Tolna Megyei Népújság, 1965. január (15. évfolyam, 1-26. szám)

1965-01-20 / 16. szám

1965. január 20.

TOLNA MEGYEI NÉPÜJSAG

7

Nevelésről szülőknek:

A magatartás új elbírálása

Tantestületeinkben az új rendtartás megjelenése óta megbeszélések központja a magatartás elbírálása az új normák, tartalom szerint. Az új követelményeket azonban a tanulóknak és szülőknek is ismerniük kell. A tanulók osztályfőnöki órákon ismerték meg e követelményeket. Aktív, hasznos órák voltak ezek. Tanulóink bátran, őszintén mondanak véleményt társaik cselekedeteiről, magatartásáról, hisz ők sokkal többet tudnak egymásról, mint a nevelők. Fejlett kritikai érzékről tanúskodnak, nem egyszer őszintén beszámolnak saját hibáikról is. Megítélésük szerint is csökkenni fog a példások, ötösök száma.

A szülők a januári értekezleten érdeklődéssel hallgatták nevelőink tájékoztatóit. Kár, hogy a megjelenés most sem volt teljes. A megjelentek magasnak, de szépnek, reálisnak tartják a követelményeket, ha a feltételeket biztosítani tudjuk.

Miért is szükséges a követelmények ismerete? A gyermeket nemcsak az iskolában érik hatások, hisz a nap kisebbik részét töltik szervezett közösségben, ahol ezek megtervezettek. A család, a szórakozóhelyek, az utca mind alakítja, formálja gyermekeinket. Tehát az egész társadalom minden mozdulatában, minden rezdülésében hat. formál, nevel. Nemcsak hatnak, de értékelik is tanulóink magatartási megnyilvánulásait. A családban gyakoriak a megbízatások, melyeket szóban, vagy más formában értékelnek is. így például, bevásárlás, házi munkában való segítés után: „Köszönöm, hogy eltöröl- gettél, sokáig tartott ez a bevásárlás, biztosan elnézelődtél.” Az utcán, a közhelyeken is gyakran intik gyermekeinket helyes viselkedésre a felnőttek, így: „Ne

tépd le a virágot, ne verekedj” stb. Legtöbbször tiltásokkal értékelnek, kívánatos lenne a jó cselekedetek fokozottabb észrevétele minél több felnőtt részéről.

Az iskola, a nevelőtestület is értékel, gyakran ugyanazokkal a módszerekkel, melyekkel a szülők. Tehát legtöbbször szóban, például: „Csukd be- magad után az ajtót, köszönöm, hogy felvetted a szemetet stb.” Vagy a jutalmazás, büntetés különböző kidolgozott fokozatait alkalmazva véleményt adunk munkájáról, mely egyben jövőbe mutatást is jelent: „Csak így tovább”, vagy: „Ne tedd ezt máskor!”

A tanulók magatartásának kialakítása, elbírálása, minősítése folyamatos nevelői feladat. Tehát szinte mindig, sokan még akaratlanul is értékelnek. A nevelőtestület ezen túlmenően egy-egy tanulmányi időszak lezárásakor, osztályzatban is kifejezésre jutó

minősítést ad a tanulók iskolái és iskolán kívüli magatartásuk, a közösségi életben kifejtett cselekvő részvételük alapján. A magatartás minősítésére négy osztályzatot használunk.

Nézzük meg milyen kritériumai vannak az egyes osztályzatoknak:

Példás (5) a tanuló magatartása, ha a közösségben munkájával, jó kezdeményezéseivel, iskolai és iskolán kívüli példás viselkedésével, a rend megtartásával és megtartatásával kitűnik, és társainak példát mutat.

Tehát elsősorban jó közösségi embernek kell lennie, aki képességeit, tudását a közösség javára gyümölcsözteti. Aki tud lelkesedni és dolgozni osztály-, iskolai célokért, aki a mozgalmi munkában, úttörőben is élen jár, társainak példát mutat. Cselekvő részvételt követel, aki nemcsak megtartja, de társaival is megtartatja a rendet. Például: Nem engedi a* padok rongálását. Tehát nem elég gyermekeinket arra tanítani, hogy: „Csak te légy jó, ne törődj másokkal!” Nem az a példás, aki csendben megül, és nem törődik társaival, hanem aki saját és közössége javára kezdeményez. Magas e követelmény, de a „példás” így nyeri el igazán nevének tartalmát. Mind ebből eleve az következik, hogy csökkenni fog a „példás” magá- viseleti jegyek száma. így helyes, hisz gyermekeinket az önálló életre készítjük, ahol csak akkor fogja megkapni a „példás” nevet, ha mindig, minden körülmények között, ‘munkájában, magánéletében példaképül állítható munkatársai, embertársai elé.

„Jó (4) (Rendtartás 16. §) a tanuló magatartása, ha a közösségi munkában becsüicííel részt vesz, iskolai és iskolán kívüli viselkedése általában kifogástalan. a legfontosabb iskolai rendszabályokat következetesen megtartja."

Nagyon értékes az a gyermek is, aki e követelményeknek megfelel. Hisz a közösségi munkában becsülettel részt vesz — úttörőfoglalkozásokon való aktív szereplése —, viselkedése csak néha kifogásolható. Miben különbözik ez a „példástól”? Ez a tanuló nem kezdeményez, maga ugyan megtartja a magatartási követelményeket, de nem törekszik arra, hogy másokkal is megtartassa. Nincs fegyelmi büntetése, de nem kapott dicséretet sem.

„Változó” (3) (Rendtartás 18 §) a tanuló magatartása, ha a közösségi munkában csak vonakodva vesz részt, viselkedésével szemben kifogás merül fel, rendszeretete ingadozó, de ugyanakkor igyekezet is tapasztalható nála a hibák kijavítására.”

Közösségi munkában csak akkor vesz részt, ha kényszerítik,' vagy rábeszélik. Uttörőfoglalkozá- sokra rendszertelenül jár. Ellenőrzőkönyvében a beírások elmarasztalók. Él az ilyen tanulókban hibáinak kijavítására való törekvés, jószándék is van, de akaratereje károsan is befolyásolható. Idegrendszeri állapota é§ környezeti hatásai is visszahúzók lehetnek. Tanulóink jelentős száma még ebbe a kategóriába sorolható.

„Rossz” (2) (Rendtartás 16. §)

a tanuló magatartása, ha ha- ' nyag munkájával és fegyelmezetlenségeivel a közösség fejlődését súlyosan hátráltatja, társainak általában rossz példát mutat.”

E sorokat olvasva is kitűnik, hogy ez a legrosszabb magatartási jegy, hiszen csupa negativ

jellemvonás, mely káros a közösség fejlődésére. Az ilyen tanuló ellenőrzőkönyvébe súlyos elmarasztaló bejegyzések kerülnek. A pedagógusok minden igyekezete arra irányul, hogy e kategóriába egyre kevesebb tanuló jusson, mert az ilyen tanulók a társadalomnak sem válhatnak értékes tagjaivá.

Gondolataink papírravetésekor az a kívánság és szándék vezetett bennünket, hogy a „nagy nevelőtestület” a szülők és a társadalom megismerje a „magatartás” új, ez évben már bevezetésre kerülő normáit, azok jövőbe mutató tartalmát, és segítse azok | elérésére, hogy így közösen, együtt a pedagógusokkal, a szocialista és kommunista jövőnk szá- , mára hasznos, küzdeni tudó, al-' kotó embereket nevelhessünk.

Tancz József né

Befejeződtek Palánkon a levelező tagozat

vizsgái

A központi osztályok hallgatói január 2-től 16-ig előkészítő és vizsga céljából tartózkodtak az iskolában és a kollégiumban. Délelőtt előkészítő oktatás folyt, délután csoportos foglalkozás és egyéni tanulás szerepelt a programban. 8-án a III. osztály megkezdte a vizsgákat, amely osztályonként, folyamatosan 16-ig tartott. Utolsónak a IV. osztályos hallgatók viszgáztak. • I

Ha a hallgatók felkészültségét értékelni akarjuk, osztályonként kell megvizsgálni. Volt osztály, amely a félévhez képest sokat javult, de sajnos ennek ellenkezőjét is tapasztaltuk. Az eredménytelenség okát, a folyamatos tanulás hiányában és a foglalkozásoktól való távolmaradásban kell keresH. F.

(Jjfajta ruhaszárítók mintadarabjait készítették el a Dombóvári Fémtömegcikkgyártó Vállalatnál. Főként kisméretű lakásba alkalmas ez a fali fregoli.

Kibővített pártbisottsági ülés Konyhádon

Kibővített pártbizottsági ülést tartottak a bonyhádi járási párt- bizottság tanácstermében. Az ülésen a pártbizottság tagjain kívül részt vettek az alapszervezeti titkárok, termelőszövetkezeti elnökök és gazdasági vezetők.

Daradics Ferenc elvtárs, a járási pártbizottság első titkára ismertette a Központi Bizottság

1964. december 10-i ülésén hozott- határozatot, s az ebből adódó feladatokat. Utána Kovács János, PTO-vezetőhelyettes a pártvezetőségek űjjáválasztásáról beszélt.

Az ülés harmadik napirendi pontjában a pártbizottság 1965. első félévi munkatervét tárgyalták meg, amelyet az ülés résztvevői egyhangúlag elfogadtak.

Paksi örömök

Nagy örömre virradt pénteken són. Néhány hete Kálmán bácsi, a Paksi Konzervgyár néhány dől- az ismert szövetkezeti dolgozó gozója — küldi a hírt Kántor An- nyert egy „hangulatsarkot”. Pon- talné. Egy kollektívának 4 talá- tosabban egy szép zongorával, lata van a lottón. A pénz még zse- televízióval, Pacsirta rádióval és bükben sincs, de boldog tervet sző lemezjátszóval ajándékozta meg 10 család. Nem első eset ez Pák- őt a sors jobbkeze.

