Tolna Megyei Népújság, 1959. november (4. évfolyam, 257-281. szám)
1959-11-25 / 277. szám
f f f T 4 törzsnek a kezébe került. »Aam fiai«-nak nevezték magukat. Legbölcsebbjeik elolvasták az ősi zemze-könyveket és fejlesztették magukban azt a képességet, hogy meglássák a tárgyak lényegét. Felépítették a földalatti Alvó Négerfej-templomot és magukhoz édesgették az embereket; betegeket gyógyítottak, jövendöltek és a hívőknek megmutatták a holtak árnyait. Aam fiai gazdagságukkal és tudásuk erejével eljutottak az ország vezetéséig. Számos törzset a maguk oldalára vontak és feL kelést szítottak egyidejűleg a városban és a Föld szélein, az új hitért. A véres harcban elhullt az Uru-dinasztia. A hatalom Aam fiainak kezébe került. Ezekben az ősi időkben történt az első nagy földrengés. Sok helyen, a hegyek között, láng tört fel és hamu borította el az eget. Az atlanti földrész déli részén hatalmas területek merültek az óceánba. Északon sziklás szigetek emelkedtek fel az óceánból és hozzdbleszkedtek a szárazföldhöz: így keletkezett az európai síkság. Aam fiai minden hatalmukat arra használták, hogy kultúrával ruházzák fel azt a sok törzset, amelyeket az Uru-dinasztia leigá- zott,. és amelyek Aam fiainak oldalára állottak. De az új uralkodók nem kedvelték a háborút. £.lvó Négerfejjel ékesített hajókat ácsoltak, megrakták fűszerrel, szövettel, arannyal és elefánt- csonttal. Az új vallás papjai kereskedők és kuruzslók képében messzi földekre hajóztak. Kereskedtek, ráolvasással és imával betegeket és «nyomorékokat gyógyítottak. Áruik őrizetére minden országban piramisalakú, nagy házakat építettek, s elhelyezték bennük az Alvó Fejet. így terjesztették vallásukat. Ahol a nép felkelt a jövevények ellen, a hajókból bronzba öltözött, pajzsos, tolldíszes vörösbőrűek csapata szállt ki és rémületbe ejtette a lakosságot. így terjedt és erősödött újra Zemze ősi földjének birodalma. Most Atlantisnak hívták. A nyugati határszélen, a vörösbőrűek országában felépítették a második nagyvárost: Ptitliguát. Az atlantidák kereskedőhajói eljutottak messze keletre, egészen Indiáig, ahol akkor még fekete faj uralkodott. Ázsia keleti partvidékén pillantották meg először a sárga, laposarcú óriásokat. Ezek köveket hajítottak a hajókra. Az Alvó Fej vallása tárt ajtókkal várt mindenkit. Az erő és a hatalom legfőbb fegyvere volt, de értelme, belső tartalma hétpecsétes titok maradt. Az atlantidák kifejlesztették Zemze bölcsességének magját és még csak Ttezde tén voltak annak az útnak, amely egész fajukat pusztulásba vitte, Ezt mondták; TOLNA MEGYEI NÉPÚJSÁG — A valódi világ láthatatlan, megfoghatatlan, nem hallható, nincs íze sem szaga. A valódi vi lág az értelem mozgása. E mozgás kezdetének és végének célja megismerhetetlen. Az értelem anyag, keményebb, mint a kő, gyorsabb, mint a fény. Mint min den anyag, az értelem is nyugalmat keres, álomba merül, vagyis mozgása lassúi: az értelem anya gi formába öltözik. Amikor az álom mélyebbé válik, az értelem tűzzé, vízzé, levegővé és földdé változik. Ebből a négy elemből te vődik össze a látható világ. A tárgyak az értelem ideiglenes ösz- szesűrűsödései. A tárgyak az össze sűrűsödő légkör magjai, hasonló ak a kerek villámokhoz, amelyek ben a viharos levegő tömörül. A kristályban az értelem teljes nyu galomban van. A világűrben az értelem teljes mozgásban van. Az ember: híd az értelem e két állapota között: az emberen kérész tül árad az értelem a látható világba. Az ember lába kristályokból van, hasa a Nap, szemei a csillagok, feje pedig edény, amely nek széle a mindenségbe nyúlik. Az ember a világ ura. Meghódol nak előtte az elemek és a mozgás. Ereje, amellyel kormányozza a világot, értelméből árad, mint ahogy az agyagedény nyílásából árad a fény. (Folytatjuk.) Mint ismeretes, a Tolna megyei képviselőcsoport