Tolna Megyei Népújság, 1971. június (21. évfolyam, 127-152. szám)
1971-06-09 / 134. szám
R epiilogép-eltérítés, diplomatarablás 9. FOGOLYCSERE J '£ ' '' vil^sájtó 'által „repülő- ááik ‘ . vas vasárnapjának” A gépráM^é _ , , „ nevezett "|fap 1970., szeptember 6-a volf október elsején az eltérített" j, repülőgépek minden utaS£ visszanyerte szabadságát.*' A zerkai sivatagi repülőtérről^., legtöbbször minibusz- szal indtife el a jordániai. főváros', Amman felé egy-egy kisebb ti^jzcsoport; az Am- manba, éhezőket az Inter- concir^rü^i szállodában helyezték’ éli (nem ritkán a folyosóra'1 "(helyezett matracokon),, .orvosi vizsgalaton estek át és ét' kellett szenvedniük a világsajtói, kíváncsi tudósítóinak ostromát is. Az első — angol — jelentés így számolt be szeptember 12-én a túszok szabadon bocsátásának kezdetéről: „Megérkezett Amman- ba az a minibuszkargván, amely a sivatagi katonai repülőtérről a jordániai fővárosba hozta a gerillák által szabadon bocsátott utasok első szállítmányát. A minibuszokat, amelyekben egyenként 8—10 utas, asszonyok és gyermekek tartózkodtak, két katonai teherautó kísérte. Az utasok elmondották, hogy a gerillák a körülményekhez képest jól bántak velük, még az izraeli állampolgárságú utasokkal szemben sem alkalmaztak megkülönböztetést. Volt ennivalójuk, vizük és a gerillák orvosokat is küldtek a gépekbe”. Ez a szeptember 12-i nap még egy, a túszok érdekében tett felhívással kezdődött. A Vatikánvárosban hivatalosan bejelentették, hogy VI. Pál pápa személyes üzenetet küldött a gerilláknak és kérte őket az utasok szabadon bocsátására. A reggeli jelentést déli két órakor egy másik, nagy izgalmat keltő közlés követte. A jordániai fővárosban a PNFF, szóvivője bejelentette: ugyanabban az időben a zerkai repülőtéren a kommandóegységek ezzel megbízott tagjai dinamittal felrobbantották a homoksávon álló három gépet, a Swissair, a'TWA és a BOAC utasszállító gépeit. Ekkor már a túszok nagy része nem volt Zerkában — az utolsó 140 utast pedig néhány perccel a robbantás előtt szállították el. A tizenegy gerillaszervezetet egyesítő Palesztinái Fel- szabadítási Szervezet nem sokkal ezután közölte: ülést tartott '„valahol arab földön” és elhatárolta magát a három elrabolt repülőgép felrobbantásától és ideiglenesen felfüggesztette a PNFF tagságát a szervezetben. Ebben az időben már csak 50—60 túszról volt szó; a többieket szabadon bocsátották és azok Ammanból, legtöbbször Ciprus érintésével hazautaztak. Jordániában ebben az időben heves harcok folytak Husszein király hadserege és különböző gerilla- egységek között — ez is nehezítette az értesülések szerzését a túszok sorsáról Szeptember 22 és 27 között a PNFF megbízottja közölte: mivel biztosítékot kaptak követeléseik teljesítésére, a még fogságban lévő utasokat hamarosan szabadon bocsátják, mégpedig Egyiptom jordániai nagykövetségének közvetítésével adják át őket a Nemzetközi Vöröskeresztnek. Szeptember 30-án aztán (végérvényesen lezáródott a túszok ügye, kora reggel elindult, délelőtt Ciprusra, majd Athénbe érkezett az utolsó néhány fogoly is és ezzel egvidőben a brit, a nyugatnémet és a svájci kormány hivatalosan is nyilvánosságra hozta a döntését* szabadon bocsátja az általa fogva tartott gerillákat. A következő nap hajnalán az angol légihaderő egy repülőgépe felszállt