Szelényi Ödön szerk.: Theologiai Szaklap 13. évfolyam, 1915 (Pozsony)
Dr. Szelényi Ödöntől: A magyarországi ev. középiskolák tantervének történetéhez (1805-1886.)
A magyarországi ev. középiskolák tantervének történetéhez. 137 tudományokban és az egyik iskolából a másikba való átmenetele lehetővé válik. 2. A tanulmányok anyaga ós a foglalkozások, melyek az egyes iskolákban és azok osztályaiban, mind a tanítás általános, mind külön czóljainak megfelelőleg szükségszerűen és szorgalmasan tárgyalandók. Ε két mozzanatról az I. szakaszban lesz szó. Azt ellenben, hogy mely órákban: delelőtt vagy délután és mi tárgyalandó, a tanítókra kell bízni, akik azt a hely, idő, tanulóanyag és egyéb körülmények mérlegelésével állapítják meg. így tehát az előírt kötelező tananyagon kívül és mellett többet is lehet tanítani. Egy harmadikszükségesdolog végűi atanügy kormányzata ós az egyes iskolák igazgatása, melynek szintén bizonyos rend szerint ós a nyilvános nevelés közös czéljának megfelelőleg kell történnie. Szerző végre megemlíti, hogy munkájánál tapasztalt férfiak elveire támaszkodhatott, akik véleményeiket az egyetemes felügyelőhöz beterjesztették volt, továbbá, hogy igyekezett lehetőleg tekintettel lenni az új „Ratio Educationis"-ra (1806) és hogy a tanterv kellő példányszámban való kinyomatásáról gondoskodás történt. A nyomtatott szöveg bevezetésében el mondj a a szerző, hogy az iskolai tanításnak kettős czélja van : általános és különös. Amaz magában foglalja a növendékek testi és szellemi erőinek fejlesztését és tökéletesítését, érzékeinek élesítését, akaratának az erényhez, a helyes erkölcsi elvekhez, a vallásra és hazaszeretetre vezetését, úgyhogy ily módon az ifjúság az igazi emberségre neveltessék. A különös czél ellenben változik az élet különböző nemű foglalkozásai szerint. Ε kétféle czél for'mulázása — mint látjuk — tkp. az általános és szakműveltség különbségére vonatkozik. Némely iskolák ugyanis az általános czólon kívül még különös czélt is tartoznak megvalósítani, mint pl. falusi kézműveseket és földiníveseket képezni. Másoknak a czélja, hogy azokban a polgárok s házi dolgok vezetésére, a kereskedés, művészetre mesterségekre oktatassanak, továbbá arra, hogy különböző városi tisztségek és a katonai állapot betöltésérealkalmasoklegyenek. Ismét más irodalmi intezetekben minden úgy vezetendő, hogy azokból oly ifjak kerüljenek ki, akiknek szellemi ereje kellően ki van képezve, minden emberség, bölcseség és becsületesség irányában kimívelve, de akik azonkívül minden tanítás alapjaival is rendelkeznek és azon dolgok ismereteivel is fel vannak szerelve, melyekre a különböző fontosabb hivatalok betöltésénél, a polgári élet műveltebb szokásai követésénél, az igazi tudomány előmozdításánál szükség van. Ismét más iskolák a növendékek nemi rendeltetését tartják szem előtt. A felsoroltakon kívül eső iskolafajok pl. a katonai, kereskedelmi, mérnöki iskolák felállítása az államra tartozik („ad totius Regni curas spectant").
