Tolna Megyei Népújság, 1961. június (11. évfolyam, 127-152. szám)
1961-06-04 / 130. szám
' 1961. jünfus 4. fOLVA MEGYEI NEPÜJSÄG $ A pártoktatás tapasztalatai Pedagógusnapi köszöntő JS Tolna megyei pártbizott. ság agit.-prop. osztálya a Politikai Bizottság 1960. április 5-i határozatának figyelembevételével készítette el az 1960/61. évre szóló pártoktatási tervét, amelyet a kisebb zökkenőktől eltekintve eredményesen hajtott végre. Az idei oktatási év az elmúlt évhez viszonyítva eredményes volt. Ez kifejezésre jut a tanfolyamok számának és a hallgatók létszámának növekedésében, valamint abban, hogy a foglalkozások többségükben aktívak, eredményesek voltak. Az idei oktatási év eredményességéhez hozzájárult az, hogy valamennyi párt- szervezet az oktatás megszervezésével taggyűlésen foglalkozott. A legtöbb helyen kollektív munka volt az oktatás megszervezése. Pártszervezeteink többsége évközben is foglalkozott a pártoktatással. Többször napirendre tűzték vezetőségi, illetve taggyűléseken a pártoktatás helyzetét. Ott, ahol a beindulás után nem foglalkoztak megfelelően az oktatással és csak a propagandisták feladatának tekintették e munka elvégzését, rendszertelen volt az oktatás és nagyobb mérvű lemorzsolódás is volt. A járási pártbizottságok is na- gvobb gondot fordítottak a pártoktatási év előkészítésére és irányítására, ma már eltűnőben van az oktatás reszort-jellege. A párt- bizottságok évközben is megvitatták a propagandamunka helyzetét. jyjegyénkben 340 különböző “ • tanfolyamon 6582 hallgató vett részt, köztük 2690 pártonkí- vüli és 1304 nő. Ha az előző év statisztikájával összehasonlítjuk e számadatokat, örömmel állapíthatjuk meg, hogy mind a párton- kívüliek, mind a nők száma megkétszereződött. Az eredmények mellett nem lehetünk megelégedve az oktatásban részt vett párttagok arányával, még annak .ellenére sem, hogy sok elvtárs különböző szinten állami oktatásban vett részt. Bár örvendetesen nőtt a termelőszövetkezeti tagok részvétele (1505 hallgató), de ha az arányszámhoz hasonlítjuk a létszámot, akkor elégtelennek kell mondani. A tanfolyamokon kívül jelentős forma volt az úgynevezett „téli tanfolyam”, amelyet negyven községben a Budapestről lejött pártmunkások vezetésével szerveztek meg. Ezeken a tanfolyamokon, amelyek inkább előadásos propaganda jelleget öltöttek, nem egy helyen 150—200 hallgató vett részt. A pusztai településeken csaknem a teljes felnőtt lakosság megjelent. A téli tanfolyamok megszervezésével biztosítottuk, hogy megyénk minden jelentősebb lakott területén a tél folyamán volt politikai oktatás. A pártoktatás legfontosabb feltétele a propagandisták kiválogatása. Pártbizottságaink e feladatot is jó eredményei oldották meg. Megyénk 340 propagandistája közül 243 régi és 97 új propagandistát vontak be a munkába. Javult a propagandisták összetételében az általános műveltség színyonala (mintegy ötven százaléka" érettségizett, főiskolát vagy egyetemet végzett), ugyanakkor továbbra sem lehetünk megelégedve a pártiskolai végzettséggel. Mindössze 147 elvtárs végzett háromhónapos vagy annál magasabb bentlakásos pártiskolát. A lengyeli egyhetes tanfolyam sok segítséget adott a propagandisták számára munkájuk eredményes végzéséhez, de a tapasztalatok azt mutatják, hogy néhány propagandista még az évközben nyújtott segítségadás mellett sem tudott megbirkózni a reá háruló feladatokkal. Ezek az elvtársak a régen tanultak alapján kialakult nézeteikhez mereven ragaszkodtak, s nem vették tudomásul, hogy az általuk hangoztatott tételeket az élet már túlnőtte. Volt olyan probléma is, hogy néhány, főleg gazdasági vezető nagy lelkesedéssel vállalta a propagandista megbízatást, de nem végezte el lelkiismeretesen. A propagandisták munkájában tovább kell segítenünk a jó módszerek fejlesztését, hogy tovább csökkenjen a