London egyik katonai repülőterén. Egyetlen utasa volt, Leila Khaled Palesztinái gerillaleány. A gép leszállt Münchenben, itt felvette a három nyugat-németországi börtönből odahozott arab gerillát, majd Zürichben, ahol a három Svájcban elítélt gerillaharcos is beült a gép utasterébe. Három órával a zürichi indulás után a gép leszállt Kairó repülőterén. Megérkezésiek napján éppen ülést tartott Montrealban az ICAO, a nemzetközi polgári repülésügyi szervezet tanácsa. Az ülésen szót kért El Me- leigi, az EAK képviselője és bejelentette, hogy a Kairóba térített és . ott felrobbantott amerikai (PANAÍ.l Boeing— 747-es) repülőgép eltérítőit és elpusztított az EAK hatóságai az egyiptomi törvények értelmében helyezik vád alá és ítélik majd el. (Következik: Banditák a gépen). Honvédelmi nap Gyünkön Tetszene látni édesanyám szekrényét Az I. ' osztályba kerülő gyermekek rendérzékének fejlettségi foka igen különböző. Általában.;, azok a rendesebbel^. aljik,. óvodások a voltak, töbó vprpbléma akad. a szülői házból. - iskolába ■ korülo hatévesekkel. Az iskolában pedig naivon nagy szükség lenne mind az Önállóságra:, mind a rendességre, sot a gyorsaságra is, mert egy-egy önállótlan, lassú gyermek nagyon megzavarja a •'‘lendületesen haladó közös" munkát. A rendetlenek késleltetik1 a többit, mert hol ez, hol az- nem kerül elő idő-. re a kuszán táskába dobált holmik közül. Sok-sok. tanítványomnál állapítottam meg, hogy az ön- állóllansáig — ami rendszerint együtt "jár rendetlenséggel és lassúsággal — legtöbbször a túlkényeztetett, kiszolgált gyermekek- „betegsége”. Egyszerűbb a gyermek után gyorsan-elrakhi á szétdobált holmiját, játékait, • mint türelemmel ■>' meg'tanítgatni arra, hogyan tartson maga körül rendet.' Bármilyen különösen hangzik is, a szülőknek a gyermeket már kétéves kortól fokozatosan leéli munkára, önállóságra, rehdre, kötelességlelje- sítésre növelni. Az élso apró kis feladatot világosán,’ érthetően határozzuk. meg, ,a kétéves gyermeknek. Egyszerre egy feladattal bízzuk/neg, de annak a rendes, pontos végrehajtását következetesen ellenőrizzük. Jó eredmépy esetén ne fukarkodjunk ,a ...dicsérettel! Fontos. hog<y sikerélményei legyenek már az ,eiső „munka”-próbál- kozásoknál. Ml lehet a kezdő feladat ilyen gyermeknél ? Játék után egy bizonyos babát (autót, lovat) neki kell meghatározott helyre letenni. Ez az apró feladat bővülhet 2—3 naponként újabbakkal, pl. több játék elhelyezése. Később felelősség egy teljes játékpolc rendjéért, majd a napi tórölgetés és g h^ti nagytakarítás elvégzésbe jatéksa- rokban. A címszavakban vázolt folyamat 4 év alatt zajlik le s ha jól vezettük, sok türelemmel, dicsértük a gyermeket, akkor iskolás korra „kinő” a játékból a munka. Rendhez szokott, a játékpolcához hasonló rend. lesz a tar.ulósa- rokban, a tanszerek között, a táskájában. A játékpolc rendjén kívül a másik fontos területe a munkára, önállóságra, rendre nevelésnek, az öltözködéssel, a levetett holmik rendbe rakásával kapcsolatos. Az első feladatot itt is kb. kétéves korban kaphatja a gyermek párhuzamosan a játékkal kapott apró köteléssé- gével. Ebben se legyünk mo- hóak. 2—3 naponként bővítsük újabb követelménnyel miközben az előzőek végrehajtását naponta ellenőrizzük, sőt apró megjegyzéseket is fűzzünk hozzá, ami inkább elismerés legyen, mint