legutóbbi ülésén a megye vad- és erdőgazdálkodásáról tárgyaltak a különböző szakemberek bevonásával. A vita során számos javaslat hangzott el, hogy e munka megjavítása érdekében lehetőségeinket jobban használjuk fel és a végrehajtásba be kell vonni az eddigieknél még aktívabban a fiatalokat is. Ennek érdekében a képviselő- csoport levélben javasolta a megyei tanács művelődésügyi osztályának, hogy segítségükkel az iskolákban többet foglalkozzanak erdőink, valamint a községekben az utak mentén található fák védelmével. — Ezen túlmenően — szól a levél a továbbiakban — helyes lenne, ha az iskolák aktívan részt vennének öntevékeny fatelepítési munkákban, a csemeték gondozásában és védelmében. — A csoport hasznosnak tartaná, ha a tamási gimnázium erdőgazdálkodási politechnikai tagozatot indítana, a szedresi általános iskola pedig a pusztuló eperfaállomány gondozásában vállalna tevékeny részt. A vita foglalkozott a gyümölcsfatelepítés problémáival is. Ezért a csoport hasznosnak látja az iskolakertek működését és javasolja, hogy az iskolakerti munkában fordítsanak nagyobb gondot a gyümölcsfacsemeték nevelésére. A KISZ Megyei Bizottságának is megírta javaslatát a képviselő- csoport, melyben felhívja, hogy — a nagyszerű eredményeket elért KISZ nyári táborok programját terjesszék ki a megye erdőtelepítési munkáira is, mégpedig főként a talaielőkészítés és a csemetegondozás munkáira. — Helyes lenne — olvashatjuk a levélben —, ha egy-egy iskola KISZ-szervezete valamely közeli erdőterület felett védnökséget vállalna, az úttörőcsapatok pedig a belterületek fásításában és a csemeték védelmében vennének tevékeny részt. — Különösen felhívjuk a figyelmet a gyönyörűen fejlődő hőgyé- szi fenyőtelepítés, valamint a szekszárdi parkban levő nagyértékű tiszafák védelmére. Természetesen ezenkívül a képviselőcsoport tagjai választóik között járva személyesen is segítik, hogy gazdálkodásunk ezen a területen is a kívánt színvonalra emelkedjék. És hogy nem pusztába kiáltott szó marad a javaslat, álljon bizonyításra egy másik levél az „Építsük, szépítsük városunkat” mozgalom eredményeiről. Alig egy éttel ezelőtt hirdette meg a KISZ zekszárd Városi Bizottsága ezt a mozgalmat és máris széleskörű visszhangra talált. Pénteken és vasárnap több mint száz KISZ- és úttörő-fiatal a versenyfelhívásra válaszolva, a kertvárosi lakosság nagy öröme és elismerése közepette, megkezdte az őszi fásítási munkálatodat. Az épülő új városrész valamennyi utcájában a fiatalok gondosan kiásták az oda elültetésre kerülő fák helyét, ahova rövidesen elültetik a városi tanács szakembereinek irányításával a fákat is. összesen 251 gödröt ástak ki. amely közel 350 óra végzett társadalmi munkának felel meg. Eddig a munkák végzésénél különösen dicséretet érdemelnek: az AKÖV KISZ"fiataljai, a közgazdasági technikum és az általános gimnázium KlSZ-szervezetei, valamint az I., és a II. sz. általános iskola úttörő Örsei. 1959. november 25. DCűzíftiik&lAi&k Szerkesztették a tolnai gimnázium tanulói az iskolai szerkesztő bizottság vezetésével. Mindig segít a KISZ Ódon ház, festői szépségű régi kert. A szobában két kedves öreg néni. a falon képek, amelyeket már megkoptatott az idő, hiszen még az 1848-as szabadságharc katonáit, csatajeleneteit idézik fel. Ezek a képek visszahozzák a XIX. századot. Már-már hatalmába ejt bennünket valami furcsa érzés, amit nagyon régi dolgok, emlékek ébresztenek az emberben. Igen, a Garay nővérek házában vagyunk. De hamarosan egy-egy erőteljes fejszecsapás, fiatalos hangok, vidám kacagás elűzik a múlt század illúzióját. Az udvaron vidáman beszélgetve fiúk vágják a fát, a lányok pedig vizet hordanak, ők a KISZ- szervezet segítő brigádjának tagjai. De nehogy azt mondja valaki, hogy csupán a régiség varázsa vonzza őket — látogassunk be egy szegényes, tiszta konyhába. Lakója egy nagyon öreg házaspár, kiktől a fiatalságukon kívül a hallásukat és részben a látásukat is .plrabolta az idő. Pár leány azon mesterkedik, hogy a nagytakarítás és nem utalsósorban a kályhatisztítás körében szerzett tapasztalatait hasznosítsa. A kert sem marad felásatlanul, s a kukorica* fosztás is új élményt jelent a KISZ „ifjúmunkásainak”. Vidáman megy az almaszedés is, s hogy a jövő generációját sem feledjük, a babaruhavarrás rejtélyei sem okoznál: gondot. Munkáskezekben nincs hiány, annál több a munkalehetőségben. Többen, akik szintén támogatásra szorulnak, visszautasítják a segítő kezeket. Talán szerénységből, talán bizalmatlanságból? Pedig úgysem szabadulnak meg tőlünk. S reméljük, hogy ez KlSZ-szerve- zetünknek is becsületére válik. Bajnay Edit IV/b. Utó- vagy előszó ? Nézem a cikkeket, rövideket és hosszúakat. Ez a mi életünk. El sem fér talán egy oldalon. És egyszer csak... hopp! Gyerekek, ti csak a KlSZ-szer- vezetről írtatok? Hol marad az iskolánk? Tágabb helyet, több szót érdemelne, annál is inkább, mert szépen rendbehozták, s ami fő: egy tekintélyt sugárzó televízióantenna is pompázik a tetején. De rögtön látom szemrehányó arcát az újságírás ifjú mestereinek. „Aki olvasni tud soraink között, láthatja, hogy cselekedeteink kapcsolatban állnak iskolánkkal.” Én ezt az olvasókra bízom! Igen, de kifelejtettétek, hogy hibáink is akadnak bőven. Többek között a fegyelmezetlenség, amely sokszor megkeseríti a tanárok napjait. Ezért bizonyos fokú szigorúsághoz kell folyamodnunk. Aztán többször hallottam már a körünkben elterjedt „huliganizmusról”. Érdekes, hogy ezt a kérdést legtöbbször iskolai szervezetekkel kapcsolatban vetik fel. És most, hogy itt az alkalom publikálni egyet s mást, hát kérdem én: mit szólnának a kedves olvasók, ha 17—18 éves lányokat apró székecskéken, babaruhát varrva látnának, s ami talán a legmókásabb óvodában? Igaz, hogy közben a legújabb táncdalokat hallgatják, de varrnak: kiskosztümöt, pongyolát, napozót — a babáknak — a gyerekeknek. Vagy beszélhetünk huliganizmusról ott, ahol ugyanezen „tekintélyes” korú lányok képességeiknek megfelelően „hintáznak” a tsz almafáin és közben nevetnek, tréfálnak — és jaj már a tizedik gyümölcsöt eszik? Azért örültünk nemrégen Somi Benjamin elvtárs kijelentésének, aki egy körünkben eltöltött kérdezz — felelek délutánról kijelentette, hogy jól sikerült, és nagyon jól érezte magát. És még egyszer, tízszer, százszor: nem domináló nálunk a huliganizmus. Szívvel, megértéssel, kérdésekre adott válaszokkal kell felénk fordulni. Mi diákszívvel megérezzük, hogy ki bízik bennünk, s a bizalom sokszor magabiztossá teszi az embert. Hiszen számtalan kérdésünk van az életre, a munkára vonatkozóan, különösen nekünk, negyedikeseknek — most még innen, az iskolából. Aremann Anna IV/b. Szovjet katonák az iskolában Hányszor megejt bennünket az idegen dallamok varázsa, távoli népek tisztán csengő éneke. Hányszor hallottuk már alkonytájban a mélabús orosz népdalokat felzengeni a katonái: ajkán. Ismerkedjünk meg velük jobban! - A tervből valóság lett. Meghívásunkra két szovjet katona látogatott el iskolánkba. Részt vettek az orosz szakkör foglalkozásán, amely rendkívül vidám hangulatban folyt le. Szovjet barátaink orosz népdalokat és énekeket tanítottak, majd elbeszélgettek velünk és feleltek fogyni nem akaró kérdéseinkre. A jól sikerült szakköri foglalkozás után megtekintették tantermeinket, szertárainkat, a politechnikai termeket és iskolánk egyik büszkeségét, a rádióskört. Beesteledett, amikor elbúcsúztak tőlünk. De ez nem jelentette azt, hogy ezzel megszakadtak kapcsolataink, sőt ezután gyakrabban fognak eljönni hozzánk. Legközelebb hanglemezeket is hoznak magukkal. Nemcsak az orosz nyelv, zene kerül hozzánk közelebb, de maga az érzésekkel