Korszerű sertéshizlalót kaptak

A Dalmandi Állami Gazdaság sós etetőfolyosóval és száraz öndombóvári hizlaldatelepén 500 000 etető-berendezéssel ellátott. Éven- forintos beruházással, 3 sertésól te mintegy 380 köbméter homokot rekonstrukciós munkáit fejezték hordtak eddig az állatok alá. A be decemberben. Ez mintegy piszkosabb és egészségtelen, kez- 2400—2500 sertésnek biztosít „ott- detleges kezelési módnak itt már hont”. A belső fekvőtér bitufa vége — írja Szabó Mátyás tudóalappal burkolt, villanyvilágítá- sítónk.

EMBEREK KÖZÖTT:

Negyvennégy éves fejjel

egyediknek jött be az elnök irodájába közölni Haász Ferenc főag- ronómussal, hogy másnapra a szállítást elintézte: mehetnek a csirkék. A zárszámadó közgyűlés előtt ez az utolsó szállítmány, még tavalyról. Bizonyos kiesések pótlására ugyanis tavaly október hónapban 3118 napos csibét, rendeltek pótlólag, s ezek nagyrésze decemberre szépen „el is készült”. A többit most szállítják. Báli Józsefné, Szalai Józsefné, Duch András- né, Cs. Taba Jánosné baromfi- gondozók ezúttal újból kitettek magukért. Kimondottan szorgalmas asszonyok. Munkábamenet és onnan jövet három-három kilométert gyalogolnak minden nap.

Tibai József sok elismerő szót használ, amikor róluk beszél. Különben Tibai József jött be negyediknek, aki a gerjeni Rákóczi Tsz-ben állattenyésztési birgádvezető. Ismerkedtünk, ba- rtákoztunk egymással. Elmesélte, valósággal könyörögtek neki amikor évekkel ezelőtt tanfolyamra küldték.

— öreg vagyok én már hozzá — szabadkozott, ám végül egyik este azzal ment haza mégis, hogy feleségével össze- csomagoltatta a fehérneműt, bepakolta magának a hideg élelmet, és elindult Lengyelbe, hogy negyvennégy éves fejjel

nekilásson a szakmunkás-bizonyítvány megszerzésének. Két esztendővel ezelőtt már szakmunkásként tért haza, és a tsz- ben nyomban rábízták az állat- tenyésztés irányítását, ö azt állítja, hogy:

— Ez még az iskolánál is nehezebb.

— A brigádvezetés?

— Bizony.

Sok a gondja. Gerjenben kevés ember szeret bajlódni az állatokkal. így azután amikor r>a- lamelyik jószággondozónak

egyéb elfoglaltsága akad, hát külön művészet helyettesről gondoskodni. Sőt, szinte lehetetlen vállalkozás. Tibai József ilyenkor rendszerint az édesapjától kér tanácsot, hogy mit tegyen.

— Semmit fiam. Itt vagyok én. itt vagy te. itt van a feleséged, megyünk és csináljuk.

Aztán valóban mennek és csinálják.

Nem is annyira tréfásan, inkább komolyan szekta mondogatni a termelőszövetkezet vezetője, hogy a Tibai család a közös gazdaságban apótolhatat- lan. Az efféle állításokat szerényen elhárítja magától, hiszen nem csinálnak ők semmi rendkívülit. csak dolgoznak. Pontosan szépen, úgy ahogy a közösség érdeke, és a becsület megkívánja.

Sz. P.

.»Apróhirdetések.»

Az apróhirdetés dija; szavanként hétköznap 1,— Ft. vasárnap és ünnepnap 2.-— Ft Az első és minden további vastagon szedett szó két szónak számít.

Calisid pianínó eladó, lottón nyert, lengyel. Kápolnás Kálmán, Paks, Béke tér 2. (60)

Villanyszorzógép táska, alig használt eladó. Kovácsné, Zomba, Fő u. 2. ____________________________________(83)

Szalagfűrész motorral eladó. Böcz István, Dunaszentgyörgy, Temető u. 5.

(85)

A Mü. M. 505. sz. Helyiipari Iskolája pályázatot hirdet 1 fő szobafestő és mázoló szakoktatói állásra. Feltételek: technikumi végzettség, vagy

szakmunkás-bizonyítvány (VIII. ált. iskola) és legalább 5 évi szakmai gyakorlat szükséges. Jelentkezni: Mü. M. 505. sz. Helyiipari Iskola, Szekszárd, Széchenyi u. 23. (91)

írógépet bérbe vennék: cím a szekszárdi hirdetőben. (8tj)

2 db 1 • szoba komfortos bérházi lakásért adok 1 db. 2 szobás nagyméretű félkomfortos lakást a központban költségtérítéssel. Cím: szekszárdi hirdetőben. (37)

Könyvelésben és egyéb adminisztrációs munkában jártas nő 14 éves gyakorlattal állást keres. Könyvelői jeligére szekszárdi hirdetőbe. (83)

Menyasszoijyi ruha hosszú, gyönyörű, külföldi eladó. Cím: szekszárdi hirdetőben. (39)

Alajos központjában nagy családi ház 3 szoba, 2 konyha és 2 nyárikonyha, ólak, nagy istálló szabadkézből eladó. Maj.os, Fő út 104, (90)