Tolna Megyei Népújság, 1975. április (25. évfolyam, 77-100. szám)
1975-04-24 / 95. szám
fiatalok a népújság ifjúsági foucita fiatalok Fiatalok a versenyben Friss Jelentésben olvasható: „A szocialista brigádmozgalomban 570 ezer ifjúmunkás, a legjelentősebb népgazdasági beruházások felett vállalt véd- nökségi mozgalomban mintegy 150 ezer munlcásfiatal fejleszti ismereteit és teljesíti hivatását. A „kiváló” mozgalmakban évente 50 ezer. a kommunista műszakokban mint- egy félmillió ifjúmunkás vesz részt. A kongresszusi és felszabadulási munkaversenyben élen járók között nagyszámú munkásfiatal bizonyítja tudását, helytállását Mindez azt bizonyítja, hogy bármilyen helytálló is a fiatalokat a jövő letéteményeseinek nevezni, azért a jelen eredményeihez is hozzájárulnak — amint a fentiekből is kiviláglik —, nem is kevéssel. Pedig a felsorolás a kötelezően túl végzettekre utal csupán, nincs benne az, hogy a fiatalok döntő többsége becsületesen elvégzi munkáját. Gazdasági vezérüknek tulajdonképpen annyival is be kellene érniük, senki sem kötelezhető a „plusz” vállalására. Hacsak önnön meggyőződése, szűkebb és tágabb környezete nem készteti rá. hogy nem érzi morális kötelességének a minél jobb, a minél több munkát. Van, ami azonban más á megszokottnál: ezek a mozgalmak, a szocialista munkaverseny különböző formái nem egyszerűen több terméket ’ hoznak létre. Politikai hovatartozásról, politikai kiállásról is tanúskodnak. Hiszen például a kongresszusi és fel- szabadulási munkaverseny kezdeményezése, az alkalom kiválasztása politikai mondandójuk is. Az alkotókedv pártunk XI. ‘ kongresszusát; felszabadulásunk harmincadik évfordulóját köszöntötte, a vállalások e kettős esemény tiszteletére fogalmazódtak meg. A dolgozó ifjúság tömegének részvétele ebben a versenyben igazolja azt. hogy a fiatalokban lehet bízni, hogy felnőtt terhelést elbírnak; hogy felnőnek a feladatokhoz. Kádár János elvtárs mondta erről kongresszusi záróbeszédében: „Azt hiszem, a saját környezetében is mindenki tapasztalhatta, hogy ha a fiatalt komolyan veszik, akkor komolyan megfelel a bizalomnak. Ha viszont eleve úgy ítélik meg. hogy nem komoly ember, akkor megmutatja: tud ő nem komoly is lenni ." A fiatalokról folytatott vitáinknak a többi között éppen az; a visszatérő hibája, hogy elvontan beszélünk, írunk az ifjúságról. Persze, az általános jegyek meghatározása szükséges a polémiában, de azért sokszor szívesen megkérdezné az ember beszélgető partnerétől: most éppen kiről beszél? S vajon próbálta-e már amúgy felnőtt módon, nem lekezelő stílusban próbára tenni ifjú ismerőseit? A negatív jelenségek lekicsinylésére, eltagadására éppen a fiatalok nem tartanak igényt. Legalább olyan jói ismerik egymás hibáit., .mint az. idősebbek. Iskolai vagy üzemi fegyelmi ügyek tanulságaiból érdemes felfigyelni arra. hogy ahol az osztálytársakat, az azonos korú munkatársakat megkérdezték, szigorúbb ítéletet hallhattak tőlük, mint ami. lyét a hivatalos eljárás jogosnak tartott. De hát bármelyik nemzedékről visszás véleményt alkothatunk, ha a rossz példák alapján kezdünk hozzá. Iszákos nyugdíjast, ötvenéves betörőt, negyvenéves munkakerülőt stb. nem láttunk még? A röpke kitérő — reméljük ;— már-már felesleges. A társadalmi megítélés általában pozitívabbá vált az elmúlt években. A. szélsőséges vélemények mind ritkábban találnak megértésre. Nagyon nehéz lenne pontosan megmondani hány százalék illeti a harminc éven aluliakat a kongresszusi munkaverseny sikereiből. Mindenesetre: a Csepel Vas- és Fémműben például a KISZ-tagok egyéni vállalásainak értékelésekor kiderült, hogy a tavaly tett ígéreteket meghaladta az idő, éppen a kongresszusi verseny miatt a fiatalok nagy többsége jóval többet teljesített, mint amennyire elkötelezte magát. Pedig az sem volt kevés. A konkrét