elmarasztalás. Ilyen első feladat lehet, hogy a papucsát ő készítse elő, a cipőjét, szépen egymás mellé, ő tegye az ágyához. A két feladat bevezetése után többet ne tegye ezt meg senki helyette. Ez már az ő kötelessége legyen és bővüljön például a pizsama előkészítésével, a levetett ruhák rendes elhelyezésével. Az öltözködésben is követeljük meg a gyermektől tehát az önállóságot, fokozatonként emelve a feladatokat úgy, hogy 6 ,éyes korrá már tudjon teljesen önállóan’ öltözni. A rendérzék megalapozásánál nagy jelentősége van a környezet példaadásának. Fontos, hogy a gyermek — akitől mi rendet követelünk — maga körül is azt lásson. A rossz példa romboló hatását bizonyítja az alábbi kis történet. Egyik tanítványom táskáját, táskarendvizsgálás alkalmával rendetlennek találtam. „Zsuzsi! — mondtam — milyen rendetlenség van a te táskádban! Ha ezt édesanyád látná!” Mire Zsuzsi a világ legtermészetesebb hangján azt felelte- „Csak tetszene látni édesanyám szekrényét, hogy abban milyen rendetlenség van! Majdnem kidől belőle minden, ha kinyitjuk az ajtaját!” — Egy pillanatra megdöbbentem. Most mit mondjak erre én, a pedagógus, az édesanyák/ édesapák tekintélyének feltétlen védelmezője? Szerencsére feltaláltam magam: „Zsuzsikám, a te édesanyád sokat dolgozik érted. Te már nagy lány vagy (hat-hétéves), segíthetnél neki rendbe tenni a szekrényét, biztosan nagyon megdicsérne érte!” Zsuzsi őszinte szavait azóta sokaknak elmondtam, mert tanulságosnak találtam. Nagyon elevenjére tapintott a rendszeretetre nevelés legalapvetőbb kérdésében; a példadás jelentőségére. DR. GERGELY . KÄROLYNE A Dien Bien Phu-i győzelem évfordulójának megünneplésére a gyönki általános iskolában honvédelmi nap keretében rajversenyt rendeztünk. Már kora reggel túra- felszerelésbe öltözött pajtások várakoztak az iskola előtt. A csapatvezető röviden beszélt a verseny jelentőségéről, feladatáról, majd kiadta a parancsot: „Irány a versenypálya!” A hatfős csapatok első álldmása a lőtér volt. Itt légpuskával Igyekeztünk eltalálni a célt. A következő feladat távolságbecslés volt, majd gránátok röpültek a cél felé. Ezután egy szakadék felett kellett átmásznunk, végül a katonai rangjelzések felismerésével bizonyítottuk be fel- készültségünkét. A szoros versenyben a nyolcadik B-s leányok, Illetve fiúcsapatok végeztek az első két helyen. A harmadik helyezett a lányoknál a nyolcadik: A osztály lett, a fiúknál pedig a hetedik A. Somogyi Béla riporterörs G yönk Szabályi iskolások búcsúja a népdal jegyében Szombaton, június 5-én ismét zsúfolásig megtelt a szabályi művelődési otthon nagyterme. A szabályi iskolások — kisdobosok és úttörőb — remeb műsorral szórakoztatták a bözönséget. A színpadon a tanévben tanult meséb, népdalob elevenedték meg. A bis elsősök; akik ebben az évben ismerkedtek meg az írás és számolás tudományával,, már elö- adóbépességübről is bizonyságot adtak. A másodikos kisdiákok táncos névdal-QSszeállítása nagy sikert aratott. A harmadikos és negyedikes pajtások zongorajátéka kedves színfoltja volt' az estnek. A nagyobbak — öt-hatodikosok — nagy kedvvel énekelték a szebbnél szebb Kapos menti dalokat. A műsort a megyében is jól ismert szabályi felnőttkórus népdalcsokra zárta. Ez az est is az egyre terebélyesedő népdaimozga- lom megszerettetését szolgálta, s ennek