Tolna Megyei Népújság, 1971. október (21. évfolyam, 231-257. szám)

1971-10-31 / 257. szám

Fekhely a kisméretű lakásokban A kislakások berendezésének egy>k problémája a fekhelyek elhelyezése. Noha a tervezők sokat fáradoznak a megoldá­son és vannak is eredmények, a lakószobák többségébe rend­szerint mégis legalább két he- verőt, vagy egy terjedelmes dupla rekamiét kell bezsúfol­ni. Sokszor a vásárlók is ide­genkednek a megszokottól el­térő, extrább kombinációktól, mint például a képünkön lát­ható Varia lakószoba. Az ilyen típusú bútorok kárpitozott ré­sze nappal is kanapé, éjszaká­ra viszont kényelmes, kétsze­mélyes ággyá varázsolható. Ha a lakásban mindenkinek megvan a maga kényelmes fekhelye, még mindig gond, ha csak átmenetileg is, de szapo­rodik a család, például ven­dég érkezik a házhoz. Vendég­ágyként az egyik legalkalma­sabb megoldásnak kínálkozik a fotelágy, amely a minden­napi használatban, kényelmes ülőhelyül szolgál. F. I. Szövetség a gyermekért A szülői ház és az iskola jó együttműködése nem valami pedagógiai élméieti tétel. Nem! Kell, ho'gy jól ismerje egymást az a néhány ember, aki a „közös“ ügyben — a gyermek neve­lésében — jó eredményt akar elérni. Egyeztetni kell a nevelési elveket! Nagyon fontos dolog, hogy a szülő és a pedagógus a . gyermek feje fölött kezet szorítson egymással és az ő. érdekében szoros szövetséget kössön. Ezt a közeledést nemcsak a pedagógusnak kell kezdemé­nyeznie. Ö várja minden szülő közeledését. Várja a fogadóórákon, amelyeknek az időpontját meghatá­rozta a gyermek ellenőrző könyvében. Ezeken a találkozásokon 5—10 percig is foglalkozhat egy-egy szülővel. Egyéni problémák, sérelmek elmondására is alkaimas az ilyen négyszemközti be­szélgetés. Várja a pedagógus minden tanítványának édesanyját, vagy édesapját a negyeaévenként tartott szülői értekezletekre. Lénye­ges, a közösséget ériniő, de az egy-egy tanuló számára is fontos dolgokról esik ezeken szó. Itt ismerkednek meg a szülők is egy­mással. Megtudják, hogy milyen rendszabályokat ír elő az iskola HÁZIREND-je. Ismerteti a tanítónő a tanulmányi célkitűzéseket, el­mondja az iskolai élettel kapcsolatos kulturális program-tervezetet, így a tanulmányi kirándulások, a rendezvények, vetélkedők, a kis­dobos- és úttörőavatás, a gyermeknapi ünnepségek, stb. tervét. Sok szülő bátortalan, és azért nem megy be a gyermek is­kolájába. Egyik kis tanítványom szülei hetekig nem "kerestek meg en­gem. Október végén ellátogattam a családhoz. Az idős nagyma­mát találtam otthon. Nem akart hinni a szemének, hogy engem lát a küszöbön: a kis elsőosztályos Erzsiké tanító nénijét. Kér­deztem, hogy miért nem jöttek egyszer sem el hozzám. — Tudja lelkem — felelte —, nekem öt gyerekem volt, és egyhez se kilincseltem be az iskolába. Nem akarom én, hogy azért legyen jó tanuló az én unokám, mert a nagyanyja bejár a tanírátiőhöz. Sokáig beszélgettünk egymással. Elmondtam, hogy Erzsikének mennyi mindenért kellett külön szólnom, mindazért, amit a többi kis elsős édesanyjának elmondtam az első szülői értekezleten. Ö nem tudta az órarendet, amit ott írtak le a szülők, nem hozotl tornacipőt