Tanügyi Értesítő, 1907 (6. évfolyam, 1-10. szám)
1907-03-25 / 3. szám
TANÜGYI ÉRTESÍTŐ 7 céltudatosan választhatja meg a képességeinek megfelelő iparágat, mert már előre tudja s érzi, mely munkára van hajlama és tehetsége. Helyesen választott mesterségében, pedig sokra viheti s boldogulni is fog. S azon fiuk, akik nem mesterséget, hanem valamely más pályát választanak, becsülni fogják az iparos munkáját, mert megtudják Ítélni annak belső értékét. Hiszen, aki kézimunkával foglalkozott, hacsak gyermekkorában is, könnyen s helyesen alkothatja meg nézetét valamely áru fölött, mert megtudja becsülni a munka — az áru — előállításának idejét, fáradságát és értékét. A munkaérték helyes megbirá- lása pedig az ipar fejlődésére, a munkásosztály előrehaladására, sorsuk jobbulására nagy befolyással bir. Ha a gyermekeket már fiatal koruktól fogva rendes munkálkodáshoz szoktatjuk, akkor nagy korukban nem igen fognak munkakerülőkké válni. Ez által csökken a lusta s tétlen emberek száma, ami nemzetgazdasági szempontból igen fontos tényező. A kézimunka gyakorlásának még a jellemképzésre is nagy befolyása van. Ugyanis a gyermek alkotási vágya a kézimunkában helyes módon találván kielégítést, jó kedvvel, nagy érdeklődéssel munkálkodik. S e tulajdonságok behatása alatt növekszik s fejlődik akarata s tettereje is. A fiukat a kézimunka tanítja helyes időtöltésre s egyszersmind meg is óvja őket a tétlenségtől s az ebből származó rossz cselekedetek elkövetésétől. A kézíigyesitő gyakorlatok még a fejlődő lények egészségi viszonyait is befolyásolják. Mert a fiu-kézimunka úgy szólván szertornagyakorlat. E gyakorlat felfrissíti a fárasztó észtnunka után az ellankadt izmokat s az elcsigázott agy idegeit, miáltal a test uj erőt gyűjthet további munkálkodásához. A gyermek eszéhez csakis az érzékek utján férhetünk s ezeket gyakorolni, nevelni annyi, mint a gyermek észbeli tehetségét képezni, intelligenciáját emelni, amely tény pedig az idők folytán a nemzet fejlődésére beláthatatlan következményeket von majd maga után. Hogy az állami viszonyok kedvező fejlődésére minő befolyást gyakorol a praktikus életre való tanítás, a munkakedv fokozása — élőpélda Amerika — melyet csakis fiainak praktikus életfelfogása, tevékeny munkálkodása tett gazdaggá, nagy- gyá és dicsővé. Törekedjünk tehát mi is megértetni tanítványainkkal, hogy a munka a dicsőség anyja. (Nagybánya.) Alea-y Horni-!.