érdekében áldozatkész munkát vállaltak Máthé Aladárné tanárnő, Avar Ervinné tanítónő, Fodor Jánosné tanítónő és Virágh Balázsné, a szabályi művelődési otthon igazgatója. GYORFFY JÓZSEF tanár Mit játsszunk ? Fogyasztó Körülbelül 10x20 méteres, vonalakkal körülhatárolt területre, s egy felfújt labdára van szükség. A játszók a játéktéren tetszés szerint helyezkedhetnek el. A játékvezető a pálya közepén feldobja a labdát, amelyet a játékosok igyekeznek megszerezni; majd akinél a labda van, igyekszik azzal valamelyik pajtást eltalálni. Ha a dobás nem talál, az a játékos kaphatja fel ismét a labdát, aki a leghamarabb meg tudja szerezni. Ez a pajtás is arra törekszik, hogy • valamelyik társát megdobja. Ha a1 dobás talál, az a pajtás, akit eltaláltak, kiáll a játékból. Győz az, aki a végén egyedül marad a játéktéren. A labdát mindig onnan kell dobni, ahol a játékos megfogta, azzal futni, vagy menni nem szabad. A találat akkor érvényes, ha az eltalált pajtásnak a kezén kívül bármely testrészét érinti a labda. A találatot kézzel lehet elhárítani. vagy a labdát megfogni. Amelyik pajtás játék közben a játékteret elhagyja, oda vissza már nem térhet — kidobottnak számít. Földről felpattant labda nem számít találatnak. JEKELY ZOLTÁN: Csitítóesha Csipogók királya, furcsa madaracska, ne sírj többet már ma, mert elvisz a macska! Fürösztőeske Csúszik-mászik a csiga, nézi-nézi Lacika.' — Állj meg, hé, csiga-biga! Hadd fogjalak kocsiba! Ügy megyünk Orosziba, onnan meg a locsiba, locsi-pocsibal Jubileumi tornagyakorlat Pakson Óvodások műsora Pakson Hetek óta lázas készülődés folyt a ,Paksi IH. számú Általános Iskolában a 4649. . számú Alpári frvúia ‘ uftÖ’’őc -apátnál. Máüis 30- án júbiieumi tornagyakorlatot tartottak az iskola tanulói. Az érkező szülőket, gyerekeket a ..Köszöntjük ,a. 25 éves úttörősportot” című felirat fogadta. Hanák Ottó idázgató'köszöntötte a szereplőket és a nézőket, beszélt a régi úttörő sportolókról, majd átnyújtotta 32 iskola kézilabdacsapatának a megyei úttörőolimpián elért harmadik helyezésért kapott bronzérmet. A felső tagozatos fiúk közös botgyakorlat bemutatója nyitotta meg a műsort. Ezután a kicsik játékos versenye, tálajgyakor- latok, szekrényugrások és karika- gyakorlatok következtek. A délután legérdekesebb, egyben záró száma a fiú kézilabdamérkőzés \ volt. A bronzérmes csapat játszott a két évvel ezelőtt végzett csapattal. Az ..örc'z<=,k” az iskola csapata pedig sokat tanulhatott ezen a meccsen. GRIZER JANOS úttörőriporter Mint minden esztendőben, az idén is megrendezték Pakson az óvodások műsorát, az úgynevezett vizsganapokat, ahol a kicsinyek számot adtak arról, hogy az elmúlt időben mit és hogyan tanultak. A Kereszt utcai óvodások kivételével, akik a járási művelődési központban mutatták be műsorukat. va1.amennyi 'óvoda ..otthonába'1. ’ szerepelt. A legkisebbek mindenütt versükét mondtak, énekeitek,- játszottak. A középsősök már egy-egy rövidebb mese előadására is vállalkozhattak. A hármas számú óvoda nagycsoportosait egy év múlva fogják kisdobosokká avatni, s gondolom, hogy az úttörőszervezetben is hasonló sz£p műsorral örvendeztetik meg a pajtásaikat. Ugyanis a mostani műsorukban hosszú meséket, történeteket adtak elő, s némelyikük már a kisdobos kulturális szemlén is megállná a helyét. Müller Erzsébet (21) #