tájékozódás hiteles képet ad, olykor meglepően kedvező képet. Kádár elvtárs szavaival élve: „Ha azonban valaki felmérné, hogy a kongresszusi és felszabadulási munkaversenyben született vállalásokból és eredményekből az ifjú korosztályhoz számítók mennyit teljesítettek, azt hiszem meglepődne. hogy milyen nagy ez a részt Ez a döntő az ifjúság megítélésében.” Ha a fiatalok nevelését, gondját-baját a magunkénak valljuk, akkor erre, a felmérésre nap nap után szükségünk van. Azért, hogy meggyőződjünk róla, hol is tartunk, miként is formálódik a ma és a holnap közösségi embere. M. T>. ' PETERFALVI GÉZA FELVÉTELE A legújabb Garay Gimnazista Megjelent a Garay Gimnázium lapjának új száma, amelynek nyomását ezúttal a „Hess András” szocialista brigád készítette el társadalmi munkában. A változatos, olvasmányos lap ezzel a számával új irányban kísérletezik: igyekszik olyan témákat keresni, amelyek valóban érdeklik a diáktársakat. Interjú a Lokomotív GT-vel, beszélgetés Orbán Lászlóval, franciaországi útibeszámoló, iskolai események, jegyzetek. Némelyik interjú. cikk egészen jól sikerült. Most a humor rovatból idézünk, ami ezúttal elsősorban magyartanároktól idéz ... A polip című romantikus elbeszélés tárgyalása: — Hát igen! A cselekménye nem mindennapi dolog. Éh már negyven éve élek, és még nem találkoztam egy polippal sem. Egy „diák-aranyköpés (A lap szerkesztőinek az a véleményük, hogy méltán sorolható a világirodalom „arany- köpetei” közé ...) — A Bánk bán homályosságának egyik oka biztosan az, hogy Csokonai fiatal volt, amikor írta. Ifjúsági mozgalmi pályázat A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség Központi Bizottsága annak érdekében, hogy ösztönözze az ifjúsági mozgalom efledmé' nyelnek feltárását és elterjessze a széles körű felhasználásra érdemes tapasztalatokat és javaslatokat — valamint azért, hogy a KISZ tagjainak, aktivistáinak és vezetőinek, a politikai önképzésre iehe* tőséget biztosítson: ifjúsági mozgalmi pályázatot hirdet. Az 1975. évi ifjúsági mozgalmi pályázat közponU témája: Egyéni feladatvállalások — közösségi megbízatások a KTSZ- szervezetben. A témán belül a központi bizottság, egy-egy pályázó számára választhatóan, elsősorban az alábbi kérdések feldolgozását javasolja: A vállalások, megbízatások formái, lehetőségei az alap- szervezetekben, az alapszervezeti munka egyes területein: KISZ« megbízatással az úttörőcsapatnál. A társadalmi és állami szerveknél, fórumon végzett tevékenység, mint KISZ-megbízatás. Egyéni vállalások a lakóterületi ifjúsági munkában. A vállalások és a KISZ-alapszervezet akcióprogramja. A vállalások-megbízatások differenciálása életkori és rétegsajátosságok szerint. Az állandó és az, egyszeri megbízatások a KISZ-alapszervezetekben. A vállalások- megbízatások teljesítésének folyamatos és év végi értékelése. 'A pályázók az ajánlott témákon kívül természetesen feldolgozhatnak; bármely kérdést, amely a központi téma kereteibe beillik. A pályázatra benyújthatók az ifjúságmozgalmi munkával kapcsolatos művek — tanulmányok, riportok, mozgalmi munka egyes területeit és módszereit elemző anyagok — legfeljebb 20 gépelt oldal terjedelemben. A pályázaton részt vehet minden KISZ-tag* - illetve a fiatalok nevelésével hivatásszerűen foglalkozó vagy társadalmi megbízatásként a fiatalok körében tevékenykedő 35 év alatti személy egyéni pályaművel — alkotócsoportok, tudományos diák« körök kollektív munkával. A pályaműveket 1975. november 30-ig kell eljuttatni a KIS® Központi Bizottság politikai képzési osztályához (1145. Budapest, XIV., Amerikai út 96). A pályázat jeligés. A benyújtott pályamű jeligéjét és a szerző (k) foglalkozásának megjelölését a pályázatot tartalmazó borítékon, a pályamű címoldalán és a szerző (szerzők) nevét, címét, munkahelyét és beosztását tartalmazó lezárt borítékon is fel kell tüntetni. A beérkezett pályaműveket az alábbi csoportosításban bírálják el: A KISZ-aktivisták, KISZ-tagok alkotásai (kivéve a következő csoportba tartozókat); az egyetemi-főiskolai hallgatók, a közép- és felsőoktatási intézmények fiatal alkotói és a tudományos mun« kakörben dolgozó fiatalok, illetve a fiatalok nevelésével hivatásszerűen foglalkozó vagy társadalmi megbízatásként a fiatalok körében tevékenykedők munkái. A KISZ függetlenített apparátusa munkatársainak pályázatai. A pályázatokat bíráló bizottság értékeli. A KISZ KB mindhárom kategóriában az első tíz pályaművet jutalmazza. Csoportonként az I. díj 5000,— Ft, n. díj 4000,— Ft, m. díj 3000,—r Ft, IV. díj 2500,— Ft, V. díj 2000,— Ft. A 6—10. helyezettek minden csoportban tárgyjutalmat kapnak. A pályázat eredményét 1976-ban a forradalmi ifjúsági napok Időszakában hozzák nyilvánosságra az ifjúsági sajtóban. A sikeres alkotások megjelentetéséről a KISZ Központi Bizottsága gondoskodik. 1976 * tavaszán a legjobb pályaművek szerzőinek részvételével a KISZ KB országos konferenciát szervez — a konferencián adják át a pályadíjakat. 1975. április 24. Kicsi barna lány: szívszo- rongatóan szépen énekel. Aki szereti a népművészetet, és eljár a szekszárdi folklórműsorokra, az lelkesen tapsol, amint csak meglátja a színpadon. Műsora — néhány percnyi, a tiszta forrásból. A szekszárdi Garay Gimnázium óvónői tagozatára jár, másodikos. Hosszú haja, ami fellépéskor két ágra van fonva, most a vállára lóg. Arca, ami feszültséget tükröz a szereplés előtt, most mosolygós. Népviseletben, mielőtt a színpadra lépne, zárkózottnak, komolynak látszik, iskolaköpenyben — akár a többi másodikos gimnazista. • Győréi, szülei ott laknak, 6 most kollégiumban. Édesapja a helyi termelőszövetkezet üzemegység-vezetője, édesanyja betanított munkás. Van egy bátyja, aki szabó. Édesanyja Andrásfalván, édesapja az erdélyi Csernakeresztúron született, a negyvenes évek viharai sodorták őket Győrére. Évának mindebből szép örökség . kerekedett: a népdalok, történetek, az édesanya daloskedve, a nagymama székelyruhája. Tizenkét éves korában' kezdett el szerepelni, első nagyobb fellépése Pécsett volt, az izményi együttesben. — Legtöbbször a Szekszárdi Néptáncegyüttessel szerepelek, de egyedül is. Voltam Kecskeméten, előtte Salgótarjánban, országos népdalbemutatón. Szívesen énekelek, de Fábián Éva óvónő szeretnék lenni. Méff egész kicsi koromban elterveztem, hogy óvónő leszek és azóta sem akartam soha semmi más lenni. Szerencsém van, a mi osztályunk a második óvónőképzős osztály, de ha csak érettségi után mehettem volna óvónőképzőbe, akkor is oda mentem volna. — Tanultam zongorázni, de abbahagytam, mert nem tudtam gyakorolni. Most énekelni tanulok a zeneiskolában. Először édesanyám tanított, és az anyai nagyapám testvére. A nagyszüleimet én nem is ismertem már. Szereplés előtt mindig izgulok, de amikor énekelni kezdek, akkor hirtelen elfelejtem, hogy hol vagyok. Hallgatom a tapsot, és sokszor nem is gondolok rá, hogy nekem szól. Amikor Salgótarjánban szerepeltem, közvetítette a rádió a műsort. Minden úgy történt, ahogy máskor, de hirtelen, éneklés közben eszembe jutott, hogy most biztosan hallgat édesapa. Elkezdett reszketni a lábam, de azért végigénekeltem a dalt. Az _ osztálytársai tudj^Jc, hogy énekelni szokott, de az iskolában a többiek nem. ők úgy tartják számon Évát, hogy a „picike”, 148 centi — a legfrissebb adatok szerint — és már csak egy kicsivel alacsonyabb édesanyjánál... Május elején az NDK-bah fog szerepelni egy ifjúsági találkozón, mint a Tolna megyei kulturális delegáció tagja. l^Ji- közben beszélgetünk, üzenetet kap: valaki a KISZ Központi Művészegyüttestől keresi. „Nem tudom miért” ■-» mondja tétován, és elpirul. j r~ ü'm. ___ (virág)