propagandamunkában a szürkeség, a sablonosság, az iskolás jelleg. JRagy volt az érdeklődés az időszerű kérdések tanfolyama iránt; 220 tanfolyamon 4455 hallgató vett részt. A tanfolyam anyaga a mindennapi aktuális politikai és gazdasági kérdésekkel foglalkozott. A hatvanhét marxizmus—leni- nizmus tanfolyamon 1187 hallgató bővítette politikai ismeretét. Az anyag feldolgozásával, amelynek témaköre az osztályok, osztályharc, az állam, a proletárdiktatúra volt, éles viták alakultak ki. Elsősorban az osztályharc kérdésében. Komoly problémát okozott egyes paraszti osztály kialakulásának témája. A tanfolyamok megszervezésénél a tematikát tekintve, nem lehetünk megelégedve a számszerűséggel. A jövőben a párttagság érdeklődését jobban e tanfolyamok felé kell irányítani. A tanulást nehezítette az, hogy a tankönyv igen terjedelmes és nehézkes volt. A gazdaságpolitikai tanfolyamnak, amely kilénc ipari és tizenegy mezőgazdasági tagozaton folyt, 293 hallgatója volt. A tanfolyamokon részt vevők — többségben gazdasági vezetők — elmondták, hogy eZ az” oktatási forma sok segítséget ad a mindennapi munka végzéséhez. A politikai gazdaságtant és a munkásmozgalom történetét 32 tanfolyamon 436 hallgató tanulmányozta. A két szakosított, tanfolyamnál az volt az általános ta-, pasztalat: többségük nem érte el a kívánt^szín vonalat. Az ider évben, kezdeményezésként, a megye orvosainak bevonásával, öt témakörből álló oktatási formát vezettünk be. Ezzel egy régi megoldatlan. probléma oldódott meg, a tapasztalatok alapján, eredményesen. Az orvosok érdeklődtek a politikai kérdések iránt, s mód adódott arra. hogy néhány tisztázatlan kérdésben elmondják véleményüket. A bírák és ügyészek oktatását állami vonalon szervezték, a pártbizottságok segítségével és irányításával. JR záróvizsgákkal befejező- dött a pedagógusok ideológiai képzésének. oktatási éve is. A vizsgaeredmények jók, de a tárgyismeretek mögött még nem általános a világnézetbeli változás. Befejeződött az 1960/61. évi pártoktatás. A kisebb-nagyobb zökkenők ellenére is, eredményesen zárult. Az eredményességhez hozzájárult a Politikai Bizottság 1960. április ,5-i határozata. Az oktatás hozzájárult, hogy kiegyensúlyozott, bizakodó a hangulat megyénkben. És nem utolsósorban az éredményes oktatáshoz hozzájárultak azok az erőfeszítések, amelyeket a párt- szervezetek fejtettek ki az eszmei-politikai egység megteremtése érdekében. Szekszárdi cipők külföldön Pénteken indították útnak a Német. Demokrátikus.. Köztársaságba idén á harmadik eipőszal- lítmányt a Szekszárdi Cipész Kisipari. Termelőszövetkezetből. Ez alkalomimaí’ i Ííf(T pár ~npi sportcipőt szállítottak. A ktsz készítményei már világszerte Ismer.. —— 11 I I. 2. »BÉKESSÉG FÖLDÖN AZ ÉMÉÉRNEK« A 216-os szoba . .. Szép, mint minden szoba a Hungária szállóban. Szép, mint minden itt a Belvárosban, a Du- na-parton. Szép — és nagyon, nagyon idegen. Kisvárosi otthon, egérszagú kollégiumi hálótermek, a laktanyák és albérleti szobák szürke odvai után Soós Péternek új is, kellemes is, kellemetlen is. A harmadik napot tölti. itt. A harmadik nap — kifogástalan modorú és eleganciájú emberek közt. Zsongó falak közt halkan zümmög a lift, kívánatra szobába hozzák az ebédet. Mindenen fajta a fény — de már változik az, amin a fény ragyoghat. .Az ezüsttálcán szervírozott • jénaüveg tálban konzerv-spárgafőzelék kelleti magát, meg a konzervhús. Az étteremben halkan; diszkréten csörren az ezüst evőeszköz, mégis megfagy a hangulat, ha nyugodtan és egyszerűen benyit a forgóajtón két kutatótekintetű civilruhás, Hain P.