a megfelelő napon, nem volt ollója, gyurmája a gya- körlati órákon, nem tudta megjegyezni, hogy mennyi pénzt kell hozni a tankönyvekre. Mindég külön munkát jelentett nekem, és sok-sok kezdeti kudarcot a kijsleánykának. A nagymama belátta, hogy hibát követtek el. Megbeszélte a leányával, hogy felváltva ve.jznek majd részt az értekezleteimen, így is volt. Az eleinte visszahúzódó, kicsit bizalmatlankodó nagy­mamából lett az egyik legaktívabb segítőtársam a második is­kolaév végére. Ö kísért el a fogorvoshoz, a kirándulásokra. Tud­ta tanítványaim nevét. Segített a műsorok betanításánál, jelme­zeket varrt, öltöztette a gyerekeket. Mősét éppen olyan szeretet­tel, mint a saját unokáját^ Ha akkor — október végén *— nem látogatom meg őket, — ezt ő mondtrj —■, soha nem jött volna be magától hozzám. Ne várjuk meg azt, ’hogy minden családot személyes látoga­tásával hívjon meg a tcjnäönö! Legyünk kezdeményezők az ismer­kedésben, a közfeiedésb(én! & i f DR. GERGELY KÁROLYNÉ CSALÁD OTTHON Átalakítások Az a jö divat, amelyik nem kényszeríti a divatosan öltö­zőkre sem azt, hogy évenként teljesen megváltoztassák ru­határukat. Néhány szót az új divatról. A ruhák hossza, és a kabá­toké is, a térd körüli. Az ab­szolút új divatszínek közül a bor-szín, a fácánkék, sáfrány­sárga és a mandulazöld mel­lett a fekete, a szürke és a barna árnyalatok jutnak fő­szerephez. A trencskó stílusú szövet, vagy más anyagú ka­bátok, újdonságként kerülnek a divatba. A kosztümök na­gyon változatosak: a derékig érő lumberjacktól egészen a combközepig érő hosszú, za­kószerű kabáttal megoldott változatokig nagyon széles skálában jutnak szerephez az új divatban. A nadrágok kö­zül legdivatosabb a térdtől le­felé bővülő hosszú pantalló. A kötényruha, a kötött cs jersey ingruha egyaránt divatos. Eze­ket is fel lehet frissíteni egy kis kézi horgolás, vagy kötés díszítéssel. A mellény tovább­ra is divatos a legkülönbözőbb formában. Újdonság a férfi­mellény forma, amely készül­het műbőrből, bőrből, vagy szövetből, színes rátétes díszí­téssel. Á virágos mintázott anyagból készült ruhafélesé­gek télre is divatosak lesz­nek, de természetesen télie­sített változatban. Rajzainkon néhány olyan modellt mutatunk be, amely ötletet ad az új divat szerinti alakításokra. 1. Térd fölöttig érő mellény. Felső része a mell alum víz­szintes vágásig szűk, testhez­álló, onnan lefelé nyitott .és bővülő. Ezt a mellényt nad­rághoz, ruhához egyaránt le­het hordani és bármilyen ré­gi ruhából, vagy kabátból el­készíthető. 2. A tavaly divatba jött, elöl gombos, kockást szoknya a tér­az új divatnak megfelelően det éppen fedő hosszúságban divatos, ingblúzzal, vagy pu­lóverrel. Hozzá a pici, rövid- újjú műszőrme mellény ott­hon is könnyen elkészíthető. Fiatal, vékony nőknek ajánl­juk ezt a megoldást. gáns, sonkauj jú blúzzal, és se­lyemrojttal díszített övvel vi­selhető. 5. Bizonyára sokaknak van régről zöld, vagy drapp színű ballon-trencskója. Felfrissíthe­tő úgy, hogy műszőrme bélést 3. Lumberjackos kosztüm, alakítással régi maxi kabát­ból is könnyen elkészíthető. A kabátot a csípő fölött elvág­juk, felsőrészt és a térdet ép­pen fedő szoknyát készíthe­tünk belőle. 