Tolna Megyei Népújság, 1974. január (24. évfolyam, 1-25. szám)
1974-01-17 / 13. szám
5 ÜRCKÍPCSARNOI Egy lány Dunakömlődről Sorsa nincs a homlokára ír- va. Ö érzi csak a néha-néha visszatérő szorongásokat, a faluról városba került fiatal vívódásait. — Féltem a középiskolától. Már nyolcadikba telebeszélik az ember fejét, hogy így a középiskola, meg úgy. Megijesztik az embert. És a valóság? Jói érzem magam, szeretek itt lenni. Fries Rozália, a szekszárdi egészségügyi szakközépiskola harmadikos diákja. Dunakömlődről került a városba. Szökés-barna hajú, mozgékony lány.' — A szüleid? — Édesapám segédmunkás a paksi betonüzemnél, édesanyám pedig háztartásbeli, otthon, KömlődöW. Van egy húgom, ő még általános iskolás. — Mit tudsz édesapád munkájáról? — Megmondjam őszintén? Nem sokat. Nagyon nehéz munkát végez. I Betonformákat készítenek, azt emelik. Sokszor kézzel. Naponta több tonnát is. — Sokat beszélünk a diák és tanár kapcsolatáról. •— Túl sokat és sok helyütt boncolgatják ezt a kérdést. Az a meggyőződésem, hogy ezt a kapcsolatot egy valami határozza meg. A tudás. — Ezék szerint jó kapcsolat csak a jó diák és a jó tanár között alakulhat ki...? — Igen. Legalábbis azt hiszem... — KISZ-tag vagy? — Igén, három évé. Ezenkívül a saját, és egv elsős osztály alábszervi titkára vagyok. Vertikális rendszerű nálunk a KISZ. *— Beszélnél a vertikális rendszer előnyeiről, hátrányairól ? A tapasztalataidról ? — Szerintem nagyon jó dolog! Hátrányos volt a korábbi rendszer, az egy osztály, egy alapszervezet forma. Abban nem alakulhatott ki külön közösség, a KISZ-tagok közössége. Így viszont, a KISZ- foglalkozásoknn egy másik közösségbe kerülünk, amelyben sajátos problémákat, gondokat beszélhetünk meg. — Milyen örömeid voltak mostanában? — Kétszer jártam külföldön, mióta szakközépiskolás vagyok. A balatonboglári és a nagykőrösi éoítőtáborban első helyezést értünk el, ezért csehszlovákiai és romániai jutalomkirándulásra mehettünk. — Mik a terveid? Mit csinálsz érettségi után? — Tartulni szeretnék. Félévben csak egy tárgyból volt négyesem, a többiből jeles voltam. Tanár szeretnék lenni... vagy orvos ... Nem tudom még. De tanulni szeretnék mindenképpen. — v) — Te is elkészítheted! A takarót és párnákat különböző formájú, alakú csillagokból állíthatjuk össze. Az egyes darabokat horgolhatjuk két vagy több színnel és különböző nagyságban. A minták kezdése azonos, három vágy négy láncszemet gyűrűbe zárunk. Minden Sor első pálcáját három láhcszem képezi és minden sort szorosszemmel zárjuk a kezdő 3. láncszemhez. Első sor: a gyűrűbe zárt négyszer egy vagy egymás mellett két egyráhöjtásos pálcát horgolufik 2 láncszemes választással. A sorok számával alakulnak ki az egyes forrnék* Ha négyzeteket akarunk, akkor a sarok .'ftfiarc íveket 3 láncszemmel horgoljuk és mindig kétszer öltjük bele az egy vagy két darab egyráhajtásos pálcát. Az oldalak* ívébe mindig csak egyszer horgoljuk a mintát. AZ oldalívek két láncszemesek. Annyi sort horgolunk, amilyen nagy négyzeteket akarunk, és az utolsó sornál kapcsoljuk össze. Ha kerek formát akarunk, akkor a gyűrűbe 9 egyráhajtásos pálcát öltünk. A 2. sorban minden pálcába két pálcát, míg a következő soroknál minden második vagy harmadik pálcába öltünk két páJcát, ez mindig a fonaltól, a horgolótűtől, és attól függ, hogy lazán vagy szorosan horgolunk. Újjászületett a „Csak fiataloknak" Itt volt az ideje. A különféle kívánságműsorok divatba jöttek — évekkel ezelőtt — végképp elvesztette a Csák fiataloknak műsor érdekességét. Az unásig játszott slágereket hetente jópár alkalommal kérhette a közönség, különbség a sokféle kívánság- műsor között jóformán csak a műsorvezető személyében volt. Pedig a példák igazolták: a beat- és popzene kedvelőinek megfelelő új műsortípusok már megszülettek. Magazinok: színes, riportokkal, jegyzetekkel, zenei blokkokkal tarkított oopzenei összeállítások. Végül aztán 1974-re beadta a derekát Komjáthy György, megváltoztatta a műsor arculatát. A megszokottól nehéz megválni nyilatkozta, és valóban, az első adások tükrözték a szerkesztő-műsorvezető nehézségeit a stílusváltást illetően. Komjáthy egy kissé darabos, lassú ehhez a műfajhoz — viszont a közönség már jól ismeri. Még több új munkatárs, még több lendület, és érdemes lesz bekapcsolni a rádiót csütörtökön hat óra tízkor a fiataloknak. Pályázat Irodalmi pályázatot hirdettek a diákírók és diákköltők III. országos sárvári találkozójára. A KISZ KB, a Művelődésügyi és a Munkaügyi Minisztérium támogatásával, számos szerv rendezésében április 11—13-án sorra kerülő találkozón az ország valamennyi középiskolás és szakmunkás- tanulója részt vehet. Pályázni lehet műfajonként legfeljebb 5 pályamunkával, azaz Verssel, novellával, riporttal, kritikával. A zsűri értékeléséről írásban értesítik a pályázókat, a sikeres pályaművek szerzőit díjazzák és azok — meghívás alapján — részt vehetnek a diákköltők és diákírók Ili. országos találkozóján. Ifjúsági parlamentek Benizs Sándorral, a KISZ Tolna megyei bizottságának titkárával a közelgő ifjúsági parlamentekről beszélgettünk. — Mi az ifjúsági parlamentek célja? — Mindenekelőtt annyit, hogy az ifjúsági törvény végrehajtásáról Szóló miniszteri jogszabályok, rendelkezések értelmében a Jövőben kétévenként fljúeági parlamenteket kell szervezni mind a dolgozó, mind pedig a tanuló ifjúság körében. A parlamentek legfőbb feladata, hogy azokon a munkahelyek gazdasági vezetői számot adjanak arról, hogyan és milyen eredményeket értek öl az ifjúsági törvény valamint a párt ifjúságpolitikai határozatának végrehajtáséban. A parlamentek összehívása a gazdasági és állami vezetők feladata, de a KISZ-tagságnak tevékenyen részt kell vennie azok szervezésében, lebonyolításában. A közelmúltban lezajlott vezetőségválasztó taggyűléseken különben a KlSZ-alap- szervezetek már tájékoztatták a tagságot a közelgő parlamentek céljáról. Minden vezetőségválasztó taggyűlésen elhangzott, hogy a parlamentek sonán a fiatalok aktívan vegyenek részt, s mondják el véleményüket, észrevételeiket az ifjúsági törvény helyi végrehajtási utasításáról. A fiataloknak ezeken a fórumokon lehetőségük nyílik arra is, hogy beszámoljanak élet- és munkakörülményeikről, s ismertessék a gazdasági vezetőkkel problémáikat, gondjaikat. Fontos feladatuk a parlamenteken részt Vevő fiataloknak továbbá áz 1«, hogy napirenden szereplő témákkal kapcsolatosan a szakszervezettel közös állásfoglalás-tervezetet terjesztenek elő. Mindezen túl pedig tegyenek javaslatot a felsőbb parlamenteken részt vevő küldöttek személyére is. Hogy milyen célt szolgál a fiatalok állásfoglalás-tervezeté? Minél átfogóbb képet adjon arról, hogy miképpen valósították meg az adott munkahelyen az ifjúsági törvény célkitűzéseit, és tartalmazzon javaslatokat az állami és társadalmi szervezetek további feladataira, Adott esetben a fiatalok kérhetik az Ifjúsági törvény végrehajtási utasításának megújítását. A parlamentek megszervezésével kapcsolatban az Országos Ifiúság- poütikai és Oktatási Tanács irányelveket adott ki a közelmúltban. ge? Mi az irányelvek lénye— Az irányelvek alapján a parlamenteknek kapcsolódniuk kell az 1974. évi forradalmi ifjúsági napok rendezvény- sorozatához, valamint