éter emberei közül, hogy igazolványt kérjen. De igazolványa itt mindenkinek van. Csak Péternek nincs. Mert Tamás azóta nem tűnt fel. Hiába topog minden délelőtt a bejárat előtt, ö viszont megtanul eltűnni, ha kell, volt már óra, amelyet egyszerűen a mellékhelyiségbe zárkózva töltött, mert az étteremben igazoltattak. Valami nagy ostor suhogását érezte a feje fölött —- és az ostor nem tudott lecsapni. De lecsaphat. Lecsaphat, hiába a fény, az ezüsttálcák és a számlák, amelyekre magában szolid pénzügyi borzadállyal gondol. Itt sem beszél senkivel. Ismerőse nincs. Kivel is beszélne? Ebben a percben kevesebb a liftek. Szállítottak árut Svédország-/ ba, Norvégiába, Izlantjba, Brazí-/ liába és .az Amerikai Egyesült/ Államokba. A Német, Elem okra-! tikus Köztársaság 20 000 pár ci-!| pőt rendelt a. ktsz-tol' és" a *il>!| tagú ktsz becsülettel eleget tész| export-kötelezettségének. A nevelőket köszöntjük, a pedagógusokat üdvözöljük napjukon, amelyet ünnepükké avatott az ország A köszöntés mellett köszönetünket mondjuk, üdvözlésünk magában hordozza annak reményét, • hogy a jövőben is bizton számíthatunk a nevelőkre, mint az új embertípus kiformálásáért küzdők lelkes seregére. Pedagógusaink túlnyomó több sége ma mindenütt ott áll, ahol a nép műveléséről van szó, ahol, az a feladat, hogy fiaink fejébe elültessük a tudást, de ott is, ahol az idősebbeket kell művelni, tanítani, azokat, akiknek gyermekkorukban nem adotott meg a művelődésre való lehetőség. Nagy. eredmények, szép eredmények jelzik a, tanító, nevelőmunka értékét. Az iskolán kívüli oktatás, nevelés — történjék az az ifjúság} szervezetben, vagy a művelődési otthonban, a művészeti tevékenység, vagy ismeretterjesztés területén — példamutató munkásai a pedagógusok. S lehet-e nagyszerűbb élmény, lehet-e nagyszerűbb életcél a nevelő számára, mint az,, hogy munkája nyomán látja felnőni az okos, széles látókörű ifjú nemzedéket, s látni, hogyan pótlódik a ’ mij.lt mulasztása, mert erőnk a pedagógia területén nemcsak ahhoz van, hogy fiataljainknak magasabb műveltséget adjunk, mint húsz-harminc évvel ezelőtt, hanem ahhoz is, hogy a múlt sebeit most gyógyítsuk be, most pótoljunk olyan mulasztásokat, amelyek hem a mi lelkünket terhelik. Különleges megbecsülést élveznek pedagógusaink, s az, hogy féltő gonddal kíséri minden lépésüket' államunk, társadalmunk, hogy munkájuk rand Hotel n BaSla Ödön és Baktai Ferenc riporiregénye | tesfiúnál is, mert annak lehet kultál ebben a szobában? Dol- vatami papírja, amivel megment- gom volt, ki kellett valakit emelheti az életét, s ismerőse is le- ni a menetből. Milyen mentből? hét, ha bajba kerül. Neki viszont Ne légy gyerek, ott hajtanak az semmije és senkije. És jön a országúton vagy harmincezer em- karácsony... „ , / bért Bécs felé — no, közülük, Karácsony, fenyőfák és csil- édes fiam. Nem, ne nézz rám lagszórók ünnepe, de messzire, olyan áhítattal. Nem szerelemből vagy. zavartam el a fenébe azt a két Pedig a naptáron itt ragyog nyilast. Én, pajtás, vásárra vi- már a betű, - a piros szám- Ha- szem a bőrömet, de jó pénzért, nem ehhez a karácsonyhoz a re- Nem vagyok angyal. Krisztus ko- piilŐk zöld, kék és vörös irány- porsóját se őrizték, tudod, in- jelző-fényei világítanak. gyen... És e belvárosi .sziget, a Hotel S megveregeti Soós Péter tér- Hungária négyszáz családja ka- dét. rácsonyra készül. Itt-ott még — Hanem a te dolgod, az más, nyitva egy-egy őskefésztény üz- te pajtás vagy, testvérem vagy — let. És különösen nyitva a zsidó na, igaz, itt az igazolványod is, üzletek: azokat nagyban árusít- Tamás papára nyugodtan bízha- ják ki, mindenki hordja a hol- tód magad... mit olcsón, ha kell, ha nem. Pé- És azzal a bőrkabát belső zse- ternek nincs miért és nincs ki- bébe nyúl, letesz a dohányzóasz- nek vásárolnia. Ül hát a szobá- talra egy pecsétes papírt. — Jó, jában és lapozgat Valami hetven- komám, most én megyek. Bessy szer olvasott könyvet, Huxleytől. vár. Hogy ki az a Bessy? A ... S akkor kopognak az ajtón és mondjuk, ad hoc nejem. Majd kissé csatakosan, borostásan, meg megismered. Természetesen viselt