Tolna Megyei Népújság, 1957. október (2. évfolyam, 230-256. szám)
1957-10-02 / 231. szám
4 TOLNA MEGYEI NÉPÚJSÁG 1957. október 2. * Szerkesztették a Szekszárdi Közgazdasági Technikum tanulói. Az iskolai szerkesztőbizottság vezetője: Szántó Tivadar. * Mi, a Szekszárdi Közgazdasági Technikum tanulói örömmel fogadtuk azt a hírt, hogy a Tolna megyei Népújság megindította diákrovatát. Örömmel fogadtuk, hisz ezen keresztül megismerkedhetünk a megye többi középiskoláinak életével. Be kell vallanunk, hogy több, megyénk területén működő középiskola életéről alig tudunk valamit. Nem ismerjük egymás helyzetét, problémáit, eredményeit. Helyeseljük tehát, hogy a diákrovat beindult és reméljük, hogy egymás megismerésével szoros baráti légkör fog kialakulni a különböző iskolák diákjai között. A% alakuló „iskolaszövetkezetről“ A mi iskolánk a földművesszövetkezetek számára nevel szakembereket. Ha kikerülünk az iskolából, szövetkezeteknek fogunk dolgozni. Kissé lehangolóan ért bizony az a hír, hogy egy győri középiskola alakította meg az ország első „iskolaszövetkezetét”. Ez tavaly történt. Az idén azonban kiküszöböljük a csorbát, annál is inkább, mivel a mi tanáraink és diákjaink is régen tervezik az „iskolaszövetkezet” megalakítását. Tervünk már megvalósulásához közeledik. A szövetkezet megalakítására tanárok és diákok fogtak össze. A szövetkezet célja az, hogy a benne egyesült tanulóifjúság a szövetkezés gyakorlati megvalósítása útján megismerje a szövetkezés előnyeit és előkészítést nyújtson a szövetkezeti vezetéshez, politikai munkájához. A szövetkezet tagjainak áruellátását kedvezőbb feltételek mellett biztosítja. Másik nagy előnye abban rejlik — és ez a legfontosabb — hogy munka közben a tanulók igen értékes tapasztalatokkal gazdagodhatnak. Munkánkat még értékesebbé tesszük azzal, hogy elméleti tudásunk segítségével új kereskedelmi módszereket dolgozunk ki és ezeket kipróbáljuk. A diákok teljesen az önkéntesség elve alapján jelentkezhetnek. Az alakulást nagy érdeklődés előzi meg, eddig már többen kérték felvételüket. Tag lehet az iskola minden tanulója és dolgozója. Felnőtteknek 50 forintos, diákoknak 20 forintos úgynevezett részjegyet kell fizetni. Ezzel válik csak teljesérvényűvé a felvétel. Természetesen, ha a tag kilép a szövetkezetből visszakapja a részjegy ellenértékét. Szövetkezetünk szervezete hasonló lesz a földművesszövetkezetekéhez. Lesz közgyűlés, igazgatóság, felügyelő bizottság, szakbizottság stb. Működési területünk az iskola területén lesz. Az iskola egyik helyiségében nyitjuk meg az üzletet. Már megérkeztek a berendezési tárgyak, pultok, állványok, mérlegek stb. Boltunkban főleg cukrászati termékeket, cukorkákat, dohányárukat, postai értékcikkeket ,iskola- és tanszereket, rövidárukat, bizsuárukat, tisztálkodószereket és tisztítószereket, hűsítőitalokat és élelmiszereket árusítunk. A megrendelt árukat házhoz is szállítjuk. A bolti alkalmazottak a szövetkezet tagjai lesznek hetenként felváltva. A könyvelést, tervezést is a tagok végzik, tanári támogatással. Ha jó munkát végzünk, eredményt fogunk elérni. Az- eredmény pedig a tiszta jövedelemben fog megmutatkozni. Az alapszabályzat szerint a haszon felét tartalékoljuk, húsz százalékát a tagok vásárlásai arányában vásárlási visszatérítésre fordítjuk. Fiz a tagok előnye a többi vásárlóval szemben. A jövedelem negyedrészét szociális és kulturális kiadásokra fordítjuk, a megmaradt 5 százalékot a kölcsönös támogatási alapra írjuk. Megalakulásunkat a MÉSZÖV anyagilag is támogatja. Arra fogunk törekedni ,hogy minél hamarabb a saját lábunkra