Tanügyi Értesítő, 1909 (8. évfolyam, 1-10. szám)
1909-04-25 / 4. szám
2 TANÜGYI ÉRTESÍTŐ dott s hogy az elemi iskolától a polgári iskola annyira elszigetelten álló lett, amennyire távol állott eddig a többi középiskola. A gyakorlati felfogás e rendelettel és az eddigi elemi és középiskolai rendszerekkel, tantervekkel szemben az, hogy ez iskoláknak egymástól ennyire rideg elhatárolása nem helyes. Nem jó és nem egészséges azért, mert akadályt gördít a tanulásban való haladás elé ahelyett, hogy elősegítené és megkönnyítené. Megnehezíti az életet még az élet küszöbén is kívül álló gyermeknek. A gyakorlatiasság az kívánná, hogy az elemi és középiskolák között olyan szoros összefüggés lenne úgy a tantervben mint a tanítás irányában és szellemében, hogy aki az elemi iskolának V. osztályát elvégzi, kiegészítő vizsgálattal a középiskolának 11. osztályába mehessen át s az elemi iskola VI. osztályának sikeres elvégzése után kiegészítő vizsgálattal a középiskola III. osztályába léphessen. Azt, hogy a polgári iskola, gimnázium, reáliskola és elemi iskola tantervében miféle változtatásokra volna szükség, hogy a gyakorlati élet szempontjából ez iskolák már a tantervben közelebb legyenek egymáshoz, most nincsen miért tárgyaljuk. Minket egyelőre csak ez az elvi kérdés s annak előnyei érdekelnek. Annak az elvnek kimondása, hogy az elemi iskola V. VI. osztályában szerzett tanulmány azok számára, kik középiskolában akarnak tovább tanulni a fennebb érintett előnyt biztosítsa s hogy az V. VI. osztályra fordított idő igy értéktelenül el ne vesszen, nagyot jelentene. Idővel meghozná azt az eredményt, amit már a tanítással foglalkozók többen régen hangoztatnak, hogy ez iskolák munkásai közelebb állanának egymáshoz. Az elemi és középiskola szellemében bizonyos fokú összeolvadás, mondjuk érintkezés jönne létre. Az elemi iskolából könnyebben történnék az átmenet mint ma. Szegényebb szülők gyermekei a szülőknek kevesebb anyagi megerőltetésével jutnának oda, ahová ma a gimn. vagy polgári iskola 4. osztályát elvégezve juthatnak, ahonnan aztán a kisebb életpályák útjára térhetnének. A középiskoláknak ez alig árthatna. Inkább hasznára lenne. De előnyére lenne az elemi iskolának is. A