eleganciával, de mégis ru- együtt karácsonyozunk. Hol? A ganyosan, bepattan rajta Tamás, 120-asban. Legyen szerencsénk, beleveti magát egy fotelbe, ki- szervusz. nyújtja a lábait és nagyot fúj. Amikor egyetlen sötétkék ru- .. — Elnézésedet kérem, pajtás, hájéban .végigsiet a puha-szódé egy kis üzleti ügyem volt. Ne nyeggel borított folyosón, s a haragudj a késésért. Nem volt szomszéd szobákból itt is, ott is semmi baj? No, de hiszen mi is muzsika szűrődik ki — valami lehetett volna? táskarádió a Stille Nachtot zümPéter levegőt se kap,-úgy nézi. rnögi, valakinek lemezjátszója is A gyíkbőr bilgeri csupa sár — lehet, egy éppen kinyíló ajtó mö- de Tamás «fogai vidáman csillog- gött két kislány áll, fényes kanak. rácsonyfá előtt — ismét elborítja — No, mit hallgatsz? Megku- a karácsonyi nosztalgia, amely ungana zavartalansága, a munka színvonalának állandó növelése érdekében mindent megtesz, a mi rendszerünk sajátja, s egyszersmind biztosítéka annak, hogy nagyszerű korunknak megfelelő műveltséget tudunk adni gyermekeinknek. Készülő iskolareformunk, a párt művelődéspolitikai irányéi veiben lefektetett célkitűzések kell, hogy .mozgósítsanak minr den nevelőt — és mozgósításnak is — a színvonal szakadatlan növelésére. Előtérbe került a nevelőmunka szerepe az oktatás, a tanítás mellett. Mert nem elég csupán ismereteket adni, hanem korunk szellemében meg kell erősíteni az életre az ifjúságot. A mi világnézetünk, a mi életeszménk birtokában lesz csak képes az új nemzedék azoknak a céloknak megvalósítására,, amelyek, alapját imár megkezdték lerakni az emberiség legjobbjait Kitüntetéseket kapnak ezen a napon a nevelők legkiválóbb- jai, üdvözlik valamennyi pedagógust a gyerekek, a szülők és az egész társadalom, de a legnagyobb üdvözlet, a legkifejezőbb megbecsülés az, amikor munkájuk gyümölcsét látják * beérni az emberi lelkekben _ A mi fiataljaink az iskola elvégzése után már nem a bizonytalanságba teszik meg az első lépéseket, hanem várják őket a magasabb iskolák, várja a termelőmunka, hogy, gyű möl- csöztessék a gyakorlatban, a társadalom javainak növelésében az elméletben elsajátítót- takat. A pedagógusnap alkalmából gyermekeinkkel együtt a megbecsülés, a - tisztelet és szeretet virágait nyújtjuk át minden nevelőnek, aki hivatásához méltóan munkálkodik szocialista jövőnk építésében. mindig, kisfiú kora óta. Anyja jut az eszébe. A távolból erősödő, harsogó morgással a tüzérség ágyúi jelzik: rfem biztos, találkoznak-e még valaha. S valami suhogó- vijjogó hang orgonázik a távólban, amelyet csak az ismer, aki már megjárta a háború frontját. Gyorsan, mielőtt megtörik a karácsonyi varázs... És Péter bekopog a 120-as ajtón. Ez aztán lakosztály a talpán! Világoskék teveszőrtakaró a két* tős ágyon végigvetve. Ragyogó csillár — a sarokban hangulat- lámpa. Ég az is, hadd égjen. Asztal, három személyre térítve. És a sarokban, a fűtőtest mellett, mindenféle sötétkék ruha és házigazdái feszélyezettség nélkül, selyempizsamában, köntösben, illatosra borotválkozva: Tamás. — Üdvözöllek, Péterkém. Bessy? Azonnal.jön. Péter most ismeri meg Bessy Mortont, a Nagymező-utcai Arizona mulató dízőzét. A . Délibáb címlapján találkozott már vele Bessy angolosan nyújtja a szavakat, rosszul beszél magyarul, de nagyon kedves. Aztán ott ülnek a vacsora mellett és Péter megkérdi: — Amerikai? — Nem, csak sokáig éltem ottan én — mondja kedves törtség- gel a leány Tamás elneveti magát, — Ne add már a nagyot, kedves. Baráttal beszélsz. Mondd meg nyugodtan, hogy lengyel vagy. Elvégre — van lengyel- magyar barátság is, nem? ; Újabb dörgés. Mély, összefüggő, hosszú sorozatok rengetik a levegőt. Aztán a beálló, csak még halálosabbnak tűnő csendben-átmuzsikál a szomszédból a rádi- ócska hangja, cérnavékony gyerekhangon éneklik: — Békesség a földön az embernek ... . (Folytatjuk.)