tudjunk állni és saját erőnkből működtessük szövetkezetünket. Az iskolaszövetkezet október 2-án tartja alakuló ülését. Szakköreinkről Iskolánkban lassan megindul a szakkörök munkája is. Egy-egy szak körbe 15—20 tanuló jelentkezett. Magyar, matematika, áruismeret, gaz dasági, fizikai és kémiai szakkört szerveztünk. A matematikai szakkör már a tavaszi matematikaversenyekre ké szíti fel tagjait. Utoljára tavaly előtt szerepelt több diákunk a megyei versenyen, nem sok szerencsével, mert helyezést nem értek el. Reméljük, most több felkészültséggel, nagyobb sikert szereznek iskolánknak. Az áxuismeret-szakkör a leendő kereskedelmi szakemberek tudását hivatott szélesíteni, elmélyíteni. A kereskedelem áruit kémiai és fizikai szempontból vizsgálják a szakkör tagjai, azonkívül egyes áruk elkészítését, gyártását gyakorlatban is tanulmányozzák. A gazdasági szakkör a földművesszövetkezetek és állami vállalatok (főleg kereskedelmi vállalatok) érdekesebb problémáit, gyakorlati és elméleti munkáját fogja elemezni és megtárgyalni. A kémia és fizika szakkörben sok kísérleti eszközt a tagok maguk készítenek el és olyan kísérleteket végeznek amelyekre a tanórákon nem jut idő. A magyar szakkör az olvasottság kiszélesítését, az irodalom elmélyültebb megismerését szolgálja. Más a szerepe az önképzőkörnek, amely az egész tanulóifjúság önálló alkotótevékenységét hivatott előmozdítani. A tanulók saját verseinek, novelláinak, tanulmányainak bemutatása és bírálata mellett a versmondás, színjátszás, zene és népitánc is műsorra kerül havonkénti összejőve telein. Az önképzőkör rendezi az iro dalmi ünnepélyeket és pályázatokat ír ki. Idei első ténykedése az Arany János halálának évfordulóján sorra kerülő ünnepély lesz. Reméljük színvonalas és kellemes szórakozást szereznek a művészetkedvelő közönségnek. A szakkörök eredményes működéséhez természetesen a pedagógusok megértő, szakszerű és lelkes munkájára van szükség. Ök megtesznek mindent, hogy a vezetésük alatt álló szakkör jó eredményt érjen el. Színjátszócsoportunk és népi tánccsoportunk a tavalyi és a tavalyelőtti kultúrversenyeken nagy sikerrel szerepelt. Tervbevettük, hogy idén a földművesszövetkezetekkel közös ren dezésben a falvakban is bemutatjuk műsorunkat. Vízszintes: 1. Idézet Heltai Jenő egyik csodálatos verséből. 11. Halvány. 12. Testrész. 13. Német város. 14. Gyilkolt. 15. Ilyen gimnáziumi tagozat van. 17. Utca, franciául. 18. Állat. 19. Kocsirendezés a vasútnál. ( (Ékezethiánnyal.) 21. Azonos mássalhangzók. 22. Nem mellé. 23. Gyümölcs. 24. Igekötő. 25. Ón vegyjele. 27. Számok előtti rövidítés. 28. Esztendő. 28/a. Elsüti a puskagolyót (két betű). 29. Beszédrészeket? 33. Ut, latinul. 34. Fiatal szerelmesek. 35. Nem dolgozik. 36. Igen, németül — fonetikusan. 38. össze van dőlve. 39. Kicsoda. 42. Óhajtok. 45. Halotti lakoma — névelővel 47. Földet túrom. 48. Kicsinyítő képző. 49. A belsejétől megtisztít. 53. Hamis. Függőleges: 1. A vízsz. 1. folytatása. 2. Igaz. 3. Művészi alkotás. 4. Kornélia, becézve. 5. Tanul belőle? 6. József Attila költeménye. 7. Azt, amibe került? 8. Y. K. 9. Cipőanyag. 10. Gyapot szennyeződés. 15. A füg. 48. folytatása. 16. A függ. 1. folytatása. 19. Csinál. 20. Italt. 26. Farud. 29. Magántulajdon. 30. Erőssége. 31. Rokon. 32. Eltévesztve író. 37. Földmélyedés? 39. Társadalmi osztály idegen kifejezéssel. 40. Német vidék. 41. Étel. 43. Kiejtett betű. 44. önt magából. 46. A függ. 16. folytatása. 48. A függ. 46. folytatása. 50. Nem ki. 51. 950 római számokkal. 54. Énekhang. Megfejtendő: az idézet a következő sorrendben. Vízsz. 