4. Köíenyruhát nagyon jól lehet régi ruhából alakítani. A rajzunkon látható változat mély „V”-alakű kivágással, al­kalmi ruhából készült, — ele­és külső díszítést teszünk rá és máris jó meleg télikabátot nyerünk belőle. 6-os modellünk felső része parasztblúz zsánerű, mintás kasmír ruhából alakítható. Hozzá a régebben vásárolt Te­riién rakott szoknya, vagy szo- lein-plisszé szoknya nagyon csinos viselet. NÁDOR VERA Csak liarag ne legyen belőle Az alábbi gondolat nem biz­tos, hogy igaz. Vagy talán mégis?... „Akinek nincs iga­VÍZSZINTES: 14. Gábor Áron ilyet is készített. 15. Ma­gyarország ... emléke — sző­lőfajta. 16. Egyik szovjet SZSZK népe. 18. Brjanszk és Kurszk között fekvő város. 19. Samárium. 20. Kecskegyerek. 21. Aíhol a gulya vizet fogyaszt. 23. MZ! 25. .. .Sumac. 26. Kis­faludy ..., költőnő. 27. Lézeng páros betűi. 28. Nátrium. 29. .Balatoni üdülőhely. 30. .. .a méreg. 31. Gondoz. 32. Tág. 34. Inger által keltett benyomás. 35. Névleges átmérő. 37. Elem- géstan. 40. Antimon. 41. Bm- i>erCeietti történés. 43. Egysze­za és beismeri — okos ember”. Folytatás a rejtvény vízszin­tes 1. és függőleges 14. sz. so­raiban. rű gép. 44. .. .Favone. 45. •Egyedülálló. (Eredeti írásmód­dal) 46. Tanító. 48. Sportesz­köz. 49. Több japán sziget ne- .ve, ford. 50. Ásvány névelővel. 51. Motorkerékpár-márka. 52. .Vasco da ... 54. Rita Pavone is ez. 55. Érzékszerv. 56. Nyugatid hírügynökség. 57. .. .-beli er­dő, erdő Majna-Frankfurt mel­lett. 59. Orvosi kés. 60. Mekka felé tart. 63. Munkadíjazási forma. FÜGGŐLEGES: 2. Perem. 3. Munkahely. 4. USA űrhajózási hivatal. 5. Menza közepe. 6. Súlyegység röv. 7. Germanium. 8. Attól fogva. 9. Nulla. (—*) .10. Női becenév, ford. 11. Az ő .társaságában. 12. AV. 13. Halk zajkeltés. 17. Hivatkozik. 21. Szomjoltója. 22. Mérleg elven működő gyermekjáték, névelő­vel. 24. Kalciumhidroxid. 26. Hordónyílás. 29. Nem áradó. 30. A szerelmi költészet mú­zsája. 33. Személyes névmás, .tárgyesetben. 34. Éktelenül dí­szítő!!! 36. .. .válasszon el egy­mástól. 38. Folyadék. 39. Szi- yárványhártya. 42, Plumbum. 47. Ne oldj. 48. Divatja múlt Szállítóeszköz. 50. Aldehid cso­portot tartalmazó cukor ké­miai neve. 51. Rögtön. 53. Szerkezet összetartó eleme. 54. Elköté. 55. Méretre vág. 58. Jód, nitrogén és hidrogén. 59. Eserem! 61. Hely rag. 62. KA. 63, Északon sokszor használt kettős magánhangzó. Beküldendő a vízszintes 1. és függőleges 14. sz. sorok meg­fejtése 1971. november 8-án déli 12 óráig, levelezőlapon a megyei művelődési központ, Szekszárd címre. A levelező­lapra kérjük ráírni: „Rejt­vény”. A helyes megfejtést bekül­dők között 5 db könyvet sorso­lunk ki. Az 1971. október 17-i rejt­vény helyes megfejtése: „ősz húrja zsong, jajong. busong a tájon, s ont monoton bút ko­nokon és fájón”. Könyvjutalmat nyertek: Bre- gyán József, Dombóvár, Jókai utca 1., Brunner Márta, Pécs, Tettye utca 53., Mezei Ernőné, Szekszárd, OTP, Molnár Ist­ván. Tamási, Építők útja áh., Müller Zsuzsa, Bátaszék, Hu­nyadi utca 41. A könyveket postán küldjük el. SZEREK

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents