Tolna Megyei Népújság, 1958. október (3. évfolyam, 231-257. szám)

1958-10-08 / 237. szám

1958. október 8. TOLNA MEGYEI NÍPÜJSAG I T\ö(zépiókoiáóok ... ______________________ * _______________________ S zerkesztették a Szekszárdi Közgazdasági Technikum tanulói, Horváth Magdolna, az iskolai szerkesztőbizottság vezetőjének irányításával. Egyéves a Bezerédj Iskolaszövetkezet Iskolaszövetkezetünk 1957 ok­tóber 2-án alakult. Az évfordulón visszaemlékezünk az azóta már le­érettségizett alapítókra, s az akkori vezetőségre. Ök voltak az Iskola- szövetkezet megalapításában az „úttörők”. Velük és a szaktanárok segítségével tettük meg az első lé­péseket. Tőlük szerzett tapasztala­tokkal, fokról-fokra haladva ju­tottunk el a mai napigj. Ma már majdnem zökkenőmente­sen végezzük munkánkat. Az 1958. II. negyedévi tervünket mind az élelmiszer, mind a ruházati cikkek forgalmában túlteljesítettük. A ve­gyes iparcikkek terén tervezett for­galomban lemaradtunk. Nyereség- tervünket 10 százalékkal teljesítet­tük túl. Költségszintünk példamu­tatóan alacsony, lényeges leltár­hiány nem fordult elő. Taglétszámunk most már 180 felé jár, ez jó tagmozgalmi politikánkat tükrözi. Uj belépőink között több­ségében első osztályos tanulók van­nak. A tagszervezés terén élenjár Méhes István, aki közel 50 taggal növelte szövetkezetünk taglétszá­mát. Kiskereskedelmi üzemágunk egy vegyesbolttal rendelkezik. Az áruk beszerzése érdekében állandó kap­csolatban vagyunk a Nagykereske­delmi Vállalatokkal. Boltunk havi átlagos forgalma 6—7 ezer forint. Legjobb boltosaink sokat fáradoz­nak a minél nagyobb forgalomért. E téren kitűntek: Szekeres László, Farkas Gyula, Kuszinger Rudolf és Szűcs Pál. A lányok is dolgoz­nak, ők a pénztárosi teendőket lát­ják el. Legjobb pénztárosaink: Leinberger Mária, Hannig Angela, Vörös Katalin, Orosz Mária, Váci Anna és Gazdag Erzsébet. Iskolaszövetkezetünk bonyolí­totta le részben az idei füzet forgal­mat, természetesen csak az iskolán belül. A tanulók készen, összecso­magolva kapták kézhez füzeteiket. A füzetek előkészítését még a nyári szünet utoisó napjaiban elvégez­tük. Tumpek Mária igazgató-elnök vezetésével Szekeres László, Vörös Katalin és Budai Magda a vakáció utolsó napjait nem sajnálva készí­tették elő a boltot az 1958/1959-es tanévre. Kis készlet mellett széles választékra, nagy forgási sebességre törekszünk. Céljaink között szere? pel az új vevőszolgálat módszerei­nek kipróbálása, fejlesztése is. Legközelebbi feladatunk a KISZ Központi Bizottsága és a SZÖVOSZ igazgatósága közös határozatában javasolt falusi ifjúsági szövetkeze­tek alakulásának elősegítése Szek- szárdon. Iskolaszövetkezetünk felvirágoz­tatására nagy akarattal összefog az iskola, igazgatósága, tanári kara és lelkes szövetkezeti ifjúsága. Szabó László IV. o. Sportköri alakuló-ülés Néhány napja tartotta iskolánk sportköre alakuló ülését. Ezen az ülé­sen jelölte ki a KISZ vezetősége a sportkör elnökségét, a szakosztályve­zetőket. Azi elnökségben zömmel KISZ-tagok vannak, de szerepelnek szervezeten kívüliek is. Megalakultak a torna, a labdajáték, az atlétikai szakosztályok és a sakk-kör is. Ebben az évben mi, a tanulóifjúság és főleg KISZ-tagok kívánjuk ke­zünkbe venni a sportélet irányítását. Mi akarjuk megszabni, hogy milyen formában, milyen szellemben akar­juk munkánkat kifejteni. Ebben a munkában KISZ-szervezetünk lesz a vezető. Szervezetünk ma már olyan erős, hogy képes olyan átfogó mun­kát végezni, hogy az egész ifjúság számára megfelelő és kielégítő le­gyen. Mi, KISZ-tagok kitűztük ma­gunk elé, hogy a sportban is az élen fogunk járni és bebizonyítjuk, hogy KISZszervezietünkben minden téren munkára kész tanulók vannak, kik méltóak az ifjú kommunista névre. Ezzel a munkánkkal is be akarjuk bizonyítani, hogy KISZ-szervezetünk erős és képes átfogni az iskola ifjú­ságának vezetését, emellett közelebbi, szorosabb kapcsolatba kívánunk lép­ni a szervezeten kívüli fiatalokkal. Ezzel is bizonyítani akarjuk, hogy szervezetünk széles tevékenységi körrel rendelkezik és a politikai tar­talom mellett ilyen feladatok meg­oldására is képes. A megalakult sportkör fő feladata, hogy biztosítsa a tanulóifjúság rend­szeres sportolását a testnevelési órá­kon kívül és kialakítsa iskolánkban a helyes, a szocialista sportszemléle­tet. Főleg ezek megvalósításáért volt szükség a sportkör megalakulására. A KISZ-vezetőség által megbízott sportköri elnökség már egy hét lefo­lyása alatt is megtalálta az irányítás helyes módját. Együttes munkával szervezi és irányítja ma már egész sportéletünket. Az első napok bizta­tóak. Úgy látszik, az iskola tanulói megtalálták azt a szervezetet, amely képes az egész iskola sportéletét irá­nyítani. Reméljük, e munka továbbra is zavartalanul és zökkenőmentesen halad majd. Ha valahol fennakadás lesz nem kell félnünk, mert ott áll mellettünk az iskolánk Alpár Gyula KISZ-szervezete és a Megyei Diák Sporttanács, akik minden nehézség esetén segíteni és támogatni fogják iskolánk most alakult fiatal sportkörét. Ezer Mihály III. o. Á nagyüzemi gazdaság fölényben van a kisüzemmel szemben címmel pályamű megírását határoz­ta el a IV. osztály. A szocializmus felépítésének egyik fontos feltétele a mezőgazdaságban lévő kisüzemek nagyüzemekké való átalakítása. Mi, a IV. osztály tanulói e meggyőző munkához szeretnénk hozzájárulni azzal, hogy közös munkával írt ter­jedelmes pályamű formájában kíván­juk bebizonyítani a nagyüzem fölé­nyét. A Művelődésügyi Minisztérium pályázatára készülő értekezést de­cemberig akarjuk befejezni. Legfontosabb feladatunk az adat­gyűjtés. E munka minél jobb meg­valósítása érdekében osztályunkat hét csoportra osztottuk, s minden csoportnak vezetőt választottunk, akik egyben a szerkesztőbizottság tagjai is. A szerkesztőbizottság fel­adata lesz majd az összegyűjtött adatokból a pályázat összeállítása. Az adatgyűjtő munkát már megkezdtük. Minden egyes csoport konkrét meg­bízatást kapott. Ezek közül legfon­tosabbak: az ismertetni kívánt tsz megalakulása és fejlődése, növény- és állattenyésztése, a tagok részese­dése, a tsz beruházásai, vetésterüle­tének megoszlása, átlagtermések összehasonlítása az egyéni gazdasá­gokéval, a tagság anyagi és kulturá­lis helyzete, sportélet, a KlSZ-szer- vezet munkája és a tsz tervei. Eze­ket a témákat a szekszárdi Béke Tsz-ben kívánjuk vizsgálni. A tsz- nél osztályunk szeptember 26-án ku­koricaszedés közben elbeszélgetett néhány tsz-taggal, brigádvezetővel és Kiss Antal tsz-elnök elvtárssal. A kérdéseinkre kapott válaszokat azon­nal rögzítettük. A szerkesztőbizott­ság további felvilágosítást a tsz iro­dájában kapott, ahol az elnök elvtárs tájékoztatott bennünket a tsz fejlődé­séről. Tervünk ugyanis az, hogy a tsz-t fejlődésében mutatjuk be, elő­térbe helyezve a jelenlegi helyzetet. Az elnök elvtárs többek között tá­jékoztatott bennünket arról, hogy néhány család egy évi jövedelme el­éri a 100 000 forintot is, ezzel szem­ben egy jobbmódú egyéni gazda évi jövedelme 25—30 ezer forint között mozog. Ez a tény már önmagában is annak bizonyítéka, hogy a nagy­üzemi gazdálkodás előnyös és fölény­ben van a kisüzemmel szemben. Egy nap alatt, melyet a tsz-nél töltöttünk, sok adatot jegyeztünk fel, de ezzel még nem fejeződött be a gyűjtési folyamat. Még többször