Tolnai Napló, 1952. július-december (9. évfolyam, 152-305. szám)

1952-07-02 / 153. szám

2

»RPh n

1952 JULIUS t

fFdfyta'tás az első oHdaixo-j

nem adtak részük« konkrét Jelada-. tokát, Ennek eredményeként többen már „vissza is mentek a . púrlbá." Borsod megyében például 415 fiatalt adtak át a pártszervezeteik, de .ezek többsége meg nincs funkcióba állítva. Komárom megyében 210 fia'.alt adtak át a pártszervezetek, de óbból 12S nincs funkcióba állítva és egy része nem is vállalta a DISZ-munká!. Pártszervezeteinknek • törődniük keil azzal, bogy a DJSZ-be irányított Fiatal párttagokat tehetségüknek és képességűiknek -megfelelően :— és persze figyelembevcve az ifjúsági szövetség szervezeti autonómiáját — . a DiSZ-szcrvezelek tagsága megfelelő funkcióba válassza be. Ezt annál is inkább figyelembe kell venni, mert egyes DlSZ-szervezeteknét a DJSZ- be irányított fiatal párttagokat nem választás, hanem kinevezés útján helyezik funkcióba — ami persze helytelen!

A felsorolt példák azt mutatják, hógv pártszervezeteink és párttitká- raink most már lényegesen. jobban foglalkoznak az ifjúság kérdésével, mégis az ezen a téren mutatkozó fejlődés távolról sem kielégítő. A megtörtént javulás ellenére sem beszélhetünk még arról, hogy pártszervezeteink tevékenységében alapvető változás állt volna be az ifjúság között végzendő pártmunka területén.

Miben mutatkoznak meg pártbizottságaink, pártszervezeteink munkájának jelenlegi hiányosságai a DISZ- szervezetek vezetésében és támogatásában? Abban, hogy a DlSZ-szerve- zetek irányítása és támogatása még minidig nem váll a pártszervezetek munkájának szerves részévé, ma még

— sajnos -— az a helyzet, hogy párt- szervezeteink kampányszerűen foglalkoznak az ifjúság kérdéseivel. Az ifjúság nevelése, irányítása, a DISZ erősítése azonban semmi esetre sem kampányfeladat! Ezzel a bonyolult, sokrétű feladattal rendszeresen és tervszerűen kell foglalkozni. Az ifjúság 'nevelését, a DLSZ-szervezetek irányítását cs támogatását a párt állandó jellegű, egyik legdöntőbb politikai feladatának kell tekinteni!

Pártbizottságainknak az ifjúság között végzett munkájára 'nagyrészt az jellemző, hogy csak nagy általánosságbán foglalkoznak vele. Énnek megfeleljen a DISZ-re vonatkozó határozatok nagyon általánosak; így például ez n iíus 5-én a XIX. kerületi párlbi- • "‘ág a DISZ-re vonatkozólag töbközött a következő határozatot v.........

, Érvényesíteni kell a pártvezetést, ki kell domborítani a párttitkárok felelősségét a DISZ felé . .

. A pártbizottságok erősítsék meg a DISZ-t az őszi bevonulások idejére ...“

>’ • • • A Politikai Bizottság határozatát tűzzék napirendre . . sfb., stb.

Az ilyen határozatok, elv-társak — enyhén szólva — nem nagyon viszik c őre a DISZ munkáját.

Pártszervezeteinknek. pártbizottságainknak sokkal konkretebben kell i ogla Ikozniok a DISZ irányításával, munkájának ellenőrzésével és támogatásával. I-Ia párt bizottsága ink a DISZ egyes fontos területeit tárgyalják, maguk is jobban megismerik a DISZ munkáját és ezt nem csak általános- tágban, hanem töviről-hegyire fogják ismerni. Az ilyen konkretebb vezetésnek kétségtelenül meg is lesznek az eredményei.

Rátérek elvtársak arra a kérdésre, hogyan veszi ki részét munkásifjúsá. gunk a szocialista termelésből, ötéves tervünk megval ósí fásából, s milyen méretű _a szocialista munka frontján munkásifjúságiunk példamutatása és fegyelme _ folytatta Farkas e.-vtárs.

— Kétség.beten, pártunk legszilárdabb támasza a fiatalság között a munkás, ifjúság., amely mind aktívabban és mind nagyobb tömegeiben veszi ki i'é vzét a szocialista termelésből. Ez örvendetes tény. Emellett azonban rá kelO mutatni arra is. hogy bizony munkúsifjúságunk egésze még nem vd't a. termelés rohamcsapatává, szú mos helyen még távolról sem hiclégi. lö példamutatása és magatartása.

Nem kielégítő a munkásifjúság között a munkafegyelem. Nem kielégítő e sztahanovisták száma sem a mun kas-ifjúság között. A MÁVACJ-ba.n 492 szíahánovista között öt, a Ganz Vagonban 331 között 26 ifjúmunkás sztahanovista van. Az Ózdi Kohászati Üzemükben 14 sztahanovista ifjúmunkás van és öt sztahanovista ifjúsági brigád dolgozik, 102 taggal. A Kelenföldi Textilkombinátban 139 sztahá- novista közül az ifjak száma 28 fö Az. Egyesül Izzóban 327 sztabánovista közül 85 az ifjú sztahanovisták száma. A bányaiparbain az első negyedévi kimutatás szerint a sztahanovisták összlétezáina 2017 fő, ebből azonban csaik 210 az ifjúmunkás sztahá- novis'ták száma.

Mindez azt mutatja, hogy a DISZ egyik legdöntőbb feladatát, a munkáid jóság százezres lömea-einok a

szocialista éplitőmunkáira valló mozgósítását, a mulilk’áho.z való STXDciátó&tia viszony kialakítását még távoliróll sem ol'dja meg kielégítő módom. De ez' másrészt azt is bizonyítja, hogy párt- szervezeteink sem tudták: méq a. mun. kásifjúság nagy erejét, Iiepdületét. és 'aktivitását teljes egiésBében a szoci-a Lista építés szolgálatába áltálam.

Pártunk' kezdeményezésére, mini is méretes., az utóbbi évek foiyanian a magyar dolgozó ifjúság, a munkás - ifjúság új, fontos osztaga szen/ez-ödött rargr ipari tanulók egyenruhás, im- xnáir mintegy 60.000 főnyi csapata. I.éi: rehoztuk az új, korszerű tanulóm ilie • lyetoet és atz ipari tanutóottfhonok szé (les hálózatát.

Az ipari tanulóik közötti munka le rületén a legtn-agyo-bb hiányosság a novelőmunk-a és a tanulmányi élőmé metel gyengeségie. S ezért nem lehet csupán az ipairi tamaillószervezet - vezetőit Mjölőssé tenni. Felélés ezért kéisiégittetemül a DISZ is, amely nosz- szú időn keresztül alig akairt tudomást venni az ipari tamulósziervezet- ről, s amely még most sem f-ogLatiko- zik az ipari bamulókikail jelentőségüknek megfelelően. De felélőnek vagyunk ezért mi is valaimennyien. párt. szervezeteink és alulról felfelé, különféle pártszerveink, amelyek nem for- cÜtottak kellő figyöhnet az ipari tanulók közötti munkára, helytelenül' abból indulva ki, hogy ez a munka állami szerv feladata,

A másik fontos hiányosság az Ipari tanulók közötti munkában a lemorzso iódá-s nagy mértéke.

Bár az ipari tanulók ifjúságunk le-j_ hálado'ttabb rétegéhez tartoznak, azéit az ipairi tanulók között is n el venként érezhető a bums,oá ideológia és nevelés befolyása. Ipari tanulóinknak je temleg mintegy 60 százaléka mumkás- szü ők gyermeke, kereken 30 százaié ka dóig,ózó paraszti származású, 10 százaléka pedig az ,,egyéb" csoportba tartozik, s ezek túlnyomórészt városi kispolgári -szülők gyermekei. Bár nyilvánvaló, hogy ez az összetétel ál. tálában megfelelő, az is kétségtelen, hogy fyen társadalmi összetétel mellett magva« a talaja annak, hogy — amennyiben rendszeres felvilágosító és nevelőmunikávail nem ellensúlyozzuk -— a.z ipari tanulók között, a munkásosztálytól idegen, sőt ellenséges nézetek terjedhetnék el. Ez is mutatja a népi demoikratliikus szellemű, hazafias tartalommal telített nevelés döntő jelentőségét az ipari tanulók kö zötl végziett munkában.

Ha minden túlzás nélkül1 kijelenthetjük. hogy aiz ifjúmunkás tömegek a meglévő hiányosságok ellenére is lelkesen, mind nagyobb aktivitással veszik ki rés-züket a szocialista építés bői és politikailag alapjában véve egészségesen fejlődnek, úgy ezt í yen formán a falusi ifjúságiról még nenj mondhatjuk dk A falusi ifjúság puli likai fejlődésében nagy elmaradás tapasztalható. Soraiban érezhelő a legerősebben az ellenség, különösen a klerikális reakció befolyása. A falusi ifjúság politikai nevelése terén-súlyos mulas-ztásoik terhelik elsősorban part szervezeteinket, mert különösen a me. gyei, járási pártbizottságok elhanyagolták a falusi ifjúság közöld politikai nevelőmunkát, s ezért a DISZ nem 'u. dott megerősödött a falusi ifjúság soraiban.

A pártnak jó munkájával biztosba nia keiül, hogy a DISZ n(6 csupán a munkás- és a tanulóifjúság szervezete legyen, hanem a parasztifjúság szervezete is Igaz, Magyarország kétség, télen ül ipari ország telt. ez azonban távolról sem jelenti, hogy Magyarországon a lakosság (és az ifjúság) többsége ipari munkás, sőt még csak azt'sem jelenti, hogv a városi lakosság képezi a lakosság többségét. A vaóság az, hogy a lakosság többsége jelenleg is falusi, és a mezőgazdasági .akosság még mindig a lakosság legszélesebb rétege. S ez nemcsak a lakosságra állatában vonatkozik, hanem az ifjúságra'is. Másrészt, a városi if- iúságihál az a helyzet, hogy a pártnak ill közvetlen, jelentős szervezett ereje. van. Emellett nemcsak a pártnak van jelentős számú tagja a városi if jósáig- között, hanem itt a szakszerve, /elek is komoly szervezett erői. kép viselnek. Egészen más a helyzet falun, a parasztság és a parasztfiatalsag kö. zott. Itt pártszervezetem,k ha-sonlotha- tatlanu 1 gyengébbek szervezetileg mint a városban és különösen gyen gék szervezetileg a paraszt-ifjúság kö. z-ölt. A parasztság és a paraszti tatai - «ág körében nincsen és nem is lehet szakszervezet. Továbbá, tigyeembe ke.lll venni, hogy a párt, mint a munkásosztály és a dolgozó nép élcsapata, nem is törekedhet arra, hogy tö megesem felvegye tagjai sorába a pa rasztfiaitalságot, különösen nem vehet irányt arra., hogy nagy számban fölvegye tagjai sorába a jelenleg még, egyénileg gazdálkodó parasztok fiait, es leányait. A Dogozó Ifjúság Szövetségénél! azonban ilyen korlátozás nincsen és nem is lobot. A DISZ arra vesz irányt, arzt a feladatot, azt a'célt tűzi' maga elé. hogy egyesítse soraiban az egész dolgozó és tanuló fiatal ;

ságiul a szerve,zieten betűi - nevelje.

Mindebbe 1 következik, hogy a doL gozó parasztíialalságot illetőleg, a párt fötranszmissziój a, sőt csaknem hízó róíagos transzmissziója a DISZ. A DISZ-meik a falun a .tsz, de még inkább az egyénileg, gazdálkodó- paraszti iabal- «ág között különlegesen fontos feladat jutott. Olyan feladat, amelyet a part vezetésével csakis a DISZ végez. Ivet él és semmiféle más szervezet nem.. Ez -a föladat: a parasztba tp-kság- megjgryőzése a szocialista út helyessé g’érőt a. mezőgazdaságban s ennek a Hal als áginak — a társas,, szövetkezeti termelésben óiért kézzelfogható,' gyakorlati eredmények segítségévei — péiidaaidó szerepet biztosi tani .abban, hogy az egész dolgozó parasztság a sz-ociateta mezőgazdaság útját váüasz- saa.

Ebből következik, hogy nem békül- hetünk meg a jelenlegi helyzettel; nem béküilh étiünk meg azaail, hogy a DISZ ben a tagságinak alig 17 százaié ka parasKtfiaibai (tsz és egyéni együttvéve). A pántnak a DISZ elé és- saját szervezetei elé azt a feladatot .kell kitűznie, hogy a jétem,régi helyzetet a legközelebbi egy-két évben gyökeresen megváltó ztassuk, A DISZ tagőét. sízámának általános nagy mértékű eme ése molllie(:t el kell érnünk a legközelebbi egy két évben, hogy a DISZ-en belül a parasztfiatalok (tsz és egyéb, persze mindinkább döntően tsz-fiata- lok) aránya elérje az össztaglétszám 40 százalékát s hogy ilymódon a DISZ valóban a munkás. és paraszti! júság nagy löniegszervezetévé váljak. Mert ahhoz, hogy a DISZ méltó Legyen nagy példaképéhez, a terülni sztálini KomsizomaJhoz nem utolsósorban van szükség éppen arra, hogy -a szó igaz érteimében munkás-paraszt tömeg-szervezetté legyein. Nálunk divat, mint válaimi szólamot ismételgetni, hogy a DISZ a Komsz-omol példáját követi. Kövesse hát valóban, ne szavakkal, hanem tettekben,, ne látszatra,, hanem a .'lényegiben a dicső Kom-zomol példáját! .

A falusi területi DISZ-szervezetek inkább valami kultúr egyesületre ha- sonlítanak, mint a párt harcos, polili kai nevelő, ifjúsági szervezeteire. Ennek következtében nagyon hiányos és rendszertelen politikai nevelőmunka folyik az egyénileg gazdálkodó parasztira tank között. A falusi ifjúsági szervezetek egész működése el van szakadva a falu -szocialista átáLakitápé tói. Nagyon gyenge nevelőmunka folyik az egyénileg gazdálkodó fai tatok között a tsEiCS-ről, a földművelés új módszereiről. Olyan helyzet -alakú lit ki falun az ifjúsági szervezeteknél, hogy a területi DISZ szervezet megne-heziti a iszcs DlSZ-sze-rvezisiek munkáját. Az összes kulturális és s-poirtlehetős éggel a területi falusi DISZ-szorvezet rendelkezik. Sok eset ben ennek következtében a tszcs DISZ szervezetek fellő omlanak, tagijaik

habár a tszcsk-ben maradnak — visszamennék a területi DISZ-,szervezetbe. Ezen a helyzeten, elvtársak, aflapvetőem változtál ni kell Persze szükséges, hogy a DISZ falusi szerve, zietoi továbbra is fogflaókozzianak kultúr- és sporttevékenységgel. De a pártnak a la'un nem ifjúsági egyletekre, hanem harcos ifjúsági szervezetekre van szüksége. Olyan DlSZ-sz^rve. zelekre, amelyek a párt vezetése alatt a falun az ifjúság döntő többségét szocialista szellemben nevelik az ifjúságot a falu szocialista átalakításának lelkes rohamcsapatává fejlesztik. A pártszer vezetek a fa -u.~i DISZ szerveze- tieket komolyan meg keli, hogy erősít sók politikailag fejlett, fiatal párttagokká!,, akik képesek arra, hogy a falu fiatalságát a párt köré csoportosítsák. A pártszervezetek döntő feladatukká kell, hogy tegyék a DISZ szervezetek ui,?ge,rö.sílését és fejlesztését a tsizcsk ben. Meg kei szüntetni a-z.t a helyzetei, hogy a legtöbb Iszcs ben még nincs DISZ szervezet. A tszcs DlSZ-szerveze-teinek segíteni keil-, hogy Lehetőségük legyen kulturális ('ortrendezvények megszervezésére. Bátran be keil vonni a tszcs-fia-talo- kai. a tszcsk vezetőségébe. Érezzék a fia-tétek, hogy a tszcsk be-n az ő számukra i-s új világ kezdődött, hogy o-lr na-a-vobb Lehetőségük van a felemelkedésre. érezzék, hogv elvégzett műn. ká5uk szerint megbecsülésben részesülnek.

Jobb a helyzet az áttenni gazdaság-okban, ahoi a fiatalok egy része már példamuliaióan veszi lei részéi, a termelésből'. A bácsbo'kodi állami gazda- • ságiban két ifjúsági 'csapai átlagos teljesítménye 150—170 százalék. A surjani állami gazdaságban dolgozó fia-tatok közül többen átlagosan 130—140 százalékot értek el. Sajnos, ereket a példákat inéig nem lehel á.tarán ősit a . n.i. Sok helyen nagyon laza'az if júság körében a munkafegye-tom é,s különösen gyenge a DISZ szervezeti élete- és politikai névelőm unkája. Az á.-lami giaAidiaságo-kban végzetet ifjúsági munkában ez a Legfontosabb fe-ladai. hooy működő, eleven DlSZ szervezetek jöjjenek léire, amelyek e párt vezetése alatt legye 'mezeit, öntudatos, dolgos

ifjúságot nevetnek az állami gazdasá gokban.

Ami a párt munkáját az. i-skolákbain- bilire ti, miéig'kielij mondani, hogy a -falusi ifjúság közötti munka, után a lieg.. gyengébb és LegeLmairadotóeiblb mun- katierüiiethez' tartozik. Ez ég y ben a

DISZ-né, i,s a második leggyengébb terület. Különösen á-iC. ez az egyetemi és föiskoílai ifjúság között végzett •munkára. A pár-tmúmka eLmairadása ezrin a forjio-s területen kom-oly vészé lyekef rejt magában.

Mia az .-egiyeitemeken, a fői-skotóikon 37.570 fiú ép. .leány t-anui,. ennek 56-7 százaléka munkás- és parasztszárma- ziá-sú hallgató.-Az 1937—1938-as tanévben. a Horthy M-agy-aroiszágion

11.747 fő tabuit az egy elemeken ■ és fő_ iskolákon, ebből, munkás- és paraszC származású halilg-ailó 410, azaz 3.5 százaitok voiit; Ezek a -számok mutatják, hogy milyen hatíaltnas mértékben növelje népi demokráciánk a dolgozó nép fiataljai számára azt a -tehetőségei,hogy fe émelkedjen-ek aiz értelmiség aötraiba, hogy mérnökök, orvosok, technikusok, agnonóm-usok, kutatók, stb' Legyenek. Az egyetemeken és fői-sko_ Iákon nevelkedik a szo-ci-al-izmus épi- tésének új, fiatal parancsnoki kara. Ennek az új, fiatal parancsnoki karnak a politikai nevelése és jó, kiváló tanulmányi eredményeinek biztosítása pártunk és a DISZ egyik legfontosabb íeladata.

El Lsheit e mondani azonban., hogy párt- és DISZ saervezeteink' ennek .tudatában végzik munkájukat az egyetemeiken és főiskolákon? Nem, nem Lehet! Kétségtelen, az utóbbi időben, különösen most, a- vizsgák idején, lényeges javulás tapa-sz-t-a-lható az egye temi halügiatófc és középiskolai diáikok tanulási eüű menet elében. Mégis azt keift mondani, hogy az egyetemi és főiskolai hallgatók politikai fejlődése és magatartása távolról sem kielégítő. Különösen a munkássz-ármazású -egyetemi halilg-atők között tapasz La Lhaitó olyan size. Hem, hogy egyetemi tabula sukkal ,,szívességiét tesz-nek és áldozatot hoznak a népi demokráciának.“ Alacsony színvonalú az egyetemi ha-l-L giaitófc között az inits-rnacionaliizmus. a hazafiasság szelleme. F-e’llelibető — fő teg a nem munikasszárma-zású egyetemi ha Ugatok között — a kozmopo'litiz- mus, a nyugat-imő-dat is. Nem kielégítő az -egyetemi hallgia-tók egy részének magatartása a honvédel-em és a néphadsereg iránit sie-m, ezért fordulnak e'ó olyan esetek, hogy egyeitemás- fáinik egy része n-enr szív-ese-n megy önként néphadseregünkbe, tiszti pályára. Ei'ős-en érezhelő az egyetemi hallgatók soraiban a pacifizmus: .,Mi_ nhk hadsereg-, amikor békéért harcolunk“ . . . .,inkább a tudományos Lru- tatás, mint a kaitonai pálya’1. Ez-e-ket a nézeteket reakciós elemek tudatosain terjesztik az egyetemeken s a párt- és DISZ szervezetiek nem foly- taitniak ezen ellenséges nézetek ellen komoly harcot.

Valamivel kedvezőbb a helyzet a középiskolákban, de ott is fel'elhetők hasonló je-Le-ns-égek, igaz, kúsebb méretben,, mint az egyetemeken és főiskolákon.

Az egyetemeken és középiskolákon folyó párt- és DISZ-munka alapvető hiányossága, hogy e’hanyagolta a hallgatók rendszeres politikai nevelését. Az helyes volt, h-ogy a jó és kiváló tanulmányi eredmény biztosítását tartották párt- és, DlSZ-szervezeíieink központi föladatuknak, de helytelen volt, hogy emellett elhanyagolták az egyetemi ha'Igalók és középiskolai diákok rendszeres politikai nevelését.

Sokkal kedvezőbb a helyzet az általános iskolákban, ahol érezhető az úttörő mozgalom eredményes munkája. Az úttörőcsapatok egész tevékenysége és munkája arra irányul, hogy haiz-ahass-ágra, a párt. é-s Rákosi elv- társ, a Szovjetunió és Sztálin e.vtá-rs iránti szeretekre és odaadásra, jobb tanú á-si eredményre és a tanulási fe_ gyeúám megszilárdítására nevelje az utiíörőkel'.'Na-gy helyet foglal el az úttörők nevelésénél a prolietárnemzet-kö- züség sze'llemeneik kialakítása is. Azit a nev-c őm un kát, amely az úttörők kö zötl foi-vik. nagymértékben elősegítik az iskol-ánkívüli intézmények is. Az ország területén 12 úttörőhöz működik. ahol szakkörökben 11.400 úttörő fogilai'kozlk, 250 technikai és Micsurin állomásom mintegy 5000 úttörő do-.g-o^ z.ilk é-s- 780 repü-Lőmode Hező szakkörben több, mint 18.000 úttörő vesz részt. Ezeknek a szakköröknek mun-káj-a sokoldalúbbá, színesebbé teszi a■ nevelő műnk át az úttörők között.

Pártszervezeteink nagyobb - s-egít- j-s-épel kell, hogy nyújtsanak az úttörőmozgalomnak. -min! eddig. Helyenkénl a pari és a DISZ figyelmét elkerülte, hogy az útlörő-niozg-alem a népi demokráciával szemben közömbös, vagy éppe-v ellenséges, régi beállítottságú pedagógusok kezében van. Ezen, elvié vsak változtál ni keli! Pari szervezeteink különös gondol ke1., hogy Iordít sanak .az úttörő-mozgalom vezetőinek politikai nevelésére. TVe kell vonni 3- falusi úttörő-szerv -zelek vezetésébe és az úttörők neveléséire a géipái le mű sokon, I sz-c.s-kben és akarni - gazdaságokban dolgozó fiatal értelmiségieket i*. Meg kell javítani az.úttörők munkára

váló nevelését és fokozatosan biztosítani 'kell részvételüket közhasznú muu kák — fémgyűjtés, faültetés, kalász- szedés -stb. —- elvégzésében. Növelni' kell az úlíörőteázak száro.át és gondoskodni kell azok megfelelő 'berendezésén')!. Lelkese® dolgozó úttörő-mozgalmunk. -népi demokratikus fejlődésünk egyiik legszebb hajtása.. Adjunk meg tehát minden támogatást ennek az egészségesen fejlődő 'mozgalomnak, hogy az úttörők százezrei, a serdülő gyermekek a hazát, a Szovjetuniót forrón szerelő, szorgalmas és fegyelmezett, erőtől duzzadó fiatalokká, a szocialista építés telkes katonáivá nevelődjenek.

Pártunk nem kiefegítően 'foglalkozott a gyermek- és ifjúsági irodalom kérdéseivel. Az Ifjúsági Könyvkiadó különösen ebben az évben eléri bizonyos eredményeket. 1951 januárjától 1952 július végéig 227 szépirodalmit könyv jeleni és jelenik meg, a DISZ- korosztálybeli fiatalok számára pedig 103 könyv.. Itt — azt hiszem —. túlteng a mennyiség a minőség rovására. És valóban, az ifjúsági irodalom főkérdése a témakörök helyes megválasztása és meghatározása. Kevés az '.olyan ifjúsági regény és elbeszélés, amely a magyar ifjúság éleiét, harcál ábrázolná, amely megmutatná a magyar dolgozó fiatalság nehéz, szomorú sorsát a • Horthy-rendszerben. • Könyvek, érdekes regények, elbeszélések kellenek a magyar fiatalságnak, olyart könyvek, regények cs elbeszélések, amelyek fiataljainkat a párt szeretc- tére nevelik, amelyek feltárják a fiatalság előtt pártunk és Rákosi elvtárs harcát a szabadság, a szocializanus ügyéért. Olyan könyveket kell adnunk a magyar fiatalságnak, amely az internacionalizmus szellemében, az imperializmus elleni gyűlöletre. forró hazaszeretetre neveli a magyar fiúkat és leányokat. Olyan könyveket kell, hogy adjanak íróink a magyar ifjúságnak, amelyek megmutatják a város és falu fiataljainak lelkes részvételét. a szocializmus építésében, amelyek kialakítják a magyar ifjúság új. szocialista jellemvonásait. Sajnos, íróinknak csak egy kis Tésze — így Urbán, Kónya. Kuczka, Hegedűs, Szüdi, Gergely Márta, Fehér Klára és Zetk Zoliin — ír a fiatalok szániára. De ezek egy része is csak kisebb terjedelmű munkákkal szerepel. íróink egy tekintélyes része passzívan, vagy elutasítóan viseltetik a gyermek- és ifjúsági irodalommal szemben, valami alsóbb- rendűl, komoly íróhoz méltatlant lát benne. Egyesek odáig mennek, hogy tagadják a gyermek- és ifjúsági irodalom szükségességéi. Mindez azért történhetik meg, mert az írószövetség vezetősége i$ közömbösen viseltetik a gyermek- és ifjúsági irodalommal szemben.. A DISZ Köziponti Vezetőségének eleven kapcsolatot kell teremteni az írókkal, mint ahogy ezt a Komszomol teszi és sokkal bátrabban kell az írók elé vinni az ifjúsági és gyermekirodalom kérdéseit s ha kell. nyíltan és bátran vitába kell szállni ’azokkal az írókkal, akik nem akarják megérteni, hogy a népi demokrácia nem monclhal le a szocialista szellemű gyermek- és ifjúsági irodalomról, mert ez egyet jelentene azzal, hogy lemondana az ifjúság nevelésének egyik 1 e gfo n t o sab'b eszközéről.

Ami a fegyveres erőknél az ifjúság közötti pártmunkás illeti megállapít, ható, hogy pártszervezeteink csak a.z utóbbi hónapokban kezdenek jobban, törődni a DISZ szervezetekkel. A néphadseregben a DISZ tagok száma két_ SíZier nagyobb, mint a párttagok száma. A DISZ viuziető szervezeteiben komolyan megnőtt a párttagok súlya.

Szólnom kelt még, elvtársak, arról a nagy baráti segítségről, amelyben a DISZ! a Szovjetunió dicső Kóm- szcmolja. részesítette és részesíti. A Komszomal DlSZ-delegációkat hívott meg a Szovjetunióba s lehetőséget nyújtott arra. hogy a DISZ vezetői és tagjai megismerkedjenek a Szovjetunió ételiével és a Komszomol gyakorlati munkájával. Nagy segítség.?*; jelent .a DISZ szám-ára az is. bogy 4 Kornszomo'S központi iskoláján jelen, iékenv számban DISZ-yez&tök is tanulhatnak. Ez év . elején Magyarországom járt a DISZ, meghívására a Kom- szomoi Központi Vezetőségének egy. háromtagú, tekintélyes küldöttsége. A küldöttség tagjai megismerkedtek * DlSZ-szervezeiekkel és munkájukkal PrériÓ7ik.odásuk alatt nagy odaadássá® segítettek a DISZ nek Átadták a Kom■ sz'ffimo':l gazdag tapasztalalait, báréi kritikájukkal! és tanácsaikkal mem- csak a DlSZ-nek, de pártunknak is S'-- gítelitek az ifjúsági munka megjavító sában. A DISZ Központi Vezetőségének feladata, bogy ápolja és erősít©« a. DISZ és Komszomol közötti meleg,, baráti kapcsolatokat, mert ez a szoros, baráti kapcsolat egyik döntő biztosítéka annak, hogy a DISZ helyesen fejlődjék és a dicső Komszomolhoz méltóan, betöltee szerepét pártunk ol- da ián.

(Folytatás a 3. oldalon)

A párt munkája az if júság között