoláztuk a cigánygyerekeket. A tavalyi . tizennégy elsős közül tizenket- ten elvégezték az első osztályt. Nagyon nehéz a tanításuk. Abban az ingerszegény környezetben, ahol felnőnek, nem tanulják meg azt, amit a többi hasonkorú gyerek meg- . tanul. Az intelligenciaszintjük is elmarad a többiekétől. NEMRÉG végeztünk egy felmérést. Az osztályba 7—10 .éves gyerekek járnak. A leggyengébb értelmi szintje olyan, mint egy két év nyolchónapos gyereké, de a legfejlettebb is csak az öt év hathónapos gyerek szintjén áll. Az iskola vett a gyerekeknek ruhát, itt naponta mosdatjuk őket, de az igazi fejlődés az lenne, ha egész hétre ki tudnánk emelni őket a környezetükből. A cigánytelepen közben terjedt a hír: „el akarják vinni a gyerekeket.” A tanítónak személyesen kell meggyőznie mindenkit, hogy nem erről van szó. Végül Is a kollégium elkészül. A szülők kivétel nélkül aláírták, hogy beadják gyerekeiket. Ha kiürül a szolgálati lakás, a tanács költségvetési üzeme végzi el a szükségeset-' alakítást. Ehhez biztosít, igen szerény keretek között, anyagi segítséget a megyei tanács. Az ebédet és tízórait már most általános iskolai napközi biztosítja. Megoldják a vacsora é9 reggeli elkészítését is. A megyei tanács biztosít még egy: fő technikai személyzetet és egy nevelőt is. A felszerelést,- ágyakat, egyéb bútorokat is előteremtik. JÖVÖ ÖSZRe biztosítva látszik a cigánykollégium beindítása. Lesz társadalmi segítség is, hiszen ennek máris vannak kézzel fogható bizonyítékai. Hogy csak egyet említsünk: a Paksi Állami Gazdaság öt biritói szocialista brigádja közös összefogással televíziót vásárolt a cigányosztálynak. Az új tévé most a tanteremben van felállítva. Bonyhád Vannak a megyében települések, utcák, terek, amelyeket számtalanszor lát az ember és amelyekre éppen ezért oda se figyel. Ilyen a bonyhádi főtér is. Sétálgatok, nézem a kirakatokat és rádöbbenek, hogy bár nem vagyok bonyhádi, még emlékeim is fűznek ide. Két templomtüzet láttam életemben, az egyik a pesti Bazilika égése volt, a másik a bonyhádi templomtoronyé. Hosszú évekkel ezelőtt, abban a hoszú sárga házban riportot csináltam a könyvtárosokkal, és működésemet érdeklődéssel figyelték a polcokon sétálgdtó egerek. A könyvtár azóta jobb, körülmények közé költözött, a presszó változatlan, és azt mondják, hogy mikor egykori tulajdonosa olykor-más- szór visszalátogat Nyugatról és megnézi a szállodát, itt se sok változást fedez fel. ■ - ' Változott viszont a közlekedés rendje, és arányaiban változott, nőtt a tér forgalma is. Van egy órányi időm, megkockáztatom, hogy közlekedési számlálóbiztosnak nézzenek, és notesszel a kézben róni kezdem a teret, november 12-én, délelőtt fél tíz' és fél tizenegy között. Legtöbben az áruház, piac, tanácsház irányából jönnek, vagy arra mennek. A járműforgalom zöme a templom előtt balra tart, a járásbíróság, zománcgyár felé. Beszélgetők csak a fodrászüzlet előtt állnak a sarkon, hétköznap van, a térnek csak ünnepen van tartós, megállító jellegé. A kirakatok nem sok embert késztetnek a bámészkodásra. A játéküzleté zsúfolt, az élelmiszerbolté jellegtelen, a bemutatásra szánt üvegáruk se szívdobogta- tóak. Kivétel a könyvesbolt és az Of ötért szaküzlet. A postára egy óra alatt 37-en mennek be, a presszóba kideríthetetlenül sokan. Valahányszor elsétálok