meg látogatjuk a tsz-t, ha nem is kollek­tíván az egész osztály, de egyes cso­portok kimennek és tanulmányozzák az ő számukra kijelölt témakört. Lesz még bőven feladata a fényké­pész-csoportnak is. A kukoricatörés napján ugyanis borús idő volt, nem nyílt alkalom fényképezésre; mun­kánkban pedig a fényképeket szem­léltetésre akarjuk felhasználni. Az adatgyűjtő munka után kerül majd sor az adatok rendszerezésére. Elméleti tanulmányaink alapján az egyes fejezetek megírására és végül a pályázat összeállítására. Orbán Imre IV. o. A KISZ-szervezet feladata az iskolaközösség kialakításában A KISZ-szervezet az ifjúság szervezete, célja az ifjúság nevelése, ta­nítása és szórakoztatása. Az iskolai KISZ-nek is el kell érni ezeket a cé­lokat. A legfőbb feladat az ifjúság szocialista szellemben való nevelése. Ehhez ad most nagy segítséget a próbarendszer. A Kilián György- vagy az Ifjú Kommunista-próba megszerzéséhez bizonyos felkészülés is szükséges, mert a próba anyaga igen tágkörű. A próbázás sikere megmu­tatja majd, hogy aki nem tudja letenni a próbát, nem méltó a KlSZ-tag- ságra. Tehát a próba biztosítja, hogy valóban a KISZ-tagok legyenek az ifjúság legjobbjai. Fontos szerepe van a KISZ-nek az iskolaközösség kialakításában. Az iskola minden tanulójának együtt kell működni jó barátként. Ez a barátság meg kell, hogy nyilvánuljon segítőkészségben, amely azonban nem abbói áll, hogy feleléskor súgunk, vagy a házi feladatot engedjük lemásolni, hanem a jobb tanulók segítenek a gyengébbeknek. A segítés egyik for­mája az is, hogy a harmadikos és negyedikes tanulók pártfogásba ve­szik az elsőseket és átsegíti őket az iskolaváltozás első nehézségein. Ezt a munkát igen komolyan kell venni és a jövőben még szorosabb barátsá­got kell kialakítani a kisebbekkel. Nevelni kell a tanulókat arra is, hogy egymással türelmesebbek, ud­variasabbak legyenek. Kevésszer hallhatjuk tízpercben a „köszönöm szé­pen ”-t, legfeljebb csak „kösz". Ezen változtatni kell, hogy az udvarias beszéd ne kellemetlen kötelesség legyen, hanem egymás megbecsülését is jelentse. A KISZ-tagok. az iskola minden szakkörében, az önképzőkörben és az iskolaszövetkezetben is a KISZ szellemében végjezzék munkájukat! De természetesen szórakozzunk is. A KISZ rendez kirándulást, ahol min­denki nagyon jól érzi magát. Nemcsak tudásra, hanem ügyességre, erőre is szükségünk van, amit a sportban szerezhetünk meg. Most folyik az osztályok közötti kézilabdabajnokságg, a KISZ rendezésében. A KISZ célkitűzéseit szolgáló iskolaszövetség kialakítása érdekében tehát a kiszistáknak a napi munkában, a szórakozásban kell jó példát mu-, tatniok, mert nevelőmunkát elsősoiban személyes példamutatással lehel kifejteni. Tumpek Mária IV. o. SZTK TANÁCSADÁS Kik jogosultak árvaellátásra és szülői nyugdíjra? Árvaellátás jár a rokkantsági nyugdíjhoz szükséges szolgálati idő eltöltése után a meghalt dolgozó, valamint az elhalt nyugdíjas gyer­mekének, mostoha gyermekének és örökbefogadott gyermekének, a ne­velt gyermeknek, testvérnek és unó kának is jár árvaellátás, ha a dol­gozó, vagy nyugdíjas saját háztar­tásában tartotta el és tartásra kö­teles és képes hozzátartozója nincs. A házasságon kívül született gyermeknek az apa jogán árvaellá­tás csak akkor jár, ha a dolgozó vagy nyugdíjas az apaságot elismer­te, vagy a bíróság az apaságot jog­erősen megállapította. Az árvaellátás az üzemi baleset vagy foglalkozási betegség követ­keztében meghalt dolgozó gyerme­kének szolgálati időre tekintet nél­kül jár. Árvaellátás gyermek 16. életévé­nek továbbtanulás esetén 18. élet­évének középiskolai tanulmányok folytatása esetén 