teli, bátor nép is. Han Anna IlI/b. Sport Iskolánk sportélete nem mutatja azt a szintet, amit tavaly elértünk. Ezt a hanyatlást a DSK rendelete idézte elő, mely szerint az a tanuló, akit valamilyen sport körbe igazoltak, a gimnázium színeiben nem versenyezhet. Ez rányomja bélyegét minden versenyre. Nálunk ez főleg a kézilabdában mutatkozik meg, ahol tanulóink képességei alapján jobb eredményeket tudtunk volna elérni. Reméljük, hogy ezen segíteni fognak az illetékes szervek. Házi bajnokságokat jó eredménynyel zártuk. A kézilabda és kispályás futballbajnokságokon is jó eredmények születtek. Az eddig elért színvonalat fejleszteni akarjuk és jobb eredményekkel szeretnénk szerepelni a megyei versenyeken is. Kollár József IV/b Nem maradt pusztába kiáltott ssó- A képviselőcsoport javaslataiból A nevelési feladatok kerülnek előtérbe a művelődési otthonok munkájában Valamennyi művelődési otthon elkészítette már munkatervét a téli hónapokra. A tervek általában jó érzékkel készültek, ma már sokkal nagyobb figyelmet fordítanak a művelődési otthonok szórakoztató jellege mellett azok nevelő, oktató feladataira is. Nagyon helyesen előtérbe kerü/t az ismeretterjesztés megjavítása, az ismeretterjesztő jellegű szakkörök szervezése. Bonyhádön pál dául az a cél, hogy mindennemű kulturális tevékenység a három művelődési otthon valamelyikében történjék. Kihatással akarnék lenni az egész megye életére, ezt példázza rövidesen sorrakeriilő fotókiállításuk; nemzetiségi problémákkal is helyesen foglalkoznak. A tél folyamán igazán sokirányú lehet a művelődési otthon munkája. Az emberek szabadideje megnövekszik, könnyebben szervezhetők bármilyen rendezvényre és fokozottan igénylik is a rendezvényeket. Sok községben ren deznek — elsősorban a termelőszövetkezeti községekben, de másutt is — munkaegységszámítási tanfolyamokat, előadássorozatokat a mezőgazdaságot érintő kérdésekről. Sárpilisen újjászervezték az_ egykoron országos hírű népi együt test, Bután folyik a munka, s Szekszárdon is megindult a szervezés a Sárközi központi együttes létrehozására. Dombóvárott igen jóképességű táncegyüttest hoztak létre s nagy gondot fordítanak arra, hogy az együttes tagjai ne csak népitánc tudásukat gyarapítsák, hanem néprajzi ismereteiket is növeljék. Iregszemcsén még nehéz lesz ez a tél, hiszen a művelődési otthon építése nem fejeződött be és az idén nem is fog, de a lakosság példásan aktív részvétele az építőmunkában az igények meglétét bizonyítja, amrly igényeket jövőre már ki is lehet elégíteni. Fornádon az állami gazdaság^ épített korszerű, szép művelődési otthont. A pártszervezet és a szakszervezet munkája nyomán életet is vittek a kultúra hajlékába, pedig nem a könnyebb utht választották, a nevelési feladatokra helyezték a fő súlyt. Nagy- kónyiban még döcög a munka. Ehhez persze hozzájárul az is, hogy a művelődési otthon nem megfelelő. Viszont figyelembe ke'l venni, hogy a községben több mint háromszázan olvasnak újságot, a szomszédos Medgyes ousz- tán a 120 családból pedig kilencvensen. Igény tehát van s a művelődési otthon nem megfelelő volta mellett is lehetne javítani a kulturális életen. A tanasztalok igazán sokfélék, tennivaló van bőven. Mindenesedre örvendetes tényként kell elfogadnunk, hogy a náoművelés irányítói az idén már fokozottan törődnek a tanfolyamok, szakkörök, előadássorozatok szervezésével, a nevelési feladat került előtérbe művelődési otthonainkban. (-ei) — Óriás csontvázat találta Asszamban. Indiában egy asszs mi iskola építésénél 3,35 méte nagyságú csontvázat találta! amelyről a szakértők azt állíl ják, hogy emberi maradvány Egy asszami napilap beszámolói szerint a csontváz egyetlen ujj akkora, mint egy normális em bér karja. A különös leletet fejje kelet felé fekve kősírban talál ták, 1,20 méternyire a föld alatl
