Tolnai Napló, 1955. június (12. évfolyam, 127-152. szám)
1955-06-16 / 140. szám
1955 JÜNIUS 16 NAPLÓ 3 Megkezdődött a DISZ II. kongresszusa (Folytatás a S. oldalról) Az elmúlt évek tapasztalatai azt bizonyították, hogy dolgozó panaszt! f jóságunk, amiíkor szövetségünk konkrét feladatok 'megvalósítására szólította, becsülettel követte a részét a munkából. Szövetségüntkinek különösen meg kell javítani munkáját a dolgozó paraszt- ifjúság olyan rétegei között, amelyeket a párt és a többi szervezetek felvilágosító tevékenysége még kevésbé fog át. Szövetségünknek a jövőben is bátran kezoemónyeznie kell, mindenekelőtt a kukorica négyzetes, fészkes vetését és ápolását, nrindem segítséget meg kell adni az egyénileg gazdálkodó parasztfiataloknak, hogy növelhessék termelésűiket, kiihasz- nállhasssk gazdaságuk minden lehetőségét. A falusi DISZ- szervezetek harcoljanak a terméshozamok növeléséért, különösen a gabonafélék, a kukorica termesztése és az állat- tenyésztés területén. Legyeinek a falu jelentős társadalmi tényezői és vívják ki az idősebb nemzedék megbecsülését is sokoldalú munkájukkal: fásítással, a legelők felújításával, fontos közérdekű munkák elvégzésével. Szervezeteinknek elő kell segíteniük azt is, hogy tagijai példamutatóan tegyenek eleget állampolgári kötelezettségeiknek. A DISZ-szervezetek vegyenek részt az eddiginél sokkal jobban és nagyobb nyomatékkai abban a politikai és gazdasági küzdelemben, amely az újért folyik, amelynek során pártunk politikája megvalósul falun. A diiszisták legyenek biztos támaszai a pártnak és folytassanak meg nem alkuvó, szívós harcot az osztályellenség, a 'kulákság ellen. Az élet tudta gazdag lehetőségeiket kihasználva ezer módon érveljenek szervezeteink a nagyüzemi gazdaság felemelkedést, biztos jövőt jelentő útja mellett. Segítsék elő, hogy erős barátság fejlődjék a tsz- ekiben dolgozó parasztifiatalok és az egyénileg dolgozó fiatalok között. Szervezzenek számukra közös politikai, kulturális- és sportrendezvényeket, szaikmiai tanfolyamokat. El kell érnünk, hogy már ebben az évben jelentős számban lépjenek a dolgozó parasztfiatalok a termelőszövetkezetekbe és térjenek vissza a tsz-ektoe azok a fiatalok is, akik meginogtak, kiléptek. S ezt el is tudjuk érni, ha erősítjük munkánkat, ha a DISZ-szervezetek következetes meggyőzéssel és türelemmel erre az útra vezetik a fiatalokat. A DISZ munkájának különös jelentősege van a középiskolákban és az egyetemeken Beszámolója negyedik részében az előadó a tanulóifjúság problémáival foglalkozott. Bevezetőben elmondotta, hogy pártunk és kormányunk nagy lehetőségeket biztosít a közoktatásnak. Szívén viseli állandó fejlődését, s ennek nyomán az elmúlt éveidben másfélmillióra növekedett az iskoláinkban tanuló fiatalok száma. Iskoláink sokat tettek a szocialista nevelésért, de nevelőerejük, a tanulókra gyakorolt erkölcsi és jellcmformáló Itatásuk mégsem kielégítő, nem fejlesztik megfelelően a tanulók marxista-leninista világnézetét. Ez iskoláink munkájának legnagyobb gyengesége. Nem sikerül még átgondolt intézkedésekkel megszüntetni a tanulók gyakori túlterhelését s az eleven élettől való elszakadás maradványai is még sok helyen fellelhetők — mondotta. — Milyen helyes lenne például az iskola és az élet köze- lébbhozására, ha az általános iskolák két legfelsőbb osztályában mezőgazdasági ismereteket is tanítanának! Alakuló kongresszusunk óta erősödtek a középiskolai DISZ- szervezetek. Közvéleményformáló erejük átszőtte az iskola nevelő munkáját, a pedagógusok biztos segítőtársaivá váltak és munkájuk nyomán a diákok többsége becsülettel tesz eleget kötelezettségeinek a jó tanulás terén, az iskola szabályok betartásában. A nyári szünidők alatt eddig negyvenezer diák dolgozott nagy szocialista építkezéseinken. Nagy nevelőerejű, kiemelkedő esemény volt iskoláink életében a fel- szabadulási és a magyar-szovjet diákhét megünneplése. Középiskolai DlSZ-szerveze- teink legfőbb gyengesége azonban, hogy munkájuk gyakran formális — mondotta, mád a többi között rámutatott arra, hogy: A hibák okait jórészt saját portánkon kell keresnünk. A középiskolai DlSZ-szerve- zetek legtöbbször mostoha- gyerekek és a bizottságok keveset törődnek velük. Középiskolai szervezeteinknek a jövő tanévben feltétlenül javítani ck kell világnézeti és erkölcsi nevefőmuntkájuikoa. Állandó feladatunk előmozdítani középiskolás diákjaink munkára nevelését, hiszen a tanulók jórésze a termelőmunkában találja majd eljövendő hivatását. Továbbfejlesztve az üzemek és iskolák kapcsolatát, tanulóifjúságunkat meg kell ismertetni a sokrétű, magas képzettséget kívánó munkalehetőségekkel. Úgy kell dolgoznunk, hogy a középiskolát végzettek. világosan lássák, mit ad számukra az iskolában nyert műveltség, hogyan tudják e műveltségüket hasznosítani a szakma elsajátításában, újításokban és az üzemi munkában. E név élőmunkához természetesen nélkülözhetetlen a pedagógusok segítése. Ma már egyre több pedagógus segíti komolyan a DISZ munkáját. Az OM azonban még nem tudta kellően megértetni az egész pedagógustársadalommal az iskolai DISZ-munka jelentőségét. Hozzájárul szervezeteink gyengeségéhez az is, hegy a középiskolások jelentős része az iskola falain kívül végez például kulturális és sportmunkát. Központi Vezetőségünk véleménye szerint ezért célszerű lesz a legrövidebb időn belül létrehozni a középiskolások sportegyesüle- ■tét, az iskolai DlSZ-szerveze- teket a nevelőmuirJka minden eszközének gazdájává keli tenni. A DISZ munkájának különös jelentősége van az egyetemeken, ahol új szocialista értelmiségünk nevelődik. Egyetemi ifjúságunk osztályösszetétele alapvetően megváltozott, s túlnyomó többsége magáénak tudja népi demokratikus rendszerünket, világosan látja tanulásának, eljövendő hivatásának értelmét. A DISZ tevékenysége nyomán megnövekedett egyetemi ifjúságunk felelősségérzete az ország, a nép ügye iránt. Egyetemi DISZ-szérvezeteink nek azonban számos gyengesége van és munkájuk nem kielégítő. Sőt az elmúlt két év során néhány területen visszaesés következett be. Komoly felelősség terheli ezért a DISZ KV-t és bizottságainkat. Mi volt ennek a visszaesésnek az oka? Különböző jobboldali nézetek, rányomták bélyegüket egyetemistáink egy- részének megnyilvánulásaira is. Újra hangot kaptak a már régen szétzúzott narodnyik nézetek, nacionalista és pacifista megnyilvánulások, pártunk, népi demokráciánk eredményeit becsmérlő megjegyzések A politikai bizonytalanság és eszmei ingadozás légkört* ideológiai munkánk gyengesé gei elősegítették az egyetem-, i ken lévő ellenséges elemek ak- ; tivizálódásót és nyíltabb i- é- kenvségéi. Néhány egyetemen kozepis--* ’-.oíás módszerek megszűntetésének. a minőség emelésének kizárólagos jelentőségét hangoztatva, megengedhetetlenül háttérbe szorították a munkás- és paraszthallgatók támogatását. Ez a jobboldali elhajlásból következett, amely a rosszulértelmezett „ifjúsági egység” leple alatt igyekezett elaltatni az osztályharcot. A mi szervezeteink nem segítették megfelelően a munkás- és dolgozó paraszthallgatókat. A hibák súlyosbodásához hozzájárult, hogy a nem egy területen komoly érdemeket szerző marxista tanszékeink gyakran dogmatikusan, az élettől elszakítva, szinte légüres térben végzik oktató, nevelő munkájukat. DlSZ-bizottsága- ink, DISZ-vezetőink és aktivistáink egyrésze pedig hosszú időn keresztül tűrhetetlen módon, opportunista békülékeny magatartást tanúsított e jelensé gekkel szemben. Feltétlen helyes volt az erőltetett, formális óráik megszüntetése. Ezzel egyidöben azonban nem gondolkodtunk a politikai nevelés új, helyesebb formáiról. Szövetségünk ezzel lemondott a hallgatók rendszeres politikai tájékoztatásáról és irányításáról, s teret engedett a különböző kispolgári irányzatoknak. A párt márciusi határozata óta erőteljesebben folyik a jobboldali nézetek elleni ideológiai harc egyetemeinken. Egyetemi DISZ-szervezeteink soha nem téveszthetik szem elől, hogy a munkás és paraszt hallgatókra támaszkodva feladatuk szívós harcot vívni minden an ti marxista megnyilvánulás ellen az egyetemeken. Az eszmei zavar, a helytelen nézetek ellen már csírájukban is fel kell lépni, hiszen a „méreg kóstolva is megárt”. Ehhez azonban elengedhetetlen, hogy a DISZ-isták legyenek példamutatók egyetemeimken és m'inden téren a helytállásban. Egyetemi ifjúságunk nyugodtan tekinthet a jövője elé. Népi demokráciánk biztos munkalehetőségeket nyújt az egyetemekről kikerülő értelmiségnek, tanulmányi ideje alatt pedig pártunk és államunk sokoldalú segítsége övezi. Egyesek — elsősorban zavartkeltő ellenséges szándékkal — ezt mondják: „nálunk értelmiségi túltermelés van és ezért egyetemi hallgatóinknak nincs perspektívájuk.” De basizélihetüník-e értelmiségi túltermelésről, amikor üzemeink háromszor annyi munkására jut egy-egy mérnök, mint a Szovjetunióban, s mikor nincs elegendő mezőgazdasági, pénzügyi és jogi szakemberünk, s amikor a második ötéves tervünk során a mérnökök, orvosok, közgazdászok, pedagógusok és más értelmiségi szakemberek további ezreinek munkába állítására lesz szükség. Egyetemi ifjúságunkat olyanná kell nevelni, hogy kész legyen a nép ügyének áldozatos szolgálatára. „Oda megyek dolgozni, ahová népem szólít“ — ez legyen főiskolásaink jelszava. (Lelkes, nagy taps.) Kulturális forradalmunk egyik legszámottevőbb vívmánya, hogy a dolgozó nép soraiból évről-évre új ifjú értelmiségiek nőnek fel. A fiatal értelmiségiek között végzett mun ka szövetségünk tevékenységének legelhany agoíitabb területei közé tartozik — mondotta. A Központi Vezetőségnek és bizottságainak nagyobb figyelmet kell farditaniok a fontos ifjúsági réteg magasszínivonalu ideológiai képzésére, szenvedélyes alkotó vitáinak kifejlesz-- íésére. Vonjuk be az értelmiségi ifjúságot jobban a DISZ egész nevelőmunkájába, szervezeteink vezetésébe is. Az I. kongresszus óta továbbfejlődött ifjúsági mozgalmunk egyik legegészségesebb haitása, a vidám és lelkes úttörők serege. Úttörőt szervezetünk soraiba a pajtás-családokat is számítva, mintegy 960.000 gyermek tartozik. Az úttörőszervezet alapelve: a gyermekek öntevékenysége, érdeklődési körének, életkorának, igényelnék messzemenő figyelembevétele. Ne féljünk a gyermekek érzelmeit megragadni, hassa át szervezeteinket a nemes úttörő romantika. A párt megtisztelő feladatként bízta a DISZ-re az út- törőszervezet közvetlen vezetését. Számos bizottságunk azonban felületesen, sokszor megfelelő hozzáértés nélkül foglalkozik az úttörők közötti munkával. A DISZ megbízatások közül emelkedjen ki az úttörő ifjú vezetői hivatás. A következő tanévben valamennyi úttörőcsapatnak legyen üzemi, termelőszövetkezeti vagy középiskolai testvér- szervezete, amely gonddal és szeretettel segíti az úttörő gyermekeik ott csak jót tanulnak és derék, rendes, példás életű felnőttekké nevelődnek szövetségünkben, (Taps) Sokan kérdezik, mit is jelent diszistának lenni. Röviden felelhetünk rá: példát mutatni és helytállni. Legyen a disztsta fogalma azonos a szocialista építésben helytálló, példásan élő, a szocialista erkölcs szellemében cselekvő ifjú emberrel. A DISZre vár, hogy lelke és motorja legyen kulturális intézményeink életének A DISZ fontos rendeltetése, hogy szakadatlanul terjessze, propagálja, a fiatalok szivébe oltsa a marxizmus-leni- nizmus eszméit. Rámutatott még aura, hogy a DISZ propaganda munkájában súlyos 'hibák is mutatkoznék. Nem egy bizottságunk, éppen a legjelentősebb ifjúsági rétegek, az üzemek, bányák és a szocialista szektorban élő parasztfiatalok között hanyagolta el a marxizmus-leninie- mus propagandáját. A következő oktatási évben — tapasztalata i níkat felhasználva — tovább akarjuk fejleszteni a Petőfi iskoláikat. Jelentősen növelni akarjuk azoknak a fiataloknak, elsősorban az ifjúmunkásoknak a számát, akik a Petőfi-dskolákctn tanulnak. Ezután a politikai és kulturális nevelés másik fontos formájáról, az előadásról szólott, majd rámutatott arra, hogy ifjúságunk nevelésében, nagy szerepe van újságainknak, folyóiratainknak. Beszélt a Szabad Ifjúság, a fiatalok közkedvelt, szeretett lapja további feladatairól, majd így folytatta: Szervezeteink tekintsék állandó feladatuknak az ifjúság sokoldalú kulturális nevelését. Hangsúlyozta: a DISZ-re vár, hogy lelke és motorja legyen kulturális intézményeink életének, a kulturális tömegmozgalomnak. Kongresszusunk ugyanakkor hívja fel a népművelési minisztérium és a SZOT figyelmét arra, tegyenek meg mindent, hogy a kulturális intézmények fokozottabban szolgálják az ifjúság szocialista nevelését és a fiatalok valóban otthonra leljenek bennük. A kultúrmunkának is a szocialista nevelés szolgálatába kell állnia, ez 'határozza meg eszmei tartalmát is. Itt szintén nagy károkat okozott a jobfoSzövetségünk hivatása, hogy ifjúságunkat védelmezze azokkal szemben, akik rágalmazzák s demoralizálásra törekedve ,.romlottságáról" fecsegnek. Az egészséges fejlődés tiszta áramát nem fedhetik el azok a helyenként felszínre bukkanó szennyes hafodk, a kevesek hibái és romlottsága, amelyeket mi magunk ítélünk el a legélesebben, s kérlelhetetlenül küzdünk ellenük. old a li elhajlás. Hatására felélénkültek a különböző kispolgári nézetek, idegen áramlatok, a g'iccs, a kultúrszemét, az otromba, ízléstelen slágerek. Komoly felelősség terheli mindedért a népművelési minisztériumot. Ideológiai bizonytalanság, s pártosság elhomáiyosuiása tapasztalható volt az utóbbi időiben fiatal íróink, művészeink körében io. Kirívó volt e tekintetben az Uj Hang november-decemberi száma 'pesszimista hangjával, több hibás írásával, amellyel szemben a Központi Vezetőség élesen fellépett és amelyet megbírált. Ez arra is figyelmeztet bennünket, hogy a DISZ nevelő munkája meglehetősen gyenge volt, ifjú értelmiségünké fontos, értékes és tehetséges rétegében. Büszkék vagyunk íróink, művészeink számos kiemelkedő, a szocialista realizmus jelében született alkotására, fejlődő szocialista művészetünkre. Az utóbbi időben azonban ifjúságunk is jogos aggodalommal tekintett az irodalomban tapasztalható egyes egészségtelen jelenségekre: az eszmei bizonytalanságra, a pesszimizmusra, a hibák — szinte paté- tikus kultuszára. Úgy vÄjük, hogy e jelenségekért, amelyek ifjúságunk nevelésében is károkat okoztak, homoly felelősség terheli az írószövetség vezető szerveit. Ifjúságunk azt várja a magyar íróiktól, és tegyük hozzá, zeneszerzőinktől is, hogy ifjúságunk számára olyan műveket alkossanak, amelyek mai életünk alkotó munkájára lelkesítik, amelyek fiatalságunknak hősi tettekre gyújtó szilárd optimizmust, életvidámságot sugárzó lendületet fognak adni. Filmművészetünktől ifjúsági filmeket várunk, amelyek a DISZ-isták, úttörők és fiatalok életével foglalkoznak. Reméljük, hogy ifjúságunknak ezek a jogos kívánságai minél előbb megvalósulnak. munkát. DISZ-isfának lenni azt jelenti; példát mutatni és helytállni Beszámolója ötödik részében a szocialista nevelés egyéb kérdéseiről beszélt Szakaid József. Rámutatott arra, hogy ifjúságunkat mindinkább azok a fiatalok jellemzik, akik a párt és a nép ügyéért lángolnak. S ifjúságiunknak ez az ÚJ; politikai és erkölcsi arculata a pórt, az állam és a DISZ nevelcimunlkájának egyik legszebb gyümölcse. Népi demokratikus rendünk ellenségei, a kulákság, a klerikális reakció, a szétvert urtaí- kodó osztályok maradványai, a kapitalista környezet mindent elkövetnek, hogy befolyásolják az ifjúságot s fenntartsák a fiatalokban — különösen a kispolgári és értelmiségi ifjúságban — a múlt nézeteit és ertkiölesét. Vannak egyes reak- ciós papok, alkik az ifjúság között a dolgozó nép, szeretett hazánk ellen -izgatnak. Gyakran az ifjúság „barátjának” álarcát veszik magúkra és tevékenységük álcázására, az ifjú säg megtévesztésére — kultúr- és sportmunkával is foglalkoznak. Az ellenséges elemek el akarják tántorítani az ifiúsá- got a párt, a nép ügyétől, s mindené megkísérelnek, hogy a fiatalok egyes csoportjait a politikai és enkölcs’i züilés útjára taszítsák. A jobboldali elhajlás is elősegítette, hogy a fiatalok soraiban növökedjék a: idegen eszmei befolyás, : '.ö vétségünknek, .íóndeíA DlSÄ-v v/etőuek es rlisz’-itáíiak forradalmi éberséget kell tanúsítania az ilyen aknamunkával szemben, védelmezve ifjúságunkat. szüntelen ’ harcot folytatva az ellenség ellen. Ifjúságunk életét még át- metg átszövik a régi társadalom erkölcseinek maradványai. Soraiban vannak fegyelmezetlen, közömbös, az áldozatkészség hijján lévő, magánéletükben rossz példát mutató fiatalok. Ifjúságunk egyes csoportjaiban fellelhető a közöny a szocialista építés hősi erőfeszítései iránt. Harcunk e hibák ellen mindeddig nem volt eredményes és munkánk fogyatékosságai gyakran hozzájárulnak növekedésükhöz. Számos ifjút és leányt magáira- hagytunk életének nagy kérdéseivel, figyelmünk nem terjedt ki eléggé azokra a fiatalokra, akik nincsenek sorainkban. Szövetségünk nevelőmunká- jának irányt mutat és hatalmas gyakorlati segítséget ad a, Magyar Dolgozók Párt,ja Központi Vezetőségének legutóbbi határozata az Hiúság között végzett munkáról. A párthatározat leszögezi, hogy az ifjúság nevelése az egész társadalom ügye. Az állami és társadalmi szervek széleskörű bevonásával bátrab bán és iefoban fel kell haszmál- ,ni az ifjúság nevelésének ösz- ?zes formáit és eszközeit. Figyelmünknek ki kell terjednie a szocialista ember nevelésnek valamennyi oldal á- ra. Úgy kell a DISZ-nek dolgoznia, hoa'v egészséges. s?n- '•’a’ís+a »ricő’cstő! áthatott ’“<? köri kell teremtenie minden szervezetéiben, h&gv a párton- kívüli, sőt a népi demokráciával szemben még tartózkodó .szülőik is nyugodtan engedjék fialakat, lányaikat a DISZ-toe. mert meggyőződtek róla, hogy A DISZ munkáját a tesinevelés, a • A DISZ munkájának fontos területe a testnevelés, a fiatalok sportja. Mint ismeretes — hála a pártnak és kormányunk gondoskodásának — hazánkban virágzik a sportélet. A sportoló ifjúság nemzetközi eredményei, hazai versenyeken elért sikerei — különösen a labdarúgóké világszerte ismertek. Hazánkban állandóan nő a rendszeresen sportoló fiatalok száma, s ez ma már eléri a háromszázötvenezret. Mindezt elősegítik új sportlétesítményeink is. Nagy sportsikereinknek elengedhetetlen feltétele volt és marad népi demokratikus államunk irányítása, anyagi és erkölcsi támogatása. Szerepe van eredményeink elérésében sportmozgalmunk vezet őszervének, az OTSB-nek is. A fiatalok azonban joggal mondhatják — s mi egyetértünk ezzel, —- hogy nincs minden rendjén sportéletünkben. Azt tekintjük legfőbb fogyatékosságnak, hogy nem folyik kielégítően a nevelőmunka a sportoló ifjúság között, hogy nem fejlődött kielégítően a tömegsport és súlyos hibák jellemzik a falusi és üzemi sportkörök tevékenységét. Ezért jelentős mértékben feleli- ' OTSB SoorioY.'.nk nagyobb része harcos, bátor, hazafias magatartásról (esz tanúbizonyságot, s életmódjuk is «“'dás. De szép számmal találhatunk olyan sportolókat is, akik ingatag erkölcsűek, anyagiasak, könnyű, munkátlan életre törekszenek és sokszor ak fontos területe tiatalok sportja le is züllenek. A sportoló ifjúság soraiban különösen gyakoriak a nacionalizmus és sovinizmus megnyilvánulásai. Szakali József hangsúlyozta, hogy nem mentes a komoly felelősség alól a DI3Z Központi Vezetősége sem. Ifjúsági szövetségünknek az egész spartimozgalom élharcosának kell lennie. A DISZ-nek a sportban irányító, szervező és vezető szerepet kell betöltenie. Ezt mindenekelőtt jó munkával, főként a nevelés és a tömegsport területén végzett péid anos.it at ó tevékenységével élheti el. Az OTSB-nek és a DISZ- nek közös munkával el kell tehát érnie, hogy a fiatalok többsége sportoljon. A közös munka eredményeit éppen most, a kongresszus előtt tapasztalhattuk, amikor a DISZ K. V. az OTSB-vel és a sportegyesületekkel közösen szervezte meg a kongresszusi spo r tversf my eke t, amelyek során több, mint háromszáz- ezer' sportoló mérte Össze erejét. A közös munka azonban még távolról sem mondható kielégítőnek. Az MHK rendszere eddig is nagy szolgálatot tett ifjúságunk fizikai nevelésében. Ahhoz azonban, hogy az MHK valóban a testnevelés, a sportmozgalom szilárd alapja legyen. szolgálja a honvédelmi előkészületeket, lényegesen meg kell változtatni. Ezért javasoljuk az OTSB-nek, hogy változtassák meg, javítsák az MHK-rendszert hazánkban. (Folytatás a 4. oldalon)