1, függ. 1, 16, 46. 48 és 15. Hét évszázad magyar versei KISZ-sservesetünk életéből jyjost, amikor az a feladatom, hogy iskolánk KISZ szerveze tének életéről, a kommunista fiatalok munkájáról és a jövő célkitűzéseinkről tájékoztassam megyénk középiskolai alapszervezeteit, bizony nehéz eldöntenem, hogy hol is kezdjem. A május harmadik! alakuló ülés után — amikor le kellett nyelnünk a rágalmakat, szitkokat, a szúrós megjegyzéseket, — bizony még nem gondoltunk, hogy szeptember 25-én lesz olyan ülésünk is, melyről könnyes szemmel távozik az a fiatal, akinek a felvételét visszautasítottuk. Mindössze 16-an voltunk akkor még a tanulók többsége a „politikamentes” Diákszövetségben tömörült. Első feladatunk az volt, hogy a zavaros politikai légkört eloszlassuk és meggyőzzük az ifjúságot. Ennek érdekében kérdezz-felelek délutánokat rendeztünk, melyen a Városi Párt bizottság kiküldöttei adtak választ a tanulók előtt homályos kérdésekre. Mozilátogatásokat szerveztünk, kultúr, sportrendezvényekkel igyekeztünk a tespedtségen változtatni. — Többi tanulótársunknak is be akartuk bizonyítani, hogy mindig az ifjúság érdekeit képviseljük. Ugyanekkor szem előtt tartottuk, hogy csoportunk harcos, politikai tömegszervezetet akar kialakítani. Éppen ezért meg alakulásunk után néhány hétre már nyíltan visszavertünk minden ellenünk irányuló támadást. Célul tűztük ki, hogy magunk mellé tömörít- jük azokat a tanulókat, akik méltók arra, hogy az MSZMP oldalán harcoljanak a fasizmus feléledése ellen, a szocialista Magyarország megvalósításáért. Június elejére már elértük, hogy a taglétszám 46-ra emelkedett. EkkOf már a Diákszövetségnek csak a neve volt meg, s szinte minden meg mozdulást a KISZ irányított. A szépen sikerült pedagógusnap megrendezését is a kommunista fiatalok irányították, hogy ők azok, akik tanáraikat a legjobban szeretik és ha egyszerű virágcsokorral is, de törekednek arra, hogy meghálálják jóságukat. megjutalmazzuk és előnyökben részesítjük. Igen fontos feladatunk az iskolai fegyelem megszilárdítása. Ennek érdekében folyosófelügyeletet szervezünk, a KISZ-tagok közötti fegyelem megszilárdítása érdekében pedig fegyelmi bizottságot hoztunk létre. Politikai iskolát szervezünk az ifjúság eszmei, politikai nevelése és képzése érdekében. A politikai iskolán legjobb munkát végzettek részére kirándulást terveztünk Budapestre a Munkásmozgalmi Intézet anyagának megtekintésére, színház vagy opera- látogatással egybekötve. IV épünk 1945 előtt] helyzetének a megismerése céljából találkozót szervezünk a régi, 1919-es harcosokkal, kirándulással és tábortűzzel egybekötve. Politikai, művészeti, tudományos, technikai kérdések megtárgyalása érdekében Kérdezz-felelek estet rende zühk. Segédkezünk az iskolai fogyasztási és termelőszövetkezet létrehozásában, a tagfelvételnél és szakmai vonatkozásban is igyekszünk érvényesíteni az iskolában tanultakat. Önképzőkört szervezünk, melynek célja az önálló, tudományos, irodalmi, művészeti alkotómunkássá nevelés, tehetségkutatás. Iskolai szavalóversenyt rendezünk. Osztályok közötti dekorációs versenyt szervezünk az osztályok szebbé, Ízlésesebbé változtatása érdekében. Nagyszabású kirándulást rendezünk a KISZ fiatalok közötti barátság elmélyítése érdekében. A városban levő alapszervezetekkel való együttműködés érdekében pedig közös kultúrműsort, sportműsort tervezünk. Színjátszó csoportot alakítunk. Osztályok közötti kultúrversenyt rendezünk és utána KISZ bált. Egyébként az év folyamán több klubdélután is lesz. Javasoljuk felettes szerveink felé a járási és megyei kultúrverseny meg rendezését. ^ tanulmányi év végére elértük, hogy megnőtt a KISZ tekintélye, erősödött a tanulók bizalma, ugyanakkor sikerült leszerelnünk az ellenforradalomból visszamaradt téves nézeteket is. A harc tehát a mi győ zelmünkkel végződött, mi lettünk a győztesek, mert velünk az igazság, mely erőt ad és ösztönöz bennünket arra, hogy tovább haladjunk a megkezdett úton. Az 1957—58-as tanév megkezdése után azonnal munkához láttunk és széleskörű, egész évre szóló program- tervezetet dolgoztunk ki, mely nemcsak a KISZ-tagok, hanem az egész iskola tanulóifjúságának a munkáját foglalja magában és óhaját fejezi ki. 1 ^egfontosabb feladatunknak tart juk, hogy harcoljunk az iskolai tanulmányi eredmény megjavításáért. Az első negyedévre osztályok közötti versenyt indítottunk be, amely ben a következő szempontok szerepelnek: tanulmányi eredmény, hiányzás, dekorációs verseny, sporteredmény és aktivitási verseny (például társadalmi munka_ szavalóverseny stb.). Hat osztályunk van. Versenypontként a legjobb osztály 6 pontot, a leggyengébb 1 pontot kap. A tanulmányi eredménynél a pontozás 12-től 2-ig terjed. Az osztályokon belül sza kaszokat alakítottunk, melyek között iskolai vonatkozásban ugyancsak tanulmányi versenyt indítunk be. A győztes szakaszt, illetve az osztályok közötti versenyben a győztes osztályt Sportvonalon labdarúgómérkőzéseket ütemezünk be: osztályok közötti kézilabda, röplabda, asztalitenisz, kosárlabda, sakk bajnokságot rendezünk. Résztveszünk a megyei középiskolai versenyeken is. * J^edves ifjú kommunista elvtársaink! Részletesen ismertettük program- , tervezetünket. Valószínűleg ti is hasonlókat terveztek. Arra gondolunk, hogy egymás között is összemérhetnénk erőnket. Miért ne szervezkedhetnénk például a gyönki, vagy a tamási gimnáziummal vagy az iskolánkkal rokon Bonyhádi Közgazdasági Technikummal közös sport, kultúr vagy akár tanulmányi, esetleg Szavalóversenyt is. Mi úgy gondoljuk, hogy mindez csak tőlünk függ, tanulóktól. Ha iskolánkon belül becsületes munkát végzünk, akkor lehetőség nyílik arra, hogy többet szórakozhassunk és az iskoláink közötti barátság elmélyüljön. jfórjük a megye középiskolai KISZ alapszervezeteit, hogy vegyék fel velünk a kapcsolatot. Mutassuk meg ,hogy mi: Tolna megyei KISZ tagok ott vagyunk a kommunizmus megvalósításáért vívott harcban. Adjuk át egymásnak tapasztalatainkat! Az út nyitva áll előttünk, fel tehát az 1957—58-as tanév sikeres lebonyolításáért, diákéletünk szebbé, tartalmasabbá, vidámabbá tételéért. SAMU LAJOS KISZ titkár. Sportkörünk munkája Sportolóink már az év eleje óta szorgalmasan edzenek. Tavaly az iskolák közötti pontversenyben harmadikak lettünk. A lányok és fiúk röplabdában bajnokok lettek, a női tornát is megnyerték. A fiúk azonkívül másodikak lettek kosárlabdában a megyei középiskolai bajnokságon. Atlétikában ötödik helyezést értünk el. Az idén szeretnénk indulni a lányok részéről tornában, kosárlabdában, kézilabdában, röplabdában és atlétikában. A fiúk részéről a kézilabda, kosárlabda, röplabda, labdarúgás és atlétika jelent majd komoly erőpróbát. A fiúk ezen kívül a megyei bajnokságon is részt vesznek kosárlabda csapatunkkal. A labdarúgás terén igen nagy fejlődés mutatkozik. Tavaly az iskola keretein belül nem foglalkoztunk vele. Csak a diákotthon karolta fel és most is a diákotthonosok közül kerül ki a csapat javarésze. Az idén már győzelemmel végződött a Deesen lejátszott barátságos mérkőzésünk. Több mérkőzést is tervbevettünk vidéki csapatokkal, a barátságos mérkőzések során valóban barátságot akarunk kialakítani a falusi fiatalokkal.
