Tolna Megyei Népújság, 1971. december (21. évfolyam, 283-308. szám)
1971-12-19 / 299. szám
Szabad id6 CSALÁD —OTTHON A gyerek és a barátai Minden szülő jó barátokat szeretne gyerekének. Sőt, jobbakat mint amilyen a saját gyerekük, hogy csupa jót tanuljon tőlük. E szándék mindenképpen tiszteletre méltó, de a realizálása kicsi. Ez az a tipikus eset, amikor szerencse, hogy a gyerekek nem fogadnak űzőt. Mert képzeljük csak el, mi lenne, ha követnék a szülők tanácsát! Társ- talanokká válnának, hiszen logikai képtelenség e szülői kívánság következetes teljesítése. Mert hogyan barátkozzanak a gyerekek a „jobbakkal”, há ők meg a „még jobbakkal” akarnak kapcsolatokat teremteni? Abban a kérésben ugyanis, hogy csak „jobbakkal” barátkozzanak, benne van annak a feltételezése is, hogy az ő szüleik megeléged név gyerekeik „rosszabb” barátaival. De ezzel a kör megszakadna, mert valaki mégiscsak lemondana a „jobb” barátokról. Ezért valahogyan másként kell megközelíteni a kérdést. Mert nem önmagával a jobbra törő szülői szándékkal van baj. hanem a megfogalmazással. Gondoljuk csak végig, mi az, hogy „jó”, vagy „rossz” gyerek. Túlságosan általános ítélet ez, amely csak a legritkább esetben fedi a valóságot. Az életben Inkább arról van szó. hogy az egyik gyerek jó a tanulásban, vagy még gyakrabban csak néhány tantárgyban, a másik pedig jó a tornában a kézügyességben. Ami pedig a magatartást illeti: az egyik csendes, rnagánakvaló, a másik hamar véleményt mondó. pajtáskodó. Az olyan jó tulajdonság, mint a becsületesség, a nyiltság, a szorgalom, az akaraterő, a kitartás, a lendület, a gyors felfogóképesség, a szerénység, a bátorság éppúgy a legritkább esetben sűrűsödik egy gyerekben össze, mint ezek ellentétei. Az igazság sokkal inkább az, hogy minden gyerekben vannak dicsérendő tulajdonságok, s vannak javításra szorulók. Mindebből pedig az következik. hogy ha okosan akarjuk befolyásolni gyerekeinket a barátok megválasztásában, akikor nem „jó” és „rossz” gyerekként kell értékelnünk a számbajöhetőket, hanem a különböző tulajdonságok alapján. Külön kérdés persze, hogy a gyerekeinkével nagyjából azonos erényekkel rendelkezők barátságát kell-e szorgalmaznunk, vagy azokét, akik kiegészíthetik őket, akikben megvan mindaz n jó, ami a miénkből hiányzik. Ezit esetenként a szülőknek kell el- dönteniök. Az eligazodáshoz azonban egy dolgot feltétlenül figyelembe kell venni. Nevezetesen azt. hogy mindkét félnek adni kell valami pluszt. Szükség van erre azért is, mert ez a tartós barátság alapja. Ám a szülőknek arról sem szabad megfeledkezniük, hogy azt a jó hatást, amit a különböző jó tulajdonságokkal rendelkező barátok gyakorolhatnak a gyerekeinkre, értékben lényegesen felülmúlja az.t amit ők közvetítenek a barátokhoz. Méeoedig elsősorban nem a barátok számára lesz ez hasznos. hanem önmagunknak. Mert mások nevelése a legjobb önnevelés. Megedr.i. tar- tósabbá tes^i erényeiket, ha azokat másokba is át akarják plántálni. De azt jelenti-e ez. hogy a „barátkozz jobb gyerekekkel” semmitmondó programját fel kell cserélnünk a „bar->kozz rosszabbakkal” jelszóval ? Semmi esetre sem. Nem jó barát, akire aránytalanul többet kell hatni, mint amennyit a gyerekeink kaphatnak tőle. Az „adok”-nak és a ,Jkapok”-nak valamiképpen összhangban kell lennie r- még akkor is, ha különböző tulajdonságok „cserélődnek” a barátságban. Az okos szülő tehát nem csupán arra ösztönzi gyerekét, hogy vegyen példát a barátjáról, hanem arra is, hogy maga hasson a barátra — mégpedig az éppen benne meglévő, s a pajtásból hiányzó erényeivel. S fordítva: nem tilt el az első pillanatban rossznak — de nem túlságosan rossznak — látszó gyerektől, hanem megpróbálja megkeresni, s megkerestetnd benne azt atnl jó. ígv kaphat a barátság igazi tartalmat, s így lehet háttérbe szorítani azt, amitói minden szülő joggal fél: hogy a rosszaságban való összejátszás, a cinkosság legyen az összekötő 'kapocs a barátok között. Pedagógiai közgondolkodásunitban tehát a „jobb” és a „rosszabb” gyerek túlságosan általános kategóriáját fel kell cserélnünk a sokkal élettelibb és igazabb ítéletekkel: a különböző tulajdonságok értékelésével. Mert a barátságokban sohasem csak az egvik