előtte, nyílik az ajtó, és odabenn változatlan a zsúfoltság, és a félhomály. Egy óra leforgása alatt szinte valamennyi közismert Személygépkocsi-márka megfordul a téren. Aztán egy csacsifogat és váratlanul egy hatalmas anyadisznó, amelyik valahonnan önállósította magát és most Zomba irányába tart. A plébánia kapuja egyszer nyílik, a templomba nem megy be senki. Az iskola fiatalok zsivaja formájában közli velem, hogy odabenn most valószínűleg sokan sóhajtottak ■megkönnyebülten, véget *ért egy óra. A mozi megállító táblájának oszlopát húsz percig támasztotta egy részeg, majd kellő lelkierőt gyűjtve tovább támolygott. Az SD 13-76 rendszámú teherautó vezetője nem káromkodott, hanem csak bánatosan csóválta a fejét, amikor egy fejkendős néni életveszélyes szabálytalansággal ügyetlenkedett a lökhárítója előtt. Az idő ködös volt ugyan, de a látási viszonyokat nem befolyásolta. levéltári kutatás Halálbüntetés tűzvész okozásáért C söglei István tűzoltó őrnagy a Tolna megyei Levéltár legszorgalmasabb kutatóinak egyike. A főtiszt a napokban eddig ismeretlen dokumentumokra bukkant. Felderítette, hogy Szekszárdon a legnagyobb tűz __ eddigi ismereteinkk el ellentétben — nem ötven éve, hanem százötven esztendeje pusztított. 1825. május 25-én délelőtt tizenegy órakor a református negyedben, a mai Kálvin tér környékén, tűz ütött ki, A templom porig égett, a harangok megolvadtak, leégett 453 ház és 60 présház. Csodával határos szerencsének köszönhető, hogy emberéletben nem esett kár. A kár akkora volt, hogy a helytartó tanács nem csupán Magyarországra, hanem a német örökös tartományokra is kiterjedő gyűjtést engedélyezett. ötszáznegyven- négy károsult részesült segélyben. A tüzet az 1812. november 26-án született Tokai József okozta. A gyermek a bíróság előtt így vallott: — A bétakart tüzet kiásván egy tüzes kanócot kivettem, az udvarban lévő szalmába vetettem, ez meggyulladván, a többi házra is kiütött. — Mi végre tetted ezt? — kérdezte a bíró. — Azért, hogy lássam, minő lángot vetne, és hogyan égne a szalma. — Megbüntetett-é az atyád ezen vakmerőségedért? — Igenis, megbüntetett, mert egy kötéllel kegyetlenül megvert. A mai olvasó tudja, hogy — hatályos jogunk szerint — Tokai József, mivel 14. életévét a gyújtogatás elkövetésekor nem töltötte be, még bíróság elé sem kerülhetett volna. Ám lássuk, mit indítványozott Werbőczynek hirhedett Hármaskönyve alapján a tiszti ügyész ... „A rettenes cselekedetért a hóhér pallosa általi halálbüntetés" kiszabását kéri. A védő —a gyermek korára való tekintettel — ellenzi e súlyos büntetést, és helyette fenyítést javasol. És most idézünk a tárgyalási jegyzőkönyvből: „Ezen 'gonosz csele- miatt m-g-nak (t. i. Tokai Józsefnek) megérdemlett büntetésére, másoknak pedig elrettentő példájokra nézve az Hóhér Pallosa által az élők számából kitörültetni rendeltetett. Ezen per a bővebb megvizsgálás végett a Királyi Táblára felküldette tvén.” Lényegesen humánusabb, jóllehet a huszadik század emberének szemével tekintve mégis barbár volt a Királyi Tábla jogerős ítélete. A Tábla, — amint latin szövegű ítéletében olvasható — „az elítélt korára tekintettel eltekintett a halálbüntetéstől. Helyette, „hogy a bűnt kiűzzék belőle”, a gyermeket egy évre „felügyelet alá helyezte", továbbá elrendelte, hogy ez alatt az idő alatt rendszeres munkával lássák el. K imondotta továbbá, hogy „a cselekedet megtorlására a felügyelet tartama alatt minden harmadik hónapban 25 botütést keli rá kimérni." A négyszer deresre húzott, összesen száz bottal meggyötört gyermek további sorsáról nem szól a krónika. ón— Közösség a közösségért Fiatalasszony ismerősöm kislánya első osztályos, Szekszárdon. A mama tanévkezdéskor panaszkodott: gyermeke azért nem szeret iskolába járni, mert az osztályterem sivár, egyhangú. A világítás nem megfelelő, sehol egy szál virág, dísztárgy, ami „feldobná” a termet. A padló olajos, fekete. Ilyen barátságtalan iskola mint az „övék”, ma már tanyán is alig j, akad. Valamit tenni kellene, töprengett és sorolni kezdte mi mindent lehetne megvalósítani. Azóta két hónap telt el Néhány napja újra találkoztunk. Ismét szóba került az iskola. Elmondta, hogy a tantermet 24 vödör vízzel mosták fel, megtisztították az ablakokat. Dekorációs anyagot a csatári kerámiagyárból szereztek. Az üzem egyik kollektívája beszállította a korsókat, tálakat, és ízlésesen felrakták a falra. Az osztályt a szülők második otthonná varázsolták. Szeretnek már iskolába járni a kicsik. Jelenleg nagy munkában vannak az anyukák: varrják a mesekígyót az elsősöknek. Ismerősöm azoknak a kol- lektí vaknak egyik tagja, amelyek szívesen tesznek valamit a gyerekközösségekért. Ugyanez tapasztalható a város többi iskolájában is... A Garay téri általános iskolának 17 szocialista brigáddal van kapcsolata. Hazánk felszabadulásának 30. évfordulójára öt szocialista bridád tagjai alakították át az iskola pincéjét úttörő-csapatotthonná. Kellemes helyen, kulturált körülmények között tartják az úttörőfoglalkozásokat. De a tantermek takarítását, a padló lakkozását, a tantermek díszítését is ők vállalták. Két brigád elvégezte a vízvezeték-szereléssel kapcsolatos munkálatokat is és. -. havonta egy alkalommal fe. lülvizsgálják azok állapotát A 3. számú iskolában folyó társadalmi munka egy-, .részéről beszámoltunk már a tavasszal. Azóta elkészült az 1100 négyzetméteres sportpálya. A több ezer óra ■ társadalmi munkából kivet- -ték a rájuk eső részt a TÁÉV és a Tervező Vállalat KISZ-szervezetének tagjai és. más vállalatok szocialista brigádjai. A munkások között szép számmal akadtak olyanok is, akik ebben a munkában közvetlenül nem voltak érdekeitek. A környezet szépítése után a megye legkorszerűbb sportpályájának tulajdonosa lesz az iskola. Az elvégzett társadalmi munka értéke több százezer forint. Épül a kisdobos napközi otthon és szüks’égtóm'ate.. rém is,-. * A 2. számú iskola'és az ,. MMG szocialista feri‘gá<i- • jainak tagjai a „házRöHÖi* apró munkát %. végeztéktől, - szebbé téve az osztálytermeket. Mások a gyerekek- i nek játszókát szereltek az udvarra, a falra polcokat készítettek. A tennivágyás nagy a szülőkben, itt viszont a lehetőségek korlátozottak. A végzett munkák, értéke, komoly. De még többet jelent a kollektívák .azon összefogása, amivel szép - példát mutatnak a felnőttek a gyerekeknek. A tár- , sadalmi munka, erkölcsi erő is. Dolgoznak a szülők egyénileg és a különböző ’ »egy üzem égy iskola” vagy az „egy szabad szombatot az iskoláért” mozgalom keretében. Segítenek a gyere- . kék is. Büszkék , szüleik munkájára és,'arra,, hogy értük és velük dolgoznak. Egy óra a téren