hazánk felszabadulásának közelgő 30. évfordulójához. Az irányelvek alapján a parlamentek célja, hogy azokon a fiatalok megismerjék a szocialista építés helyzetét, munkahelyük eredményéit, gondjait, távlati feladatait. Az irányelvekben megfogalmazódik, hogy hol, milyen szintű parlamentet kell szervezni. Lényeges tudnivaló, hogy parlamentet nemcsak azokon a munkahelyeken vagy oktatási intézményekben lehet lebonyolítani, ahol száznál több fiatal dolgozik, hanem a szövetkezeti szektorban ott is, ahol a fiatalok száma nem éri el a százat. Az OIOT egyben kéri a KISZ és szakszervezetek helyileg illetékes szerveit, hogy a, fiatalokat készítsék fel a parlamentben való részvételre. A KISZ elsősorban a szervezethez tartozó, a szakszervezetek pedig a KISZ-en kívüli fiatalok körében végezzék felkészítő munkájukat. A felkészítés lényege a fiatalok aktív részvételre való mozgósítása. A fiatalok az ifjúság jogos igényeit képviselték a parlamenteken, de lépjenek fel azok ellen, akik megalanozat- lan, indokolatlan követelésekkel állnak elő. KISZ-tagsSgunkra a parlamentek lebonyolítása után is felelősségteljes munka vár. Értékelniük kell a fórumokat, és összegezni, megvitatni a szerzett tapasztalatokat. Adott esetben pedig sürgessék az ifjúsági fórumon felvetett javaslatok mielőbbi megvalósítását is. (Varga) H Ismét Dombóvár Előző cikkünk, on>ely szórót szóra igaz, nyitván lehangolóan hangzott. Itt Dombóváron iá hagy visszhangja volt, és egyetértettek vele. De azért találni )á példákat is* Őrömmel vettük éSzre, hogy végre kezdenek mozogni a klubok. Így á dombóvári könyvtári klub is Or fél írt, hogy ők színvonalas programokat Szerveznek. A rf»i klubunk (LY-klUb) az új évben átszervezésre kerül. Azt mondhatjuk, hogy jó úton vágyunk. Munkánkban nagy segítséget nyújt Bükkösdt János, a művelődési ház főelőadója. Sokszor meglátogatja klubunkat, ha valamilyen rendezvény van fotókat is készít, részt vesz vitáinkban ítb. Felkerestük Hornyik Lajost, a városi KISZ titkárát, és értesültünk tőle, hogy az első negyedévben intenzíven támogatni fogják a klubokat. Nemcsak az iskolái klubokatI Az Iskolai klubok jóval nagyobb segítséget kaptak eddig. A városi tanácsban kineveztek egy dolgozót, Máté Lászlót, aki az ifjúsági klubokat támogatni fogja program, lebonyolítás és propaganda szempontjából. 1974. januárjától Percegé’s címmel, ha rrtc». héti használatra újságot je- I - 11 *‘meg. A’ újeág jelenleg ő—8 Iádból áll, és 7—6 példányt állítunk «dő, írógépen. Példányszámúnkat nem kívánjuk növelni, tie olda [számunkat igen. Éppen ennek érdekében szeretnénk felkérni valamennyi Tolna megyei ifjúsági klubot Orra, hogy minden honáp elején írjanak levelet klubunk címére, amelyben tudósítanának orról, hogy mit csinálnak, mik a terveik, gondjaik. Mi ugyanígy válaszolnánk iá* Tehát várjuk leveleteket a következő címre: Járási művelődési ház, Dombóvár 7200. Arány János tér. LT- kftib. De at őröm nincs üröm nélkül. Prospektusok hirdetik, hogy az ifjúsági kluboknak megrendelésre, rÖvidfil- meket küldenek, hogy ezzel segítsék, és gazdagabbá tegyék a klubok programjait* Mi iá rendeltünk rhár filmet. Sajnos, semmi reagálás nem történt. Mint írtam: Klubunkat újjászervezzük. Vezetőségünk próbaidőn van. Hogyan bizonyítsuk, hogy tudunk valamit szervezni, ha egy ilyen biztosnak látszó dolgot sem lehet elintézni? A tagságot érthetően csalódás érné. Féléves munkatervünkben, minden hónap elejére beiktattunk egy filmvetítést. Már csak az kellene, ha meg- küldenék á filmeket, ha pedig az nem megy, akkor legalább válaszlevelet, vagy másik filmet. TÓTH LÁSZLÓ Wufetaß /