19. életévének be­töltéséig jár. Ha a gyermek 16. élet­évének elérésekor testi, vagy szel­lemi fogyatkozása miatt munkakép­telen és eltartásra szorul ennek az állapotnak tartamára az árvaellátás életkorára tekintet nélkül jár. Nem jár árvaellátás arra az idő­re, amíg az árvát az állam termé­szetben ellátja, vagy az árva állami nevelőintézetben van. Az árvaellátás összege gyerme­kenként az özvegyi nyugdíj 50 szá­zaléka. Szülői nyugdíj jár annak a szülőnek és nagyszülőnek, akinek gyermeke, illetőleg unokája a rok­kantsági nyugdíjhoz szükséges szol­gálati idő megszerzése után meg­halt, ha őt a halálát megelőző egy éven át munkaképtelensége miatt egészben, vagy túlnyomórészben el­tartotta. Szolgálati idő tartamára tekintet nélkül jár az üzemi baleset, vagy foglalkozási betegség következtében meghalt dolgozó, vagy nyugdíjas szülőjének, vagy nagyszülőjének a szülői nyugdíj. A szülői nyugdíjat az özvegy és árvák igényének kielégítése után csak oly mértékben lehet megálla­pítani, hogy az ellátások együttes összege az elhaltat öregség esetére megillető nyugdíj 125 százalékát nem haladhatja meg. Ha az ellátások együttes összege a 125 százalékot meghaladná az özvegyi nyugdíj kivételével az ellá­tásokat arányosan csökkenteni kell. A szülői nyugdíj összege az öz­vegyi nyugdíjas egyenlő, ha több szülő, illetőleg nagyszülő jogosult nyugdíjra szülői nyugdíj a jogosul­takat egyenlő arányban illeti meg. Következő tájékoztató: Családi pótlékról szóló új rendelet. Ifjúsági politikai iskolák indulnak A megye KISZ-szervezeteiben már megkezdték az őszre beinduló politikai oktatás szervezését. Het­ven KISZ alapszervezetetn belül szerveznek politikai köröket. Húsz alapszervezet pedig »A világ tér­képe körül« elnevezésű kör meg­alakításába kezdett. A nagyobb községekben és járási székhelyeken pedig ifjúsági aka­démiák alakulnak. Az oktatás november 15-én kez­dődik és a falvakban április 15-én, városokban pedig május 15-én fe­jeződik be. A körök hallgatói igazolványt kapnak a politikai oktatáson való részvételről. A becslések szerint mintegy 2500 fiatal vesz részt az oktatásban az idén. A KlSZ-szerve- zeteken kívül álló fiatalok is je­lentkezhetnek az alapszervezetek­nél az oktatáson való részvételre. Nagy emberek nagy mondásai VÍZSZINTES: 1. Cicero mondása. 12. Csomagoló. 13. Péksütemény — névelővel. 14. Férfinév. 15. Kettő- százötven, római számmal. 17. Kis­asszony, angolul. 18. ókori görög bölcselő. 21. Regényeket hoz létre — névelővel. 23. Műalkotások. 25. Sági Gábor. 26. Matat. 29. Belülről, modem! 30. Négyes — németül. 32. Bőrönd. 35. Korjelző. 36. Katonai személy. 38. Helyhatározó rag. 39. Nyári viselet. 41. Szülő — ékezetfe­lesleggel. 42. Testrész. 44. Női név — névelővel. 44/a. Morsehang (két- betű). 45. Ez van a színben belül! 48. Lat keverve! 50. ö németül. 51. Nemzet. 54. Szerencsejáték. FÜGGŐLEGES: 1. Dalszínház 2. Szám. 3. Nyelvtani fogalom. 4. Gyógyszer — fájdalomcsillapító. 5. Gyilkol. 6. Német tudós — a tüdő­baj bacilusainak felfedezője. 7. Csendes. 8. Sértetlen — ékezethiány nyal. 9. Pompás. 10. Férfinév. 11. Első, össze-vissza! 16. Régi fegyver. 19. Hazárdjáték. 20. Megfontol. 22. Népfaj. 24. Nyugat-európai folyó 27. Az I. világháborúban állt velünk szemben. 28. Női név — névelővel. 30. Rousseau híres mondása — élet- filozófiáját fejezi ki. 31. Vörös. 33. Textiliát készít. 34. Tárol. 37. Gyógy kezelés. 40. Sír. 43. Világhírű épí­tészeink névbetűi. 46. Kezével je­lez. 47. Piszok. 49. Nemzetiség. 50. Férfinév. 52. Germanium vegyjele. 53. 950 római számokkal. 54. Irány. 55. Angol kettős betű.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents