Tanügyi Értesítő, 1917 (15. évfolyam, 5-10. szám - 16. évfolyam, 1-4. szám)
1917-05-01 / 9. szám
9. szám. TANÜGYI ÉRTESÍTŐ 7. oldal. hogy a gymnásium első osztályában a mér- tanból az egyszerű síkidomokat tanulják a rájuk vonatkozó szabályokkal együtt. Inkább a rajzra, az ecsettel és festékekkel való bánásmódra fektetik a fősúlyt. E tantárgy is egészen uj lesz a gymnásiumba készülő tanuló előtt. Azonban nem lesz uj a gyermekek előtt e tantárgy sem, ha az elemi iskola negyedik osztályában a rajz tanítás körében megismertetjük tanulóinkkal a mértan alapfogalmait, de rajzoltatva és nem szabályok formáiba öntve. A festék bánással, az ecset és rajzeszközök kezelésével meglehetősen sokra mehetünk és annyira megismertethetjük tanulóinkkal e tantárgy körébe eső dolgokat, hogy a gymnásium első osztályában nem lesz majd a mértan sem ütköző pont, mely megakadályozná a tanulót haladásában. Végig haladva ekként a gymnásium első osztályában előadandó tárgyakon, ha az általam proponált módosításokat keresztülviszik az illetékes helyeken, semmi tárgyi nehézségek nem fognak útjában állani azon tanulóknak, kik a középiskola, főleg pedig a gymnásium első osztályába készülnek. Minden tantárgy, melyet a középiskola első osztályában kell majd tanulnia, ismert lesz már előtte, hisz az elemi iskola negyedik osztályában már tanult ezekről, idegenszerűség nem lepi meg, mely megzavarná gondolkozását, mely meglepné lelki erejét, így a gyermek bátran lépi át a középiskola ajtaját, mert nem állanak kötelessége teljesítésében akadályok, melyek naiv gyermeki leikéi megfélemlítenék. Ezek volnának tehát azok a módok, melyek a tárgyi nehézségeket elsimítanák, eltüntetnék és hidat épbnének az elemi iskola és a középiskola között. Ezzel azonban még nem végeztünk el mindent. Nem elég csak a tárgyi nehézségeket a tanuló utjából elhárítani, hanem lelkileg is segíteni kell rajta, hogy a mű teljes legyen, hogy a kapcsolat-létesités tökéletes legyen. Azoknak a tanároknak, kik a gymnásium első osztályában tanítanak, majd lelkileg le kell tudniok szállani a tanulók leikéhez és meg kell tudniok mutatni, hogy pedagógiailag is tudják egyengetni azt az utat, mely az elemi iskolai tanulót a középiskola magasabb tudományaiba vezeti. Ne legyenek tehát azok a tanárok első sorban és főleg kathedráiis professzorok, hanem legyenek pedagógusok izig-vérig. Vezessék be a járatlan gyermeket a járt u- takra szeretettel, hivatásukhoz mért kötelességgel. Ébresszenek maguk iránt bizodalmát és szeretetet a gyermeki szívben, hogy a tanuló az előadó tanárhoz is bizalommal, ártatlan gyermeki szeretettel közeledjék. Akkor hamarosan azt fogjuk tapasztalni, hogy az elemi iskola beékelődik a középiskolába és a két tanintézet egyik a másiknak kiegészítője, összekapcsolója és továbbítója lesz. Úgy legyen! ♦♦♦ 2^ OTTHON.-------------** O tven év. Meleg, csládias ünneplésben részesítette a napokban a szatmári tanítótestület Pályi Lajost, a Kinizsi-a. állami elemi iskola helyettes igazgatóját, aki április 24.-én töltötte be tanítói szolgálatának ötvenedik esztendejét. A mai háborns viszonyok nem engedik, hogy érdeme és jelentősége szerint adjuk meg e nevezetes évfordulóinak ünnepi kereteit, de annál bensőségesebb az érzelem, mellyel veterán kartársunkat jubileuma alkalmából üdvözöljük. Megilletödve tekintünk derék kartársunkra, ki a Gondviselés különös kegyelméből testi, lelki frissességben üli meg a kultúra múzsájával kötött frigynek aranylakodalmát. A népnevelés magasztos munkáját faki/incses kuny-