fél nyer, hanem mindkettő. Bonyolult. s meglehetősen rejtett kölcsönhatásokról van szó, amelyeket a gyerekek sokszor jobban megéreznek ösztönsze- rűen, mint a szülők. Ha tehát tudatosságot akarunk vinni a barátváiasztás irányításába, abból kell kiindulnunk, hogy milyen tulajdonságokat, s erkölcsi értékeket szeretnénk kialakítani, vagy megerősíteni gyermekei nkben. S befejezésül, mintegy csillag alatti ^lábjegyzetként tegyük mindehhez hozzá: itt a gyerekkorban lévők barátságáról van, szó, s nem a serdülőkéről, kivált pedig nem a serdülő lányok és fiúk barátságáról. Az már külön téma. TÓTH LÁSZLÓ Keresztháló-rejtvény A meghatározások megfejtése vízszintesen három-három hét betűs szó. A szavak utolsó betűje egyben a következő szó első betűje is. A vastagított vonallal jelzett 4 függőleges oszlop folytatólagosan összeolvasva Kiss Manyi egy emlékezetes filmjének címét, előtte a film rendezőjének, nevét adja. Házilag készített afáiuiékok A szabad időnkben, nagy titokban készült, egyszerű, de kedves ajándékok gyakorta sokkal nagyobb örömet és meglepetést szereznek szeretteinknek, mint a drága, készen vásárolt ajándékok. Hiszen akinek adjuk, azt is érzi, hogy a titokban készült ajándékba nemcsak minden igyekezetünket, kezünk ügyességét, szívünk egész szeretet is beleadtuk már a készítés ideje alatt. , íme: csak néhány egyszerű ötlet, amit szabad időnkben még könnyen elkészíthetünk. Esernyő- és kesztyűtartó 80x40 centiméteres bútorvagy rolóvászonból szabjuk ki ezt az előszobái esernyő és kesztyűtárolót. A zsebek felvarrásánál ügyeljünk arra, hogy a benyúlás megkönnyítése végett azok felfelé kissé bővüljenek. Felső szélét vissza- varrjuk, s a tartás érdekében keményfa, vagy gömbvas rudat fűzünk bele, ennek két végére kötjük a felfüggesztő zsinórt. Horgolt baba A babát maradék fonalakból horgoljuk, rövidpálcákbóL A munkát a fejtetőn kezdjük, hurkos horgolással, majd az arcrésznél rövidpálcával folytatjuk. Ugyanúgy, mint a sáp-« kahorgolásnál, szaporítunk; majd fogyasztunk, amíg el nem érjük a nyakbőséget. Ezután kitömjük a fejet, majd ismét szaporítva a törzsvastagságnak megfelelően horgolunk tovább. Horgolásunk a két lábszár után, a cipőknél fejeződik be. Ezek után a vállnál felszedjük a szemeket és ugyancsak körkörösen meghorgoljuk előbb az egyik, majd a másik kezét. A baba testének kitömését természetesen folyamatosan végezzük, ahogy haladunk a mun» kával A fodor díszítéseket utólag horgoljuk, az árjelöléseket pedig utólag varrjuk rá a figurára. Meghatározások: 1. Szovjet külpolitikus — A farsang ideje — Egyiptomi szultánok testőre. 2. Hamis, koholt, idegen szóval (pl. irat) — Bünteti — Több színű nyomással készült selyemszövet. 3. Amerikai mesterséges hold — „ .. .a lábon nehéz vo}t” —• Tagadás. 4. Hegyek, melyek „alatt régen leesett a hó” — Usgyi — Izga- tá. 5. Teve a hajója — Az első űrhajós — Visszabeszél. 6. Község' a Bodva mentén, rokokó kastéllyal — Kamerun fővárosa — Szerenád (kettő szó). 7. Számára — Szép svájci völgy — Jelentős váróé a Bristoli-öböl partján. 8. Át- szivárgás félig áteresztő falon — Közismert sportriporter — Már régebben is találkozott vele. Megfejtésül beküldendő a film rendezőjének neve és a film címe levelezőlapon 1971. december 27-ig a Megyei Művelődési Központ, Szekszárd cimre. A levelezőlapra kérjük ráírni: REJTVÉNY. A helyes megfejtést beküldők között 5 db könyvet sorsolunk ki. Az 1971. december 5-i keresztrejtvény helyes megfejtése: Bilaterális — Tetováló — A manir — Azilum — Orákulum — Agilis — Banalitás — Elégikus — Irónia — Epigon. Könyvjutalmat nyertek: Baller Veronika Paks, Marx tér 10., Balogh Sándorné Alsópél, up. Sánszentlőrinc, Kiss József Kutas, Ady E. u. 12., Kuhl Mihály Szekszárd, megyei tanács, Szarvas Antalné Regöly, Hunyadi u. 13. A könyveket postán küldjük eL játékos párnák Textilmaradékból a gyerekszobába, vagy a kisbaba járókájába — egyben iátéknak is kitűnően alkalmas — díszpárnákat készíthetünk. A kiválasztott figurát először két- példányban, minta után kivágjuk, ráhímezzük a szükséges jelzéseket, a két lapot összevarrjuk, habszivacs forgáccsal kitömjük, majd végül a tömés helyén hagyott rést is bevarrjuk. SZEREK 197L december 19.
